學期個人工作總結合集15篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的學期個人工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期個人工作總結1

本學期，我擔任七年級八年級共8個班的歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

　1.認真鑽研教材，明確指導思想。

教材以歷史課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力於改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯絡;體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇於探索，勇於創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

　2.認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

3.注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索歷史學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

4.創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發展。

　5.認真批改作業，做好課後輔導工作。

佈置作業有針對性，有層次性，對學生的'作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知慾和上進心，使他們對歷史產生了興趣，也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但還有很多的不足，在今後的教學工作中，我會嚴格要求自己，彌補自己的不足，更加努力地教學!

學期個人工作總結2

大一下半學期個人總結

我是20xx級物理與光電工程學院電波傳播與天線專業的一名本科生,姓名張宇飛，號13050610037，宿舍號10號樓一區327左室，就上學期各個模組做簡單回顧。

M1(思想道德素質模組)：

1.加入青年志願者總隊，並留任副部。 2.獲得“優秀共青團員”榮譽。

3，作為327一員積極參與到學院宿舍文化節的宿舍展示。 4，馬克思演講表現積極。

5. 認真學習了中國特色社會主義理論，能參加各種思想教育活動，集體榮譽感較強，具有較強的責任意識，遵守公共秩序和校園秩序，舉止文明，法紀觀念較強，遵守學校的規章制度，無違法亂紀現象，積極參加文明宿舍建立工作，宿舍衛生良好。

M2（專業理論素質模組）：

認真學習學科所要求的知識，學習比較認真，專業理論素質取得了還可以成績

M3(創新精神與實踐能力模組)：

1. 積極參加校隊的暑期社會實踐“三下鄉暑期實踐”，並取得了圓滿成功，實踐順利完成，配合隊長做到預設效果。 M4(文化素質模組) 1.自由領域輪滑社團。 2.物光最強音到場。

3.非常榮幸被邀參加學院學習心得交流。 M5（身心素質模組）:

具有一定的抗挫折能力和克服困難的意志，生活適應能力較強，具有較好的協作精神，樂於與他人合作共事，積極參加早操鍛鍊和課外體育活動，能適應緊張的學習生活。

1. 參加校運動會學院方陣。

2. 參加校運動會的趣味運動會中的團體專案----50X100，袋鼠跳團體隊；競技專案參加200M跑，4X400男子接力取得第3名。 3. 體育課成績達到85分以上。

4. 一直擔任乒乓球體委，協助老師工作；耐心陪同基礎較差的同學練習搓球，並最終取得高分。

5. 常參加乒協組織的比賽；能樂觀面對生活中的坎坷，並調節好個人心態。

總結上學期的學習及日常生活，總體狀況不錯，日常學習按照學校要求，遵守學校規章制度，但在文化素質以及創新精神與實踐能力方面還存在一定欠缺。所以在本學期的日常生活及學習生活中能夠彌補上學期存在的.不足。參加一些與

學科相關的競賽，一方面拓寬視野，鍛鍊自己的動手操作能力，將理論知識真正運用到實踐，另一方面也會增強自己的學科學習的興趣。在上學期的基礎上，積極參加課外活動，以及各種文化藝術活動並加強體育鍛煉，希望在本學期能夠取得大的進步。

學期個人工作總結3

轉眼間，這一學期即將結束，回顧本學期的工作，感到既忙碌又充實。在教育教學的道路上，每一天都充滿了新鮮，充滿了收穫，同時也會有各種困惑，有許多值得總結和反思的地方。在這個過程中我慢慢體會到了做老師的艱辛和快樂。下面將我在本學期的工作情況總結如下：

一、思想方面

我在思想上嚴於律己，全面貫徹黨的教育方針，注重政治理論的學習。本學期我認真學習了《中國小教師職業道德教育》、《新課程標準》、《備課新思維》等專業理論，積極參與學校師德教育和校本培訓活動，努力發揮黨員的模範帶頭作用。通過理論學習使我進一步認識了自己的本職工作，明確了自己的教育目的和努力方向。

二、教學教研

本學期我擔任六年級6至8班，八年級6、7班的教學任務。教育教學中認真學習吃透教學大綱，根據教材的特點及學生的實際情況制定教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，積極製作多媒體課件，並從學生的實際出發，運用多種教學方法，活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性，樹立學習信心和學習興趣，使學生學有所得，不斷提高學習能力。

八年級在本學期面臨的一項重要任務是計算機等級考試。此次考試對學生來說有著重要的影響，關係到以後的升學問題。從本學期開學到考試，僅有兩個月的時間，而學生要複習的內容又非常多。在這種時間緊、任務重的情況下，我們微機組的三位老師任勞任怨，細心輔導學生，對每類題型都進行了詳細的講解，並給他們編排了複習資料，帶領學生克服一個個難題。在學校各級領導以及年級部各位老師的幫助支援下，學生在考試中發揮出了應有的水平，本次等級考試取得了良好的成績，優秀率達到90%。

自20xx年我參與學校申請的省級課題《中學資訊化教育資源共享機制研究》的研究與實施。在這三年的時間裡，我和課題組的成員收集整理材料，建立資源共享平臺，撰寫各類報告以及論文等，做了大量的工作。在學校領導的直接領導和老師的配合下，目前這一課題已經順利結題，並獲得山東省一等獎，我也被評為先進工作者的稱號。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，作為一名新老師我深知只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。本學期我聆聽了很多老師的"八環節"示範課。每次聽課我都認真做好聽課記錄，每個老師都有自己的教學風格，都有值得我學習的地方。他們對教學環節的精心設計，對學生潤物無聲的愛心與耐心，對整個課堂教學的駕馭能力，都值得我去學習、去借鑑。所以每次聽課都會有不同的收穫，受益匪淺。

另外我參加了學校組織的青年教師彙報課。學校為我們青年教師提供了這個平臺，給我們一個很好的鍛鍊機會。我以學校"八環節"教學理念為指導精心備課，儘自己最大能力把課上好。講課結束後通過評課的方式對自己的課做課後反思，指導教師也給做了點評，讓我知道了自己還有哪些不足之處需要改進。這對我的教學能力的提高有著很大的促進作用。

在12月份，我被派往南京參加了中學資訊學奧林匹克競賽培訓學習。我非常珍惜這次機會。一週的時間，我學習了Pascal語言，資料結構，擴充了知識面。通過交流，我瞭解了各兄弟學校開展競賽的`情況，也讓我對南京中國小的競賽體制有了初步認識。這次學習讓我受益匪淺，所學知識將在我以後的教學和輔導競賽的過程中得到很好的應用。

不論是教學、聽課還是參加比賽、外出學習，最重要的是要學會反思，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。這也是我今後要努力去做的。

三、學校工作

在日常工作中，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。在學校電教管理工作過程中，我服從學校領導的安排，兢兢業業，對學校多媒體裝置進行定期維護，裝置損壞時，及時上報。各辦公室老師以及各教室的機器難出現問題時，力爭做到在自己力所能及的範圍內及時診斷、維修，保證教育教學的順利進行。及時準確的完成上級要求填報的各類報表，協助教育管理中心安裝了視訊會議系統。除此以外，我還配合學校音樂組的老師積極籌備藝術節，協助學校資產管理員對學校的固定資產做了清查，幫助德育處對學校廣播系統進行檢修，配合校辦、總務處等完成了一系列的工作。

