讀紅瓦有感

讀紅瓦有感1

故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學開始，這所中學分為國中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實如牛、面板黑如烏魚皮的謝百三，“從褲兜裡掏出一枚小圓鏡，轉動著臉照一照”為標誌性動作的馬水清，誠實憨厚的劉漢林……不知不覺也就將你帶進了那個雄糾糾氣昂昂的少年中。 日記

曹文軒以優美的略帶傷感的筆調，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示著主人公林冰的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個個生動的形象彷彿就在眼前，楊文富被批鬥時夏蘭香的不棄不離，而楊文富卻表現出了猥瑣與怯懦，也因此深深傷了夏蘭香的心，雖然後來他百般殷勤，卻終未能打動夏蘭香的芳心。馬水清面對著丁玫潑潑辣辣、一心一意的愛，但他最終走進了軍營，留給她的或許也就是綿綿無絕期的思念。主人公林冰一個才藝出色的少年對陶卉的愛半遮半掩，工工整整地寫成的情書卻不敢親手相贈，最後幾經周折又回到了自己的手中。

當我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。難怪李師江先生說“曹文軒是小說界的汪國真”，曹文軒從水鄉少年的視角，用詩樣的語言描寫著水鄉平原的迷人風光，也用細膩的筆觸敘述著動人心絃的故事，如水鄉小河裡的水一樣不急而緩，就這樣慢慢的淌著。書中所寫的上世紀六七十年代的故事深深地感動著成長於八九十年代的我，我想也定能感動今天的孩子。也正如他在《追隨永恆》所說的同樣手寫在這本書封底的那段話，“能感動孩子們的東西無非也還是那些東西——生死離別、遊駐聚散、悲憫情懷、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的，應是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在。”

真誠的感謝曹文軒，在我們這個感情已被沙漠化、感動漸成奢侈的年代，他以水鄉少年純淨的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開，原來感動的感覺也如此美好！

讀紅瓦有感2

林冰、喬桉、馬水清、謝百三、劉漢林、陶卉…因油麻地中學的紅瓦房而相識，《紅瓦》讀後感。在眼裡進入紅瓦房是一個理想，進黑瓦房則是一個更大的理想。

曹文軒的文章很動人，《紅瓦》以油麻地為背景，從一箇中學生的視角詩意地描述了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長曆程。

本書以；林冰為主角，林冰是一個害羞的男孩，國小時，還被叫為"公丫頭"。他與馬水清、謝百三、劉漢林一起住一間宿舍，從互不相識，到未把鋪蓋卷好就成了好朋友。

我在看《紅瓦》之前，還看過曹文軒的《草房子》，都是以油麻地為背景的，少年在懵懂中慢慢磨練，慢慢成長。

總是指揮人但頗受邵其平青睞的喬桉，整天汗淋淋的謝百三，倒是謝百三當了班長；千載難逢的馬戲團演出，和優雅的秋；馬水清家柿子樹又是有什麼故事…

《紅瓦》一共有八個故事，也可以理解成是《草房子》的續集，讀後感《《紅瓦》讀後感》。在其中除了主人公林冰，我欣賞的還有謝百三。

謝百三，總是頭一個勞動，最後收拾殘局的，他雖然也想指揮他人，卻無奈他不是那種冷酷、傲慢、心安理得的指揮他人的人，只好賣力勞動，於是總是汗淋淋的。相比之下，反而是馬水清比較有領袖的樣子，他的主意多，在關鍵時卻還是謝百三能幹。

在文中，我不喜歡喬桉，他太過於強勢，而且打人，這使他的形象並不這麼高大…

"那條道很寬，很長，兩行白楊拔地而起，青森森地直指天空，讓人覺得有一條深不見底的隧道，要通向另一個陌生而不可把握的世界。"

《紅瓦》是一本很好的青春讀本，從紅瓦房到黑瓦房的嚮往，孩子的天真，暗地的較量…這本講述了成長的小說，從頭到尾都看上去那麼自然，我想到了馬水清家的柿子樹、丁韶廣的那張紅亮亮的大床、夏蓮香插著藍色小花的墨水瓶、趙一亮悠揚婉轉的胡琴…全文有著淡淡的憂傷，但又十分雅緻。

