老師您好演講稿(15篇)

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的老師您好演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您好演講稿1

老師們，同學們，大家好。

我今天帶來的演講是《老師您好，我的好老師》。

古人常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容老師。確實，老師對我們的恩惠也真如詩句般感人肺腑。

老師，您就是著希望與幸福的播種人，你用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想 ，播種力量！老師，您是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!老師，您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的顛峰！老師，您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘！老師，您就是那無私的鋪路石讓我們走向成功的終點，卻奉獻了自己……

仔細想來，在國小的六年裡，我們學到了不少知識，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。這些，都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助與教誨。我們怎麼能忘懷！還記得我四年級的語文老師孫老師。他雖然只教了我們一年，但在這短短的一年裡，他對我們的關愛卻是無微不至，無處不在。

孫老師個子不算高，瘦瘦的，總愛跟我們打趣，笑的時候眼睛眯成了一條細縫，十分逗人。他的.才華使同學們敬仰，而且上課時十分認真，總是全身心地投入到課堂上。

記得有一天，我揹著書包來到學校。清晨的校園，安靜而祥和，我似乎被她的祥和感染了，若無閒事的哼起了歌。待孫老師檢查作業時，我慌了神，沒寫完家庭作業的我只好向老師承認了錯。可孫老師並沒有生氣，只是親切地教導我：“沒事兒，補起來吧，以後要是記不住作業的話，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了。” 從那次以後，我再也不會忘記作業了，這可多虧了孫老師。

老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，照亮別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的汗水？

老師，如果把您比作蚌，那我們便是蚌裡的粒沙，您用愛去磨練他。。。。。。積年累月，粒沙變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

啊，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的頭頂。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲：老師，您好！

我的演講結束了，謝謝大家。

老師您好演講稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。

老師，是一隻粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。

老師，是您用善良的微風吹拂，用慈愛的雨水滋養，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承載著學生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的.園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。

一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

我的朗誦完畢。謝謝大家！

老師您好演講稿3

在每一位學生眼裡老師都是嚴厲的。但在我眼裡老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好物件，他是我的好哥們。

我的齊老師他長的不高，微微有點胖。他有一雙能看透學生內心世界的眼睛，什麼事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話。

齊老師是我訴苦的好物件。我每次在生活中、學習中遇到困難。我都會告訴他，他也很樂意幫我解決困難。有一次，我和家裡人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過，因為那件事不是我的錯。就在這時我想到啦齊老師。我開啟電腦，登入QQ，發現齊老師的圖示亮著。我好高興，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦，連忙問：‘依依，怎麼啦?誰欺負你啦啊。”齊老師這麼著急的問，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤溼啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤。給齊老師回信，說：“齊老師我家裡人誤會我，他們說我偷啦家裡的錢，其實那錢是我弟弟拿去花的。”我剛發出去，沒過多少時間。齊老師的資訊發拉過:‘依依其實你不用在傷心啦，事情已經發生。你應該冷靜的對付問題，而不是消極的去應對。過些時間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天裡，你應該當一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據找出來。這不是很有趣嗎?聽過塞翁失馬，焉知非福嗎?''看完這些話，我知道啦該怎麼解決事情啦。

齊老師是我最好的哥們兒。這裡你們就會懷疑啦。老師和學生怎麼可能是哥們呢?老師怎麼可能和同學稱兄道弟呢?這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時候，是我的老師。當下課鈴一響，齊老師宣佈下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場上做遊戲。那時的齊老師就像個孩子一樣，和我們一起玩。那時的`齊老師就像我的哥們兒。

我是齊老師的調皮學生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動。愚人節那天，我和同學商量怎麼樣做弄齊老師。我想啦個鬼主意，那就是上課開始我們全班裝睡。呵呵。一定會氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦。當老師推開門，看見我們都睡覺啦，很生氣。我們集體起來，大喊齊老師愚人節快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說:是誰出的鬼主意啊。有些同學守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們乾的。老師來到我身邊，對我說：依依，下次可不能在調皮。看在今天是愚人節，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺旁邊對我們說：同學們，愚人節快樂啊。”說完齊老師就對我笑。我做啦個鬼臉。

齊老師我喜歡你叫我依依;齊老師我喜歡你和我們做遊戲的樣子;齊老師我喜歡你上課的樣子;齊老師我更喜歡你細心的幫我解決困難的樣子。

今天是教師節，我要祝福親愛的齊老師，教師節快樂。我要對親愛的齊老師說一聲：老師，你好。

老師您好演講稿4

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那麼豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園**，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的明鏡，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的.遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師您好演講稿5

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

人的一生，會碰到很多人，但是對我們很重要的人並不多。同學們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時間最長?

