2022五年級家長會班主任發言稿（精選16篇）

在現實社會中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的2022五年級家長會班主任發言稿通用，歡迎閱讀與收藏。

五年級家長會班主任發言稿 篇1

各位家長：

大家下午好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支援。

正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

現在的情況看來，孩子之間的差別有些已經比較明顯，因此對於成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果，如有的孩子聽課不夠專心，許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做，還有的孩子作業書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學習已經在不知不覺中退下來了，希望引起重視。

1、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）適當看一些新聞（電視、報紙）。

2、正確看待孩子的學習成績。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題。我個人認為要，因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經發現有兩個學生在做口算題卡時並沒有認真計算，而是隨意編結果。那麼我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當然並不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至於錯在哪裡讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。

其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到，早讀不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效率不高，課後作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉，課後不能及時複習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）。

著名教育家葉聖陶先生說：“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，英國哲學家培根說過：“播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”國小階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣，是貫穿整個教學過程中的。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣，每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閒扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。

2、課堂上，我們多給他們自己解決問題的機會，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個人搞不明白的，就建立互助小組，幾個學生一個小組，在一起討論、分析，然後得出他們的結論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力，而且習慣課前預習的學生，總能在學習中處於主動地位，從而從學習中感受到快樂。

複習的目的，當然是和遺忘做鬥爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的，即先快後慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天後就緩慢。因此要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣、但是“複習”不等於簡單重複，並不是剛剛學過的課文，要你複習，你就反覆朗讀；剛剛學過的單詞，要你複習，你就反覆地抄寫。複習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程，使得所學的知識系統化、規律化、結構化。

對於培養好習慣可以做到以下幾點：

1、要堅持。

2、要從細微處著手。

3、要有強制性訓練。

以上是我就學生們的表現，期會考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯絡溝通。

學會愛孩子，愛有許多誤區，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區。

那麼，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：

第一、抓作業。

要明確告訴孩子放學後必須做完作業，必須檢查，口頭作業、複習、預習作業也不容草率！現在生活節奏這麼快，工作壓力這麼大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業，要求家長檢查並簽字，能檢查作業是一種能力，更是一種態度，有時候，態度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規範，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關心孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。

第二、抓態度。

有句話說得好：態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度，孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣，態度是否端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑：如果孩子課本上批註認真、詳細、有條有理，作業本上書寫正確、規範、整潔，則說明孩子學習態度端正，反之，如果課本上批註簡單、沒有條理，作業潦草、馬虎，那孩子思想上肯定出現了雜草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本，隨時瞭解孩子的思想動態，早發現，早解決。

第三、抓方法。

我經常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會，學習方法很重要，會輔導孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢？

首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由於工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全託部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。

然後、學習方面，採取行之有效的方法：如果條件允許的話，孩子做作業時，家長幫忙計時：根據作業量限定時間，如果孩子在規定的時間內完成作業，給予一定獎勵，這樣既激發了孩子的興趣，又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣；建立糾錯本，把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上，反覆地聯絡，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

最後，我想說，培養一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境，孩子回到家裡，也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺餘力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯合，孩子就會擁有美好的明天！

五年級家長會班主任發言稿 篇2

各位家長朋友：

大家好！很高興為了孩子，我們在這裡見面！我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。

我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學習、生活：哪個孩子沒吃飯？哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了？哪個孩子晚上沒按時到寢室裡睡覺，去哪裡了？我們班這個學生怎麼哭了……

如果您不信，有空您到學校裡看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在後面改作業，老師和學生一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼，我們就關注著孩子，孩子們都進入寢室睡著了，我們才能放心地睡覺。

儘管我們做了這麼多工作，但有時卻總達不到滿意的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“XX在城裡上學，每門課都比我孩子考得高很多！”大家這樣想，這樣說，是隻知其一，不知其二。作為教師，我們是盡職盡責的，比城裡的教師更辛苦，但作為家長，大家做得不如城裡家長會，大家對孩子的教育問題關注得太少了。在現今這個竟爭激烈的社會，人們已經不滿足於溫飽水平的生活了，都想過得更好，更希望孩子不會輸在起跑線上，都希望孩子有個美好的未來，城裡的家長為此做了很多努力，從孩子很小的時候就開始培養了。城裡的孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師佈置的作業家長必須檢查簽名。（舉例，現在轉到城裡上的女兒的兩個同學）我們學校住寢學生多，學生大都是三四年級時從各村小合併來的，程度參差不齊。為了保證學生的安全，也為了提高教學質量，我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習輔導，有些家長還不理解不支援。（舉例）接手五二班已經兩三個月了，有些家長還是開學時見過一面，有些家長在每週收生活費時匆匆見過，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學校，老師管我們就不管了。”

你們知道嗎？相對於學習教育來說，家庭教育更重要！養育養育，在物質條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。一次考試分數的高低是偶然的，可家長是否負責任，卻必然決定了孩子的發展方向。教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強，能與教師緊密配合的家長，教師對他孩子自然特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。

說到這裡，很多家長可能會說，我上學少，孩子做的作業我看不懂，也不會檢查；也有的家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那麼下面我就結合我們農村實際情況給大家提幾條能做到的建議：

1、轉變思想，把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事，中心問題來考慮。

2、多和老師交流，及時瞭解孩子在校的表現和學習情況。隨時發現問題，隨時對學生進行批評教育，促使孩子及時改正。

3、利用和孩子相處的時間，和孩子談談學習的事情，使他感到你對他的重視。

4、每次考試前，給孩子定個目標，幫孩子樹立信心，考試後，及時詢問考試情況，考得好了給他個獎勵，考得不好不要一味的批評，打罵，應該幫他分析一下原因，鼓勵他下一次考好。

5、拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。我們條件有限，不說去上什麼輔導班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視，玩遊戲的興趣轉移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦靈活吧！

6、利用好校訊通這個交流平臺，及時檢視、回覆老師發出的資訊。

“人往高處走，水往低處流。”農村人想到城裡去，城裡人想到大城市裡去，大城市裡的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝裡吧？更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養家餬口吧？“知識改變命運！”在我們農村，有權有錢的人不多，只有好好學習，將來才能有個好出路，才能改變孩子的命運！家長朋友們，為了孩子的未來，為了你們的希望，行動起來吧！讓我們家校攜手，為學校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向成功的未來！

五年級家長會班主任發言稿 篇3

各位家長：

十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

今天家長會的安排是：XX老師發言、XX老師發言、XX老師發言、親子活動。

我們班共有57個學生，28女，29男，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全校五年級中處於中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

一、學習方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個總結匯報：

期末考試因為學校的安排最後是草草收場，沒有和大家及時溝通，採取了讓孩子知道成績後告訴家長的方法，可喜的是很多孩子誠實地告訴了家長成績，家長也會打電話前來回饋，但是有的孩子知道成績後因為擔心挨批評，對家長撒慌，有的甚至都沒有告訴家長，我這裡一直都沒有回饋。

我先就語文試卷進行分析：

第一大題：基礎知識題。

1—4題完成較好。

第5小題查字典，我講過一模一樣的題目，還是有很多同學沒有做出來，說明聽課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多，平常都學過，說明不會靈活運用。

第6小題，主要是縮句有點問題。

第7小題按課文內容填空完成較好。

第二大題：課內閱讀部分。問題比較大。

語文中的一些術語不太清楚，例如，第二小題中的“有什麼作用”總起全文，引出下文。

第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。

有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。

第四大題：作文。問題大。

孩子們思維固定化，因為我佈置過一篇《特殊的作業》的文章，要孩子孝敬父母，結果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過來了。結果跑題，這次跑題的有10幾人。

綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現出來的特點是：基礎較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，作文理解題意不清。

二、高年級學習的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養他們嚴謹的學習習慣。

1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。

A、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。

B、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。

C、還是5+2=？的問題，有的孩子在家有家長的正確引導，對每週的知識都有一個回顧，但有小部分家長對孩子則是不聞不問。

D、隨著青春期的到來，這樣那樣的問題困擾著孩子，而家長、老師沒有能夠及時發現、疏導，孩子被這些問題困擾著，也是孩子成績下降的重要原因。

E、男生與女生的優勢和劣勢。男生活潑好動，大部分喜歡動腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優點，不太記事，不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題，但是一般做事粗心，上課有的往往太多動而導致沒有聽課，所以大部分成績不穩定。女生大多數沉靜，做事細心，所以上課能夠認真聽講，耐心做筆記，但是因為心思太細膩，往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導致成績在下降。