在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取在學校領導、老師的幫助支援下，努力搞好電化教學輔助工作，為師生提供良好的教學環境，使學校的工各項作順利進行。同時自己也將不斷努力開拓進取，更加嚴格要求自己，學習先進的理論知識，努力工作，發揚優點，改正缺點，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

學期個人工作總結4

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。

3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。

三、業務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示。

而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我

利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的`書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察瞭解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。

我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了最大的支援。

五、存在不足：

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

學期個人工作總結5

回首一年以來的工作，我感到自己一年的時間沒有荒廢，我將大部分時間都用在的工作上，都讓我自己得到了最多的進步，這是我一直以來不斷的發展的結果，相信自己一定能夠做的更好，現實存在的問題就是這樣，我希望我在20xx年的工作持續不斷的努力下去，我相信我會做的更好!20xx年快要結束了，仔細一年的工作，現總結如下：

一、 互動交流，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創佳績吧!

二、 認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合?怎樣整合?等等。於是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

三、 加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收穫，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節專案、家訪資訊反饋、家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的佈置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

四、 增進聯絡，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的'實質並沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長髮了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期裡，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學資訊;和家長交談、瞭解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最後，我們還要抓好興趣班教學的彙報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火!

過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書痴者文必工，藝痴者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時俱進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

成績已經成為過去，煩惱已經成為過去，我相信我會在今後的工作中做到更好的，我相信這是我能夠做到的，在不斷的前進中，我會得到更多的進步的。20xx年，我相信我能夠做的更好，現實存在的問題我會慢慢的解決。我會將我帶的小朋友們教好，從小就可以打下來那個好的基礎，我會在一年之中做的更好!

學期個人工作總結6

由於我擔當的是九年級班級的化學，同學面臨會考，所以本學期的工作特別緊急、勞碌，本學期個人工作總結。

作為化學老師，我敬重每一位同學，關注同學的學習和身心健康。為了教好九年級、二班，九年級、三班的化學，我仔細備課，包括備同學、備教材、備課程標準，受尹校長和高淑玲老師的啟發，上課時我採納了導學案，導學案包括學習目標和學習過程，學習過程完全圍圍著學習目標進行，一般先提出問題，讓同學帶著問題自學，5分鐘後請同學回答問題，然後再點撥同學不會的地方，這一點有點“洋思”味道，但真正去了洋思中學學習之後，發覺自己的方法還有許多不足，有待進一步改進。對於同學的作業我做到了全批全改，並準時將作業中反饋出來的問題講給同學。重視同學對基礎學問的＇把握而不忙於趕課，做到了腳踏實地、一步一個腳櫻複習階段重基礎，同時引導同學對前後學問進行歸納、比較，通過精選題目，使同學對所學學問加以運用，做題的力量、速度都有明顯提高，工作總結《本學期個人工作總結》。

作為備課組長，我還主動將備課組的工作做好，制定本學期的教學方案，參與區教研室組織的學科研討會，參與本教研組的'教研活動，組織集體備課，和徐老師一起研討教學方法等。

我還主動參與學校組織的專家講座，從魏書生的報告中領悟到，作為老師，要守住自己安靜的心，踏踏實實地做點事。還聽了很多老師的公開課，受益匪淺，沈老師的《逛作文超市》使我懂得教學要有創新，李立芸老師的英語複習課使我領悟到課堂上老師的引領多麼重要，孫曉紅老師的課讓我明白讓同學自學時老師要有明確要求。

5月19—23號我有幸參與了洋思中學的“高效課堂—影子培訓”，從中收穫了許多，洋思的“先學後教，當堂訓練”的教學模式看起來平淡，但實在、高效。學校各項管理精細、落實到位。洋思的課堂重視同學的學，老師的引領非常重要。因此，課堂上老師如何引領著同學學，這是上好一節課的關鍵。

雖然工作已不遺餘力，盡職盡責，但感覺還有許多不足之處，我想，在今後的工作中，我將會不斷地學習，不斷地完善自己，使自己的教學水平更上一個新臺。

學期個人工作總結

學期個人工作總結7

不知道從什麼時候開始，每天巡課路過七年級6班教室走廊的時候，都要不由自主地朝走廊裡瓶瓶罐罐裡的植物張望一下：我非常好奇，孩子們帶來的種子，竟然靠著頑強的生命力和對生命與陽光的渴求，從鬆軟的土壤中探出頭來，嬌嫩的身軀胖嘟嘟的，是那樣的可愛，校長學期個人工作總結。在和煦的陽光下，甘潤的土壤中迅速成長。成為這一個班的一道風景線。

我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話："如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會悲觀，嘆氣，它相信有了阻力才有磨練。生命開始的一瞬間就帶著鬥志而來的草才是堅韌的草，也只有這種草，才可以對那些玻璃棚中養育的盆花嗤笑。"我忽然發現自己心中也有一顆夢想的種子，渴望在興仁中學的土壤中，生出一片神奇的自然。

一、研學課堂

課堂教學是學校課程實施的主渠道。課堂改變了，學校教育才會改變；課堂優質，學生才會優質；課堂創新，學生才會創新；課堂進步，教師才會成長。本學期，我始終把課堂教學改革作為重中之重。為此，我堅持每天聽一節課，每天與一位教師交流，每天寫一篇聽課隨筆。一學期下來，我共用了三本聽課筆記，聽了82節隨堂課、公開課，寫下了近10萬字的聽課隨筆。對老師們強化課堂教學改革的三個意識：

其一，課堂教學改革的"學習中心"意識。研學課堂倡導的"學為中心",就是要追求課堂中學生學習的真正發生。課改的邏輯起點，就是將"教為中心"的課堂轉變為"學為中心"的課堂，讓課堂真正成為學生學習的場所，讓學習成為課堂活動的核心。課堂學習從哪裡開始，要以學情為依據；課堂學習走向何處，要有明確的學習目標；課堂學習以什麼方式進行，要與學習內容相吻合。

我聽課隨筆中寫道：在課堂中，學習行為是否真實發生，不僅僅要看外顯轉變：小組排排坐了，課堂熱鬧了，發言積極了……更重要的是要觀察學生的學習是否主動，是否真正養成了良好的學習習慣，學生傾聽、記錄、討論、質疑等學習行為是否成為課堂常態。此外，還要看學生是否按照學習時間、目標與內容的要求，掌握了學習重點，克服了學習難點，學生的思維是否得到了深化發展。課堂教學改革真正帶給學校發展的福利是基於學校實際、學生學情發展的空間。在這個空間中，教師的教學行為將切實改進，學生的學習方式將向多樣化發展。

其二，課堂教學改革的"質量底線"意識。研學課堂的核心是"促進有效學習",而有效學習的結果至少應該呈現在兩個方面：一是學習質量的提高，二是學習能力的增強。前者是顯性的，會反映出學生學業水平的提升，而後者既是顯性的又是隱性的，兩者相輔相成。