《紅瓦》永遠是紅瓦，不曾改變；曹文軒的《紅瓦》，始終都是一本感人的書，在那油麻地裡，始終都有著兩色房屋--紅瓦、黑瓦…

讀紅瓦有感3

我看的書有很多，但是大部分的書是曹文軒爺爺寫，比如：《根鳥》、《天瓢》、《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《細米》……這些書裡使我印象最深的書就屬《紅瓦》了。 《紅瓦》這本書內容的有很多，分了上部和下部。

上部是講主人公林冰去紅瓦房上國中，下部是講他去黑瓦房上高中。我最喜歡故事裡的林冰了，他在上國中的時候，只要見到女孩子就會害羞，這是他一直沒有改掉的毛病，然而他交了一些好朋友，好朋友們就幫助林冰，慢慢的改掉了只要見到女孩子就會害羞的毛病。 故事裡的第二章是我覺得最搞笑的一章，第二章是寫白麻子，有人肯定會問，為什麼那個人叫白麻子呢，我解釋給你聽吧，白，是因為他的臉和整個身子都很白，麻子，是因為他的臉上有許許多多麻子，這讓我想到了老師教我們的一首兒歌：一個大，一個小，一個蘋果，一個棗，白麻子的這個名字好玩吧。 讀完了這本書我就明白了一個道理，雖然在科技的發達這一方面鄉下的人們什麼都不如我們城市，但是鄉下的人們文明、珍惜這一方面，每個人都比我們城市裡的人強多了，比如：珍惜水的這一方面，鄉下的人們浪費了一點水就覺得自己浪費了許多，而我們呢，浪費了一些水就覺得自己浪費了一點點，自從我看了這本書以後，我就覺得大人賺錢多麼不容易多麼辛苦。

我看完了這本書還知道了鄉下的人是很團結的，我覺得我們一點也不團結，為了一件芝麻大的小事就吵得你死我活，而鄉下人為了一件芝麻大的小事就很謙讓，一個大事也沒有像我們一樣爭吵的那麼厲害。 讀了這本書你就會學到許多的知識，趕快來讀這本書吧，心動不如行動喲。

讀紅瓦有感4

在暑假裡，媽媽給我買了好幾本課外書，我每一本都看得津津有味，其中《紅瓦黑瓦》這一本書使我深有感觸。

這本書的主人公就是林冰，寫他怎樣從一個怕事害羞的諢號為“公丫頭”的小男生，在“紅瓦”“黑瓦”這兩座當地人眼中的高等學府中一步步成長起來的。詳詳細細地寫他在校園裡見過形形色色的每一個人，還經歷過了一些奇奇怪怪的事情，每經歷一件事情，他都長大了一些，也懂得了一些道理，。

使我最深有感觸的一個道理就是：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。這個道理就象書中的主人公林冰一樣，有一次，林冰在船上與老師、以及其他同學走散了，林冰就開始找老師，半天也沒找到，他的身上只有可憐的幾角錢，什麼都買不到，他餓的時候就忍著，渴的時候就憋著，瞧覺也就睡在寒冷的船角里，但是，他努力地尋找著老師，經過了千辛萬苦，最後終於找到了久違的老師。

古今中外，每一個成功者都會遇到困難，而他們跟那些失敗者是不一樣的，失敗者遇到困難就會怨天尤人的埋怨老天的不公、放棄了努力克服困難的'決心，隨波逐流。而成功者們則會去想辦法克服困難，所以他們會成為成功者。以後，我要向成功者學習這種精神，在我三年級的時候，就經歷過這樣一件事情，在我學習騎自行車，經過我一次次地摔倒爬起，一次次地積累經驗，我現在已經騎得非常好，非常熟練了。

我看過這本書後，它讓我知道了一個道理，只要堅持不懈，遇到困難，想辦法克服困難，就可以成功。讀《紅瓦黑瓦》有感400字

讀紅瓦有感5

最近，我讀了《紅瓦黑瓦》這一本書，內容十分精彩，十分有趣，更多的是感人！這本書的作者叫做曹文軒，是一位著名的小說家，我最喜歡看他的作品了！

裡面的主要內容是這樣的：在油麻地中學，紅瓦房是國中部，黑瓦房是高中部。故事的主人公叫做林冰，與他的朋友發生了許多精彩、有趣、感人的故事。比如說：林冰和馬水清回到了馬水清的家，裡面的一柿子樹蘊含了千千萬萬個馬水清家的故事；林冰和陶卉在去上海的路上跟丟了大部隊，後來又找到了；林冰從國中升入高中的過程經歷了千辛萬苦……