2、您在家正確輔導孩子的學習，減小個體差異。（放《我要的是葫蘆》的動畫片）

A、孩子的作業規定他自己在規定的時間做完，家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯，這一定不能少。

B、我們是在校寄宿的孩子，一對一的查漏補缺是必不可少的，特別是在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識，雖然老師將正確答案進行了講解，但是孩子有可能並沒有真正掌握，或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促，直到真正的掌握為止。

C、修改作文方面，不是家長成篇修改，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細節描寫即可。

D、正確地給孩子施加壓力。

有的孩子自己或者家裡給的壓力太大，需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力，家裡對孩子的學習也是置之不理，沒有任何壓力，在浪費孩子學習最美好的光陰。

三、關於孩子進去青春期後近期出現的一些問題（在四年級時曾和家長交流過，但現在更加明顯）：

我們班的部分孩子已經提前進入了青春期。這個階段是令所有家長和老師頭痛的，因為，這一階段的孩子心理會出現明顯的變化：

獨立意識增強，喜歡自己作出決定，不喜歡過多的約束，想嘗試成年人的所作所為。

開始有意識地保留自己內心世界的祕密。

情緒不穩定，容易衝動，不計後果。

開始注重容貌外表和衣飾打扮。

對異性充滿好奇，有強烈的探知和吸引異性的慾望。

這些心理變化直接導致了他們的行為變化，甚至是影響到學習情況。但是，每個孩子的發展情況是不一樣的，他們也存在著不同的問題。比如，有的孩子開始叛逆，老師，家長越是不讓做的事情他越要去做；有的孩子開始對異性有好感；有的孩子呢似懂非懂，容易做出一些比較可笑的事情……還有很多。他們的這些變化已經在一定程度了影響了他們的生活和學習，所以，我希望這一點能引起各位家長的重視，並能夠採取一些有效的措施來對孩子進行引導，並且要注意避免讓孩子在這個敏感時期接觸到一些不良資訊。比如，不良書籍和網路資訊。我們班的部分學生已經開始看言情小說，甚至還帶到學校，介紹給同學看。有的學生在上網時候也容易進入到一些不良網站，這些方面家長一定要注意。還有手機問題，上星期我才知道有部分學生帶了手機來校，經常用來晚上聊天和發簡訊，大大影響了休息時間。

重點講一下以下幾個問題：

1、異性同學交往。五年級的學生喜歡和同伴在一起，已經有了自己的一個玩伴圈，和四年級時比，與同伴交往時出現的種種問題，基本能夠自己私底下解決，不需要老師公開上堂審案了。

但是，進入五年級，男生女生之間不能正確交往的問題越來越明顯。有的片面認為男生和女生玩是一件醜事的，男生不喜歡和女生玩，女生不和男生玩，見了面就像敵人一樣，喜歡討論男女生之間的話題，比如說誰喜歡誰。有的則喜歡和異性交往，這樣的話，談論的同學把注意力放在了關注其他同學的交往上，就像傳說中的狗崽隊，成績倒是沒有放在心上，而眾口鑠金，那些正常交往的同學也會受到這些輿論的影響，導致不能安心學習。這不是所謂的早戀，請大家在家聽到孩子們談論這些話題時，正確引導。

2、如何正確對待老師的表揚和批評。

在四年級時我進行了一個調查，將調查情況全面向大家進行了一個公佈和分析，發現有一部分孩子不能正確對待老師的表揚和批評，經過家長會家長們的積極配合，孩子們有很大層度的改善。這個學期我繼續進行了一個調查，但是有了一個新的變化。

例如，我在調查：XX老師喜歡你嗎？你喜歡XX老師嗎？這兩個問題中，寫了“不”或者一般的，有幾個，都是班幹部、大隊幹部、以及成績排名在班級前10的孩子。

後來我一個個地問原因：

有一個孩子說到，他有一次回答問題我說他描述得不是很清楚，他認為我不喜歡他。而他自己就沒有想到，一直是班上的頂樑柱，節節課上幾乎有老師對他精彩回答的肯定。

有一個孩子是大隊檢查員，他在檢查學校紅領巾的時候自己紅領巾沒有戴好我批評了他，他就一直耿耿於懷，認為老師不喜歡他。

有一個孩子成績非常好，但是平常不太喜歡說話，我針對這個問題和她談過幾次，也想過一些辦法，但是在調查中卻發現她不喜歡我。

而我在網站上查詢資料，發現這是一個普遍的問題，那就是平常一些成績優秀和老師提拔當大隊幹部、班幹部的同學受挫能力弱，平常一些調皮的孩子挫能力要稍微強一點，這就是為什麼大學聯考的時候有一些成績優異的孩子考試會失常，而在新聞中也常會有中學、大學有一些成績優秀的孩子會選擇自殺。

這究竟是為什麼呢？我分析如下：

第一，其實每個孩子都有自己的優點和缺點，但是在學校這個特定環境的時候，往往會因為某些孩子在成績或者表現上的優勢得到了多位老師的關注，特別是任課老師和孩子相處的時間僅僅在於課堂，關注的也是她課堂上的優良表現，老師往往忽視了這個孩子一些其他潛在的缺點，於是他們被老師的表揚和同學們讚許的目光包圍著，並且優點也會無限地擴大，因為這些光芒，久而久之，這些孩子認為這些表揚和讚許是理所當然的，但是缺點是存在的，只是孩子自己本身也已經忘記了它的存在，一旦有人指出就接受不了，他就會認為這個指出這個問題的人是不喜歡他的，而往往會將他的缺點指出來的就是班主任和和孩子接觸較多的老師，因為班主任這些老師和每個孩子的相處不僅僅限於課堂，看每個孩子看得更加清楚。特別是到了一個新的環境，例如升入國中，和其他新同學處於同一個起跑線時，沒有了優越感，有的孩子可能會很快地獲得老師和同學的欣賞，那麼他將會繼續生活在表揚的光環中，但是有的孩子沒有能獲得老師和同學的欣賞，他就會非常地不適應，產生厭學的心理，成績急劇下降。

第二、而相反的是，有一些平常比較調皮和成績稍微落後的孩子和其一些表現優異的孩子比他的表現也是非常明顯的，往往是老師頭痛的物件，因為他的多動，上課擾亂課堂秩序，就會得到任課老師的批評，因為成績落後，老師在為其補課的時候，會在不耐煩的時候發發牢騷。所以，這部分孩子的缺點也會因為在學校這個特定的環境下暴露無疑，甚至會遮蓋了他本身的優點。那麼在這種情況下，這類孩子接受批評的能力是有的，但是不排除一種情況就是自暴自棄，給自己定位於壞孩子。其實每個孩子都是有優點和缺點的，和和孩子接觸較多的老師，因為班主任這些老師和每個孩子的相處不僅僅限於課堂，看每個孩子看得更加清楚。

很多老教師說，畢業以後往往能夠記得老師的不會是那些成績優秀，甚至精心培養的學生，而是那些調皮的、成績落後經常到老師辦公室來挨批的同學，這是不無道理的。今天說這翻話，不是為了讓學生記住我以及學校的老師，而是希望家長們看到不同的孩子潛在的問題正確引導，讓現在優秀的孩子正確對待老師的表揚和批評，正確看待自己的優、缺點，積極調整自己的心態；讓現在看似缺點多多的孩子正確對待老師的表揚和批評正確看待自己的優、缺點，不要自暴自棄。

