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2021年小班教師個人工作計劃(通用6篇)大綱

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的挑戰,何不好好地做個工作計劃呢?那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢?以下是小編收集整理的2021年小班教師個人工作計劃(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021年小班教師個人工作計劃(通用6篇)

  小班教師個人工作計劃1

《綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。小班幼兒年齡較小,意識較弱,為使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。現制定如下計劃:

一、把好關,創設安全、健康的環境

1、堅持每天晨檢,避免幼兒帶危險品入園,如有發生及時教育幼兒,並與家長溝通。

2、堅持每天午檢,避免發生異物入耳、鼻、口的現象。中午值班需加倍照看,尤其注意服藥及身體不適幼兒。巡視幼兒是否有不良睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。

3、把好幼兒離園關。不認識的人即使有接送卡,也要問清情況或與父母取得聯絡確認無誤後再讓其接回。防止幼兒走失和拐騙現象發生。晚接幼兒要及時與家長聯絡,保證幼兒安全。

4、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證活動室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室乾淨、並按時消毒,適時晾晒被褥,及時預防傳染病。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

5、避免午餐和飲水時燙傷幼兒。一定要把飲水、湯晾溫後再讓幼兒食用。

6、每天按時檢查班內水電門窗、桌椅等物、活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全。

二、提高意識,加強安全教育

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養。我們要培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

1、進行自我保護教育,教幼兒記住自己的幼兒園、班級、家庭住址、父母姓名及工作單位等。知道一個人在家時不給陌生人開門,不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西,外出迷路了要找警察幫忙,懂得不能隨便離開家長或集體。

2、知道什麼(地方)是安全、危險的。如不將手放在門縫、桌子、椅子間,以免擠傷。不亂碰電源插座,不可帶小刀,在手工製作時注意安全,知道怎樣正確使用剪刀。不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裡。

3、教育幼兒自覺排隊洗手、喝水、小便等,養成良好的衛生習慣。

4、養成良好的常規行為習慣。如上下樓梯時教育幼兒不推不擠,要有秩序,一個跟一個走,扶好欄杆。

5、在室外做遊戲時,要注意檢查場地是否平整,及時清除障礙物,並檢查幼兒衣服是否舒適,鞋子是否穿好,鞋帶是否繫好。玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

6、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

我們在工作中將時刻高度警惕,把安全放在首位,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證幼兒的安全。

為給幼兒創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證孩子健康、快樂地成長,做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:

1、保證幼兒一日活動的安全,情緒愉快。

2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械,並注意安全。

3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴裡。

4、增強幼兒的安全意識,懂得一些基本的自我保護知識。

5、確保遊戲材料和活動場地的絕對安全,避免一切可能發生的危險源頭。

6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。

主要內容:

1、早上來園時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。

2、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

3、帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

4、戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。

5、滑滑梯時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

6、離園接送時,一定要收接送卡,把孩子親手交給家長,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什麼人,防止陌生人接走幼兒。

總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我們班的計劃,我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

  小班教師個人工作計劃2

一、情況分析

本班這學期又加入新生7名,使總人數達到31人,而且新入園的小朋友自理能力和常規較差,吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要幫助,我們要與家長及時溝通,共同配合,加強鍛鍊。

二、本學期的一些初步打算:

(一)常規方面:

本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在:

1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

三、本學期的一些初步打算:

(一)常規方面:

本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那麼本學期重在:

1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

(二)學習方面:

通過上學期的實踐與觀察,發現本班幼兒對操作活動比較感興趣,分割槽活動已形成一定的常規,那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分割槽教學相結合的教學方法。大致目標如下:

1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化,運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞彙量,能運用一些詞彙進行表達。

3、學習跟著音樂節奏做動作,願意大膽地參加藝術活動。

(三)社會交往方面:

針對小班幼兒的一些特徵,我們將開展以下活動:

1、學會遵守日常行為規範,願意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡

層次幼兒交往的能力。

四、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支援和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:

1、進行新生普訪工作,及時瞭解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。

2、家園聯絡冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發展情況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。