這篇文章讓我明白了：我們不要認為自己是多麼不幸福，要知道像文章中的那些貧困兒童不知道有多少個，而像我們這樣家庭富裕的獨生子女家庭的“少爺”們是多麼不知足，自己要什麼，父母買什麼，難道不慚愧嗎？還有，望子成龍、望女成鳳的父母們花錢把我們送進了貧困家庭聯想都不敢想的學校，而我們又是多麼不珍惜！文章多次提到充滿挫折與困難的地方，而書中的人們不但不逃離，還勇敢地去面對，這麼可貴的精神我們難道不應該去學習嗎？風雨過後一定會有彩虹，我們一定要堅定地面對挫折！

你是不是認為這本書十分精彩？你也想看嗎？那麼你就去買吧！

讀紅瓦有感6

《紅瓦黑瓦》是我一個好朋友借給我看的，我本不想翻開這本書的第一頁，因為我知道，很多校園小說的作者是亂寫的，我生怕自己看到的是“毒草”而不是“香花”，但是我翻開第一頁後，我就已經對這本書著迷了。

翻開這本書的第一頁，我看到了一張圖畫，圖片中是一個長得比較英俊的小夥子，在橋前孤獨地拉著一把胡琴，旁邊有一段話：風吹著那封信，發出清脆而單調的紙響。後來，我將它丟入了大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身後，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。

這段話雖然短，卻意味深長。這短短的一段話透出了作者對幾年的好夥伴的離去感到悲傷，以及離開自己的母校—油麻地中學的淡淡的傷感。這是我鼓起勇氣仔仔細細地閱讀了第一章。第一章的題目是喬桉。我從一個國小生對一本好書的感覺上體味到這個人名大有文章。第一章向我們介紹了整本書的核心人物—林冰，一個害羞的男同學。文章由林冰進入油麻地中學的紅瓦房為起源，引發出了一個個稀奇古怪的故事。這個害羞的男同學一進校門就認識了一個富家子弟：馬水清。這個對爺爺有著牴觸情緒的孩子，卻和一個很害羞的男同學成為了一對難以割捨的好朋友。馬水清很講義氣，從把佔了林冰床位的喬桉的被褥掀下床時，我就感覺到林冰交了一個好朋友，一個講義氣的好朋友。馬水清對林冰特別好，有事沒事總要請林冰去飯館吃上一頓豬頭肉，而且每一次吃豬頭肉可以少了很多人，可就是不能少了林冰，由此可見，林冰與馬水清的感情非常好。馬水清、林冰和喬桉的恩怨就是從馬水清掀了他床鋪時開始。這個喬桉很容易記仇，他老是找馬水清和林冰的麻煩，但是在喬桉的壓迫下，兩個人只有打掉了牙往肚裡咽的份兒了。在那不久之後，馬水清特意請喬桉那個寢室的同學吃豬頭肉，可偏偏就是不請喬桉去吃，這很令喬桉生氣。於是喬桉就打起了馬水清的衣服的主意，他悄悄地走到晾衣服的地方，用一把鋒利的小刀割了馬水清的晾衣繩，馬水清的衣服紛紛落入臭溝裡，喬桉一臉壞笑，又跑回寢室去了。馬水清一撥人回來了，大家看到馬水清的衣服掉進臭溝裡了，大家一陣大笑，而喬桉就站在門邊，陰險地笑著。林冰知道是喬桉乾的，可是喬桉力大如牛，想用武力解決問題是不可行的，只能用陰招來報復喬桉。看完第一章，我合上書，嘆了口氣，自言自語道：“哎~冤家易結不易解啊。如果當初林冰睡到上鋪去可能就不會落到今天這個地步。