他(她)每天教我們知識，教我們做人，關心我們的身體，關心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業，直到深夜;他(她)每天認真備課，教我們學習，孜孜不倦。他(她)，就是老師。

教師，是一門古老的職業，也是一門偉大而神聖的職業;教育，是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因為有了愛，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。自古以來，無數教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們並不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的.時刻還為學生們上課，比如說晏才巨集老師，他在肺癌晚期說話已經相當困難的時候仍還對妻子說：“幫我到學校定一間大點的教室，把學生召來。你帶上一杯水，我說不出話時給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋傑老師，48個春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋傑經歷了3次大切除手術，幾十次化療、放療。20xx年來，石秋傑老師堅持以不與自己的教學工作相沖突為前提，沒有耽誤過學生的一節課。化療使她聲帶嘶啞，她就用麥克風講課。生命結束前的48個小時，她還在為學生修改畢業論文。

同學們，你們有沒有想過，我們的老師在背後為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎?不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!

老師您好演講稿6

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身神聖的教育事業的老師們!

落葉在空中盤旋，那是樹對滋養他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;巨集偉藍圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多麼神聖的職業，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟樑的建設者，沒有老師怎麼會有祖國今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的.親人卻勝是我們的親人!無庸質疑老師真好!

教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻託舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復興中華的行動來報答您！

感恩您，老師。

老師您好演講稿7

“來了來了!快快快!快收起來!......”

“解落三秋葉，髮髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁

吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償

吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛冕稱王!”

有這麼一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰場上殺出個名堂，便是他們最大的慰藉...

其實，你關注的更多的是他什麼時候出現，是否在觀察自己的一舉一動，因為你知道在他的面前，你一定是默然不語的那個...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，於是你以為他沒什麼大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這麼多年，他也不過教會你怎麼做人，他也不過為了給你爭取好的環境氣氛去點頭哈腰的向領導請求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背後氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個眼神...確實，也不過這樣，是麼?

對於你來說，你只是一個士兵，對於他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有能力，讓你做一個士兵為未來奮戰，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，凝視窗內的備戰，憧憬著戰場的凱旋。並因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪裡都能認出他來，他說，平淡，是一種態度...我不知道他是否衝你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室後面站隊的'命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當你征戰結束時，他一定是最輕鬆釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!

陽光明媚，鳥語花香，他拿著鋥光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閒庭信步地走上前去，用時光修築前方的路，用歲月打磨鐵血戰歌，用滄桑冶煉你的未來...

我知道你一定會相信他。他不過是個普通人，卻說了世間最純的話...

他說，成功，才是證明自己的最好方式...

他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇蹟一定由我們創造!

其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他創造了我們二中數年來的奇蹟!他以前也許只是學校裡一個無人問津的教師而已，可我在這裡要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!

他，是那麼一類人，如果必須用一句話來說，我想應該這麼說：

“他，是我們身邊的好老師...”

老師您好演講稿8

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好!

我是來自ＸＸＸ中學七年四班的ＸＸＸ，今天我演講的題目是：《留一份感恩的心給老師》。

不知大家有沒有問過自己這樣一個問題：人為什麼活著？是為了謀求一份體面地工作，還是為了讓自己過上舒適的生活呢？而我認為，都不是。有句話說得好：“人生重在修心，而擁有一顆感恩的心，你就會幸福”。的確，人活著不光是為了生活，更重要的是為了感恩！

說道感恩，我們首先想到的，應該感恩的人是誰，我想大家心裡早就有了答案，那就是生我們、養我們的父母。“在家敬父母不用遠燒香”這個道理人人都懂。但我今天想要說的是：大家一定、一定要記住，留一份感恩的心給我們最最敬愛的老師。如果說父母給予了我們生命，那麼老師給了我們騰飛的翅膀。法國科學家居里夫人曾說過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下最初的種子”。

咱們中國也有一句古語：“一日為師，終身為父”。相信我們當中的任何一個人都知道這句古語，也敢肯定知道它的意思就是：“你的老師，就相當於你的父母”。可是又有誰能用心感受這八個字的真正含義呢？