為此，我利用二月、三月、四月三個月例會時間，給教師們進行專題講座，談研學課堂的備課、上課、作業批改，談"四人小組展示互動方法"……讓教師們懂得：質量底線的把握既依賴於教師對課改的清晰認識與把握，更依託於課改團隊的共識與協作。

其三，課堂教學改革的`"理性反思"意識。研學課堂呈現出許多與傳統課堂模式截然不同的新鮮元素，但這些元素或模式本身並不是改革要追求的結果。課改者應秉持冷靜理性的態度，以不浮誇、不盲從的態度，努力追求適合學校教學現狀的改革目標，邁著"改變一點點、一點點改變"的穩健步伐向前推進。

為此，我要求老師們從本學期開始，上完公開課課後，寫一篇500字以上的課堂教學片段反思。在此理性認識的基礎上，反思改革的方向是否偏離，反思改革的行為是否過激，反思改革的路徑是否正確。我認為，只有在改革中不斷反思、不斷調控，才能始終堅持以"促進有效學習"為核心，堅持以"提升學生學習能力"為目標，從而打造更加科學合理的研學課堂模式。

二、馨仁課程

校本課程開發的意義有三個：促進學生個性發展，促進教師專業發展，促進學校特色形成。其中學生的個性發展是校本課程開發的終極目標。

教育作為培養人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創造性。校本課程關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發展的空間。

經過上學期一學期的籌劃，本學期，20多門校本課程在七年級、八年級年級開設運作。七年級、八年級學生打破年級、班級的界限，進行選課走班，開啟了"馨仁課程"的新模式。

為了開闊老師們開發課程的思路，4月7日週四下午，我帶領全校班主任赴揚州寶應實驗中學參觀學習。寶應實驗中學八年級年級校本課程給老師們以啟迪。航模、絲帶繡、攝影、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門課程，琳琅滿目、形式活潑、貼近學生、貼近生活，滿足了學生的興趣愛好，工作總結《校長學期個人工作總結》。回校之後的一段時間，寶應實驗中學校本課程成為大家熱議的話題。

今年四月初，利用校園綠化佈局調整之際，我建議後勤部門把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農作物栽培實驗基地（耦耕園），分給七年級八個班管理。讓學生在耦耕園中享受生命成長的美麗妙，由此拉開了七年級班級課程"幸福農事"的序幕。

為了讓馨仁課程設定及課程內容的選擇和設計上的多樣性、課程內容的可選擇性和豐富性。5月初，我帶領楊國民主任以及部分老師赴海門市海南中學考察，學習海南中學校本課程經驗。

5月24日週三下午第二、第三課，我組織召開備課組長座談會，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。我想通過這樣的座談會，相互啟發、統一思想。課程開發是一個動態的、不斷完善的過程。課程內容和結構都在師生互動中完成。尊重學生的興趣與經驗，讓學生根據自己的需要進行選擇，為學生的個性發展留下一個空間。這是我們的追求。

5月24日週四上午第三、四課，我疑主持召開行政組會議，專題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。每個領導就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會議上提出：馨仁課程由三部分組成：養成課程、活動課程、個性課程。在20xx—20xx年馨仁課程開發的過程中，要做到立足於學校特色，立足於教師個性和學生的個性。根據兩次座談會，學校將拿出初步方案，再一次提請大家修改、完善。

6月7日週二上午第二課，我再一次召開生物、音樂、體育、美術、資訊科技等教師座談會，就20xx—20xx學年馨仁課程的開設和教師們座談。在座談時發現，我們不少老師還是跳不出"應試教育"的圈子。為此，我特別指出：下學年的馨仁課程不與培優補差混為一體，校本課程就是要更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展。學校計劃"幸福農事"作為七年級年級的班級課程，"智慧園藝"（學校的果樹園）作為八年級年級的班級課程。生物老師作為專家指導教師，和班主任一起指導學生進行植物的栽培、管理。其實，各科教師都可以參與其中：語文老師可以指導學生寫觀察日記，美術老師可以帶領學生寫生……在班級課程的基礎上，我開設創意手工、小廚美食、物聯網、電子擺拼……等特色課程，滿足學生興趣愛好。

學校的培養目標就是靠課程去實現的。形象地講，課程決定了我們的學生走什麼路，去什麼地方，用什麼交通工具，一路上都有些什麼風景，他會有些什麼樣的體驗，因此，它也叫做"路程",或者叫"學程"."馨仁課程",只是開始蹣跚走路的一個"幼兒",要走的路還很長。

三、仁愛文化

文化在學校中起著關鍵的作用，學校的文化建設是學校改革與發展工作的重要部分，也是學校改良的一個重要動力。學校文化管理是學校管理的重中之重，分為對學校物態文化、制度文化、行為文化、心態文化的管理。

學校的物態文化就是環境文化，對環境文化的管理目標就是要充分發揮校園環境的教育功能，因勢利導，精心設計，努力做到"讓每一面牆都會說話，讓每一棵草都有故事".

書香校園。本學期開學初，我構思的"圖書漂流島"在知行樓中心過道得以實施，學生們從此不要通過繁瑣借閱手續就可以讀到自己喜歡的書籍。為了充實班級圖書角，我與區圖書館聯絡，通州區圖書館捐獻了3000多冊圖書分發到各個班級，營造了讀書氛圍，濃郁了校園的"書香文化".

綠化改造。本學期，改善校園生態環境，為師生們創造一個安靜舒適的教學環境。通過對校園綠地系統的合理規劃，充分發揮其綜合效益。主幹道的香樟樹、"仁、義、禮、智、信"五本石書、校園宣傳欄建設，與"愛眾親仁"石頭相映成輝。

完善制度。為加強教師職業道德建設，培養造就一支高素質的教師隊伍，我督促工會制定《師德師風建設"十要十不十禁止"》和《教師忌語三十條》。為營造安安靜靜的競爭氛圍，我要求教務處制定《校級優秀教師評比操作細則》。把把"人與人之間的矛盾"轉化為"人與制度的矛盾",讓制度說話。營造一種"制度第一，校長第二"的制度文化。

優化行為。學校行為文化作為學校文化的重要組成部分，是學校靜態文化的外化和動態表現，是一所學校歷史文化積澱在一定階段的顯露。為此，我帶頭示範，每一週週末，我都對自己一週的工作進行總結、反思、剖析，寫成文字，發在"一笑之言"公眾號上。《"中舉"——興仁中學全體同仁的美好期盼》讓老師們懂得了櫸樹生生不息，堅韌紮實，是頑強拼搏的象徵；櫸樹挺直向上，持重穩定，是正直寧靜，忠厚善良的化身；櫸樹不張揚，不氣餒，默默地生長，是勤勞務實，腳踏實地的實幹家的寫照。《生如地丁，小如地丁》讓老師們感受到了"紫花地丁"骨子裡的那份堅強、不屈不撓的生命力和鞠躬盡瘁的精神。《夢若晨曦》讓老師們知道了夢想如懸在夜空的一盞明燈，引導著我們一站一站地往前趕；那夢想如深埋在我們心間的一粒種子，一直在渴盼著有一天能生根發芽；如一句偈語、一個暗示、一種宿命，催促我們興仁中學這一群人加快腳步，向夢想靠近、靠近……