俗話說的好：退一步海闊天空。如果林冰明白這個道理就好了。”現在想想如果作者不這麼用心良苦的話，可能我不會繼續看下去。我覺得吧，林冰是個很好的孩子，作文寫得好，體育也很優秀，這麼好的人才就只有一個缺點，害羞！林冰的害羞往往會帶給他一些利益，但也會帶給他一些損失。儘管我當初的想法是這樣的，但是看完整本書之後，我改變了我對林冰的想法：林冰在成長，他在一天天的變成熟，他在長大。他已經不是當初那個嬌滴滴得像女孩一樣的林冰了，他是一個堅強的男子漢，他會維護自己的利益。在別人說傷他自尊話、做傷他自尊的事時，他會想盡一切辦法維護自尊而不是像女孩一樣哭泣，或者向別人求助。

他已經有了男子漢的氣概，我們共同見證了林冰的成長。我看完這本書，突然覺得，這本書就像我們的親身經歷，這個作者只不過是把這些經歷轉變成文章而已。惺忪的少年歲月已經過去，他們迎來的是揹負在肩上的責任，他們成熟了。

讀紅瓦有感7

《紅瓦黑瓦》，這是曹文軒叔叔寫的一本純美小說。他的作品還有《草房子》、《根鳥》……都非常引人入勝。一開啟這本《紅瓦黑瓦》，我就被那優美的語境給深深地吸引了。

這本書的主人公是林冰。林冰是一個十分害羞的小男孩，他的成績卻十分突出，尤其是寫作。在他上油麻地中學的時候，結識了三個鐵哥們兒：馬水清，劉漢林和謝百三。其中和他關係最鐵的是馬水清。馬水清是個富家子弟，總是隔三差五地就請同學去吃豬頭肉。馬水清還有個慈祥的爺爺，對他照顧得無微不至，可是他卻不懂得珍惜，要等到徹底地失去後才懂得爺爺對他的好。由此我想到了，我們要珍惜眼前一切美好的事物，等到以後才不會後悔。另一位同學——喬桉，心眼很壞，經常和他們四個鬧不愉快。他還毀了楊文富和夏文蘭，殺了自己的外公，真是一個無惡不作的壞蛋！讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄雲外去吧！

本書特別突出了同學之間的“友誼”二字。林冰有一位同學，叫趙一亮。他是學校宣傳隊拉二胡的，為人仗著家庭富裕，十分高傲。可是這美好的一切都在一場大火中化為了烏有。他走投無路，大家也沒有嫌棄他，而且不斷幫助他。這一件事不是正體現出同學們之間深深地情誼嗎？讀了這本書，我明白了：同學之間，不能因為一點小事就斤斤計較，這樣會傷了和氣。同時也應該要樂於助人，看見別人有困難，一定要伸出援助之手，哪怕自己會吃虧。

林冰他們四人，既擁有美好的時光，也有殘酷的現實——離別。這二字看起來似乎很遙遠，可眨眼間已悄然立刻來臨了。他們，終究是依依不捨地分別了。但他們的之間友誼長存！我們國小的六年時光也快要結束了，離別之際，有太多的不捨，可是又有什麼辦法呢？唯一的辦法就是永遠記住有這麼多的好同學、好朋友。

讀紅瓦有感8

最近，我讀完了曹文軒的一本純美長篇小說《紅瓦黑瓦》，這本書的內容風味有趣，真實可讀，我被書裡的主人公深深感動。

書中的主人公林冰是一個非常可愛又喜歡寫作，斯斯文文又害羞的小男孩。以油麻地為背景，從一箇中學生的視角詩意描寫了往日鄉村生活和濃厚友情。油麻地紅瓦房是國中學校，黑瓦房是高中學校，寫林冰和同學們在紅瓦房和黑瓦房一起度過生活的美好時光，林冰膽小害羞，他一直有“大姑娘”和“公丫頭”的外號，可是他的寫作能力好。他有一個好朋友叫馬水清，他是一個性格慷慨的男孩，馬水清很有錢，父母不在身邊沒人管他，他出手很大方，經常請林冰和同學去街上買好吃的東西，如 果林冰被誰欺負，馬永清都會幫他出氣。