四、關於升學考試：

語文方面大家可以從這個方面去做準備：

基礎知識部分，要留意一些成語、諺語、名人名言、古詩詞、名著之類的。

閱讀理解部分是重頭，除了現代文章的閱讀還有古代文的閱讀，五年二期現在就已經開始涉及到古文以及名著的片段故事了。作文重點在寫實作文。

五、孩子對班主任太依賴：

我們老家有句俗話，勤快娘帶懶子女，懶娘帶勤快子女。

為了證明我是一個盡職的好老師，我一直都很勤快，從一年級開始，事事為孩子們操心，自然得到了家長和領導、同事的好評，而我班的班級活動總是做得最好的。但是我發現因為我的插手，很多孩子都有了依賴思想，而且有明顯的見風使舵的感覺。例如：我佈置的各類活動，全班參與面廣，完成好，不是我佈置的活動，其他老師佈置的活動，報名的同學就寥寥無幾，完成不佳。我們五年級組的老師經常開玩笑地說：“經過你們班教室，看學生聽課的狀態就知道是什麼課，上你的課端端正正的，上其他老師的課就明顯不一樣。”看到這些，聽到這些，我有說不出的滋味。

學校進行了一次跳繩比賽，這一次我一反常態，講了一次以後就沒有再去強調了，在講後的那一次孩子們自發地練習了一次，我在家校聯絡本上還表揚了；可是後來，早上生活老師組織練習時，據老師介紹，孩子們願意玩遊戲也不願意跳繩，沒有集體榮譽感；平常的時候，別的班在沒有老師的情況下苦練，而再也沒有看見過我班孩子的身影。我看在眼裡，急在心裡，想證明自己的發現是對的，但又害怕我的發現是真實的。

昨天的跳繩比賽，正如我所預想的那樣，我們五、六年級一組比賽，7個班，我們班獲得第7名，甚至比四年級的幾個班的數量還少。可以說，每次比賽我們都是包攬第一等獎中的第一名，第一次眼睜睜地獲得最後一名，依我這種不服輸的性格，我的心裡很難受。但是我更希望用這次失敗告訴孩子們，什麼都要靠自己。我希望我這個“媽媽”能帶出一批“勤快”的子女來，否則會害了他們一輩子啊！

另外我們班的家長對我是充分的信任，就像朋友，把孩子放在這裡是一百個放心，這令我很感動。但是有一部分家長，特別是原來隨我讀一年級的部分孩子的家長，對我太信任了，孩子的學習絕對信任地交給了我，連孩子退步都沒有發現，我想告訴大家的是，小心，我也不可靠。

六、親子活動：

今天活動的主題是“愛心接力棒”。

“愛心接力棒”的規則是：

分成男同學和女同學兩隊，男同學那隊由男同學以及男同學的家長組成（28+28人），女同學那隊由女同學以及女同學的家長組成（28+28）。每隊又分成兩隊（14+14）人，分別站在賽場的兩端。

家長和自己的孩子同時握住接力棒，在行進過程中，手不能離棒，直到傳遞給下一對隊員。哪一隊先跑完就算勝利。

在這麼多親子活動中，我為什麼選擇這個愛心接力活動呢？

因為孩子的成長，就像這場接力賽，需要父母和孩子默契地配合，才能走得更快、更穩，而我們這個班級，這個大家庭的成長，需要每個孩子和家長的共同付出，有一人掉隊都不行，所以，為了我們共同的孩子，讓我們一起努力吧！

五年級家長會班主任發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，就可以看出，你們對孩子的關心和對我們學校工作的大力支援。讓我特別感動的是，今天來開家長會的還有不少白髮蒼蒼的爺爺奶奶，你們能克服交通不便來到學校，你們讓我敬佩。謝謝您們，敬愛的爺爺奶奶們，你們辛苦了！

各位家長，老師的希望和你們是一致的，目的也是一樣的，我們都是為了孩子更好地發展！因此，今天將各位請來參加家長會。

我和部分孩子交往還只有將近三個月的時間，但是也有部分孩子我已經教了一年多了。在和孩子們相處的時間裡，我對大部分孩子還是比較瞭解的，我也欣喜地看到了每個孩子進步。有的孩子以前很膽小，根本不敢和老師打招呼，跟其他孩子的交往也不多，但是，現在卻變得開朗了，熱情了，能主動親近老師，和老師聊天。有的孩子以前不愛讀書，但是來到這個班級後，他們非常樂於讀各種課外書，課餘一有時間，就拿出書來如飢似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻，和其他孩子不善於交往，但是來到這個班級後，認識了許多新朋友，並且和同學相處愉快。有的孩子不愛勞動，但是來到這個班級後，能積極主動地打掃教室，打掃清潔區，校園裡總能看見他們忙碌的身影。

孩子的進步我都看在眼裡，喜在心裡。各位家長，你們的家庭教育也要密切配合學校，那麼才能為孩子們的成長創設更好的條件。因此，我在這裡給各位家長提幾點建議：

1、關心孩子的身體健康。一說到這個話題，有些家長可能認為我是無話找話。其實不是這樣的，現在的孩子抵抗能力特別弱，一變天就傷風感冒，一運動就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛鍊的原因。各位家長，孩子在家的時候，一定要帶著孩子多進行體育鍛煉，室內的室外的均可，跳繩，打羽毛球，跑步都是最簡單也最有效的鍛鍊。不要將孩子逼在房間裡，不是做作業就是看書，不是上網就是看電視。還有，勞動也是最好的鍛鍊，請您一定要給孩子安排一些家務勞動，並讓某些家務勞動永久性地安排給孩子，固定不變。這樣不但能培養孩子熱愛勞動的美好品質，也能培養孩子堅強的意志，更重要的是還能讓孩子體諒到家長的辛勞和忙碌。各位家長，請不要一味地督促孩子做作業，看書，還要讓孩子多參加體育鍛煉，多做家務勞動。

2、走進孩子的心靈世界。各位家長，我們生活在這個社會都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢養家，為人爺爺奶奶者也是家裡家外，田間地頭忙不休。有了休息的時候，就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂娛樂。因此，不少的家長對孩子的關心就只是孩子吃飽了沒有，給他做最可口的飯菜，孩子穿暖了沒有，給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長，其實，孩子在這個衣食無憂的年代裡，最需要的是有人真正關心他，聽他絮絮叨叨地說，聽他講述班級的故事，聽他說說班級的老師和同學，聽他將心裡的不高興傾吐出來，聽他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊，聽他說話。各位家長，請務必抽出時間，聽聽孩子說了些什麼，哪怕你什麼都不說，哪怕你什麼建議都不能給孩子，但是，你的傾聽對孩子就是最好的安慰。當然，在您空閒的時候，還可以和孩子玩玩他喜歡的遊戲，陪他看看他喜歡的動畫片，或者相互講故事，做這些事情的時候，並不需要多大的技巧，但是這樣會讓孩子覺得安全，放心，幸福。

3、嚴格要求孩子。

各位爺爺奶奶，我的這番話是對你們說的。我們有不少的爺爺奶奶，一想到孩子的父母不在身邊，很可憐，因此恨不得能加倍愛孩子。我見過爺爺奶奶是這樣寵孫子的，一個禮拜給孩子50到100的零花錢，他們認為在金錢方面或者是物質方面不能剋扣孩子的，儘量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什麼都順著孩子，孩子的任何無理要求都一一滿足，比如孩子說要玩具，馬上去買；孩子說要玩電腦，連忙給他開電腦；還有的孩子在家裡吃的菜都是開的小灶……各位爺爺奶奶，您這樣做，不是真正愛孩子，而會害了孩子。您想，將近百元的零花錢，孩子一個禮拜要跑學校的店子多少次啊，他的心思在學習上嗎，他吃了零食還會吃飯嗎？再比如，有的孩子一玩電腦就是幾個小時，這對孩子的眼睛多大的傷害啊，而且玩電腦遊戲容易成癮。因此，各位爺爺奶奶，我認為你們應該堅持原則，吃的不少，打的不饒，這樣才能將孩子教育成人啊！

4、多和老師交流

各位家長，我們老師在平時的工作中，非常希望得到每位家長的支援，因此如果您來和老師聊有關孩子的問題，老師是非常歡迎的，不但班主任會如此，各位科任老師也是同樣的心思。當您有了什麼想法的時候，就可以來和老師溝通。

換言之，我們每位教師都歡迎各位家長常來學校走走，您來學校瞭解瞭解孩子在校的情況，我們也可以通過您瞭解孩子在家的情況，這樣家校聯合，會讓您的孩子有更大的進步。

最後一點建議就是，各位家長帶孩子上街後，吃的可以少買，穿的可以少買，但是如果孩子需要書，請您千萬別吝嗇，別嫌貴，別嫌孩子要的太多，毫不猶豫掏錢為孩子買下來。因為書是孩子最好的老師和朋友，書會給讓您的孩子擁有更美好的人生。