四、享受教育

每個人對於幸福都有不同的理解，我以前認為幸福就是家庭和睦、工作順利、身體健康、生活愉快。然而經過幾年的親身

學期個人工作總結8

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。今學期又被評為樂安首席名師，我感到非常榮幸，但也感到了身上的重擔。不過人如果沒有壓力，就沒有動力，鬆鬆垮垮，將一事無成。我擔任兩個畢業班的化學,還擔任著學校的師訓、教研工作，身上的擔子對我來講是比較重的。本學期一開始，我就堅定了這樣的信念，工作要對得起良心，不能愧對學生和老師。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“名師標準”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將一學期的名師工作總結如下：

一、不斷讀書，給自己充電

自從進入縣名師隊伍後，我深感自己的閱讀量的不足，同時也為自己的閱讀感到慚愧。說真的，讀書沒有時間是假的，懶惰才是真的。通過不斷的外出學習，不斷地與其他名師交流，我現在也深深地愛上了讀書，有時開啟電視看一會真覺得沒意思，特別總結一下看電視多數是覺得在消磨時間。這一學期我認真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、路遙的《平凡的世界》、周奎齊的《你能成為一名優秀教師》、艾斯奎斯的《第56號教室的奇蹟》等書刊，現在正在認真拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，摘抄和書寫讀書心得達幾萬字以上，努力使自己走在教育行列的前沿。通過讀這些書，不斷的結合自己的實際反思自己的工作和教學，真是收穫頗多。

特別是讀路遙的《平凡的世界》給我的靈魂一次次震撼，震撼那個年代的艱苦生活，震撼那個年代人們的艱苦創業，震撼主人公的堅韌不拔的精神和樂觀向上的生活態度，與他們相比我們的工作環境、生活條件非常優越，生活的也非常幸福，這使我更加努力的工作，珍惜今天的分分秒秒；看周局長的《你能成為一名優秀教師》，使我更加明確了要想成為一名名師，應該從哪些方面做起，應該按照怎樣的標準去嚴格要求自己；看紅雷文摘，是我對學校的教科研工作不斷地查缺補漏，不斷的及時的調整，是學校的教科研朝著正確的方向發展；讀魏書生的《給青年教師的建議》，使我更加崇拜教育專家，更加覺得教育專家都各有特色，各具千秋；讀艾斯奎斯的《第56號教室的奇蹟》使我深深感到：艾斯奎斯對教育投入了大量的個人時間、精力、甚至金錢，真是達到了最大的`投入，得到了最大的產出。學生對教師的回報也是豐厚的，他的學生畢業後全部考入了美國的名牌大學，並且這些優秀的學生還不斷地去看望他的56號教室，也同時投入精力和時間再去建設自己的教室，並且多次發出雷夫老師，我想你的呼喚。我想如果能成為雷夫那樣的老師，也值了，真是有多少付出，你就會有多大收穫。

我感覺在讀書中不斷的成長，不斷的豐富自己，不斷地反思自己的工作，使自己少走彎路，不斷的提高。記得蘇霍姆林斯基說過：“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄。這些記錄是思考及創造的源泉，是無價之寶，是你搞教科研的豐富材料及實踐基礎”

二、嚴謹治學，積極上進

作為領導我努力的做好學校的工作，作為一名九年級化學教師，我時常以一個普通老師的身份來嚴格要求自己。白天學校工作忙，我都是利用晚上時間備課、批改學生作業。我時刻提醒自己，不要因為學校的工作而耽誤學生的學業，那我將成為樂安的一名罪人。在平時的教學中，我努力達到只要學生做過的作業我要全批全改，只要學生上交的試卷我一次不落，其他教師能做到的，我無論如何首先做到，那就意味著多付出，多用自己的休息時間。我教的九年級學生，成績非常不錯,不過,我深知,學生的成績直接關係到學校的生死存亡，我深知教學的重擔。經過一年的努力，會考取得了較好的成績，我所教的學生韓夢瀟取得了全縣第一的好成績，進入實驗班學生達30人，創樂安歷史記錄，所教的化學與其他學校相比總是名列前茅。其中王夢迪因甲流感整個化學幾乎沒學，他回校後我利用自己的休息時間給他補課，最會以a級的好成績考入高中。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名化學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。我有時在所教班內做一些問卷調查，瞭解自己身上的不足，瞭解學生喜歡什麼樣的老師，知道某一階段學生對化學的感受等，這樣我可以及時的瞭解學情，及時的調節教學的方向，使學生儘量喜歡我，喜歡我的教學方式。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在化學教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知專業學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課、學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結。在XX年4月份，參加了縣立標課的學習，我有幸聆聽了3節優質課，從中學到了很多在學校中學不到的知識。特別是崔洪雲老師執教的《原子》一節，至今我還回味無窮，課件之精美，設計之精當讓我學到了很多自己不知的一些知識。平時向書本學習、同行之間相互學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

三、儘自己最大努力，幫助年輕教師

這一學期我與劉高峰、許麗靜老師教平行班，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助他們，聽課後及時的提出有參考價值的建議，每週進行集體備課，商量下週安排，我都毫不保留的把我的所知告訴他們，讓他們儘快的成為領導信得過的九年級教師。今年劉老師又參加了會考命題，縣教學能手的評選，許麗靜老師被評為我校的名師、縣學科中心人物，兩人都各有一篇論文在省級獲獎。教學成績都名列前茅。

不但幫助我們組的教師，對於整個國中部的年輕教師我都每月堅持聽課6節以上，聽課後認真評課，提出合理的意見和建議。我認為，通過聽評課，年輕教師的課迅速成熟起來，教學水平有了較大提高，成了我校教師隊伍的堅強的後備軍。今學期在縣裡舉行的立標課達標活動中，我校教師在全縣達標率為80%的情況下全部過關。無論從設計還是課改理念方面，教研員都給與了高度評價。今年又是省級優質課評選年，我校數學教師袁豔豔老師獲省級優質課二等獎，語文張燕、歷史齊斌、生物朱樂霞、英語張麒麟獲市級優質課，張麒麟、朱樂霞將代表濱州市參加省級優質課評選，趙建波、張寧寧、賈麗婷、鄭偉獲縣級優質課，又獲得了優質課的全面豐收。

四、搞好課題研究，提高教學水平

為了更好的搞好我校的課題研究，我於XX年1月參加了在廣西召開的xx課題會議，在會議上聽取了多名專家的報告，回校後把收穫在教研會議上進行了交流，並寫出了外出學習心得釋出在校內網上與大家共享。對於本人蔘加的小課題研究，根據學生的情況及時的調整教學，不斷的改進教學方法，使在教學的各個階段都做到心中有數，都做到有計劃的進行教學。

