讀魯迅《風箏》有感大綱

《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，講述了因為我的無知和封建家長制的思想扼殺了孩子的天性，對一個兒童造成了傷害。在“我”年紀大了之後，回想起往事，意識到自己的錯誤之後，本希望能夠獲得寬恕，然而終究沒有。

由於中國幾千年的封建思想的綿延不絕，這種思想在人們心裡還是思想上都已經根深蒂固了，人們甚至不相信科學，不去接受外界事物的先進事物，依然我行我素，閉門造車。反映在《風箏》上便是，作為封建家長制的“我”，一味的按照自己的想法來行事，絲毫沒有考慮到孩子抑或他人的感受或想法，而且這種形式是不容許存在反抗的，是命令者和執行者的關係。若干年後，“我”我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。從這裡我想到了其實在當下我們的社會中也存在類似這樣的事情，孩子還特別小，家長就忙前忙後的給孩子報各種各樣的班兒，美其名曰“不能讓孩子輸在起跑線上”，其實這何嘗不是對孩子的一種天性的壓抑，如果說孩子確實在某一方面很感興趣，其實家長對孩子這種興趣加以鼓勵和發展是很好的一件事，當下許多的孩子是在“被喜歡”一種特長。現在每個家庭都有許多的玩具，但孩子們僅僅只需要這種可愛的玩偶嗎？

這篇文章更為觸動我的是，文章中的我並沒有得到寬恕：我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡塗。“我可是毫不怪你啊。” 我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。

“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什麼呢？我的心只得沉重著。

這種沒有得到寬恕的更令人悲傷，換句話說，已經失去了得到寬恕的資格。這是給施虐者無限的.悲傷，如果說被對方斥責或者是痛罵之後，沒有得到寬恕，至少讓受傷害者把心中的不平發洩出來了，對於施虐者也是心理上的一種安慰，可是，這種沉默中的無知是對施虐者最大的傷害，在將來的日子中已經不再得到寬恕的機會了，只能默默的對自己以前做過的錯事，承受著心理上的懲罰，時間或長或短，力度或強或弱，都是不會消失的一種內心的苦悶。