2016年度學校改薄工作自查報告

“全面改薄”工作的開展，讓廣大師生及家長將能充分體會到黨的無比關懷和溫暖。下面是本站為大家提供的自查報告範文，大家一起來看看吧。

　　2016年度學校改薄工作自查報告【1】

根據《廣東省教育廳關於開展“全面改薄”工作專項督導的通知》(粵教督函【2015】30號)檔案精神，為確保“全面改薄”中央專項資金合理使用,我縣根據省廳統一安排，及時健全組織,認真籌劃部署，嚴密組織實施，各項工作紮實推進。針對全面改薄工作推進過程中存在的問題，我縣全面改薄工作領導小組及專案學校多次召開有關會議，認真落實省廳檔案精神，現將我縣開展全面改薄工作的自查情況彙報如下：

一、建立健全機構，切實加強組織領導

為了做好我縣義務教育學校“全面改薄”工作，我縣成立了由朱漢東縣長擔任組長，分管教育的李巨集副縣長擔任副組長，縣府辦、縣教育局、縣財政局、發改局、國土局、住建局等相關單位負責人為成員的大埔縣義務教育學校“全面改薄”工作領導小組，領導小組下設辦公室，由教育局郭宣文局長兼任辦公室主任，統一組織協調各項工作，為工作的順利開展提供了組織保障。專案學校也相應成立了專項機構，落實到人，職責明確，確保專案學校的改薄工作有序進行。各有關單位能盡職盡力，強調溝通，建立起協調配合的工作機制，確保薄弱學校改造計劃順利實施。

二、落實責任，紮實推進改薄工作

(一)落實專案管理，狠抓責任落實

根據任務要求，縣政府與各鎮簽訂目標責任書，強化責任落實，加大對學校建設的考核力度。縣教育局把“全面改薄”工作納入教育綜合督導評估，作為督學責任區的重點工作。根據學校制定實施方案，確定工作進度、完成時限，全面指導學校的改造工作。

(二)完善投入機制，確保工作進度

加大地方資金投入，充分發揮地方資金投入的主渠道作用，調整支出結構，增加對學校建設、配套資金支出，全面改善中國小校舍安全狀況和辦學條件，高標準、高質量推進學校建設。多措並舉籌措資金。多方爭取中央和省、市對學校建設的補助資金，有力地保障了工程建設的順利實施。抓好資金管理與使用。注重充分發揮專項資金的保障作用，真正把好鋼用到刀刃上。縣教育局根據《廣東省義務教育標準化學校標準》(粵教基[2013]17號)，定期組織對義務教育標準化學校達標情況進行督查;積極鼓勵捐資助學活動，爭取社會各界的支援。目前，各部門積極配合做好相關工作，對“全面改薄”建設中出現的問題，做到及時研究並採取切實有效的辦法加以解決，確保各項工作順利開展。

三、主動公開公示，強調資金落實到位

一是依託“全面改薄”雙月報系統，推動網上程序，及時更新上報至有關單位，通過“資料校驗”等功能，發現填報過程中存在的問題。我縣於2015年5月、6月、7月分別填報了全面改薄工作的專案進展情況，如期完成了有關專案進展情況月報工作。二是在大埔縣教育資訊網對外公示“全面改薄”資訊，將相關工作程序資訊公開發布，組織機構、檔案通知、各級規劃、實施方案等資訊均在網上查詢和長期公示，接受群眾的監督。

縣委、縣政府的對我縣教育非常重視，對我縣各類教育經費都能夠按要求按時、足額到位，並實行統一管理，專款專用，全部用於教育。我縣改薄計劃投入專項總資金9816萬元，其中中央專項資金831萬元，省級財政資金1297萬元，地方財政資金7011萬元，其它資金677萬元。2014年規劃建設32所學校102個專案，其中新建專案22個，重建(含改擴建和維修改造)專案8個。投入上述建設資金6982萬元，全部專案開工並已竣工。購置生活設施24萬元，圖書53萬元，課桌凳36萬元，計算機、教學儀器裝置914萬元，規劃採購總金額為1050萬元，2014年中央專項資金321萬元全部用於設施裝置採購，上述裝置設施採購均已全部完成。2015年規劃建設13所專案學校，其中基建類專案8個，2015年中央專項資金338萬元全部用於華僑二中新建一棟宿舍樓。具體建設專案：茶陽鎮中心國小新建一棟教學樓1040平方米，投入230萬元;華僑二中新建學生宿舍樓2600平方米，投入430萬，維修宿舍樓800平方米，投入80萬元，體育館1211平方米，投入80萬元，教學樓1852平方米，投入40萬元;湖山中學維修三棟教學樓7145平方米，投入240萬元。目前，茶陽中小新建教學樓已投入80多萬;華僑二中舊的宿舍樓已拆，正在準備招投標，現已投入80多萬;湖山中學教學樓已進行維修，已投入40多萬。茶陽鎮和西河鎮的11所學校設施裝置、教學儀器等已購買添置全部到位，投入500多萬。

我縣“全面改薄”領導小組對各專案學校中央劃撥我縣“全面改薄”資金進行評估督查，作出嚴格規範的分配方案，確保資金落實到位、規範高效使用，在中央資金的扶助下，我縣已順利完成2014年度“全面改薄”工作。2015年“全面改薄”工作正在有序進行。