“一日為師，終身為父”多麼好的一個比喻啊！可是話講到這裡，我忍不住想問一下大家，你們有沒有想過，為什麼只把老師這個職業

比喻成我們的父母，而其它的職業卻沒有這種殊榮呢？

作為一個學生，我認為把老師比喻成父母有兩個原因。首先：老師和父母一樣都希望我們好！父母們望子成龍，望女成鳳。而又有哪一位教師，不希望自己的學生成為祖國大花園裡最豔麗花朵，成為廣闊無跡的天空中，飛得最高的雄鷹呢？

一年有12個月，其中有9個月，我們都和敬愛的老師朝夕相處；一週有七天，其中有五天，我們都能和敬愛的老師悲喜與共！老師的愛，融進了每一個日升日落，滲透在生活的點點滴滴。七年級剛開學時，我們開始了嶄新的住校生活，從未離開過家的我們都格外想家。班主任盧金華老師就像一位慈祥父親，在我的同學生病時，他會親自給他倒水，親眼看他把藥吃下去，他才會放心離開，繼續工作。而且，我的同學當中也不免有一些留守兒童或是單親家庭的孩子，也正因為他知道這一點，總會把那如山般的父愛和如春雨般細膩的母愛匯聚成看似微不足道的舉動上，但雖看似微不足道，卻無時無刻不溫暖著我們這些孩子的幼小而脆弱的心靈。記得，有一天，那是一個雨天，或許是那種溼潤的空氣，落寞的雨聲，更加憑添了我們想家的`思緒。上課鈴響了，可是大家卻突然發現班裡少了一名同學！是那個一直想家，鬧的最厲害的同學，有人說：聽到那個同學課間說過想回家！班主任的身影匆匆地消失在雨中

當老師終於追回了那名同學，出現在教室裡的時候，老師的那種神情，讓我們終身難忘！是擔心？是焦急？是關愛？還是無奈？不，都不準確，如果非用一個恰當的詞來形容，那應該是——父愛。

是啊！“一日為師，終身為父”。老師真的就像父親一樣愛著我們。有人說：“世上沒有無緣無故的愛”。父母可以把一切都給我們，那是源於血濃於水的親情；可是與我們沒有血緣關係的老師，就如那紅燭默默的無私奉獻，燃燒了自己，照亮我們的前行的路。

記得語文課上，學《送東陽馬生序》時，其中有這樣一句：“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。”講到這裡，老師笑了，她說：“古人求學需要到百里外執經叩問，你們多幸福啊！不僅不用奔波百里，而且老師專門從幾百裡外來教你們知識。”老師笑著說的這番話，但在我的心裡，卻泛起了陣陣漣漪。教我們語文的袁老師家離學校三百多裡，交通不便，為了不耽誤給我們上課，每個週日都提前來到學校。她也有自己的孩子啊！一年12個月，她陪伴我們9個月，一週有七天，她陪伴我們五天，只能陪伴自己的孩子一天半，那半天顛簸在路上。即使這樣她也總會把無微不至的關心送給我們每一個學生。人家說，師父教徒弟還得留一手呢，可是，她從來不是這樣，如果我們當中有人字不會寫，或是詩句沒有背下來，她總會追著她去提問，想盡一切辦法要讓他學會，但她從未因此而放棄我們當中的任何一個人。因為她懷揣著一顆無私的心，她把她的愛和青春全部都給了我們這些孩子！是啊！其實我們身邊的任何一個老師何嘗不是這樣呢？

老師就像沙漠裡的一泓清泉，滋潤我們的心田；老師就像夏日裡的一陣清風，吹拂我們的心靈。老師就像黑夜裡的一盞明燈，照亮我們前行地的路彷徨時，他們為我們指明方向；傷心時，他們給予我們安慰和鼓勵；成功時，他們卻在我們的身後，默默地為我們祝福

他們是那辛勤的園丁，呵護我們成長，卻把自己激情燃燒的歲月獻給了三尺講臺，難道我們不應該對老師感恩嗎？

老師，感謝您披星戴月的陪伴。

老師，感謝您無怨無悔的奉獻。

老師，感謝您讓我們振翅高飛！

我的演講到此結束，謝謝大家！

老師您好演講稿9

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一隻斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。

在六年的國小生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數學老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師。

在我的眼中，老師是一個不論在校園裡，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。可是，雖然他時常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業上他是一絲不苟的。在他眼裡，所有的學生都是優秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業而變成這樣的。他很勤奮，無論是在批改作業上還是在講課時，他都會認真地對待;他很勤勞，每天都早早的.來到學校幫助我們打掃衛生區;他很關心我們的身體，天冷了，他會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習，不論是語文、數學、還是英語他都一視同仁，樣樣都關心著。我們不會做的題，他會耐心的教我們;我們不懂的功課，他會耐心的輔導我們;我們考砸了，他會鼓勵我們;我們考好了，他會表揚我們。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。他的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海裡。

啊，老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園裡，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫生、理想的路途，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!