最後，我和各位家長交流一下期會考試的情況。我們全班共39個孩子，男生20名，女生19名。在前兩週我校舉行的期會考試中，情況喜憂參半。我們班五科總分位於全年級前三十名的有11個孩子，也就是說我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷，我認為我們班的孩子還存在以下幾個問題。

1、部分孩子學習積極性不高。哪怕是期會考試，但是我們班有少數幾個孩子沒能認真完成試卷。仔細看他們的試卷，字跡潦草，卷面醜陋，根本沒有認真完成。會寫的字，會做的題都沒能做正確，這隻有一個解釋，那就是孩子不愛學習，連考試也不願意認真對待。

2、部分學生基礎不太好。有些孩子，很愛學習，平時也很積極，但是孩子考試並不能取得高分，平時學習英語，學習數學，都存在比較大的障礙。雖然很努力，但是效果並不太好。

因此，針對班級的考試情況，我覺得每位家長應該和孩子多溝通，去發現孩子學習中的問題，這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分數來評判一個孩子，但是我們要為孩子的學習創設最好的條件，搭建最好的平臺，做他們最有力的扶持者。因此，各位家長必須充分了解自己的孩子。

最後，再次感謝各位家長的到來。恭祝各位家長身體健康萬事如意。

五年級家長會班主任發言稿 篇5

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我是五年級（3）班班主任，首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支援。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼說呢？因為對於學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。並且更加努力的學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、期會考試成績

從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道國小隻有語數這兩們功課，如果在出現偏科現象，那以後上國中又該怎麼班呢？所以這一點請家長們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴重的，雙科都比較差的學生，家長在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。比如這段時間每天下午訓練的鼓號隊，舞蹈等。

首先，我們班是四個班當中人數最多的班級，一共73人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀裡糊塗的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這並不是我們班的最好成績，換句話說，我們3班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什麼呢？在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎麼說，我就怎麼做；老師不說，我就不做”。我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是的40分鐘時你話多少是時間都買不來，彌補不過來的。

二、學生情況

本班現有學生73人，其中男生39人，女44生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓學生鍛鍊。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課餘時間上網咖，週末上網咖，還有打架，這都是需要家長與我配合的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，如：基礎不紮實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支援，儘管他們成績不是最優秀的，但不等於他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心願，更是家長的心願，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏於教育，倘若真的發生了不良的後果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的.，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說老師叫什麼名字了。那麼如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課餘上網咖、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師佈置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課後多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們麼？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過於嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

五年級家長會班主任發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

你們好！我是五年級（2）班班主任，首先，請允許我代表五年級（2）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支援。召開這次家長會的目的，是為了密切家長與學校的聯絡，加強家長與學校的配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。

我帶這個班級已經兩年多了，陪孩子們從三年級到五年級，一路走來，對孩子們的成長和變化有較深的瞭解。期間為了孩子的學習及其他事情也和很多家長見過面，有的甚至聯絡很多次了，但是像這次以家長會的行式正式的見面還是第一次。你們的孩子已經五年級了，五年級是國小內一個極其重要的學習階段，隨著主體意識的覺醒，孩子們自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強，有些學生已形成良好的學習態度和習慣，就繼續堅持下來，有的學生在各方面都在不斷進步，有的學生卻變得比較隨意，做事、學習憑興趣，憑心情，把老師和家長的話當耳旁風，逆反心理較強。

下面：我向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

我們班有現有24名學生，每個孩子都有他的閃光點。有的學生學習認真成績優秀，有的學生樂於助人，有的學生勞動積極認真，吃苦耐勞，有的同學各方面都比較不錯，是老師的好幫手，有的同學頭腦比較靈活，有的同學這學期進步比較大。

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是大家集體榮譽感都增強了，比如：在學校衛生評比中，每週的值日生都能認真、負責的做，而且做得很好，因此獲得了衛生紅旗，也受到學校領導的肯定與表揚；上個月在學校趣味運動會上，在拔河比賽中，每個學生都非常努力，在與四二班比賽時，因五一班學生幫助了四二班而導致我們班比賽輸了的時候，很多學生因不滿和不甘而哭了，那強烈的集體榮譽感令我非常感動和欣慰。

當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期會考試教研室對語文、數學進行了出卷檢測，我來說一下這次的語文卷，這次試卷題量不大，學生在規定時間內早早完成，但是審題不認真，馬虎，至使一些經常強調的知識點也失分，還有幾個同學作文沒按要求寫，跑題了，一下子把成績降了下來，還有幾個同學因學習基礎差，學習態度不端正，作業不認真做，懶惰，因此成績不及格，學生的學習是在學校，但是僅靠課上的時間是不行的，為了讓學生掌握牢固，就要靠家庭作業來加強，但是我們班有一些學生的家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的。

第三方面：與家長互動經驗交流

1、你是否關心孩子的學習？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎麼辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以（對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高）。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利於學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方，最好留一個在家裡管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

五年級家長會班主任發言稿 篇7

各位家長：

大家好！我是五二班的班主任。首先，我對大家能來參加這次家長會表示衷心的感謝！您的到來，不僅給了我這個班主任最大的支援，也給了您的孩子最直接的關心。在孩子們心中，您能來參加家長會，他便會覺幸福！因為家長把自己的成長放在了首位。

（一）召開家長會的目的

我們今天能有機會坐在一起，就是為了一個共同的目的——就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

（二）彙報本班班級情況：

我們五二班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。這個學期我一直堅持先培養孩子們各方面的好習慣，因為教育的核心不是傳授知識，而是學會做人。養成好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

本學期我班在學校各項活動中的表現都比較優秀，在“0~16歲成長的足跡”活動中，孩子們各展所長、各具特色，相機記錄下了孩子們優秀的瞬間；秋季運動會上孩子們奮力拼搏、永不言棄，獲得了年級冠軍；此次的期會考試，我班的語數成績在本年級中也名列前茅。但是我們都知道“沒有最好，只有更好！”我們一定會再接再厲！

（三）給家長的建議

我班同樣存在一些問題。如：隨著年齡的增長，孩子的思想和行為也相應地發生了一些變化。因為孩子們的思想變化較大，這使得個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學習習慣需要糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。那麼面對這個年齡階段的孩子，家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法：大家知道，孩子的養成教育很重要，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，促使其講文明、有禮貌、尊重師長、尊老愛幼、關心照顧他人、自己的事情自己做。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解孩子的學習不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。例如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如幾點起床洗漱早飯，幾點上學，放學後幾點寫作業，幾點看會電視會遊戲，幾點看會兒書，幾點睡覺都應該給孩子規定好，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（3）、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣——買一些小零食，浪費惜文具等等，為了讓孩子們改變這些毛病，我們開辦了誠信超市：一是為了培養孩子們誠實守信的好品質，二是為孩子們提供了方便的同時還要懂得節儉。但是有些孩子在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具（有孩子把橡皮切成碎片，講桌前的小尺等）。家長不可小看這些，這不是金錢問題，這是態度問題，地球上的資源我們應共同珍惜、節約，別人的勞動成果我們應愛惜。還有我們開展的“環保小衛士”活動，讓孩子懂得了廢物可再回收利用，能保護環境；賺錢不容易，不應亂花錢；體會父母的艱辛，懂得感恩回報的道理。我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服缺點，讓孩子養成認真負責的態度。

我還想簡單說一說語文這門學科。語文學科並不是僅僅教學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，還有我校得圖書館，書是非常多的。這方面的教育我們是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這裡，我也想對家長提出一個建議，積極參加我校家長委員會，參加“親子共讀”活動，在家裡給孩子創造一個較好的讀書環境，給孩子營造一個良好的讀書氛圍，榜樣的力量是無窮的。

（四）關於安全教育。由於學校前面是十字路口，各種車輛來來往往，所以您最好是親自接送孩子上下學。上午7：40到校11：30放學，下午1：20到校，4：10放學。希望您能督促孩子按時上學，不要早來。在學校裡，我們每天都會叮囑學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什麼想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯絡。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信如果您能和我一起共同努力，孩子一定會茁壯成長！

