四弟的綠莊園國小生讀後感

四弟的綠莊園國小生讀後感1

愛的力量是偉大的，它可以讓你感到溫暖，反之也可以讓你受到傷害。

《四弟的綠莊園》有熱愛田野的四弟，溺愛孩子的母親等人，而我最喜歡有著不約束孩子，大膽讓孩子嘗試的外祖父。

文章講了：四弟有喜新厭舊的習慣，母親給他的東西第二天就丟了。最後，四弟竟開始輟學，在母親望子成龍的溺愛下，終於被從鄉下趕來的祖父帶走了。四弟開始種田，他為自己能種出那麼多那麼好的紅薯而興奮不已。但最終被母親帶走了。從那以後，四弟一蹶不起，竟把床搬到了院子裡。大家一起野遊，四弟很晚沒回，到學校後，班主任問他為什麼會一二再再二三地跑到紅薯地裡。在溺愛之下的四弟最後垮掉了。

我剛看到這本書時不禁想，這母親的溺愛得多大呀，我家父母對我的約束不大，想騎車子就騎車子，想玩泥巴就玩泥巴，想學什麼就學什麼，只要不是不能幹的。所以我生活的無憂無慮，特別快樂。

我覺得外祖父說過的話挺對的，四弟還是株苗，不一定適合每一種土質，但總有一種土壤讓他長得最壯。是啊，適合自己的就是最好的。

讓我們丟掉不應該有的約束，用自己的雙手創造出屬於自己的藍天。

四弟的綠莊園國小生讀後感2

《四弟的綠莊園》這一本書不是一部長篇的故事，而是世界上各個國家的作者經過認真仔細的觀察動物、植物、昆蟲等一些事物，還有的作者用詩歌的形式表達了內心的感受或表達了對某件事物的喜愛和想法。

春田狐給人的印象是非常陰險狡猾的，有隻老狐狸，叫刀疤臉，狡猾詭詐，他只要蹲在一個地方，遠處看像一塊圓石頭，更像一堆乾草，它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時利用這一點來保護著自己。

刀疤臉和它的妻子微克森生下了四隻小狐狸，長得都挺出奇，活像一隻只的小羊，渾身上下毛茸茸的，四條小腿兒又長又壯實，滿臉都是天真可愛的樣子。它們在那嬉戲著，晒著太陽，有時還相互扭來扭去地打著玩。

他們看到一隻母雞在那裡是，就立刻撲上去，撕扭爭打，你搶我奪，它們凶猛和狡猾的一面流露出來，原來的那股子殘暴和勇敢也並不減色。

老狐狸教給它們捕捉各種動物的辦法，因為每一種動物都具有一定的長處，如果不這樣的話，它們就沒法生存。

其實，狐狸媽媽對它的孩子是慈愛的，有一次，一個獵人受夠了每天被偷雞的日子，就去找狐狸的巢穴，拿著把十字鍬把其中的三隻小狐狸打死了，最後一隻被作者收養了，並且帶回了家，放在牧場裡。每當深夜，母狐狸都來給小狐狸吃的。可是有一次，母狐狸把人們使毒的雞誤給小狐狸吃，因為這一隻雞，最後的親人也死了，這隻傷心欲絕的狐狸媽媽只好去了另一個地方生活。

讀完了這個故事，我覺的人類與動物之間的母愛都是偉大的，當狐狸媽媽看見自己的孩子死了以後，它平躺在它們身旁，用身體暖和了它們，用悲哀的眼神長久的望著他們，這就是愛，但願人和動物和平相處。

作者的家中有一個男孩，叫四弟，他是家中唯一的男孩，他經常尋找不到自己喜歡的東西，興趣變幻無窮，他一會兒扮醫生，一會兒又養一些小蝌蚪，然後將缸底鑿個洞，他那麼惡作劇般的輪番折騰，母親一直對他很失望。當四弟的祖父打點行裝要走的那天，四弟卻離家出走了，到了夜晚也任然不見他的蹤影。後來他的母親在自己的大枕頭下翻出四弟給家人留下的字條，大意是他已經鐵了心的去老家，如果允許就開啟窗戶表示歡送，否則他情願討飯也不回家。

四弟到了老家以後，經過了祖父的教導以後，他學會了種地、下田鋤草、澆水打蟲等。他的莊園灑滿了金色的陽光。每一天，四弟都在地裡勞作，還喜歡同它聊天，他把力量和才智還有汗滴都儲存在土裡。當他的母親再次見到四弟的時候，他已經變成了吃苦耐勞、壯實的小夥子了。

