大班年級工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的大班年級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班年級工作計劃1

一、指導思想：

現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也呈現多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內現代化發展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，本學期，我們大班年級組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，制定科學合理的年級組計劃，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而紮實地基礎，以優質的`服務得到社會與家長的認可。

以新《綱要》為指標，以愛為教育的基礎，彰顯以農村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。

二、主要工作措施及目標：

1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創優秀年級組。

2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規範要求，力爭使級內的教師在園內起模範帶頭作用，爭當“優秀教師”。

3、加強年級內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。

4、鼓勵教師積極參加各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。

5、組織組內教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

6、培養幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內容豐富的比賽活動，增強集體榮譽感。

7、發揮團隊合作精神，開展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氛圍。

8、嚴格執行家長工作制度，紮實地做好家長工作，真正發揮家園社群的作用，共同為教育服務。

三、具體工作安排：

九月份：

幼兒活動：與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動

教師活動：教師“愛與責任”主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節編排、教師基本功（彈唱）

十月份：

幼兒活動：美麗的住宅小區、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽（繫鞋帶）

教師活動：新教師亮相課、一課三研活動、教師基本功（創意作品展）

家園活動：家長助教活動

十一月份：

幼兒活動：拾落葉、捉昆蟲、民間遊戲活動展：拋鐵箍比賽

教師活動：教師人人一堂好課活動、 青年教師業務達標考核彙報課

家園活動：家長半日活動

十二月份：

幼兒活動：撿石頭、“圖書分享”活動、防震防災演練

教師活動：實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經驗介紹、

教師基本功（講故事 ）

家園活動：家長講座

一月份：

幼兒活動：元旦故事會

教師活動：迎新年聯歡、總結交流

大班年級工作計劃2

新學期已經開始了，我會以認真的態度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現制定了本學期個人工作計劃如下：

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動。培養幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便後要將手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的.物品。

3、繼續培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿—服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。

4、在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注，及時幫幼兒蓋被子等。

二、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作。

四、在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關係到千家萬戶，只有紮紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。

大班年級工作計劃3

一、指導思想

從本年級的實際情況出發，以園教研計劃為核心，以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發展為中心任務，以區域活動日常化為重點，繼續以新《綱要》為教學依據，制定有針對性的計劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現。

二、工作重點與措施

（一）以提高新教師教學能力為基點，促進年級組教師業務素養的提升。

1、通過多種活動提高教師教育教學能力。

本學期大班段共有6名教師。新教師具備紮實的理論基礎，而老教師豐富的教學經驗是新教師所不具備的，這兩樣正是現在幼兒教師所必須具備的素質。我們大班段充分利用現有的資源新老教師相互幫扶，共同進步。

①採納前學期幼兒園大教研組集體備課的方案，新教師在本年級組開一個展示活動——自己選材——年級組老師幫助修改教案——試教——自評、他評——修改教案——再次展示——自評、他評，在相互研討中新老教師共同提高備課、評課能力。

②新教師由於缺乏實際教學經驗，在設計教案時會受經驗限制，本學期要求其早一週備課，由年級段各老師幫助其修改教案，根據需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學的教學效果。

③對於剛踏入工作崗位的新教師來說，班級事務顯得有些陌生，可能會感到插不上手，這一點請配班老師幫助其順利融入班級工作之中。而關於周計劃、班級活動方案等的制定，新教師可在每次年級組或各班定訂計劃時進行觀摩或參於探討。

④為了能更具自主性地提高，新教師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇年級組老師預約聽課評課，被聽課老師在認真備課中也再一次提高了教學能力。

⑤在幼兒園大教研組的教研思想指導下，本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，年級組老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進行選材。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優點和不足之處，結合自己的教學反思，進一步修改完善教案。

2、優勢互補，提高教師基本功功底。

結合教師青年基本功比賽和園內基本功各單項任務，大班段青年教師在基本功上發揮自己特長，不足之處請教和幫扶並行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時往往譜子上沒有伴奏，需要教師自己即興伴奏，那麼關於樂理的基礎知識，如，大小調式，和絃，伴奏音樂節奏型等等，教師有必要再次進行回憶、鞏固。本學期將在開學初組織年級組老師集中學習探討關於即興伴奏方面的樂理知識。