老師您好演講稿10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛飛翔》。

教育，是無私奉獻的事業;教育，是愛的事業。作為教師，我每天都親眼目睹著老師們的愛崗敬業，親耳聆聽著老師們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心教書育人的感人事蹟，親身感受著那為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，作為教師，我們肩上擔子可不輕啊!

記得我們這次五年級古詩抽測。自從學校佈置這項任務開始，我就要求學生從一年級古詩到五年級的古詩，全部會背誦會默寫，每天晚上要求抄寫兩首，並且能背誦。就這樣反反覆覆地背誦、默寫。我問他們背過了嗎?他們總說背過了，能默寫嗎?大多數都說能。可我真正抽查的時候，有十多個學生背不全，多數是會背不會默。我終於火冒三丈而大聲訓斥他們：“你們怎麼這麼笨啊!這麼長時間了，還不會背?”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。我聽到盧婉冬同學小聲說：“我們不是不想背，這麼多，誰能背過呀!除非他是神仙，.....”聽著聽著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?我知道到了五年級學生長大了，有自己的思想，都有自尊心。於是，我就改變教育

方法，跟他們心交心的談話，說這次抽測的重要性，以及背誦古詩跟他們帶來的好處。就這樣每天找盧婉冬、羅慶波、李冉等幾個學困生背誦，終於這幾個學困生在我耐心、愛心的指引下，幾乎能全背下來。

每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一份理解，少一份責備，多一份寬容，少一份苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心裡譜寫一曲最美的歌。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的.甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，耳旁那一聲聲清脆的“老師，平安夜快樂。”“老師，您好”更多的，是一種為人師的幸福、自豪。我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛我們的學生呢?那麼，讓我們一起努力，讓我們一起把愛的火炬傳遞給每一個學生，讓我們一起為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白雲間飛翔吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

老師您好演講稿11

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力衝刺時，您為我們吶喊助威;疲憊鬆懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用:“老師，您好”來表達我不盡的感激。

晚集時，您總喜歡給我們讀一些優秀的文章，滋潤我們乾涸的心靈，洗滌我們被汙染的靈魂。每當您讀到那些感人的事蹟時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛裡閃爍，那是您善良仁愛之心的'真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡醜。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內心激盪，我只想用一句:“老師，您好!”來表達這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私;它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。

“一日為師，終身為父。”老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

老師您好演講稿12

同學們，老師們：

大家好，

有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。

仔細想來，在這六年裡，對我們最好的是現在的班主任—李老師。

李老師是一名優秀的語文老師，他當我們的班主任有三年了。他個子不算高，胖胖的，有時說笑的時候，眼睛眯成一條縫，十分有趣。他的才華使同學們羨慕，工作十分認真，很負責任，對同學們是寬容對待。上課時，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學前給我們佈置了一大堆任務，由於太多了，記也記不住。對於我來說是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。

週一到來了，我揹著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發現我的作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可李老師並沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以後要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”從那次以後，我幾乎不再忘記作業了。李老師上課經常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學一直溝通。他很瞭解我們，一直體諒著我們。

上課他一直一本正經地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不苟，十分的仔細。他一個字一個字的看，細心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最瞭解我，他語言流利、通暢，教學方法也獨特，真是一名優秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家，我的演講完畢。

關於老師您好的演講稿500字篇

“老師，您好!”在新學期開始的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!

老師，是多麼光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;巨集偉藍圖，先從老師的心中描繪。

老師，雖然在勤勞冊上沒有您的名字，但誰能否認您的貢獻!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的.崛起，默默地鋪築起飛的跑道;您像一縷和煦的春風，無私地滋潤萬物;您像大樹的根，一點一滴吸來知識的水分和營養，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們在陽光下爭奇鬥豔;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠遠無法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

嚴寒酷暑，您從來閒不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學推敲。您整日操勞，用自己的理想，品德、知識和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長征途上，您留下一串串腳印，為青少年修築了一條通向理想的金橋!每當您學生展翅高飛，您望著他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師!您的一舉一動，一言一行，不正體現了我們中華民族那高尚的情操嗎?