讀完了這麼一本書，書的內容讓我體會到了母愛、團結、親情等的重要性，還讓我明白了更多更好的知識。書可真好呀！

四弟的綠莊園國小生讀後感3

我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書，覺得很感人也很好看。

首先題目就給了我一個意外，這本書不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來寫，而是一本散文集。由十來篇的故事構成，是一部關於動物故事。每個故事都告訴我們一些動物生存方式道理。

我印象最深刻的故事是一位狐狸媽媽為了生存想盡辦法養大和保護自己的家人，最後還是沒有強過比自己更強的人類，無奈的離開了這個城市。這個故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺中失蹤，“我”和叔叔就調查，最後發現了狐狸的足跡，並跟狐狸“維客森”鬥智鬥勇，終於戰勝了狡猾的狐狸“維客森”。通過小狐狸的學習，知道到了動物也是在學習的，一些自我保護的原則對我們也是有用的，懂得了要通過學習才能更強大。

文中有許多精美的語句，我非常喜歡。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個勁兒地淌著唾沫；它的側腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的非常仔細，並用了擬人的方法。“它蹲在那兒像塊圓石頭，更像堆乾草，這到沒什麼奇怪的，可是它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時在利用這一點來保護自己，這就是驚奇了。”比喻形象，擬人書寫讓我身臨其境，以後我也要寫出這樣的句子來。

四弟的綠莊園國小生讀後感4

假期裡，媽媽帶我去書城買書，我望了幾眼書店櫃子上花花綠綠的書，一眼看到了一本名叫《四弟的綠莊園》的書，我從書架上把這本書拿了下來，啊？原來它的作者是我們熟知的當代女作家秦文君。

看著這本書的題目，我腦子裡浮現出了幾個問題，四弟的綠莊園是什麼？這個莊園為什麼是綠的呢？

買下它後，回到家中，我立刻帶著這幾個問題把書仔細地讀了一遍。這本書是一篇一篇的故事組成的，其中有《金童玉女》，這篇在《小丫林曉梅》裡讀過，有《家有男丁》，有《四弟的綠莊園》等等。讓我印象最深的自然是《四弟的綠莊園》了。

《四弟的綠莊園》裡，四弟不喜歡待在城裡。所以，在祖父打點行裝那天，四弟突然離家出走，到夜裡也不見蹤影。後來，四弟的媽媽在她的枕頭下發現了一張紙條，說他一定要回老家，如果他們願意，就開啟所有窗戶表示歡送，否則他情願討飯也不回家。媽媽沒辦法只好開了窗戶。四弟見狀，收拾行李去了老家。

到了老家四弟一直都沒有回信，所以，他的爸爸媽媽回老家看他。四弟在祖父家的菜園裡種了一些地瓜，地瓜收成很好，四弟也很愛護他的這些地瓜，到了父母要回家的那天，他們問四弟，要不要回家。四弟堅定地說他不回家，母親哭著上了火車，但是在火車上，爸爸不小心把帽子扔到車外了，他以找帽子為理由，又回到祖父家把四弟拽了回來，四弟特別不情願，他特別想他的莊園。

有一次四弟去參加學校的野遊，很晚沒有回來，後來有同學報信說四弟讓學校扣留住了，他的媽媽火速來到了學校，到了學校，那時老師正在問四弟為什麼老是往地瓜田裡跑。

我覺得四弟的父母沒有找到適合他成長的環境，而是按自己的意願培養他。可不知鄉下才是最適合他成長的地方。他對祖父的田地十分喜愛，雖然他已經人已經回到了家中，但是他的靈魂還在祖父的田地裡。

四弟的綠莊園國小生讀後感5

“愛，可以讓人感到溫暖，也可以讓人迷失方向：愛，能給我們帶來快樂與幸福，但有時如果使用不當，也將會變成一種傷害。”這份感受源於我閱讀完這本書之後，一時大腦裡唯一的一句話。當一個孩子渴望自由，不喜歡大都市的枯燥生活，卻對老家那塊飽含芬芳氣息的土地情有獨鍾的時候，可家長卻以變幻無窮的方式阻攔，讓孩子失去自己的憧憬，變的不像孩子，這樣做，對嗎？