3、制定學期幼兒發展目標，使教學更具系統性。

新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領域，其中各領域又細分為具體的許多方面，如：語言領域有講述、欣賞、複述、兒歌等，數學領域有排序、分類、加減運算等，……那麼，怎麼樣使教學更全面系統就是值得我們思考的問題了。本學期各大班要求根據本班幼兒發展情況制定領域學期目標，再根據學期目標制定每週教學計劃，我們把語言和數學兩大領域為切口，制定各班語言領域學期發展目標和數學領域學期發展目標，明確教學計劃的制定方向，使教學更具全面性和系統性。

（二）充分利用現有資源，創造性地開展區域活動，並重視自然角和主題牆的開設。

①平行班之間，往往有很多教學內容是相同的，教室在環境佈置上或多或少有些重複，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環境機會，決定平行班利用走廊牆面和空間共同佈置主題牆和自然角，自然角採取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養幼兒的責任意識和測量能力。

②大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園裡只限於與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現象，結合幼兒區域活動情況，每個班結合主題開設區域活動內容，選擇適當時期每班區域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進某個班級某個區域活動，每班兩位老師配班指導。環境不同，夥伴不同，這樣的'區域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發展的需要。如此一來，每個區域活動週期可以適當延長，在促進幼兒發展同時也減輕了教師工作負荷量。

③在每週固定時間開設的區域內容上，為了緩解人多開放內容少操作材料少而出現有的幼兒無所事事或經常更換活動區的現象，每班在每個區域領域開放內容相關的多個內容，減少幼兒流動的現象。活動內容週期延長，這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區域活動常規，為區域活動日常化奠定良好的常規基礎。在幼兒不遵守規則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進行適當的有意義的懲罰。

④區域材料向多領域延伸。學前班為走廊區角，大班有兩個班為室內區角，地面鋪設地毯，受環境的影響，班級一般只開設益智、數學、語言、美工、建構之類容易保持活動區整潔且易於整理的區角。年級組將在原來內容的基礎上鼓勵各班級開設可實驗探索科學類的內容，各班級也可根據需要將科學探索融入自然角中。

大班年級工作計劃4

一、指導思想

以教育部《幼兒園指導綱要》為指標，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力於研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心瞭解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利於幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合.性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢於創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。

4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的`功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每週六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活的問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業餘時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，加強對園本教研的研究。

3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇於發表自己的不同見解，勇於創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況的，及時填寫《家園聯絡手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況的，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

四、具體工作安排

二月底

1．主題活動：難忘的春節。

2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯絡欄佈置。

3. 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況的修訂計劃。

4、正式啟動家園聯絡冊。

5...區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。

三月

1.根據市編教材預設主題進行活動，.取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。

2．年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄。（兩週一個）

3.學習幼兒廣播操.齊，堅持同年齡段一起規範動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

四月份：

1. 預設主題：美麗的春天 等

2. 社會實踐活動：掃墓、春季運動會

3. 園內任務：迎接省示範園驗收，做好各項檔案材料準備工作。

4. 家長工作：分批家教座談會。

5. 按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以後每月相同）

6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會？

五月份

1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2.理論學習：如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規範案例書寫格式，內容。

3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。

4.模擬測試題。

六月

1. 預設主題：國小在等我 等

2. 幼小銜接活動：參觀國小。

3. 繼續入國小模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。

4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入國小的思想準備？……

5. 準備幼兒園公開課。

七月

做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。

八月

準備畢業典禮。

大班年級工作計劃5

一、指導思想

以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、段況分析

大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知慾.有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強；因為是寄宿制

幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂.語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。

三、工作目標和重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。

(一) 加強理論學習、提升教學能力

1、珍惜園內外的`各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與

環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相

結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每週撰寫一篇教

養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，

3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。

4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育

活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家園聯絡本等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。 繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