五年級家長會班主任發言稿 篇8

各位家長：

下午好！

感謝你們在百忙中抽時間參加這個會議！上個學期在各位家長的大力支援下，我們的教育教學工作開展得比較順利。在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。現在孩子們已經是進入五年級下學期的學習了，這是向畢業班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。

(一)、簡單回顧上學期期考情況。

1、檢測全面。試題包括了從語文基礎知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認讀書寫字詞、成語積累、歇後語運用、把句子補充具體、按課文內容填空、課內外閱讀、習作等方面的知識，檢測學生生字詞的書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學生的語文能力。

2、題型靈活。題目豐富，重視了學以致用的檢測。如第二大題“按要求寫詞語和句子”的第二小題，創設一定的情景，讓學生填寫課內外歇後語，考查了學生積累和靈活運用歇後語的能力；第三大題“根據課文內容填空”中要求學生寫名著中的人物，考查學生課外閱讀書籍情況，體現課內向課外延伸；課內閱讀部分讓學生寫幾個讚揚鄧小平爺爺的四字詞語，考查學生的課外詞語積累情況；課外閱讀部分要求學生理解詞語後再舉生活事例，進一步考查學生聯絡上下文理解詞語的能力和綜合運用能力等等。

3、體現自主。主要表現在作文的題目可選範圍比較大，讓學生二選一進行作文，內容貼近學生生活，讓學生有話可說，便於表達，題目中的提示準確到位，能較好地開啟學生作文思路。

4、難題過難。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題佔60%，中等題佔22%,難題佔18%，但難題的難度有些過。如根據意思用歇後語填空這題，由於歇後語的範圍大，導致學生無法用沒有見過的歇後語答題。如果試題中給出部分歇後語，讓學生根據句子意思選擇進行填空，這樣既難度適宜又可以檢測學生對歇後語的理解和運用能力。再如課內閱讀題目中，要求學生析解課文詞句，題目提示不明確，出題者預想的答案也很牽強，有違閱讀的個性，不明白檢測目的何在。再如課外閱讀題目中的填寫關聯詞和用一段話描述“萬物凋敝”景象，對學生估計過高；最後一小題的題目太長，限制了學生思維，無形中也增加了難度。

(二)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字詞較紮實。大部分學生能熟練拼讀音節，正確地書寫生字新詞，對兩個形近字和兩個同音字的辨析掌握較好，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說明教師們在平時教學中相對重視。

2、課內詞語積累情況較好。補充成語題除了“金碧輝煌”的“碧”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上；運用歇後語填空題中，課內學過的歇後語運用正確率95%以上；用四字詞語讚美鄧小平題正確率97%。

3、學生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，寫出兩本名著中的故事名稱及人物，大部分學生也能將平時的積累準確運用，可見學生和老師平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。

4、作文整體情況較好。學生的審題能力有了一定提高，93%的學生能準確地圍繞“感動”或“觀察”寫一篇記敘文，選材都能從各自的生活出發，體現個性，題材豐富，敘事較清楚，有真情實感，得到高分的作文比較多，一類作文佔70%左右。

不足之處：

1、好的書寫習慣沒有養成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和塗改的較多。如第一題中把字寫到田字格外面或擠在格子一邊，字型不注重間架結構；答題時書寫不能水平，有的甚至寫到橫線外；作文書寫馬虎，有的甚至字跡凌亂。有些字書寫還不規範，如“醉”的右邊最後一豎穿上兩個“人”中；“盼”字右邊上面的“八”字頭書寫未能撇短捺長等。

2、課外積累不夠豐富。對於課內歇後語學生掌握非常好，但對於課外歇後語積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇後語需要學生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學能勉強寫出來，這裡可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學生丟分嚴重。如：閱讀題中要求寫出大海把鄧小平爺爺的骨灰送到幾個地點的原因；列舉“未雨綢繆”的事例；描述“萬物凋敝”的景象；給短文中的一句話補充關聯詞等。

3、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，除了“劃出小螞蟻的成功祕訣的語句”能直接找到答案外，其他的都需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。

4、作文中的不足。小部分學生由於課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由於積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過於平淡，不夠生動具體。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。

（三）給家長的幾點建議

1、現在周邊地區社會治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。

2、督促孩子認真完成家庭作業，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應付。對書寫質量嚴格要求。習慣包括一心一意做作業、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業完成後能認真檢查、完成作業後複習當天所學的知識等等。我們班有些同學遇到難題就退縮，有時候碰到一些其實應該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業因為不認真隨便應付，所以錯誤很多。還有個別孩子經常不完成作業，經常回學校才補作業的。因此請經常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業，做好監督和輔導工作，使孩子們的作業能按質按量的完成。另外我還想強調一點，當孩子遇到不懂的題目時，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼等著同學發言，然後再把別人說的答案寫下來。

3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點，可能大家都考得很好。因此，要認真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。這樣才能幫助孩子改進，使其認識到錯誤，勇於面對錯誤，積極改正。

五年級家長會班主任發言稿 篇9

尊敬的各位家長們：

大家好！很高興在這個丹桂飄香的金秋十月，在這個寧靜而美好的夜晚，我們再一次相聚在這美麗迷人的東關學校。因為緣分，我們相識；因為緣分，我們相遇；因為緣分，我們融入了五4班這個溫暖而友愛的大家庭。

首先，我代表學校，代表老師們，代表五4班的全體同學們，對各位家長能在繁忙的工作之餘抽出寶貴的時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。謝謝你們這幾年來對我們學校和班級工作的理解和支援，謝謝你們對我們老師們的信任和包容，也謝謝你們對孩子們的辛苦付出。家長們，你們辛苦了！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。五年級是學生學習的一個關鍵期，對學生的一生都具有重要的意義。今天，我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、彙報班級各項情況：

各位家長，下面我先簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們五（4）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這裡有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，在同學們和家長們的辛苦付出下，班級各項工作開展得很順利，取得了較為豐碩的成績。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，學習積極努力，上課能認真聽講，積極動腦筋思考問題，能按時完成各科的作業，能遵守學校、班級的紀律，關心班級，積極為班集體爭光。

表揚上課專心聽講，積極動腦筋思考問題的同學：xxx。表揚書寫工整，作業整潔的同學：xxx。表揚作文、日記寫得好的同學：xxx、xxx等同學的作文還被《帥作文》刊登。

這裡也有各位家長們辛勤付出的汗水。當然，我們也看到不足的地方還很多。

三、存在的問題

1、學生行為習慣差。很多同學沒有養成良好的衛生習慣。教室一日三掃，還到處丟的是垃圾。有的同學還喜歡說髒話，罵人，打架。

2、學習兩極分化嚴重。五年級同學之間已經拉開了距離。學習成績優異的學生，學習態度很端正，學習習慣良好。上課能專心聽講，積極思考問題，作業能按時按質完成。學習起來很輕鬆。但也有很多同學課堂上聽講不專心，注意力不集中，上課愛做小動作，手裡喜歡玩東西。根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，作業書寫潦草。學習態度差，學習習慣不好，學習成績也很不理想，學習起來很吃力。我們班目前存在一個很大的問題是學習優異的同學太少，而學習中等的學生、差生太多。

開學已經一個多月了，同學們的各項表現不盡如人意。上課不聽講的同學有：xxx。寫字潦草的同學有：xxx。希望家長們堅強督促和正確地引導。

四、語文學習要求

1、書寫。養成良好的書寫習慣。字寫得工整、整潔、美觀。想好了再寫，儘量少寫或不寫錯別字。不要用可擦筆、塗改液、改正貼。萬一寫錯了，在錯誤的上面劃一條斜線就可以了。平時要加強練字，特別是每天中午的午練時間。我們班上除了上面表揚的幾位同學，字兒是寫得相當漂亮的，其他同學的字寫得都不行。在書寫上面，家長們一定要嚴格要求，不要隨隨便便。可以事先和孩子好好談談，如果不改的話，家長們就要採取嚴厲的措施，撕本，要他重做。

2、閱讀：高年級閱讀教學的目標是：

（1）現在我們的課文學習重在引導學生學習作者的寫作方法。比如理解關鍵詞句，體會其表達效果；在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法；閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