4、設定“請您配合”欄目,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。

5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

7、成立“家委會”,充分挖掘家長資源。

  小班教師個人工作計劃3

本學期我將擔任小二班的班主任,為了切實地搞好班級工作,我會努力結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面地發展。

一、班級情況分析

我們班現在幼兒總數為人,男生人,女生人因本班大部分家長從事農業工作,對孩子的家庭教育相對不夠重,所以造成這些幼兒普通話表達能力弱,班上幾日活動中我瞭解到一部分是留守兒童,這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛鍊。幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中,控制能力弱,對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心在活動中常要爭搶玩具,隨意性強,不謙讓,容易產生爭執。霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力得培養。讓幼兒得到全面地發展。

二、班級管理目標

本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以遊戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成。加強幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理。

三、主要任務工作目標及具體措施

(1)做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。喜歡幼兒園,願意上幼兒園,有自己的朋友,樂於參與集體生活。在集體活動中,情緒安定愉快、不亂髮脾氣,性格活潑開朗。教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。建立良好得師生關係,讓幼兒產生安全感,信任感。逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

(2)初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐後良好衛生習慣。能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,儘量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(3)瞭解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。並及時檢查班內的不安全隱患,時刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動時,加強責任心,在保證活動量的同時,關注幼兒的安全,及時提醒,避免安全事故發生。

(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。初步使用“早、好、再見”等禮貌用語能聽懂普通話並會說普通話。學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。能用短句表達自己的意思。

四、衛生保健工作

做好各種傳染病的防控工作。

(1)做好晨檢工作,一摸,二看,三問。

(2)認真執行衛生消毒制度,做好每日的消毒衛生工作。

(3)加強戶外鍛鍊,增強幼兒體質。

(4)做好每天的清掃、整理工作,保持室內外環境衛生乾淨整齊。月底進行一次大掃除。

(5)照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

(6)每天核對後及時填寫檢查表,保持活動室乾淨、整潔。

五、家長工作

在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

(1)做好全面的新生家訪工作,瞭解每一位幼兒的個性狀況。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好。

(2)定期向家長反應孩子在園的生活學習情況。

(3)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好接送卡工作,確保幼兒的安全。

六、教研工作

(1)明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。

(2)注重與教師之間的溝通,瞭解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給於幫助。

(3)注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,並作必要的提醒。

(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係每學期認真對待園內公開教學,吸取和借鑑別人的經驗,同時及時進行交流和整改。積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋。

  小班教師個人工作計劃4

一、指導思想

以《法規》、《綱要》、《指南》為指標,按照區教育局的工作要求,進一步加強制度化、規範化管理,進一步樹立“服務、規範、質量、發展”四個意識,圍繞“規範管理、文化立園、特色亮園”的思路,抓規範、求創新、促發展,堅持以人為本,將幼兒園發展建立在教師、幼兒發展基礎上,努力建設高素質管理隊伍、教師隊伍、後勤隊伍,建設高品位校園文化,實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。

二、重點工作:

1.課程遊戲化專案共建園工作。

2.“十三五”主課題方案制定論證工作。

3.教育資訊化建設,網站建設和教學活動的創新應用工作。

4.績效考核內容的區域性調整工作。

5、“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。

三、工作要點:

(一)園務管理

園務管理的目的是促進人的發展,包括幼兒、教師、家長的發展和幼兒園的持續發展,因此要堅持教育的正確價值導向,在不斷審時度勢的過程中,站在學前教育現代化的高點,致力於學前教育公平和普惠,始終以專業的視角帶領團隊向示範優質邁進。

1、進一步規範管理,落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教育狀態,強調每一天的有效工作。對績效考核內容作區域性調整,加強對崗位工作的過程監督,發現創新舉措,加以推廣運用,發現問題及時提醒記錄公示。

2、進一步關注一日生活細節,使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支援作用。通過管理者的發現和引領,能讓我們的環境充滿教育意義,使孩子在生動有趣、有序的環境下能夠調整自己的行為。

3、進一步強化師德師風建設,打造教師精神。立足師風正、師能強,組織學習各責任書條例,明責任,重過程,積極開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動,強化政治學習、業務學習,提高教師思想意識和業務水平。