（二）以區域活動為切入點，嘗試使用新教材

1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。

3、研討如何開展整合性區域活動。

4、嘗試將區域活動與主題

活動相融合。

（三）加強年級組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

（三）真正做到保育教育結合，提高保育質量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。

2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無汙染的環境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。

1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動

和親子活動相結合等教育內容。

每月工作重點

二月份：預設主題：正月裡

1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯絡欄佈置。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園資訊登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。

大班第二學期年級組計劃3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄。

5、制定班組計劃，正常開展教學活動。

6、各班幼兒身高、體重測量並上報園保教組。

7、興趣班、特長班報名工作落實。

8、年級組會議：製作本學期識字卡。

9、社會實踐活動：A做湯圓B遊城市廣場

三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

1、各班在網上建立班級相簿並公佈於家長。

2、迎接片區域活動觀摩，佈置主題牆及家園聯絡欄，豐富區域角材料。

3、各班蒙氏活動開展，並請中小班組老師觀摩活動。

4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。

5、理論學習：如何撰寫案例。

6、規範幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。

8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。

9、社會實踐活動：A參觀聾啞學校B參觀汙水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動

10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配

四月份：預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”

1、準備參加幼兒園故事表演比賽。

2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。

3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑑定工作。

4、迎接市幼兒園等級評估。

5、幼兒園期中幼兒能力測試。

6、年級組會議：A如何做好直升工作討論B理論學習和集體補做教具

7、幼小銜接活動一：參觀國小部

8、各位教師邀請課教案准備。

9、幼兒高蹺比賽。

10、社會實踐活動：掃墓、做青團

11、年段活動：A參觀春天的田野B玩電腦遊戲。地點：國小部計算機房

五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”

.1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、各班主題牆、家園聯絡欄佈置，並檢查評比。

3、組內教師向全園開展邀請課，並進行說課、評課。

4、六一節節目準備。

5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

6、幼兒園韻律操比賽。

7、幼小銜接活動二：A家長會，向家長宣傳幼小銜接工作及參觀介紹國小哥哥姐姐回幼兒園活動

8、各班成長冊、成長袋檢查。

9、年級組會議：A如何在計算教學中結合蒙氏教學，B畢業典禮形式討論。

10、幼兒生活自理能力比賽。

11、年段活動：自制蛋炒飯。地點：國小部勞技教室

六月份：預設主題：“海底世界”、“電與風”及“我要上國小”

1、各位教師認真撰寫論文，參加市論文評比。

2、參加中班老師邀請課。

3、幼兒口算、識字、拼音大比拼。

4、幼小銜接活動三：和哥哥姐姐一起上課（地點：國小一年級教室友誼班級）

5、幼兒期末能力測查。

6、拍畢業照、開畢業典禮。

7、各班組工作總結，各類積極分子評比，分發獎狀及獎品。

8、園本課程的修正、完善、資料彙總。

9、作好下學年的年級組教學計劃制定。

10、暑假生活指導及家訪工作。

11、教師基本功比武。

12、年段活動：幼兒冷餐會

大班年級工作計劃6

一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的`開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一週一大搞，班級區域內衛生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。

二、引導插班幼兒穩定情緒，儘快適應新環境、喜歡幼兒園生活，

1、學會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴裡。

2、培養幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢嚥、不挑食、不剩飯菜。

3、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，並學習整理自己的床鋪。

4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。

2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加幼兒園的各種集體活動。

大班年級工作計劃7

一、指導思想

以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、情況分析

經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知慾。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的`保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動相融合，在區域活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。

三、工作重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。

（一）加強理論學習、提升教學能力。

1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動後撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。

3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。

4、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

5、運用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

（三）以區域活動為切入點，嘗試使用幼兒園建構式課程指導教材

1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。

3、研討如何開展整合性區域活動。

4、嘗試將區域活動與主題活動和課題活動相融合。

（四）加強年級組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同製作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。

（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。

2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無汙染的環境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍。

（六）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。

1、繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

附：每月工作重點

二月份：預設主題：“不一樣的我”和“走進國小”