四弟生活在上海繁華的大都市裡。他唯唯諾諾，性情溫順。生活上總聽從家人的擺佈、指使。而四弟對事物有喜新厭舊的習慣。他總是玩了這個，丟了那個。媽媽過分的望子成龍心態和家庭的約束使他變得一蹶不振，再也沒有了往日的神氣了。然而，這源自家庭對他的過度溺愛。其實每個孩子的發展都有一定的自身規律。身體如此，智力、心理也如此。孩子的喜愛、理想，父母不能給予一定的束縛。在農村，他隨著爺爺的生活方式無憂無慮、自由自在地過著自己想要的生活。還有了一番作為，開闢了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些都體現了他對大自然的熱愛和嚮往。爺爺那種對生活熱愛和樂觀的心態卻成了四弟追求的目標。

四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚，風婆婆不願看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。於是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什麼哭啊！”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作，這不是不讓我盡職盡責嗎。”解開了風婆婆心中的不解。

文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對他的愛好強加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最後的結局可想而知。設想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他痴迷的土地上，那四弟的人生也許就會被改寫。是母親的愛把他的發展空間縮小了，這讓我陷入深深的`思索之中。

的確，爺爺的話更有一番哲理。“命運召喚每個人，人在哪裡活著都有苦有樂，窮也好，富也好，心裡不苦遂了意願就好。一個人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應每一種土質，但總有一種土壤能讓他長得茁壯。”這篇文章讓我思索萬千，也讓我懂得有時愛也會讓人迷失方向，誤了孩子的一生。

四弟的綠莊園國小生讀後感6

我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書，覺得很感人，也很好看。就讓我來給你介紹介紹。

一看作者是秦文君，我就喜歡，我已經看過了秦文君許多的書，所以就知道她是什麼風格的。可是這本書不一樣，是一本散文集。由十來篇的故事構成。

我印象最深刻的故事就是《四弟的綠莊園》了，講的是一個名叫四弟的孩子，他住在大城市裡面，他唯唯諾諾，很溫順。生活上他聽從家人的擺佈、指使。媽媽老是把他的願望當做希望，自信地認為這個喜好會對他的人生髮展前途有很大的幫助。然而，並不然。四弟是一個三分鐘熱度的男孩。媽媽就這樣把他溺愛壞了。後來，他爺爺把他帶到了農村，在那裡四弟終於無憂無慮，自由自在，過著自己想要的生活。還有了一番作為，開闢了自己的綠莊園，成了種瓜高手。

讀完以後，我有了很大的感悟。愛是好的，可是過分的愛會讓人走入歧途。有可能毀了孩子的一生。請天下的父母也好好讀讀這本書，體會其中的道理，從而對自己教育孩子也有啟發。

四弟的綠莊園國小生讀後感7

《四弟的綠莊園》這本書很好看！因為是散文，所以我就只講《四弟的綠莊園》吧！

文中的四弟不喜歡上海都市的學習生活，卻對山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨鍾，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠離土地，迴歸家庭，迴歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再沒有了往日的精氣神了。

四弟的遭遇讓我聯想到了曾經讀到過的一段小故事：一支蠟燭在孤獨地流淚（燃著），風婆婆不願看見蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。於是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時，整個房間一片昏暗，隱隱約約傳來了蠟燭妹妹的抽噎聲。風婆婆聞聲望去，只見蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什麼哭啊！”“因為你把我熄滅了。”風婆婆越聽越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開了風婆婆心中的不解。

所以，故事告訴我們，人是不可過分拘束的！違反了自身成長的規律就像“拔苗助長”一樣，結局會很悲慘！

四弟的綠莊園國小生讀後感8

《四弟的綠莊園》在秦文君阿姨筆下，顯得更加豐富多彩，還非常有童趣。

《四弟的綠莊園》是一本散文集。

這本書的主人公是“我”的四弟。

四弟是“我”家的兒子，父母每次讓四弟學東西，但是四弟每次學了三四天就不學了，四弟的性格非常剛烈。這個，很讓父母頭疼。

後來，外祖父來城裡，四弟便不顧家人反對要去鄉下跟著祖父生活。父母拿他沒辦法，只好讓他去了鄉下。

在鄉下，四弟自己創造了一個屬於自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯。四弟在綠莊園裡種這個種那個，生活得非常自由，毫無拘束。

後來，“我”和父母來鄉下來接四弟回到城裡，雖然四弟很不情願但還是回到了城裡，舍下了自己最愛的綠莊園，回到父母身邊。可是回到城裡以後四弟一直惦記著自己的綠莊園。

這篇文章讓我思緒萬千，有讓我深深的感受到：父母不能過分約束孩子，總按自己的意願去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸福快樂，他們才能愛上生活，防止他們對生活失去興趣。