讀《漫步大語文的教與學》有感範文

最近讀完了俞玉萍老師的《漫步大語文的教與學》，感受頗深。在書中，我們可以探究作者俞老師的語文教學思想。

俞老師，筆名快樂魚，江蘇省海門市東洲中學語文教師，百合班班主任。

她的語文教育豐盈著孩子們的靈性，她的學生無須做題，而是每天快樂地穿行在經典的長廊，與大師對話。

她所教的班命名為百合班，百合班把班歌唱到了中央電視臺，多家媒體爭相報道，無數家庭心嚮往之。她的“百合班”正風靡網路，百合班的孩子向著明亮那方生長著身體與心靈的枝葉，渴望像百合一樣綻放生命的美麗。三年的時間，每個孩子精讀了古今中外的經典；三年的時間，每個孩子留下了近三十萬字的賞讀作品。百合班沒有挑燈夜戰的題海戰術，沒有雙休日的流行補習，卻以最經濟的時間取得了每年會考成績的遙遙領先，養成了一生有用的好習慣。”

俞玉萍老師絕不為考試教語文。她認為，如果，我們的孩子這種題目怎麼背，那種題目怎麼背；如果，我們的孩子只會根據考試的題目型別去套題，只知道背知識，那麼，他的好奇心怎會不泯滅？他的思考力怎能不喪失？而一個失去了思考力的人是多麼可怕，他的答案裝得越多，他就越愚蠢。

俞玉萍老師教閱讀。她說教閱讀是為了讓孩子理解這個世界，讓孩子能與真善美的世界溝通，讓他們的目光能夠穿透現實生活，與古今中外的種種優秀交流。

所以，除了教科書外，她讓她的孩子們閱讀了大量的詩歌、散文、名人傳記。他們讀劉墉，讀林清玄，讀周濤，讀史鐵生，讀劉亮程，也讀莊子、孔子以及當代為世界做出重大貢獻的名人。

俞玉萍老師認為語文有如陽光。她說我不知道語文是什麼，但我敢說語文像什麼。

語文有如陽光，無處不在。

書本中有語文，因為有文字，有思想，有感情。

自然中有語文，因為有色彩，有聲音，有形象。

藝術中有語文，因為有靈感，有智慧，有啟示。

生活中有語文，因為有真誠，有善良，有美好。

心靈中有語文，因為有想象，有思維，有創造

……

陽光閱讀、陽光課堂、陽光生活、陽光心靈。俞玉萍老師為了生活的純淨，光明與溫暖，選擇了讓語文與陽光同行。

讓孩子養成關愛他人的品質，快樂生活，無限相信書籍的力量，孩子們就能永遠生活在快樂之中，他們的幸福指數也會不斷提升。

俞老師和她的孩子們浸潤書香，一路享受著教育生活的美好與幸福……