1、組織各班教室環境佈置，主題牆佈置，豐富家園聯絡欄。

2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園資訊登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。

3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。

4、幼小銜接活動：參觀國小。

5、制定班級計劃，正常開展教學活動。

6、各班幼兒身高、體重測量並上報後勤組。

7、編排大班幼兒韻律操。

三月份：預設主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”

1、規範幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

2、討論：如何利用本土資源，挖掘區域材料和課題材料。

3、開展“三·八”節慶祝活動。

四月份：預設主題：“清明節”、“動感天地”

1、社會實踐活動：掃墓、做青團。

2、參觀春天的田野。

3、課題環境創設。

4、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。

五月份：預設主題：“黑夜祕語”和“我想飛”

1、圍繞“五·一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

2、開展家長開放日、親子活動。

3、“六·一”節節目準備。

六月份：預設主題：“離園倒計時”。

1、討論如何做好幼小銜接工作。

2、開展“六·一”慶祝活動。

3、大班畢業典禮。

大班年級工作計劃8

一、指導思想

繼續以《規程》和《綱要》為指南，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特徵，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

二、本班情況分析

這學期本班幼兒仍是34人，其中男孩子比女孩子多11人，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動。敢於表達不同的意見，處事有較大的自主性。對棋類活動有較強的興趣，能掌握兩至三種棋類遊戲的玩法規則，這學期將在這方面給幼兒提供更多的學習機會。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數能配合班上的工作，並能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。

三、本學期工作目標

1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教並重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入國小打好基礎。

2、繼續開展專案活動和城市套材的實驗工作，做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社群、家庭的教育資源，為教育教學服務。

3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、摺紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，並提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。

4、注意幼兒群體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

5、繼續開展戶外區域活動，以自由選擇運動專案，開展“三浴”鍛鍊，增強幼兒體質，鍛鍊意志，培養自制力。

6、繼續培養幼兒嚮往入國小學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。

7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。

8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手後回答”的習慣。

9、繼續開展“每天十分鐘英語”活動，師生共同學習英語，激發幼兒學習英語的興趣。

10、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。

四、具體措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的`口語表達能力。

2、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。

5、組織幼兒參觀國小，逐步熟悉國小校的環境，觀察國小生上課情況，並邀請國小生向幼兒介紹國小生的學習生活，幫助幼兒明確國小生的主要任務是學習。

五、家長工作

1、家園聯絡欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

2、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。

3、每週公佈教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多資訊。

4、召開家長會，向家長公佈本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。

7、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

六、月工作安排

1、清潔整理教室環境，進行環境佈置。

2、制定本學期工作計劃。

大班年級工作計劃9

一、指導思想：

本學期我們將繼續認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。此外，我們還將以“十三五”課題研究為主要載體，促進科研與教研的雙向配合與發展，不斷提高教師的教育教學理念，全面提升教師專業素養和教科研教育工作質量。

二、工作重點

1.在保證孩子健康安全的前提下，根據主題安排教學活動，戶外活動，提醒孩子保持一米距離。

2.關注孩子的幼小銜接的培養，指導家長從自理能力、學習品質、心理健康、社會交往等方法做好銜接工作，避免兩階段脫節。

3.結合十三五課題《主題美術活動中幼兒情感發展的敘事研究》的研究方向、研究內容，在集體活動下，提高幼兒在主題美術活動中的情感發展。讓教師在十三五課題實施背景下對課題的內涵有更深刻的理解。

4.紮實開展年級組的教科研活動，保證每一次的教科研工作會議都充實、豐富，激發教師教科研積極性，提升教師的教科研能力。

三、工作內容及措施：

1．加強理論和業務學習，努力提高教師教育理論水平。

在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。在充分理解十三五課題的目的、內容及研究價值為導向的大背景下，改變教學思路，大膽探索主題美術活動的新的意義，使課題教學活動富有新意和深意。