四、摸清問題底數，制定整改方案

2014年以來，雖然我縣“全面改薄”工作取得了一定成效，但是由於我縣起點低、底子薄，在整個工作推進過程中還存在著一些問題和不足，與上級要求和其它兄弟縣相比還有一定差距。主要表現在：

一是在資金方面，投入非常多。縣財政壓力非常大，縣財政狀況處於全省中等偏下水平，資金壓力較大。建議中央能持續加大資金投入，我縣也將積極爭取各類資金投入，加大資金保障力度，確保工程建設順利實施。

二是資訊平臺建設有待完善。目前“全面改薄”資訊平臺和單機版軟體的功能還不夠完善，不能滿足日常工作管理需要。如：校舍工程、裝置購置實際進展無法體現，規劃和實際有出入但無法體現，系統資料校驗功能不完善等。建議進一步加大開發力度，完善資訊管理平臺，形成各級統一的管理系統，提高資訊管理的系統性、科學性。

針對上述存在問題，我縣全面改薄工作領導小組將積極與上級部門溝通，爭取通過多種渠道確保資金能及時到位，同時，要求各專案學校定期查詢存在的問題，及時制定整改方案，確保我縣“全面改薄”工作能順利推進。

下一步，我們將進一步加大“全面改薄”工作力度，改善辦學條件、完善師資配備、加強教育管理、提高教育質量，全面消除薄弱學校，縮小城鄉和區域差距，促進了我縣教育的均衡發展，為山區孩子入學提供比較優越的條件，進一步擦亮我縣“廣東省教育強縣”金字招牌，為廣大師生創造更好的教育教學條件，促進我縣教育事業穩步健康發展。

　　2016年度學校改薄工作自查報告【2】

在上級主管部門的關心支援下，經過全校師生的共同努力，我校的教學硬體設施上了一個新臺階，有效的促進了教學質量的提升。現將薄弱學校改造計劃實施情況彙報如下：

一、 基本情況

學校現有6個教學班，15名教職工，168名學生。

教學裝置用房的面積和數量，各種櫃、架、臺的數量，體育場地的面積和跑道長度列表如下：

學校各種設施齊全，周邊環境治理良好。校園佈局合理，教學區、綠化區、體育運動區，符合國家標準，專用教室有實驗儀器室、圖書閱覽室、音樂教室、計算機室、美術教室。學校圖書室建設情況良好，雖然在設施裝置上達不到標準，但是在生均藏書上達到了20多冊。

二、組織機構及制度建設

1、學校專門成立薄弱學校改造領導機構：

組 長：

任青麗(負責學校改造的整體規劃與工作協調)

組 員：

吳林平 張玉平(具體負責教育教學工作協調與安排以及各項教學裝置使用與跟進)

郭景芳 李勇勇 藺聰聰 (具體負責學校學科教學的各項裝置使用與跟進)

王生靈(具體負責學校改造後勤保障)

2、制度建設

學校建立健全教學裝置管理使用制度、多媒體使用制度、圖書借閱管理制度、教學應用長效機制、教師培訓制度等各項規章制度，不斷修訂，不斷完善，分類整理，歸類存檔，規章制度全部上牆。

三、具體工作情況

1、準備工作充分

學校積極籌措資金，在即將投入使用的教室裡改造了電路，更換了門窗，購置了需要的櫃、架、臺，對原來的音體美器材室進行了重新的佈置和安裝，清理了陳舊的壞損的儀器，確保了新配的教學裝置防盜、防潮、防火的要求，儀器室做到了規範、乾淨、整潔。

2、自薄弱學校改造計劃實施以來，我校從上至下高度重視早下手、早安排，校委會專門召開多次會議，明確分工、責任到人。從儀器的領取、登記、上賬、擺放及各室的衛生等工作做了詳細的安排，確保了此項工作的順利進行。

3、教學應用

教學儀器的配備，使教學條件極大改觀，儀器裝置、圖書、專用教室等均設有具體的負責人，確保對儀器的日常管理。學校將緊密結合課堂教學，充分利用教學裝置資源進行有效教學。首先，課堂應用：嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，按照課表，充分利用多媒體課件輔助教學，極大地提高了學生學習的積極性。其次，課間閱讀：學校結合讀書寫字活動，以學生興趣為出發點，每週以班級為單位進行圖書借閱活動，開設閱讀課，開拓學生視野，增加學生課外閱讀量。

4、培訓工作

為加強教學裝置的管理，提高裝置的使用效率，保證教學工作的順利開展，我們對管理人員和科任教師進行了培訓。

要求管理人員熟悉業務，對教學裝置統一管理，儀器擺放科學合理方便教學，要求做到帳、卡、物一致，並維護使用。

四、工作中的問題與困惑

1、儀器室的方座和支架質量不合格，不能使用。

2、器材室、功能教室的建設有待改善。

3、由於音、體、美等專任教師嚴重短缺，幾乎影響了學校教育教學工作的正常開展。

五、下步打算

我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設力度，管好用好這些圖書和器材，儘快投入使用，使農村學生也能像城市學生一樣，有課外閱讀的圖書，有體育鍛煉的器材，為農村薄弱學校提供最基本的辦學條件，把農村學校未成年人思想道德建設工作和素質教育落到實處。

總之，學校改造是一項長期而且艱鉅的任務，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協力，不斷完善，將學校打造成一所高質量、高品味的一流標準化學校。