（2）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集資訊

（3）誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

（4）學會利用圖書館、網絡等資訊渠道嘗試進行探究性閱讀。擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字。

3、口語交際高年級口語交際的目標是：

（1）與人交流能尊重、理解對方。

（2）樂於參與討論，敢於發表自己的意見。

（3）聽他人說話認真耐心，能抓住要點，並能簡要轉述。

（4）表達要有條理，語氣、語調適當。

（5）能根據交流的物件和場合，稍做準備，做簡單的發言。

（6）在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

4、綜合性學習高年級綜合性學習的目標是：

（1）學會利用圖書館、網絡等資訊渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

（2）對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

（3）學會查詢資料，並自己進行初步分析的能力。

本學期，我們將開展很多這樣的活動，比如“開卷是否有益”辯論會、“我是小小推銷員”活動、“綠野仙蹤”讀書交流會、“我們眼中的長征”交流會、好書推薦會、課前三分鐘風采展示、佳作評析等等，旨在通過這些活動讓學生們能夠積極主動地查詢資料，並進行主動分析地能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時代已經不適合現在的孩子，他們需要更多的知識來充實自己的頭腦。

5、習作高年級寫作教學的目標是：

（1）養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

（2）能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

（3）能根據表達需要，使用常用的標點符號。

（4）能夠修改自己的習作，並主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規範、整潔。

（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每週至少一篇，書寫認真。40分鐘能完成不少於400字的習作。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫好？我認為就是平時要多觀察生活，多閱讀積累，多練筆。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背裡面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

我們班學生的寫作水平很差，有的同學句子不通順，有的同學內容不具體，有的同學作文沒有中心，層次條理不清楚。還有的同學作文簡直沒有入門，連簡單的一句話都寫不通順，逗號句號都不會用。暑假裡，為了提高同學們的寫作水平，為了讓學生養成良好的寫作習慣，我要求每天寫一篇日記。其中吳禹霏、周傳坤堅持得最好，開學，他倆都交了幾大本，字跡工整，內容具體。這學期開學，我開始是要求學生一天一篇，最後為了減輕學生的負擔，一週交三篇，最少不少於100字。但是效果並不好。少部分學生寫得很認真，寫得質量也高。但很多同學，應付差事，要不幾句話，要不丟許多天都不寫。如果是這樣的話，我們的日記就沒有必要寫下去。還請各位家長們嚴格督促。

6、課外閱讀：俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閒書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。

7、聽寫、讀書和背誦。每學習一篇課文，我們都要求學生回家報聽寫，聽寫生字和詞語。聽寫是檢測學生基礎知識最好的辦法。每天晚上，都要求孩子在家讀語文書和英語書，學到哪課讀哪課。學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。每天的聽寫、讀書、背誦是提高學生成績最基礎的東西，還希望各位家長嚴格督促。

五、幾點建議

各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這裡，我要向你們提出幾點建議：嚴格要求，養成良好的習慣。好習慣決定好未來！一直以來，老師都在強調習慣的重要性，但卻很少有家長重視。在家長眼裡，好成績才是教育的重點，才是孩子的未來。但是沒有一個良好的習慣，怎麼要求孩子學習成績優秀，品格素質無憂呢？如果孩子沒有尊重老師的習慣，很可能課堂效率不高；如果孩子沒有提問的習慣，很可能只能夠滿足被動的知識積累；如果孩子沒有總結思考的習慣，很可能撿起了這個知識點，丟了那個知識點·····好習慣的養成是艱難的，甚至比提高學習成績更為困難。它需要家長花費大量的時間來進行培養。無論是學習，生活亦或是未來的工作，相信好的習慣一定讓孩子受益終生！

第一、要教育子女養成獨立、認真細緻完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求認真讀題，積極思考，內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。大部分孩子有良好的作業習慣，不需要家長監督就能完成。對於一些玩性大，自我控制能力差的孩子，家長還需要嚴格督促。有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。督促孩子認真完成家庭作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。

另外，本學期要學生每週自己製作自我成長手冊。每天的作業和孩子的表現在成長手冊上都有很好的反映。因此，家長們不妨每天檢查這本學生自我成長手冊，按著成長手冊檢查作業完成情況和書寫質量，並簽字。當然，如果你們需要反映孩子在家的表現情況也可以在手冊上反饋，然後給孩子們簽好字。希望家長們多督促孩子，每天堅持記錄，養成好習慣。

每天抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。

第二、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

第三、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，區域性的勝利，並不預示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪裡，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異。

第五、作出表率。家長要做到“言傳身教”。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣———榜樣的力量是無窮的。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式、對家裡長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的體現。創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況。家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。

第六、加強學習。不願意堅持學習的人，永遠會被別人甩在後面。“吾生也有涯，而知也無涯”，在知識不斷膨脹的今天，我們都需要不斷補充新的知識能量。開學第一課上，我給孩子們分享了《人民日報》微信公眾號裡王德順老人的一篇文章。王德順24歲做話劇演員，44歲學英語，49歲北漂研究啞劇，50歲開始健身，57歲創造“活雕塑”，65歲學騎馬，70歲練成腹肌，78歲騎摩托，79歲上T臺······2015年中國國際時裝週上，他一夜爆紅。

我用這個故事這篇文章告訴孩子們：“人的潛能是可以挖掘的，當你說太晚或者沒有時間的時候，那隻不過是你退縮的藉口。沒有誰能阻止你成功，除了你自己。對於一個80歲的老人來說，他最大的成功莫過於無論在什麼年紀，都保有一顆不服老的年輕心態和永遠奮鬥的決心。只要心懷激情，拼盡全力去做，任何時候開始都不晚。新的學期，新的開始。我們將繼續揚帆起航，書寫新的篇章。成績屬於過去，新的學期裡，只要你想學，只要你想好好學，什麼時候開始都不會太晚！”

開學第一課上，我帶領孩子們一起讀讀龍應臺寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，會帶給你快樂。”我告訴孩子們，這就是學習的意義！希望孩子們能牢記老師對他們的教誨，好好學習，去書寫美好的明天！對於孩子，我們不知道他們將來的世界是怎樣的，但通過自己保持一個不斷學習的心態，把這種狀態潛移默化地感染給孩子，也許就是我們給他們最強大的武器。

近幾年來，我一直陪孩子們走在閱讀和寫作的這條路上。我和孩子們共讀、共寫、共同成長。我給他們講故事，和他們一起背誦古詩，記名言，誦讀經典。每次寒暑假，都要孩子們閱讀一定量的課外書，堅持每天寫一篇日記。每次看著孩子們盡情地徜徉在書海，我真為他們高興。我願用自己微薄的力量，給孩子們正確的引導，讓每個孩子愛上語文、愛上文學，愛上學習，無怨也無悔。

家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心願，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！讓我們為了我們的孩子們，加強學習，共同成長，行走在路上！今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

五年級家長會班主任發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裡又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支援，在這裡我代表學校和我們班的48名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就這半個學期來的班級工作向各位家長彙報：

一、彙報班級工作。

我們班共有48名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）表揚：（見PPT）

（1）學習優秀的同學：xxx

（2）聽講專心，發言積極的同學：xxx

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學：xxx

（4）嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學：xxx

（5）勞動積極的同學：xxx

（6）進步很大的同學：xxx

（7）有責任心的同學：xxx

（8）有很大潛力的同學：xxx

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

（二）規範方面：

1、班裡很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支援與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5：20放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、我們的這學期的家校聯絡本不要求每人每天簽字，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯絡，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對於孩子的到校時間，我們規定在8：00前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級，作文對於學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支援，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！

五年級家長會班主任發言稿 篇11

尊敬的各位家長：

你們好！

首先我感謝各位家長對學校工作的支援，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。

五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯絡，我們可以共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

現在班級中，開始出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什麼興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：

首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：周安、慄政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不能有質量地完成，那又怎麼能提高成績呢？

在數學課上，我一般都採用單個學生回答問題的形式提問，而很少採用集體回答。假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以大部分學生的注意力都能夠集中起來，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我發現有些學生能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”但有些學生在表達上欠缺很多，反映在：1、答非所問；2、表達不清；3、表達不完整，還要更甚者，永遠不知道老師在問第幾題，這些都是學習能力欠缺的表現，希望家長能夠重視起來，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學習效力。