帶領國中部教師搞的教科研有聲有色，教師的隨堂聽課、名師論壇、立標課培訓達標等，都走在了全縣的前列。在XX年4月全縣教學教研成果展示會上我作了重點發言，得到了與會領導的好評；在召開的全縣名師論壇會議上，我做了培養年輕教師的經驗介紹，得到了名師的一致認同。

對上級佈置的任務，我總是盡心盡力完成，及時把各種通知傳達到各位老師，把自己分管的各項工作都做到完美為止。

成功是沒有捷徑的，必須要努力才行。真心希望“成功無捷徑！”成為每個老師的座右銘，成為每個老師心中的一個堅定的信念，期待老師們能用自己的行動來證明。

總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。我將揚長補短，不斷努力，在教育教學中取得更多的成績。

學期個人工作總結9

每次在總結工作的時候，總會有“時光飛逝”的感嘆，回首本學期走過的路，梳理好工作的印記，儘管凌亂了一些，忙碌了一些，有時候也會浮躁了一些，但想想，收穫最大的仍是那份工作著的幸福與快樂。

一、樹好教師形象，不斷提高師德素質

在29日上午全校教師會議上，王校長針對現實中的一些情況，就教師個人師德發展談了許多，“教師得用良心教學，不能褻瀆孩子們”這句話我想對於每位教師都應該會有深深地思考。教師這種特殊的職業真的要求我們教師必須嚴謹自己的言行，“身正是範”學生才會擁護你，“一切為了學生”家長才會信任你，“教學紮實並能與時俱進”社會才會接納你，只要做個有心人，這些其實也不難做到。在本學期中，我積極參與學校組織的“師德建設學習”，並認真寫好個人師德整改措施，發現問題及時糾正，並不斷完善自己的言行舉止，充分利用家長會、家長接送孩子的時間、電話聯絡、家訪等方式做好與家長的溝通，在學校我是孩子的“大姐+朋友”，與家長關係“朋友式”，因此，我是孩子們和家長信任的老師、喜歡的老師，就在我調至幼兒園工作的那一個月，家長的頻頻電話和孩子們的封封書信、前去看望等同樣讓我感受到為師的幸福和快樂。“多為孩子想想，家長和孩子也就會多想想你”。這學期，學校“迎檢”活動特別多，我和學校幾位年輕老師一起，整理各種檔案材料，參與各種迎檢活動的準備工作，儘管沒有了雙休日，但我們在一起工作的卻是快樂的。

二、努力做好班主任工作

本學期我擔任了四年級一班的班主任，我們這個班男女生均衡，但是女生調皮起來和男生真是不分上下，課堂發言積極，一般就是一邊舉手，還沒等老師叫起來一邊就開始說話了，並且不同的課堂還存在不同的表現，這種情況在開學初著實讓我很頭疼。再者，班長有時候還會帶領全班同學做出“與眾不同”的事情。記得在秋季運動會開賽之前，她竟然帶著全班同學在操場上“晨練”，學校大隊委到我班來檢查竟“撲了個空”，這個時間應該是課前準備的.時間，在瞭解了班長的意圖後，還真是不能過激地去批評她。因此，結合班級具體工作，我注重實行素質教育，力爭建立一個良好的班集體，培育學生的完整人格。教育和指導學生學會自我管理，達到“管，是為了不管”的目的。一方面，注重加強對學生進行生活學習的獨立性教育。我在每次的班、隊活動中宣傳“自己的事自己做”，並舉行各類競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯絡，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。本學期，我在班級管理的基礎上，主要在以下方面作了改進和調整：

一是實行值日生責任制。以前值日生沒有具體分工，只是籠統的分著幹衛生區衛生的和幹教室衛生的。有時學生乾得很慢，還得老師催著，班幹部吆喝著。本學期，我一改往日的大鍋飯做法，實行分工到人的做法。這個分工很細，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦，講桌誰整理……自從這個辦法實行以後，學生值日不用再催了，而且幹得又快又好，時間能節省一半。

二是打破慣性，大膽使用弱勢學生。這裡的弱勢學生指的是在某些方面有不足的學生。比如，性格比較內向、不善言談的、自我約束能力較差的、好找事、打架的學生等等。本學期我大膽啟用了小部分相對較差的學生來管理班級，當老師的助手。像兩個大組的學習組長，我全換成了平時學習雖然很認真，但是特別內向的學生。每次收上作業來以後，總是先自己檢查一遍，然後再向老師彙報本組的作業完成情況。放學路隊我也是採用這個辦法。給我班上課的老師都知道，趙偉浩是個非常調皮的學生，自制力很差，不良習慣特別多。其實，他品質並不壞，也很想當個好學生，但就是管不住自己。我就讓他當北路隊的路隊長，負責管好路隊的紀律。平時都是別人管他，這會輪上他管別人，管的是特別認真仔細。一路上就忙著瞅別人的毛病，好回來以後向老師彙報。開學以來，他們這個路隊一直走的不錯，通過這件事，趙偉浩的自尊心和上進心都明顯增強。我班的戴玉琪同學是個很可愛的男生，在多次的勞動衛生活動中我發現了一個祕密，就是“老師在，就低頭勞動，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒有去找他，而是通過適當的機會，讓他當上了班級的勞動委員，當官是要“以身作則”的，在做了勞動委員後，戴玉琪的勞動積極很高，並能帶領同學很好得開展勞動衛生工作了。

在本學期，我班還成功召開了新學期家長會，給家長做了有關怎樣與孩子溝通的家教講座，並進行了相關討論，通過家長會，我和家長之間的關係更加融洽，學生與家長之間、學生與老師之間都有了更進一步的理解。

三、用心鑽研教學工作，虛心學習他人之長

當前的教學和以往已經有了很大的區別，一名教師應該是“擅教者”、“善學者”、“常思者”、“會用者”，教師的定位應該是多元的，這樣才有可能適應當前的教育形勢。感謝學校給了我外出學習的機會，我很珍惜，每一次都會有不同的收穫，同時每一次都會慚愧自己視覺的狹小和知識的睏乏。魯東大學英語培訓、萊州國小英語教師語音語調培訓，像國小生那樣去聽課學習其實也很快樂，認真學習和教研，最後高校老師給出了92分的肯定。參加萊州國小語文效率課堂視訊會議，我又瞭解學習了當前國小語文識字教學、口語交際教學、閱讀教學、作文教學的新思想、新理念，讓我受益匪淺。同時在學校裡，我也積極參與在學校青年教師中組織的“效率課堂”研究，從最直接的“備課文”、“備學生”、“備自己”入手，再到教師之間的“同課異構”教學，最後相互學習同仁之間的亮點，以此豐富自己的課堂教學，力求“相同課，不同構，同精彩”的效果。

四、學習中成長，工作中收穫

在本學期中，我不斷進行充電學習，以求教育教學“年輕態”。在學校組織的學期教學常規檢查中，我的教師個人成長檔案等教學資料受到學校領導和老師的好評，所撰寫的“聽評課中擴視野，寫反思中助成長”入編萊州市小教會材料，所執教的《觸控春天》獲萊州市語文優質課一等獎，在學校，我積極做好學校的對外資訊宣傳，所寫的學校資訊共有12篇發表在《煙臺共青團》網上，有一篇被《萊州日報》採納，此外，我還積極做好學校的網站管理工作。

