多媒體教室的實施方案分析
一、多媒體建設背景 隨著時代的進步、科技的發展，在現代化資訊科技管理上，高中學校面臨新的挑戰。為了提高學校自身的現代化管理水平，豐富教學方法和手段，提高機關工作效率，及時掌握各種相關資訊，提高處理各種業務及突發事件的能力，加強管理，擁有現代化資訊科技手段，利用計算機網路與通訊技術，全面、迅速、準確地掌握資訊，已成為高中學校內部管理和教學業務處理的迫切需要。 多媒體電教室的主要硬體裝置有: 多媒體液晶投影機、電動螢幕、視訊展臺、錄象機、影碟機、功率放大器、音箱、麥克、中央控制系統、微型監視器、投影機吊架、多媒體計算機。 多媒體電教室的主要功能：中央控制系統將所有的裝置通過有線控制面板進行控制。可控制的裝置主要包括：投影機的開關、視訊及計算機訊號的切換；燈光的控制；電動螢幕的升降；電動窗簾的開關；以及音視訊裝置的互相切換；影牒機的開關、出入盒及播放等操作。多媒體電教室可供100-200人學習使用，投影機能夠將計算機訊號及視訊訊號投放到大螢幕上，並且能夠通過視訊展示臺進行實物展示。同時功能強大的音響裝置可提供卡拉OK效果。 多媒體教室主控系統設計圖：二、工程專案情況分析 該多媒體教室實施場所是200座的專業教室。根據環境要求，專案中所需的大螢幕投影宜採用的螢幕尺寸為150″,投影機的亮度在2200ANSI流明就可以保證教室內在足夠的照度下使每個座位上的人看得清楚。在解析度方面，既要考慮資金因素，又以微機講學為主，所以推薦使用800x600解析度左右兼容範圍廣的機型。因此，在解析度方面要考慮與計算機應用的結合問題，而在亮度方面則是使人眼在不疲勞的情況下看得更清楚。從工程經驗上講， EPSON 5600機型，亮度2200ANSI流明，解析度為800x600，中文選單，區域性放大，多種標識等功能，效能價格比較高，質保時間長達兩年。 多媒體教室中的音訊系統，是以語音擴聲為主，音樂擴聲為輔，並主要用作教師講課語音放大輸出。系統採用效能優良的音響裝置，以品質和耐用為原則，選擇效能價格比較高的主流機型。 中央控制系統： 多媒體電教室集合了眾多影音裝置和演示裝置(如錄影、卡座、DVD，投影機，展示臺等)，在會議或教室中操作者不僅要完成對裝置的控制，還要完成裝置間的訊號切換。因此要求選用一套功能齊全，質量穩定，安裝方便，操作簡單，升級容易，良好的效能價格比的控制系統。 三、系統功能介紹 1. 本系統可通過大螢幕投影機清晰適時的向學生演示： a..計算機訊號（校園網路）、 CAI 教學軟體及製作好的課件； b.實物展示臺的實物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片； c.錄影機，影牒機上的教學節目以及有線電視等其它視訊訊號。 2. 快捷智慧中央控制系統全影象的監視，簡單易用的單層控制介面可以讓您靈活的控制以下裝置：投影裝置，音響裝置，計算機，環境燈光，螢幕，窗簾等，具有預監、播放 、控制等功能，幫助您節省更多的時間，人力和物力，有效的提高工作效率。 3．舉辦各種多媒體會議 4．在週末播放電影等文藝娛樂節目，並可以舉辦中小型的文藝演唱會，充分利用資源，豐富學校的課餘文化生活。 5．教師用高保真無線話筒授課，減輕授課中的疲勞，特別是在上集體課時更為突出，可以在課堂的任何地方進行授課，使教師和學生溶為一體，對培養高素質的學生及教學質量的提高起到事半功倍的作用。 6． 通過視訊展示臺的場景攝像功能監控會場 [1] 我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自於蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、具體措施： 1、 抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、 提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、 利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。 4、 通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、 定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。 6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。 7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 8、 定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。 三、活動安排： 第一週： 第二週：慶祝教師節。 第三週：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。 第四周：挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。 第五週：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。 第六週：組建班級運動隊，迎接學校運動會。 第七週：班級辯論賽。 第八週：期會考試動員、考風考紀教育。 第九周：複習迎考。 第十週：期會考試。 第十一週：期會考試得失談。 第十二週：社會實踐。 第十三週：主題班會：特長展示（手工製作、網頁製作、繪畫、書法等）。 第十四周：一二.九慶祝活動。 第十五週：開展學習黨章活動。 第十六週：主題班會：學習經驗交流會。 第十七週：期末複習動員。 第十八週：期末考試。[1]