其次，對於數學家庭作業，每次週末回家都給孩子們佈置作業，在這個問題上我想對一些家長叮囑幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時在完成作業的過程中也是培養了孩子的很多方面的學習能力。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業上籤上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對於書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會要求學生一定要訂正，下次改作業前我都會進行二次批改。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由於粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題，那麼第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那麼他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然後找出自己的錯誤再訂正就沒什麼困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

關於對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家裡要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校裡我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多麼多麼重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那麼幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？目前班級完成家庭作業比較認真的同學有：慄政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業極待改進的同學有：李業森、龔俊發、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節課都做在那裡當觀眾，那麼你的數學能力怎會提高？

五年級家長會班主任發言稿 篇12

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支援和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經是五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支援，對學校工作的支援。

今年我剛剛接手這個班，作為五年級班主任，藉此機會 ，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位，有些家長我們曾經認識，所以可能就對孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對孩子的瞭解就少一些。

下面，我再把我們五年級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有10個，而女生卻只有6個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裡總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，唐永貞，李婷婷等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣和生活習慣。

下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

1、 多關心，少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，比如說，家長可以在家裡多和孩子交流學校裡的一些情況，以便及時瞭解他們的思想，多看看孩子的作業， 我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及 時完成老師佈置的家庭作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

3、和教師多一點聯絡。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以，家長和老師相互聯絡，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。

我的講話到此結束，謝謝大家！

五年級家長會班主任發言稿 篇13

同志們：

按照縣委部署安排，局黨委迅速了啟動"兩學一做"學習教育。這是黨的十八大以來，繼黨的群眾路線教育實踐活動和"三嚴三實"專題教育之後，中央在思想政治建設方面的一項重大決策部署。"兩學一做"學習教育是推動黨內教育從"關鍵少數"向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，強調要發揮黨員領導幹部作用，帶頭參加學習教育，帶頭講好黨課，為全體黨員樹標杆、作示範。今天，我給大家上黨課，目的就是落實上級要求，和大家一起集體學習研討，交流碰撞思想，相互啟發提高。

"兩學一做"學習教育，基礎在學，關鍵在做。要在學深、學細、學透黨章黨規和系列講話的基礎上，抓牢抓實"做"這個關鍵，堅持以學促做、知行合一，真正做到內化於心、外化於行，努力做"四講四有"合格黨員。"四講四有",就是講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，這是對合格黨員的基本要求。"四講四有"內容豐富，涵蓋面廣，我們要在今後的學習教育中分專題學習、分專題研討。今天我給大家上黨課，主題是"講奉獻，有作為，千方百計促進住建事業平穩健康發展",主要內容有兩部分：一是在思想認識上，怎樣理解共產黨員要"講奉獻，有作為";二是在具體工作中，怎樣落實"講奉獻，有作為"要求，努力做一名合格黨員。

一、怎樣理解共產黨員要"講奉獻，有作為"

對於這個問題，我想結合前期對《黨章》的學習，談一下自己的體會感受。我理解，"講奉獻、有作為",就是牢記宗旨，幹事創業，時時處處體現先進性。我想先請大家回想一下，我們在入黨時，是不是對著黨旗莊嚴宣誓過，"對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨",這就是黨員要做到"講奉獻、有作為"的莊嚴承諾。

我們再來看一下《黨章》對黨員基本義務的八條規定，其中第二條和第三條跟"講奉獻、有作為"有著密切的關係。《黨章》第二條規定：貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮鬥，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。這就是講共產黨員要有作為。第三條規定：堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。這就是講共產黨員要講奉獻。

另外，2015年修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也對黨員的廉潔自律規範作出了明確規定。其中第一條講的是公和私的關係，講到"堅持公私分明，先公後私，克己奉公";第四條講的是苦和樂的關係，講到"堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻".因此，每一位共產黨員都要意識到自己身上肩負著一份光榮和使命，要處處以高標準來嚴格要求自己，體現在工作中就是"講奉獻、有作為",起到表率作用。

共產黨員為什麼要"講奉獻、有作為"?我認為是由以下四個方面決定的：

第一，"講奉獻、有作為"是由中國共產黨的先鋒隊性質決定的。《黨章》總綱的第一句就是，中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和"三個代表"的先進性，要求廣大黨員要兢兢業業、勤勤懇懇、艱苦奮鬥，把對黨、對人民的感恩之情轉化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚精神，轉化為埋頭苦幹、服務群眾的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。

第二，"講奉獻、有作為"是由中國特色社會主義的複雜性艱鉅性決定的。今天，中國正處於實現中國夢的偉大征程上，要實現政治、經濟、文化、社會、生態"五位一體"的總佈局，坦誠地說，要實現這樣偉大的事業是非常艱鉅、非常複雜的。中國的事業要靠黨來承擔，要靠黨來領導。8700萬黨員是黨的肌體細胞，因此，8700萬黨員的精神面貌、政治素養以及黨性修煉，對於我們全面從嚴治黨來講是至關重要的，對實現社會主義現代化和中華民族偉大復興的總任務也是至關重要的。面對發展社會主義事業這樣一個艱鉅複雜的局面，廣大黨員幹部要切實明確自己的角色定位，知行合一，幹一行愛一行，把爭做合格黨員內化為精神追求，外化為實際行動，始終保持昂揚鬥志，勇敢承擔起歷史的使命與責任，發揮好中樞神經的作用，積極為全面建成小康社會、實現共產主義偉大事業而奮鬥，這樣才能夠早日完成"兩個一百年"的奮鬥目標。

第三，"講奉獻、有作為"是由中國共產黨的政治本色決定的。我們先來比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。資產階級政黨是19世紀歐美資產階級戰勝封建階級並掌握國家政權後，隨著代議制和選舉制的建立和發展而逐步產生和發展的，其起源邏輯是先有國家，再有政黨。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對於我們中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統一、人民解放、民族復興等一系列複雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，實現國家獨立，走向民族復興，所以每一個共產黨員必須要有非常堅強的擔當精神，必須"講奉獻、有作為",必須堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，敢於旗幟鮮明，敢於較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善戰。

第四，"講奉獻、有作為"是由中華兒女優良品質決定的。"天下興亡，匹夫有責",每一個中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當的精神已經滲透到了每一個中國人的血液中，共產黨人作為中華兒女的優秀代表，更應該時時刻刻嚴格要求自己，自覺把責任扛在肩上，甘於奉獻自己的智慧和力量，腳踏實地為實現黨在現階段的基本綱領不懈努力，紮紮實實做好每一項工作，取得"接力賽"中我們這一棒的優異成績。

二、怎樣落實"講奉獻，有作為"要求，爭做合格黨員

"講奉獻、有作為"是對黨員的基本要求。今天之所以選擇這個專題，也是因為住建系統與全縣經濟社會發展和人民群眾生活條件改善密切相關，既是經濟處，也是民生處，還是穩定處。我們能否落實"講奉獻、有作為"要求，新的形勢下，落實"講奉獻，有作為"要求，真正成為一名合格黨員，主要認清住建工作的地位和作用，切實增強在本職工作中"講奉獻、有作為"的責任感和使命感

保持住建行業健康發展，是擴大內需、發展實體經濟的重要措施，是轉變發展方式、調整經濟結構的重要依託，是保障改善民生、促進社會和諧的重要基礎，在經濟社會發展和政府工作全域性中具有十分獨特的地位和舉足輕重的作用。主要體現在以下幾個方面：

一是擴大投資消費，拉動經濟增長。房產建築開發和基礎設施投資一般佔固定資產投資的20%左右，同時可以帶動建築、建材、金融、機械、冶金、森工、運輸、家電、紡織等幾十個行業的發展。

二是改善生活條件，增加就業機會。絕大多數城鎮居民和部分農民增加就業和改善居住條件，主要靠房地產市場來解決。房地建築產是勞動密集型行業，可以吸納大量城鄉勞動力。

三是提供綜合載體，優化城市環境。商業、商務、物流、旅遊等行業發展所需的房屋，水電氣暖和道路、園林等配套設施的投資建設，有助於推進城市環境的改善，進一步提高城市綜合承載能力。