(二)教育教學

1、積極探索課程遊戲化工作。通過組織學習相關理論知識,轉變教師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念,通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色遊戲區域建設強化對環境的創設,為孩子提供各種各樣的感性經驗,強調遊戲的組織,重視遊戲情境的創設、重視自由遊戲,讓孩子自由表達、表現,同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動,繼續探索優質資源庫的運用。形成課程遊戲化建設的園本化資料。

2、細化園本研修工作。進一步認真思考、制定並落實師訓方案,注重針對不同層面教師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網路學習等多元化開展培訓活動,強調學習反饋;開展拓展式教研,從監測案例入手開展改進研究;通過對師徒結對要求、各級骨幹教師考核要求等開展各類公開展示活動;通過制定“十三五”教師專業發展規劃,梳理、明確各層級教師“專業發展”方向,教師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。

3、申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標,排查困惑確定主課題研究方向,制定主課題方案並申報,聘請專家給予論證。繼續開展閱讀節活動,建設好班級、專用室閱讀環境,讓孩子都有坐下來看書的雅地,繼續開展各班表現童話劇活動。開展新一屆大班畢業典禮活動。繼續申報微型課題研究,營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。

(三)後勤保障校園安全

1、繼續加強後勤崗位人員工作的日常監測,強化工作規範,遵守規則,樹立工作標兵。樹立後勤人員“我也是教育者”的服務觀,開展改進型反思例會制。

2、繼續抓好衛生保健工作管理,確保師生身心健康發展。

(1)保證幼兒膳食質量,與各伙食材料配送單位有效溝通,通過召開伙委會會議、專題調查,聽取、瞭解意見,更加科學合理的安排膳食,做到既合理、又不浪費。做好問卷調查,及時發現問題,解決問題。

(2)繼續加強後勤對保育工作的日常管理,加大檢查力度,查到有問題及時糾正,後勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作情況公示和分析,保健人員加強學習開展案例研究,結合實際組織保健培訓指導活動,總結經驗,提高理論水平和實際操作技能。

(3)繼續做好衛生保健宣傳工作,櫥窗、網站專欄豐富有特色,各類臺帳檔案清晰。

(4)繼續加強傳染病防護工作,消毒工作到位,確保園內無傳染病互傳。

3、繼續、加強財產的使用保管管理,做好財產的報廢工作。

4、繼續抓好各園部安全工作,確保園內平安無險。

強化“安全責任重於泰山,安全人人有責的意識”,加強日常防護工作,繼續開展警示教育,高度重視傳染病預警資訊渠道,重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄,未思綢繆思在先,努力為每個孩子提供健康、安全、衛生的生活環境。各項工作規範操作,有章有序;各班加強安全教育、養成教育,全園師生為人處事有禮有節;各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。繼續開展安全演練活活動。

5、繼續衛生檢查的力度,明確責任區和責任人,明確細節要求,確保環境衛生細節到位。

(四)資訊、人事、工會與團婦工作

1、製作新網站並建立“視窗”管理責任制,保證資訊的提供和上傳。

2、繼續加強檔案規範管理。

3、教工圖書閱覽室(教工之家),規範圖書標貼,建立教工借閱規章制度。

4、工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動,富有創意地組織開展、做到上通下達,和諧向上。

四、每月工作安排

2月份:

1、課程遊戲化專案申報工作

2、開學衛生整理工作

3、召開行政人員會議和全體教職工大會。

4、調整教職工配備。

5、制定好各類計劃。

6、安排好插班生,做好各類用品的配置工作。

7、正常教學秩序,迎接區局開學工作檢查。

8、安全排查,做好必要的維修工作。

3月份:

1、課程遊戲化規劃落實工作。

2、制定“十三五”幼兒園發展規劃和教師專業發展規劃。

3、做好收費工作。

4、做好淘汰裝置的報廢工作。

5.做好相關裝置政府採購工作。

6.教師制定個人“十三五”專業發展規劃。

7.教師“專業發展”計劃制定

8.戶外區域建設和專用室建設工作。

9.制定“十三五”主課題方案

10.落實新網站製作工作。

4月份:

1、認真做好各類公開觀摩活動。

2、開展師德主題活動。

3、按計劃開展教師的培訓活動。

4、開展第十屆城幼閱讀節活動。

5、繼續開展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級組準備畢業典禮工作。

6、召開教代會,對績效考核作相關調整。

7、聯盟園教師展示活動。科聯盟活動。

5月份:

1、家長開放活動。幼小銜接活動。

2、結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨大班畢業彙報演出活動。

3、招生工作

6月份:

1、園內骨幹教師申評工作班組考核及班主任評先。

2、教職工師德百分考核。學期結束相關工作。

7月份:

1、暑期維修建設工作。

2、暑期值班安排。

  小班教師個人工作計劃5

一、情況分析:

本學期我班新增5名幼兒,共計36名幼兒,其中男生16名,女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細緻,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支援和好評。但是,在上學期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至於幼兒身體動作發展不均衡。本學期,我們仍以省示範性實驗幼兒園的標準來要求自己,結合本園蘇州市級課題,將在新學期中,對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展。

二、工作任務與措施:

(一)常規教學工作

1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,並給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛鍊,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械,根據周計劃活動的安排,每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊,並給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

5、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如_"小能手_"和_"小歌手_"等。

7、本學期在每週二、四利用餐後十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛鍊幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的`觀察能力和教學反思能力。

9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

(二)班級日常工作:

1、制定各項常規要求,本班保教人員團結協助,統一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合,嚴格執行衛生,保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。

3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發生。

6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級裡的各項工作。

(三)家長工作

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取並採納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二週更換家園聯絡欄目內容。

2、注重家長工作,根據主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

4、為了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況,教師為每個幼兒寫好家園聯絡冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯絡冊上的家長留言,定期的反饋。

  小班教師個人工作計劃6

一、情況分析

我們小[2]班現有23名幼兒,其中男孩11名,女孩12名,託班年齡的孩子佔30%。從班級的整體發展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,但顧俊傑、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外,託班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發展水平,具體表現在這幾個方面。

1、生活方面

大部孩子經過託班一年的生活習慣的培養,他們自理能力都較強,具體表現在:大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,並做到飯後漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經常會小便在身上,還有幾個託班年齡的孩子,自理能力、行為習慣都較差,這是我們班級的薄弱環節,這學期我們要重點抓好的。

2、遊戲方面

遊戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,以我們小龍魚的“8”字方針來培養孩子,讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。

3、學習方面

在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現在:大部分幼兒學習時,及個別幼兒不懂得學習,在旁邊哭鬧現象嚴重,很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外,有幾個託班年齡的孩子明顯坐不住,對學習活動缺乏興趣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。

4、運動方面

我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

二、發展目標與措施

(一)、生活

1、發展目標

(1)對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。

(2)學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。

(3)知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。

(4)會主動招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。

(二)、遊戲

1、發展目標

(1)願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

(2)嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

(4)懂得要愛護玩具,學習收拾玩具和日常用品。

2、措施

遊戲前跟幼兒講清遊戲規則,投入適量的材料供幼兒遊戲。

(三)、學習

1、發展目標

(1)好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

(2)用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

(3)瞭解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量,能嘗試比較、發現其明顯的差異。

(4)聽故事,看錶演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

(5)喜歡做音樂遊戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,並會隨節奏變化變換動作。

2、措施

(1)在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

(2)在計算活動中,要求幼兒多觀察並總結。

(3)在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍,並學習打2/4拍的節奏。

(四)、運動

1、目標

(1)對體育運動感興趣,並學習一些基本運動技能。

(2)瞭解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

2、措施

每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。

三、家長工作

1、多與家長聯絡,讓家長及時瞭解幼兒園教育動態。並採取相應的配合措施。

2、請家長參與班級環境佈置並策劃,幫助收集材料。

3、每月定期與家長聯絡,瞭解幼兒在家情況,並告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。

4、家園之窗中每星期公佈教學內容,讓家長了解幼兒在園生活。

四、個別教育

1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。

2、顧俊傑的行為進行糾正。