2．認真開展教研活動。

（1）堅持每週四下午有目的、有計劃地進行教科研活動。組織教師進行理論學習研討，鼓勵觀察幼兒、發現幼兒的問題，開展深度學習，深度研究，撰寫公眾號、課程故事。針對課題活動的開展情況進行彙總、研討以及調整，針對組內老師工作中的疑惑，組織相關的培訓學習。

（2）通過互相的學習觀摩、講座、交流、研討等形式，提高教師的業務能力，提高教師教育教學水平。

3．科學合理地組織幼兒的.一日活動。

全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規。要善於發現和把握教育的契機，將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養幼兒良好的生活習慣，衛生習慣和學習習慣。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、瞭解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，創造性比學奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細緻地觀察幼兒，教育幼兒，並認真做好幼兒的個案記錄。

4．積極做好家長工作。

(1)開展線上家長工作，與家長交流。

以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裡瞭解到孩子不同的性格特徵，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每週一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活情況，指導家長科學育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統一。

(2)積極爭取家長資源，豐富主題活動。

在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。

四、具體工作安排

五月份：

1、期初完善班級環境、班級消毒等工作

2、完成自主遊戲材料準備

3、開展平常課展示活動

六月份：

1、開展大班畢業典禮

2、線上家長會

3、教師技能比賽

4、一起長大成長冊完成

5、、教育教學資料整理、歸檔

大班年級工作計劃10

一、指導思想

以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

二、情況分析

上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的佈置還是每次比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。

1、我們年級組教師年齡差異各不相同，有著豐富的實踐經驗，但理論水平缺乏。

2、本屆大班幼兒參加的活動不多，所以活動積極性不是很高。

三、工作目標和重點

1、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯絡實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。

2、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。

3、每月繼續開展“一課二摩三研討”活動，在教學中鍛鍊提高組內教師的業務水平。

4、討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關的材料，開展豐富的科研活動。

5、開展好家長工作，加強家園之間聯絡，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯絡。

6、組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。

7、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童遊藝活動、大班畢業彙報演出等活動，使幼兒在活動中成長。

四、具體措施：

（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。

良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，讓孩子在遊戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。

1、積極開展年級組活動，在輕鬆的環境中，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，並能有相應的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每週集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的'情況，進行交流討論；

3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。

1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯絡實際，踴躍發表自己的觀點；

2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動後，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；

3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們儘快熟悉、提高。

4、繼續學習、借鑑其他幼兒園先進的教育教學經驗，開展“一課二摩三研討”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難進行研究。

五、活動安排：

二月份：

1、打掃衛生，完善室內室外環境。

2、年級組制定好年級計劃、教研計劃、安全計劃、健康計劃，各班根據計劃制定好班級計劃，班級課題計劃。

3、商討年級組教師考核細則，明確各項職責。

4、三表上牆。

5、主題《快樂開心車》全面實施，並做好相應的環境佈置，月末年級組內環境檢查。

6、各班根據分配好的公共環境進行佈置。

7、畢業彙報演出各班以班為單位，每班出兩個節目，確定節目內容，著手準備。

8、做好幼兒的禮儀教育（加強禮貌教育，評選年級組最佳禮儀之星）。

9、充分利用幼兒園家長會、宣傳欄、開放活動等途徑，增強家園的聯絡和溝通，加強家長主動參與的意識，接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。