四是推動綠色發展，建設生態文明。建築是節能區域的重點領域，是新材料和節能環保技術產品的終端使用環節，是節約能源資源、保護生態環境的重要源頭，同時也是建設綠色生態文明城市的重要組成部分。

五是培育地方財源，促進財政增收。房地產稅收一般佔地稅收入的30%左右，加上建築 業稅收，則佔到40-60%.另外，土地出讓金、城市基礎設施配套費，是地方政府的重要財源。

正是因為住建工作這種特殊地位和作用，決定了我們黨委從事各項工作的每一個人，肩上都擔負著重要職責。住建系統的日常工作很忙，而且突發事件多、緊急任務多，大家必須牢固樹立和不斷強化高度的責任感、使命感，發揚吃苦耐勞的奉獻精神，發揚敢打硬仗的意志品質，履職盡責，任勞任怨，為全縣住建工作平穩健康發展做出貢獻。在這方面，局黨委必須成為堅強的戰鬥堡壘，黨員必須發揮先鋒模範作用，科以上幹部，包括我在內，必須帶頭苦幹實幹，以上率下，為大家做出表率、當好榜樣。只有這樣，才能有所作為、不負使命，成為合格黨員。

我們局黨委需要"講奉獻、有作為"的事情還有很多，比如棚戶區專案改造，比如住宅小區物業管理，再比如基礎設施建設等等，因為時間關係，這次黨課我們就不深入探討了。希望局黨委每名黨員都要履職盡責，嚴謹細緻，開拓創新，團結協作，把"兩學一做"的成果體現到日常工作中，體現到為民辦實事的每一項具體工作中，做一個名副其實的合格黨員。

五年級家長會班主任發言稿 篇14

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表學校及五三班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

（一）、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級時接的咱們班，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

（二）、彙報上學年班級各項情況：

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有學生50名，本學期，我班又轉來3位同學，轉走一位同學，現有學生為52人，五年來，在學校^領`導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五三班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體。在上學年，我們班各方面表現較令人滿意。

我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以上學年，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

功夫不負有心人，一年來，我班多次獲得榮譽：獲校級拔河比賽年級第一名；校級冬季踢毽跳繩比賽團體總分第一名；校級計算比賽年級第一名；校級盆花比賽一等獎；校級作文比賽年級第一名；校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名；校級班級文化優秀獎；板報評比優秀獎；校級消防安全活動優秀組織優秀獎；在三校合辦運動會中評為體育道德風尚獎；還被評為校級規範班，並連續兩年評為區級先進班集體。

因為有了良好的班容班貌，學生的素養有了很大的提高，我們經常獲得學校^領`導和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫溢，我們班既有在世界華人國小生作文競賽獲三等獎的劉博文，也有在全國國小生分類作文中發表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學；有“小博士”之稱的郭晨星，有參加省級數奧比賽的李佳琪，有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學，更有口才出眾的楊楠同學；有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的於文琪、王巨集蕊、李晨鳴、山慶功等同學，又被市體校教練看中的王亞寧同學，有乒乓球高手劉宇軒，也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純，趙思源等人，還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎的陳建坤同學；有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學，還有校級小主持人何鬆璨同學……他們的成績太多太多了，在這裡因為時間的關係，我都沒有辦法一一向各位家長彙報！

前不久來聽綜合實踐課的教研室主任誇咱們班的學生是他走了那麼多學校所見過的素質最高的一班學生，這讓我感到很自豪，畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。

更難得的是孩子們誠實善良，品質優秀，先有拾金不昧的何鬆璨，再有撿到手機交還失主的陳建坤，更有很多我們不經意的好人好事在出現。孩子們的集體榮譽感越來越強了，以前得不得的到流動紅旗，孩子們並不很在意，可現在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學校各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長，這一點，相信各位家長走入教室時，就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了，本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多的，這說明我們的孩子長大了，懂事了，再也不是我剛接班是時的那些自由散漫，不受約束的學生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支援我的工作，才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家！

（三）、本學年工作重點

1、狠抓常規，形成自覺。

學生要在五三班這個集體裡學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規，通過多層次的管理，學生的那種團結向上的精神被激發了出來，連續獲得流動紅旗，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學們時，我們以後的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前，全體同學爭先創優，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級裡學習而自豪。

2、多維約束，激發責任。

我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個國小生做到既是管理的物件，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，並全面實施。真正達到了在任何一個時間空間裡都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。

制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什麼，讓學生在管理的舞臺上唱主角。並且，每月評選一次最富責任心的管理者，每學期為最富責任心的同學發獎，這樣能激起學生拼搏的永續性，培養了學生的做事的恆心，更能激發學生的責任心。

3、提優補差，人人發展。

每個班都會有一些後進生，怎麼提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、"小老師教徒弟"小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。

（四）、給家長的建議

儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠充分，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。

我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

我想簡單說一說語文這門學科。語文學科並不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這裡，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家裡，一定要有一個比較好的書房，經常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

其他方面 ：

提醒孩子每天佩戴紅領巾，週一穿校服。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

每四名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。

晚自習六點下，沒有特殊情況，準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什麼想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯絡。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

五年級家長會班主任發言稿 篇15

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五年級7班全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因為你們的行動表示了對孩子的關心。下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報。

一、彙報班級工作

但是我們班共63人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。

1.品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好??總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

2.學習方面：學習很優秀的約15人,較優秀的約5人。

(1)學習優秀的同學。例如肖建軍，馬自懿，吳帛明，陳清，陳香玉等同學學習一直讓家長和老師那麼的省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)田鼎盛，魏碩，劉智濤等同學，上課聽講專心,發言積極。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。像王若冰，王永堯等同學。

（4）勞動積極的同學，張巨集博、劉甜等同學。

（5）進步很大的同學，馬龍，王玉婷等同學。

二、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀，突出表現在：

1．作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。麻煩請各位家長對照著記的作業單一項一項查一遍。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查詢資料預寫等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。以上這些不良現象，在考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，等到週日才著急寫作業，學習觀念不強。

三、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1.安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩槍和火炮，不在同學家逗留，外出要徵得家長的同意，不準騎自行車，不坐貨運電動車和去牌照的車等。

2.嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對於孩子的到校時間，我們規定早上在7點15到教室上自習、早讀。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

3．關於家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的

事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裡不愉快。

4．本學期語文我特別重視他們的課前預習,以及課後鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課後一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了五年級,作文對於學生來說至關重要,在學校,老師只能教給他們習作的方法,語言的組織就在於他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做兩篇閱讀札記,每週至少看1~2小時課外書,平時配套好小作本練習。所以,也請家長們回去關注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,可以先找例文仿寫,千萬不能網上或書上抄一篇,那就沒達到練筆的主要目的了。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

五年級家長會班主任發言稿 篇16

尊敬的各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生活、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、彙報上學期班級各項情況：各位家長，下面我簡單介紹一下我班上目前的基本情況。我們現有xx位同學，其中男生xx人，女生xx人。新班級，新氣象。

三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：

一）要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學期期末考試後，有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話？？總之，在他的眼裡，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“新增劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二）如何提高學生的學習成績呢？有的父母見到孩子學習鬆懈成績一時不夠理想，便十分焦急有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰這樣做是十分錯誤的殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查口頭作業、複習、預習作業也不容草率而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什麼，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裡的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什麼嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎？語文這門學科基本每天都有書面作業，大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學生經常以忘了為理由，不簽字，老師向家長反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關注孩子的時候，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

三）針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

（1）必須有很強的責任心

（2）要多瞭解孩子

（3）應當具有危機處理的能力

（4）要有良好的素質，做孩子的榜樣

（5）創設有利於孩子成長的家庭環境：

（6）讓孩子擁有一個溫馨的家

（7）建立良好的親子關係

（8）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

最後，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。五年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯絡，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。）

（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。

（2）讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下，激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不書寫工整、格式規範，是學習習慣培養的一方面，也是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強調題目怎麼問我們就怎麼答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。我們不僅有複習作業，還有預習作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們具互相對答案，甚至抄襲他人的作業。這些不良現象，你的孩子有嗎？請予以關注。