2012-2013學年度第二學期學校工作要點
依照學年度工作計劃，今學期我們要圍繞學校的工作目標和思路，趁著教育強縣複驗的東風，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，努力實踐，與時俱進，確立新目標，應對新挑戰，採取新措施，加強校園文化建設，實現新發展。以師生為本，立足基礎，以課程改革為契機，以課題研究為平臺，以特色建設為方向，積極開展高質量的校本教科研活動，真正使教育科研與學校發展、教學實踐和師生需要相結合，不斷豐富“科研興教、科研興校”的內涵。加強管理，注重實效，優化制度，規範常規，提升教學質量，提升師生的整體素質，進一步完善學生學業考試與綜合素質的評價體系。
一、德育工作。
1、多方參與，上下聯動，不斷提高德育隊伍建設水平。建立班主任校本培訓制度，通過學習、實踐、考評激勵促進班主任綜合素質的提升；強化年級的日常德育功能，構建年級常規德育管理網路，有針對性地開展旨在促進學生全面發展的豐富多彩的活動；做好師德師風建設工作,嚴禁“三亂”；對學生自主管理模式進行積極探索，通過對學生幹部的培養和規章制度的約束，提升學生自主管理的能力和效用；充分發揮家長學校的作用。
2、以德育為核心，提高學生德育素養。加強德育工作的常規管理，狠抓學生養成教育。以集體活動為立足點，不斷豐富和拓展青少年思想道德教育的形式；積極探索和嘗試社群教育模式，動員全社群一切力量來關心、支援未成年人思想道德建設工作，形成學校、家庭、社群教育相結合的德育教育模式，從而提高德育工作的實效性；大力開展德育科研工作；重點做好《單親家庭子女教育課題》研究的總結驗收和成果推廣，尋求建立提高德育效能的最佳方式和途徑。
3、加強學生愛國主義、集體主義、榮辱觀教育。充分發揮升國旗儀式和國旗下講話的作用，培養學生愛國主義意識和集體榮譽感。利用節日、紀念日、班會、晨會、學習園地、板報、校網、電視廣播等形式和舉行競賽、社會實踐等活動對學生進行日常行為教育。開展安全紀律、文明禮儀教育。
4、加強心裡健康教育。建立為障礙學生（例如品德障礙學生、學習障礙、心裡障礙等）提供諮詢輔導服務和激勵制度。設立“學生進步表彰欄”，以班堅持每月分類評選學生進步獎，並予以公開表揚，期末視其進步情況學校簽發《進步獎勵證書》。
5、廣泛開展社會實踐，積極鼓勵學生開展社會生活類的研究性學習。在教師指導下，學生提出感興趣的社會生活類研究選題【如，水資源缺乏、沙漠化、水土流失、環境保護（汙染）】，以小組或者個體形式，進行社會調查、資訊收集、討論分析等方面的學習活動，然後寫成科研小論文。
6、廣泛開展“講傳統、講誠信、講守則，進行道德實踐、創新實踐”的“三講兩實踐”系列活動。深入開展道德實踐，通過爭當升旗小旗手、爭做家庭小幫手、爭做環保小衛士、爭做社群合格小公民、爭互動助小夥伴等活動。積極開展創新實踐，廣泛開展“十個一”科普教育活動，即學生每學期讀一本科普書籍、講一個科學故事、看一部科教影視片、寫一篇科技小論文、制一件科技小作品、班級辦一期科普板報、召開一次科普教育主題班會、學校每學年舉辦一次科技小論文評選活動、一次科技小製作評選活動、一次科技作品展示會，培養學生的動手能力和實踐能力。
7、大力開展“日行一善”活動。
“日行一善”就是每天做一件善（好）事。開展“日行一善”活動的目的是讓學生學會幫助他人、尊敬師長、孝敬父母長輩、保護環境等。要求學生人手一冊“日行一善”記錄本，在老師的教育輔導下隨時記錄自己的成長足跡（重在實踐，防止流於形式，可以不寫）。各班每月進行一次“行善之星”評比，並推薦到學校。每學期，學校根據各班學生的表現評選出優秀班集體及“行善之星”，進行表彰獎勵。
8、加強少先隊工作。堅持週一早上舉行升國旗儀式，堅持進行愛國主義教育，同是要求隊員佩戴紅領巾、行隊禮。要繼續建立紅領巾流動監督崗，充分發揮紅領巾流動監督崗、示範崗、一日班長制的作用。繼續深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養成道德好習慣”活動，繼續開展“雛鷹爭章活動”。
9、加強對學生進行安全紀律教育工作，要求學生配戴校徽。
認真落實學校安全工作計劃，我們堅持把安全工作貫穿於學校日常管理的具體環節之中，從放學路隊及交通安全，嚴格守時及禁止早到校，加強樓道安全值勤，體育器材及體育課、電教裝置安全管理，杜絕在校學生人身意外傷害事件。
10、開展“十星級學生”評選活動，每四周評選一次。
二、加強教學管理，提高教學質量。
1、優化學科教學過程，強化教學過程的落實檢查。抓好課堂教學，科任教師要精神設計每一堂課，實現課堂效率最大化；做好作業及各類練習的科學設計工作，合理安排作業、練習，使作業和練習成為課堂教學的有效補充；抓好備課改革工作，定期進行優秀教學設計展評；逐步建立以課堂教學評價為契機和導向，繼續實行推門聽課，定期和不定期檢查，促進教師切實進行課堂教學改革。嚴禁亂買資料，減輕學生負擔，向40分鐘要質量。
2、備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法、備電教、備課程資源、備教學意圖、備學生活動、備過程和方法、備教師指導。教學中要及時反思，達到課前、課中、課後，一課三思，故要寫課後小記。
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