工作是忙碌的，但更是充實的，幸福的，快樂的……回首本學期走過的路，更向前的力量……

學期個人工作總結10

本學期的工作既將結束，各項工作都接近了尾聲，上學期給人的第一感覺是忙，第二就是快！每學年的上學期都是學校開展活動最多，最活躍的時期，所以也是工作最忙最累的時間。這學期照比上學期明顯輕鬆了許多。在這一年的忙碌工作中我們也收穫了不少，成長了很多，雖然工作中免不了有挫折缺陷，我們的成長可以從日常工作的開展及參與活動中學到的更多。

最初在進入部門的時候，記得學長說過“只要踏踏實實做事，就會有收穫，踏踏實實做事，得到想得到的，學到想學的”。開始真的不能理解進入一個部門有那麼大的收穫，今天，證實了當初的那句話，只要踏踏實實做事就有收穫，從當初做事粗心到細心謹慎，從做事三分熱到今天的做事堅持到底，又到今天做事思考全面，這每一小點都是莫大的收穫。

我是負責失物招領工作和部門內的文祕工作的，踏實的工作是我做事的做法，不會耽誤任何一件工作。在失物招領工作方面，我能夠圓滿完成校學生會生活部佈置的工作任務，積極參加校生活部開展的.活動，使每個月的工作量都完全達標。還保質保量完成系部失物招領的各項工作，使工作有序進行。在文祕工作方面，我主要也就是和我的搭檔整理每週的考勤表，及時整理好每週的班級考勤情況，及時找老師簽字確認。而在這些工作中也教會了我做事細心，即使考勤表再亂，我們也要認真核對名字，使統計結果不出現錯誤。

縱然工作再累，有過怨言，但這一年我還是堅持下來了，並且也積極參與到了每項工作。

工作之餘，學習是我們的首要任務，上學期的工作學習都沒有落下，這學期也要繼續努力，再接再厲，在做好工作的同時努力學習，爭取取得好的成績，爭做一名優秀學生幹部。

總的來說，工作是忙碌的，辛苦的，但卻又是充實和快樂的，和大家一起奮鬥，一起解決工作中的困難，一起享受工作成功的喜悅，這種合作的快樂讓人回味。在部門這個大家庭裡，我們親如一家，每個人的努力都是在為這個大家庭添磚加瓦，為使我們部門明天更加美好而努力。

學期個人工作總結11

在本學期，我嚴格遵守學校各種規章制度，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結。在許多書籍或報刊雜誌上看到有助於班主任工作的好文章和教學工作，我會將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作，並且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。現就我的工作總結如下:

一、教學工作：

在教學工作中，我積極鑽研新課標，研究新課標的教法，認真好備課、上好課、多聽課、評課，做好課後有關工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了本學期的教育教學任務。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況。認真編寫教案，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

二、班主任工作：

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支援、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上先由學生自己總結，然後是我講近期發現的問題並以多種形式進行教育。然後有針對性做思想工作。

2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛鍊自己，而活動就是一個絕好的鍛鍊機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。

3.做好個別同學的思想工作; 在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是儘量不對學生髮脾氣，但適當的批評是需要的，常採取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來並已想好怎麼談話後再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

4、培養學生的良好習慣 。學生由於年齡小，自控力較差。我從培養學生良好習慣入手，紮實有效地加強一個國小生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學生勤儉節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的`生活。叫他們各抒己見，談談麵包是怎樣來的，災區的孩子需要什麼？ 漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三、師生關係

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支援和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支援，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裡發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎麼管理好一個班級，怎麼樣讓學生和老師關係和諧，怎麼讓學生成績提高，學習有成功感。怎麼讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎麼經過鍛鍊，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容，使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標

學期個人工作總結12

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。沒有責任心是幹不好教師工作的，這是我的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此，一學期來，我嚴於律已，用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，認真做好每一項工作，現將這學期的主要工作總結如下：

一、加強政治學習，嚴格遵守師德規範。

1、認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》；認真閱讀學校下發的一些關於教育教學工作的報刊，準時參加學校組織的各項政治及業務學習，並做好學習筆記。認真學習新課程標準，理解新課程理念，深化課堂教學的實效性；為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能有不同程度的發展，無體罰和變相體罰學生的現象；與同事相處融洽，不斤斤計較。

二、教育教學工作：

新課程品德與社會課的宗旨是培養學生適應社會、參與社會的能力，也是對學生進行德育的重要課程。為此，我積極參加了市一級培訓，積極參加區教研室組織的各項教研活動，爭取一切外出聽課的機會，學其優點，吸取新的教學理念，與自己的工作融會貫通，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平，增強上課技能，提高課堂教學實效性。

1、備課

認真鑽研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，認真備課，寫好教案。為上好課，我常上網查資料，博採眾長下載與課堂教學相關的視訊，使學生能在課堂上更直觀地感受所學的知識內容，突出重點，突破教學難點，在有限的`40分鐘時間裡，把課標、教參與課本有機結合，激發學生的探究慾望，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，從而使學生分析、解決問題的能力不斷提高，實現課程宗旨，為學生做一個合格的公民奠定基礎。

2、上課

課堂上充分調動學生的積極性，創設新穎、有趣的的教學活動，激發學生的學習情緒，合理運用小組合作、調查訪問等教學手段，以學生為主體，教師作主導，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量；注意對學困生的輔導，簡單的問題找學困生回答，讓他們不斷進步，課後及時寫反思，找出不足，是自己的教學水平能得以不斷提高。

3、作業

每課的作業我都做到精而少，力讓學生當堂完成。學生的作業格式整齊規範，並養成良好的學習習慣，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。

4、複習

有針對性地制定複習計劃，做好後進生的轉化工作。在複習課上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，紮實基礎知識，提高學生分析資料、看圖的能力；同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、做好教研組管理工作：

在工作中，我努力發揮自己的才能，發揮組長的帶頭作用，以學校利益為重，顧全大局，認真做好教研組組長管理工作，我們組的老教師比較多，她們工作認真、負責，即使是教科任，也一點都不鬆懈，我很尊重她們，經常跟她們溝通、談心，建立了很深厚的感情，老教師也很關心、支援我的工作，雖然我們組有值日表，但清潔辦公室、打水的事幾乎沒用過我，她們經常對我說：“你年輕，組裡好多的事都是你一人忙，我們也幫不了什麼，打水掃地的事不用你惦記。”雖然是本簡短的幾句話，可我覺得心裡暖融融的，很感謝她們對我工作的理解、支援，我們的辦公室很乾淨、溫馨，經常得到光臨我們辦公室的其他組老師的誇獎，在這種環境中我們工作起來也很愉快，笑聲經常洋溢在我們的教研組。

這學期我積極的帶領組員進行了教育教學研究活動，進行聽課、做課、評課等教研活動，及時反思小結，在與組員研究教學業務時，我毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平，使我們的教研組團結協作，形成積極、團結、向上的集體。