謝謝大家，我的演講完畢。

老師您好演講稿13

我的媽媽在電視臺工作，最近她很忙，聽她說，現在的電視節目幾乎都是從國外買來的模式，大手筆大製作，看上去熱鬧非凡。媽媽說不想跟風，打算製作一個懷舊類的新節目，叫《先生》。

先生？不就是在介紹身份的時候用的一個性別後綴嗎？表明這個人是男的還是女的。

媽媽說：錯，實際上，以前的人把“老師”都稱為“先生”，不是有句歌詞唱到：只怕先生罵我懶呀，沒有學問，無顏見爹孃。”

這樣的節目會有人看嗎？

媽媽說：不同的節目有不同的作用，但這部《先生》一定要做的，太有意義了。因為十年樹木，百年樹人，今日大到中國的崛起，小到我們每一個人學問和素質的養成，都離不開先生的諄諄教誨。

媽媽離開學校已經二十多年了，但她還念念不忘她的老師，甚至她從未見過面的那些穿長袍馬褂的老先生們。“老師！先生”！真是太神奇了，縱然你已經成人，你仍尊敬地喊一聲“老師”或者“先生”，他仍影響著你的一生，莫非這個就叫人格魅力？

我開始環顧四周，細細打量和品味起我的老師們：

袁海萍老師是我的班主任兼數學老師，她對數學精益求精，每一個環節都一絲不苟，她講課，聲音洪亮，深入淺出，邏輯嚴密。做為班主任，她恪盡職守，善於管理，使我們的班集體井然有序，充滿生機，成為富於進取精神，具有和諧氣氛的大家庭；對學生，她既嚴格又親切，一絲一毫的小變化都逃不過她的眼睛。她會時不時有針對性地為你推薦幾本好書，她會時不時地用輕鬆幽默的方式提醒你的偏差，她甚至會放棄吃飯和休息的時間來諄諄教誨；總之，跟教數學的老師你玩不起，因為縝（音：枕頭的枕）密就是她的特性，袁老師就好像一把篩子陪著我們成長，篩掉粗糙，留下精華。

很幸運，教語文的彭老師是一位大帥哥，正好，我的.國小語文老師是一位超級大美女。正好契合了語言和文學在我心裡，是那樣的神聖而美好。在他們抑揚頓挫的朗讀裡，在他們娓娓道來的講解裡，在他們風度優雅的氣質裡，我彷彿看到了我那詩意的成長方向。

英語陳老師，聲音猶如銀鈴般美妙，舉止言談之間，洋溢著南國知性女子的優雅，她的優雅，讓我不禁以她為榜樣，讓自己的呼吸也努力地優雅起來。我想，我應該知道，這個優雅，將會影響我的未來……

還有生物老師、地理老師、物理老師……細細算來，將會有二十多位老師陪伴我走過國中三年，他們的陪伴將會讓我受益終身。在這裡，我想大聲地對你們說一句：老師，你們辛苦了，謝謝您！

曾經看到過一首詩：“站在黑板與同學之間，站在現實與未來之間，站在陌生與新奇之間，世界因有教師的註釋，變得豐富而生動。”爸爸媽媽也都是師範院校的畢業生，所以我聽到最多的八個字就是：“學高為師，身正為範”。 今天，我再細細琢磨這八個字，忽然明白，我的老師們正是用這八個字，陪伴我們的成長，引領著我們前行……

感謝教師節，感謝這個節日讓我能夠靜下心來梳理感謝的理由。最後，我想說一句：老師們，祝您節日快樂！

老師您好演講稿14

尊敬的老師們、同學們：

大家好!

今天,我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師，您好!

老師，是多麼光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學說、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;巨集偉藍圖，先從老師的心中描繪。

教師，一個普通的名字，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋.從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的'。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，今天就讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的心意卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!

老師您好演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。

吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭髮，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我說：“下課後來我辦公室。”老師說完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的辦公室門口，當時我害怕極了，站在那裡直髮抖，心裡想吳老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最後我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說：“趙瑞喆，你過來這坐吧。”我向著老師指的地方坐下。老師說：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，說不出話來，但我還是結結巴巴地說：“不不知道。”“那你就聽一下我的意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那麼嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經過努力，我學習的成績進步很多。

在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的遊戲。有時在放假時吳老師還會用QQ和我們聊天呢！ 我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以後走到哪裡，無論我以後做什麼，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。老師，您好演講稿14 老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的讚美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。

舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。

在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這麼好的老師。於是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那麼的`整齊，那麼的挺拔，那麼的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不願意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現在，我的字終於不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。

教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什麼學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發言，同學們發言的慾望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班裡就舉起一隻只可愛的小手。在發言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關係。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您讚揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。