10、上交2月份電子備課及反思。

三月份：

1、在完成好教育教學的基礎上，有計劃地排練節目。

2、加強幼兒的禮儀教育（別人說話認真聽，要發言先舉手）。

3、結合主題開展家長半日活動。

4、彙總家長提的意見和建議。

5、第二主題《城市暢想曲》實施。

6、開展年級組活動教研課展示活動。

7、組織幼兒春遊、踏春。

8、上交3月份電子備課及反思。

9、做好3.8婦女節，3.15消費權益日，3.12植樹節，3.22世界水日的宣傳工作。

10、堅持家常課的日常交流，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。

四月份：

1、組織教師參加優秀課的評比。

2、加強幼兒禮儀教育（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。

3、第三主題《逛商店》實施。

4、在完成好教育教學的基礎上，繼續有計劃地排練節目。

5、閱讀節相關活動：故事比賽，成語接龍，猜謎語等。

6、上交4月份電子備課及反思。

五月份：

1、 第四主題《童話世界》的實施。

2、 畢業彙報演出單個節目觀摩彩排。

3、 做好5.1勞動

大班年級工作計劃11

伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員精神抖擻的邁向工作崗位。本學期我們由於種種原因，我們年級的老師也有所調整，我們年級組一共有4個班，共14名教師，其中包括2名實習教師，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。保育老師為幼兒的生活給予及時的幫助和解決，我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。

一、初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

1、幫助新調入我年級的老師儘快熟悉班級工作，使班級內的工作開展有序。

2、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。

3、發揮每位老師的才能和優勢，做好年級組的環境創設工作，給幼兒一個優美的學習生活氛圍。

4、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。

5、建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。

6、結合大班年級的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒的語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通

7、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯絡與合作，儘快推廣各班的成功經驗。

8、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的.指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯絡實際”的體會與大家分享，共同發展。

9、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。

10、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。

11、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。

二、教學方面

數學方面：幼兒能寫出1—50的數字，我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算，並經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恆、長短守恆，認識錢幣等課程。這學期需加強！

語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。

美術方面：鍛鍊幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面佈局。增強幼兒的藝術情感。

音樂欣賞：感受四三的節奏，學習打節拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。

社會健康：引導幼兒瞭解鈣對身體的重要性，知道吃什麼補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小夥伴們能友好相處，有禮貌等。

科學活動：培養幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。

三、如何保證工作計劃

得到執行：工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關係，如果一開始，我們不瞭解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

相信在我們年級組的十四名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。

大班年級工作計劃12

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，

我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本年級組實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的教研組計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期

一、指導思想

本學期在園領導的指導下，我們大班教研組將繼續以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

二、幼小銜接工作：

1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的`預備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立立生活能力的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。

大班年級工作計劃13

一、指導思想：

以新“綱要”為指標,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒教師身心全面和諧富有個性地發展。

二、主要目標

1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的`良好形象。

2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。

3、探索家長工作，使家長滿意並積極配合我們的工作。

三、具體措施

1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。

4、年級組長每月要進行2次集體做教案和備課。

5、每週每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結，記錄等一起上交於教學主任。

6、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課，並要求做好聽課記錄，給予指導。

7、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲。並組織幼兒一起學習手指操、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助。

8、兩班組織一次遊戲比賽，培養幼兒團隊精神。

四、具體工作安排

八月份：

1、調整各班物品，大掃除。

2、各班環境佈置及公共環境佈置。

3、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、

4、全園培訓：職業道德、安全教育、工作計劃等。

九月份：

1、做好與家長的隨時溝通。

2、認識教師節，幼兒學會感恩。

3、召開班級家長會，與家長交流育兒方法，希望家長配合事宜。

4、慶祝中秋節，幼兒手工自制月餅活動。

十月份

1、慶祝國慶節，唱國歌，製作國旗，觀看升國旗等活動，認識自己的祖國，熱愛自己的祖國。

2、認識重陽節，與爺爺、奶奶共慶節日。

3、開展集體舞活動，增強幼兒之間的友誼和關愛。

4、召開家長委員會。

十一月份

1、教師組織幼兒採集樹葉，認識樹葉所生長的大樹名稱和外形。

2、舉行家長半日公開活動，玩遊戲，增進家園聯絡。

十二月份

1、組織迎新年遊園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。

2、做好家訪工作。

元月份

1、教師每年一次技能考核。

2、搞好各年級段幼兒教學考核工作。

3、全園職工進行工作總結，並闡述總結報告。

大班年級工作計劃14

一、班級情況分析

我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事資訊，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外。

根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。

根據時事新聞等傳授孩子社會資訊，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的`人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯絡冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

大班年級工作計劃15

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒加大對工作的責任心。

二、主要工作

1、清潔衛生習慣

做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的'固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都晒足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

7、團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支援，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。