四、工作業績：

通過努力，這學期主要取得以下成績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、轉化後進生、處理教材、電教法、學法上都有了較大的進步。

2、這學期為全區任六年級品社的教師做了單元《屹立在世界的東方》、《未來世界的那顆星的教材分析，得到教研員和聽講座老師們的一致好評。

3、教學設計《交通運輸方式多》在評優活動中榮獲北京市一等獎。

4、論文《運用資訊科技優化品德與社會課堂》榮獲全國教育學刊評優活動一等獎。

在以後的工作中，我會繼續“勤學、善思”，我會繼續嚴格要求自己，在學校領導、組員的關心、支援下，努力做好各項教育教學工作。

學期個人工作總結13

時間悄無聲息的在手指間滑落，又一學期即將結束，一學期的過程中有收穫、有喜悅、有辛酸、在這酸甜苦辣的工作中我們學會了成長，在歷練中走向成熟。在部長的帶領下，我們組宣進行了一系列活動，加強了我們之間的交流和感情！這一個學期，我們其樂融融，感覺就是一個大家庭，工作的同時也學到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。回想這一學期的工作中，我們有了太大進步，成熟了許多，但同樣也著不少失誤。我們組宣的第一要務是做好活動的宣傳和組織工作，即展板、海報等，每次展報我都到場貢獻出自己的一份力。

我們部這個學期的'活動大致分為三個階段。首先是三月學雷鋒月，3月29日我們部在我的帶領下到滎陽豫龍鎮敬老院慰問老人，我主要負責帶隊和照相，通過這次的活動，我們真正認識到當代雷鋒精神的重要性，學雷鋒，做好事，是我們義不容辭的責任；然後是科技文化藝術節系列活動，我們部負責的“鄭職縱橫”辯論賽，我主要負責組織和維護現場，但由於各方面原因我係的隊伍止步於半決賽，除此之外，我還參與了科技文化藝術節中其他部門的工作，在心理健康周系列活動中，我都參與到其中，為他們出謀劃策，以及照片和新聞稿。

在這其中，我也犯有錯誤，在母親節系列活動之創新簡訊活動中，由於我沒有宣傳到位導致沒人蔘加活動，我負有不可推卸的責任；第三階段是藝術節之後到今天的活動，包括5-12簽名會、化妝比賽及k歌大賽，5-12簽名會我們舉辦的很成功，化妝比賽的現場比較混亂，這是我工作沒做好，k歌大賽我負責與愛樂坊的聯絡，但由於交流不夠出現了一些問題，但我還是彌補了我的失誤，這也是我這一學期的工作中最大的敗筆。儘管有優點也有失誤，儘管有進步也有錯誤，但我們還是取得了很好的成績，鍛鍊了我們各方面的能力。

最後，我還要感謝我們的部長，對我們的精心教導和培養，在他們身上我學會了許多待人處事的道理。在這裡拓展了視野，學到很多書本里學不到的知識。在下學期的工作中，我會好好努力，好好加油，希望組宣部越來越優秀。

學期個人工作總結14

本學期，在上級主管部門和園主要領導的關心、支援和正確領導下，在全園教職工的大力配合與共同努力下，我如期順利的完成了上級和園內佈置的各項工作任務，並積極配合園裡主要領導搞好園內整體工作，使園內各項工作畫上了圓滿的句號，取得了較好的成績。現將本學期個人工作簡要總結如下：

一、加強政治業務學習，不斷提升自身政治理論素養和專業水平

為了不斷提高自身的政治理論素養和保教管理水平，本人除了積極參加單位組織的政治業務學習外，還利用業餘時間看報紙和新聞聯播，學習有關黨的方針政策，學習檔案整理及公文寫作知識，特別關注幼兒教育方面的政策法規，深刻領會《幼兒教育指導綱要》的精神實質與內涵，經常閱讀各級各類幼教相關的檔案及幼兒教育方面的優秀文章，認真研讀《安康市保教管理實施細則》，積極瞭解幼兒教育發展的的新動態，學習他人好的教育教學管理經驗，通過網路、電視、書本、同事之間的交流等多種方法與手段，不斷總結積累工作經驗，提升自身的綜合素質，增強自己創新意識，促使自己更好的完成各項工作任務。

二、認真負責，勤勉敬業，努力完成工作任務

作為一名幼教工作人員，認真細緻地工作是最起碼的要求和本份。因此，本人始終以兢兢業業，精益求精的態度對待每項工作。無論是份內工作還是領導交辦的其他工作，本人總是盡職盡責，積極主動地去完成。一學期來，本人除了幹好教務和文祕工作外，還協助園主要領導及班子其他成員完成了其他單項工作：

一是配合主管教育教學的園長督促指導全園教師搞好幼兒教育教學常規工作，堅持定期批閱教案，堅持週五各項常規工作的綜合檢查評比工作，認真做好檢查總結，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，讓全園各班及時查漏補缺，把各項常規工作做得更好。

