國中社會思品學科教師素養提升工作計劃

　　一．指導思想

立足社會政治學科教學的特點，結合縣、校本學年教學計劃，以發展教師，成就學生為教學教研宗旨，把教學常規和課堂教研作為兩大抓手，追求師生學業、素質、能力的綜合質量，使教研組真正成為一個支撐師生髮展的重要平臺。以“繼承好傳統，實現新發展，辦人民滿意的教育”為準繩，牢固樹立四個質量意識，開展教研組的建設。

　　二．工作思路

1．教學常規的執行既要務實也要創新。

明確並落實關於備課、上課、作業、輔導、評價等教學常規的基本要求；同時結合學科特點，創生教材。備課撰寫：一要科目全、課時足；二要環節齊，過程實；三要講評實、作答細。上課聽課：日常課要求規範、有效；一般教師不少於15節、教研組長不少於20節，做到有記錄，有討論，有評價，有反饋。。以科學的發展觀，加強教研組常規科學管理，堅持每兩週一次的教研組活動，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結果。嚴格以“五認真”原則規範教學。

2．面對會考，抱團工作，有效複習，爭取佳績。

研讀考綱，精講精練，關注學情，資源共享。以年段備課組為單位，組織做好會考複習研討的計劃和活動，使會考質量分析成為學期的常規會議。

3．課堂教研主題引領。

本學期課堂教研主題：(工作計劃 )課堂教學的過程和方法目標。（包括如何確立？怎樣描述？實施過程？問題困惑？等）採用主題學習、課堂研討、案例反思等形式，進行交流，並主動撰寫教研心得。積極向《實驗苑》等投稿。

4．善思維，科學研究求發展

繼續認真學習教學教育理論，分析總結課改經驗，深入開展“歷史與社會課教學內容的選擇與呈現”課題的研究。針對實際，認真學習課標，切實研究解決當前課改所臨的基本問題：課程所要達成的目標，完成的基本任務是什麼？如何凸現教學中的人本意識的雙向性，即如何有機的統一教師的主導和學生的主體作用？如何圍繞教學目的、任務和內容來確定教學方法、手段等。就此，繼續要求教師積極參加各級教研活動。

　　三．具體工作安排：

周次

主要活動

相關人員

第一週

開學工作

第二週

商討本學期教研組工作計劃

第三週

制定教研組活動計劃、各組員上交教學計劃

全體組員

第四周

集體備課（主備：潘紀林）

全組人員

第五週

公開課

全體組員

第六週

參加在城關中學舉行的學業考試複習會

九年級老師

第七週

集體備課（主備：潘建軍）

徐鑫

第八週

九年級第一次適應性測試及質量分析

全體組員

第九周

期會考試命題

全體組員

第十週

參加縣八年級社會思品教學研討會、期會考試、常規檢查

徐鑫潘國強楊樂珍

全體組員

第十一週

集體備課（主備：潘國強）

全體組員

第十二週

公開課、基本功比賽

楊樂珍、徐鑫

第十三週

縣第二次適應性測試

九年級老師

第十五週

社會與思品學科聯片教研活動

有關老師

第十六週

參加縣七年級教學研討會

公開課

七年級老師

全體組員

第十七週

教學常規督察周活動

全體組員

第十八週

參加縣八年級政治小論文評比

有關老師

第十九周

九年級學業考試、複習迎接期末考試

有關老師

第二十週

複習迎接期末考試、教學常規檢查結果上報、教研組

工作總結

有關老師