我最不喜歡喬桉，自私自利，為人不善良，喜歡記仇，經常做壞事。在學校裡他搶馬水清的床，還偏偏說自己的床。這種人我們不能和他玩，心機重重，同學之間應該互相幫助，團結友愛。雖然他們升高中了，不在同一所學校上學，但是林冰和馬水清的友誼沒變，他還經常請林冰吃好吃的，請林冰去吳莊吃柿子， 可是再也沒有喬桉的訊息了。

現實生活中的我們應該向書中主人公那樣，同學之間互相幫助，互相尊敬，互相理解，共同學習。

讀紅瓦有感9

拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心裡就在想，這裡的紅瓦代表著什麼？黑瓦又是代表著什麼呢？在好奇心的驅使下我打開了這本書。

這本書的故事先從林冰剛就讀“油麻地中學”開始，這所學校和別的學校不一樣，這個學校國中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰······不到一會兒，我就被書中的情節帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！

當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發現這裡的字、句、段都用得那麼恰當、那麼優美我彷彿有了身臨其境的感覺。

在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。

讀紅瓦有感10

今年暑假，我所讀的這本書為《紅瓦黑瓦》，是曹文軒純美小說系列之一，我本不太喜歡看書，尤其是整本書沒有一張圖片，全是文字的那種，但當我讀完這本書的第一章節後，我就打消了之前那個念頭。誰說沒有圖片？在這文字中就有圖片，是無形的圖片。作者在文字中加以描寫，一張張栩栩如生的圖片就印在腦中，我有一種留戀前一章，又有想繼續讀下一章的感覺，它像磁鐵一般將我吸引著我，我的興趣越來越濃，幾乎在每一章都有亮點，都有值得去觀賞的地方，當我讀完整本書時，我不禁感嘆，讀書真可以說是一種樂趣，是一種享受，我們可以跟著文中的主人公一起感受喜怒哀樂，作者幾乎將我們帶進這個情感世界。

文中的紅瓦與黑瓦分別象徵著國中與高中，整本書以油麻地為背景，從一箇中學生的視角，詩意地描寫了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不懂事而逐漸明白人生的成長曆程。文中的主人公林冰從踏進國中的大門寫起，一直到高中畢業後結束，整本書寫了文中主人公的生活及同學們之間所發生的事，這些事的情節起落跌宕，震撼人心，關懷與情義盪漾在字裡行間，充分體現現代鄉村學生的充滿情趣的事蹟。在文中的第三章節——大串聯中，老師領著同學們走出鄉村，去看看外面的世界，所以當看到什麼東西都會發呆，看到別的隊伍發呆，看到房屋發呆，看到別人的著裝發呆，看到一切未見過的情景都發呆，老師還一路埋怨“我們”沒見過世面，像雨天裡愛趕雨點兒的黃毛鴨子，說領著“我們”來真是活受罪。這段淋漓盡致地體現出鄉村的孩子對大城市裡的生活的嚮往與憧憬，還有那顆鄉村孩子特有的無知，充滿好奇的心，對任何未見過的事物都表示目瞪口呆的心。都是那麼地充滿情趣。

當然，在文中不僅只有喜與趣，還有哀。在小說當中第五章節與第九章節為“染坊之子”，也就是趙一亮，他家很富有，都是靠染坊內他的父親所創建出來，而趙一亮不喜歡染坊，但他是拉胡琴的一把好手，是學校文藝隊中一員，但一場火改變了他的命運，將他家燒得一無所有，後來因偷木頭被抓進公安局。如此大的變化，從大少爺變成無家可歸的流浪者，這讓誰看了都會感到是場悲劇，令人嘆惋。

最吸引我的則是好句好段了，在文中可是數不勝數，令我最讚歎的是在“柿子樹（三）”中的第一段：“這年秋天，馬水清家的柿子樹上的柿子，把吳莊的天空都快染紅了。我來到吳莊時，正是秋風吹去全部老葉，只剩下一樹柿子的時候。那碩大的柿子，一枚枚皆呈金紅色，讓藍天映襯著，迷住了所有的路人”。其中“柿子染紅了半邊天”。令我驚喜，柿子紅得都快染紅天了，可見這柿子是有多麼得紅，這種手法很值得我們學習。

就是因為有了這些，我就有不斷看下去的慾望，我愛看書，更愛看好書。