二是按照省市縣教育主管部門的.通知要求，認真組織園內教師積極按時參加玩教具及論文評選活動，按時上報各類參評作品及文字材料。

三是按園內學期初制定的課題研究實施方案和教研計劃的安排和要求督促指導開展課題研究和教研活動。

四是按局黨委及雙擁辦檔案要求按時保質保量的完成雙擁活動所應上報的文字材料、圖片資料。

五是文件撰寫工作：

1、課題研究實施方案。

2、教師基本功訓練計劃。

3、門衛安全責任書。

4、幼兒園安全穩定防事故責任書。

5、幼兒園關於請求解決建立省級示範幼兒園有關困難的報告。

6、幼兒園展板引言。

7、幼兒園基本情況。

8、雙擁工作實施方案。

9、創文明校園獎金髮放報告。

10、給教體局的請求更換電線的報告。

11、收回門面房的報告。

12、保安安全責任書。

13、給電力局更換電線的報告。

14、幼兒園樓下移走棺木的告示。

15、安全突發應急預案。

16、家長聯絡制度。

17、幼兒園周邊環境治理整頓方案。

18、雙擁工作第一階段工作總結。

19、架空層前期清理工作存在阻礙的情況彙報。

20、給財政局的請求爭取資金改善硬體設施的報告。

21、給婦聯會的請求爭取資金改善基礎設施和配套設施建設的報告。

22、幼兒園關於與鄰居代興祥就園內擴建問題協商的情況說明。

23、給中一班王子悅家長的回信。

24、在電視臺播放的《移走壽方的告示》。

25、給代家的移走棺木的函。

26、地震疏散演練工作方案。

27、給柯家的函。

28、地震疏散演練工作總結。

29、雙擁第二階段工作總結。

30、幼兒園建房申請。

31、教育教學檢查評估預案。

32、幼兒園新生報名通知。

33、給宋慶齡基金會的請求補助資金擴大教學規模加強硬體設施建設的報告。

34、幼兒園園務工作總結。

35、幼兒園暑期值班人員安排表。

36、幼兒園安全工作彙報。

六是認真做好各類來文的編號登記工作，以免重要檔案丟失，利於隨時查詢所需檔案，七是認真組織搞好幼兒班的教育教學檢查評估和大大班的期末測試工作。

八是提前預定好各班幼兒用書，為秋季開學做好準備工作，確保秋季開學正式上課時各班幼兒及教師用書發放到位。

三、嚴以律己，寬以待人，遵紀守法，顧全大局

作為班子成員之一，本人能夠尊重班子中的每個成員，當好主要領導和分管領導的助手和參謀，嚴以律己，寬以待人，團結同志，樂於助人，從不有意拆臺，挑撥同志關係，有較強的協作精神、服務意識和大局意識。本人一貫服從分配，哪裡缺人哪裡頂（注：除了在固定的中一班跟班以外，在全園各班頂班共計19天。）無論站在哪班崗上，無論何時何地，都能嚴格要求自己，不管在哪個班頂班，本人始終能夠與同志們一樣不折不扣地認真按要求做，從不敷衍，並且能夠帶頭遵守園內各項規章制度和有關工作紀律，不能說的話不說，不能做的事不做，自覺維護單位整體形象。

回顧一學期的工作，儘管忙忙碌碌做了許多事情，但與上級的要求和同志們的期望還有很大差距，存在一些問題和不足，主要表現如下：一是工作還不夠大膽，有些瞻前顧後。二是忙於手頭具體工作，與同志們的相互交流勾通的還不夠，不能夠及時全面瞭解教師們教育教學工作的狀況和需求，這樣不利於及時解決教育教學中存在的問題。三是教育教學指導督查的力度還有待加強。總之，在今後的工作中，本人將繼續發揚成績，克服不足，不斷總結經驗，更加努力的搞好本職工作，雖做不到最好，但力求做得更好。

學期個人工作總結15

本學期我擔任八年級年級的語文教學工作。本學年我除了堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導等工作外，還重點進行了“培養學生傾聽習慣”的小專題研究以及“來務工子女關注”的課題研究。以下是本人的本學期總結。

一、提高教學質量把握教學主陣地

（一）備好課。認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明確，瞭解教材的構造，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應填補哪些材料，怎樣才幹教好。

瞭解學生原有的知識技巧的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採用相應的預防辦法。

考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何部署每節課的活動。

（二）上好課。課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩固性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情緒，使他們發生愉悅的心情，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的弊病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，安排好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、“培養學生傾聽習慣”取得初步成效經過本學期對學生傾聽習慣的培養，已經取得了初步成效，以下是我的點滴做法：

（一）教給學生怎樣表達，為他人創造傾聽條件，傳達智慧與尊重。

傾聽，離不開表達，因此，本學期培養學生傾聽習慣時，先對學生的表達進行指導與要求。

1、回答問題時，做到聲音響亮清晰，語言有邏輯性，清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學仔細聽，也會在聽的過程中享受自己的回答。

2、讀課文時自然標出自然段，為回答問題和傾聽做好準備。

3、在回答時需要用到課文文字時，給他人的傾聽留有準備時間，這也是面向全體回答時的一種尊重，以這樣的方式來回答：“請大家隨我看哪頁的哪段落”或“請大家看哪裡”。

4、在小組討論時，要做到討論時自信大方，積極討論，並能總結小組的答案，在回答時，以這樣的方式開頭，尊重小組的集體智慧：“我們組討論的結果是”或“我們組的答案是”

（二）教給學生傾聽的方法。

在告訴學生傾聽的重要性後，如何教學生來聽，是非常關鍵的一個環節。由於年齡特徵的限制，學生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題。這樣就要把聽的要求細化，明確告訴學生該如何做：

1、首先要做到高效率的學習，專心的對待課堂的45分鐘。在聽老師講課或是聽同學發言時，腦子裡不想其他事，專心的聽。

2、學會在課堂上尊重別人。在教師或其他同學回答時，耐下心來傾聽，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發表自己的意見。

3、聽別人的發言後，及時進行整理評價。補充發言時要做到不重複別人的意見，並且最好做到自己的意見能建立在他人發言的基礎上有更新穎的想法。

4、當別人提出與自己不同的意見時，安靜傾聽是前提，然後不要急著否定自己的意見，而是認真分析並能邊聽邊修正自己的觀點。

5、傾聽的過程中多問自己幾個為什麼。比如，為什麼他的答案是這樣的，和我的思路區別在哪？三、關注外來務工子女的成長

本學期針對外來務工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長問題，我本著“抓其根本，愛為主線，分層管理”這一原則，對有問題的學生開展瞭如下工作。

（一）深入瞭解，及時疏導瞭解家庭背景

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對孩子的家庭做深入的瞭解，在此藉助班主任之力，對學生的家庭情況通過問卷調查做進一步的深入瞭解，此次通過走訪、家長會等形式與學生家長面對面接觸，尤其掌握清楚了外來務工和單親家庭的情況，為下一步採取針對性疏導措施打下了良好基礎。

分析特點制定措施

根據問卷調查和與家長的交流，掌握家庭對於孩子成長可能會帶來的有利或不利的影響，就如何揚長避短制定出專門的`措施；充分發揮家長的教育指導作用，豐富教育方法手段，改善家長與孩子的關係，努力營造出和諧溫馨的家庭環境。

加強溝通交流

在以後的過程中，會定期與家長進行交流，通過家長會、走訪等形式，與家長交流孩子在學校和家裡的表現情況，對措施的效果進行檢驗，根據效果適當調整相關措施，對於部分在青春期表現異常的孩子及時給予關注，幫助學生正確認識青春期，逐步適應青春期的各種變化，與家長共同努力幫助孩子順利走過青春期。

（二）團結互助，愛滿集體建立團結互助的意識

現在的學生中，獨生子女的比例較高，在家很多都是小王子小公主，不同程度的會缺少團結互助的意識，在與其他人的協同配合方面還有欠缺，對此我們首先要做的就是幫助大家建立起團結互助的意識，認識到互相幫助對自己以及他人的重要作用，同時也要鼓勵學生在家裡多參與家務勞動，貼近並瞭解生活。

成立互幫互助小組

根據不同的性格特點以及興趣愛好，組織成立由5-7人組成的互幫互助小組，各小組自行推選組長，定期由組長組織各項健康向上的活動，所有組員無特殊情況均要積極參加活動，通過參加不同的活動能夠有效拓展學生的知識面和動手能力，促進交流，提升集體意識。

（三）深入教學，分層管理抓好日常教學工作

在日常教學中，堅持教學的規範性和科學性，在確保完成教學任務的同時儘量調動學生們的學習積極性，合理設定獎勵措施，有效激發學生的學習熱情，變“要我學”為“我要學”，處理好學習與娛樂的關係，幫助大家養成良好的學習習慣。

抓好傳統文化的學習

繼續堅持和發揚對於《弟子規》等傳統文化的學習，使學生們從傳統文化的沃土中汲取營養，進一步幫助他們建立健全正確的世界觀，瞭解立身做人的準則，掌握行事標準，既要學好習也要做好人。