《笠翁對韻》讀後感四篇

《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞,用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物，下面給大家分享《笠翁對韻》讀後感，一起來看看吧！

　　《笠翁對韻》讀後感1

《笠翁對韻》是一本彙集了許多千古佳文的好書，它分為上卷和下卷。上卷從一東寫到十五刪，下卷則從一先寫到十五鹹，不論哪一個都讓人過目不忘。

在這麼多故事中，最令我記憶猶新的就是“鐵面無私包青天”了。它講述了宋朝包拯的故事。他屢破奇案、清正廉潔，很受皇上的重視，被封為都城開封府的府尹。而這裡的地方官特別難當，因為皇權可以干預開封府的政事，皇親國戚都聚集在這裡，他們仗勢欺人。但自從包拯來了以後，鐵面無私，不畏強權。

一次，一位婦女帶著兒女在門外擊鼓喊冤，要控告駙馬陳世美。原來，自陳世美當上駙馬以後，不但不認妻兒，還要將母女三人害死。包拯並沒有因為被告是駙馬而放棄這個案子，反而更認真的收集證據。證據準備好後，就派人去捉拿駙馬。朋友聽說他要這麼做，都來勸他，可包拯還是堅持審問。最後，在大量證據下，駙馬只得認罪，被處死在包拯的鍘刀下。

讀了這本書後，我想起以前看到的《論語》，它同樣匯聚了很多經典的詞句。其中一句話令我銘記難忘：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫也。富貴不能使我貪圖享樂，貧賤不能讓我改變志向，威武不能讓我卑躬屈膝，這樣的人才能叫大丈夫，而包拯不就是這樣的大丈夫嗎？

《笠翁對韻》讓我知道了什麼是真正的大丈夫，更讓我明白了怎麼樣堂堂正正的做人。

　　《笠翁對韻》讀後感2

“天對地，雨對風，大陸對長空，山花對海樹，赤日對蒼穹。”每當讀到《笠翁對韻》這些經典讀本時，我心裡就充滿了寧靜和詩意。

《笠翁對韻》作者李漁，明末清初文學家、戲劇家，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。一本《笠翁對韻》寫得絕妙，用對仗、用韻來組織詞語，從單字對到雙字對，直到十一字對，聲韻協調，朗朗上口，內容包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等。在這本書中，還包含著許多知識，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。

我最喜歡書中這一句了——“賈島詩狂，手擬敲門行處想；張顛草聖，頭能濡墨寫時酣”。這兩句對韻引用的是這樣兩個故事：賈島進京趕考，騎驢賦詩，做了“僧推月下門”的詩句，到底是“推”還是“敲”呢？於是用手作推敲的樣子。張旭每次飲酒醉時就草書，揮筆大叫，將頭浸入墨汁中用頭書寫，世上人稱他為“張顛”，酒醒後看見自己用頭寫的字，認為它神異而不可重新得到。讀了這兩句，我一下子就認識了古代兩位了不起的大人物，還知道了推敲的典故，你們說讀這本書是不是增長很多知識啊。

書中還有許多詩詞格律知識，如物色、無情、對反、隱如、飛白、標點、平仄、詞義、雙關等。我覺得這平仄就算有點難啦！平，代表拼音中一、二聲，而仄，就是三、四聲。既要講聲調，又要求順口，古人寫詩真不容易啊！不過，如果真將這本書讀透了，明白了，那以後在寫作文時用幾句，肯定有人會說你文采飛揚呢。

同學們，多讀經典吧，讓我們與經典同行，在經典的薰陶下，變得知書達禮、心寬廣；讓我們胸與經典同行，與聖人為伍。

　　《笠翁對韻》讀後感3

“天對地，雨對風。大陸對長空。”自從跟著學而優肖老師讀了《笠翁對韻》後，我總是不知不覺地吟誦起其中的一兩段。其實我並沒有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒料想竟背了些下來。

不得不承認，此書確實朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、註解的幫助，也絲毫不影響閱讀質量。有人說，《笠翁對韻》是訓練兒童熟悉對仗、用韻、組織詞語的工具書，而我卻認為此書是老少皆宜的，可以讓大家領受中國歷史文化，典故的薰陶，大有所益。

而我也從書中學到了許多。“淚彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見了愛人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚塵”讓我感悟到世事千變萬化的哲理……可謂是受益匪淺啊！

隨著時代的發展，越來越多的西方文化傳入中國，而我們卻忘記了傳承自己的文化。但現在，許多人意識到這一點，對傳統文化逐漸重視。許多老師、家長會讓孩子們讀，背一些像《笠翁對韻》這樣的國學啟蒙書籍，但有些家長卻不支援，認為讓孩子太早學國學，弊大於利。因此，這個問題至今是大家議論的焦點。

前此日子在看手機時，無意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國學”毒害了孩子？我看見這個題日，吃了一驚，便懷著好奇與疑惑之心點了進去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內容大致是作者對一些經典國學作品的批判，像《弟子規》、，《三字經》和“四書五經”，都無一倖免。記得最清楚的是作者對《弟子規》中《入則孝》一篇的批評，說什麼“父母就一定是對的嗎？”“應該敢於挑戰權威”等話。不得不說，作者的話有一定道理，但他忽略了《弟子規》的本質：孝順、禮儀、道德，而不是冒險與挑戰！所以，我認為作者的話並無說服力，反而會引起讀者的反駁。

你可能會說：這跟《籤翁對韻》有關係嗎？錯了，當然有。同為國學，同是啟蒙，儘管古今的生活方式大不相同，但對待傳統文化要有一種同樣的態度：取其精華，去其糟粕。學習國學，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會解理。

無論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對韻》而感悟並展開聯想到的事物。這本書將使我終身求益。

　　《笠翁對韻》讀後感4

《笠翁對韻》這本文學名著是老師推薦給我們學習的這本書是由李漁撰寫的，內容豐富，句子朗朗上口，響亮而富有節奏。讀起來也十分和諧、不拗嘴，因此，其中有十幾段我都背的可熟了！

《笠翁對韻》裡基本都是對偶句，上下句互相照應，所以十分好記。雖然裡面的語句十分好記，但如果你剛讀過的話，是很難理解的。比如像我，看第一遍的時候糊里糊塗的，完全搞不懂是什麼意思。即使看了註釋也是一知半解，可是我每天早上都要看上兩三遍，直到有一天，我再去看的時候腦子彷彿被仙人啟發了一般，不知怎麼就忽然明白了句子的意思。那時，我才真正理解了“讀書百遍，其義自現”這句常掛在嘴邊卻不明白的名言。

讀《笠翁對韻》，理解包含的意思是必須的，當然，欣賞優美的句子也不能忽視滴啦!一對對對偶句時而濃重、時而清淡，帶給人們不同的感受，猶如舞臺上曼妙的舞姿、妙不可言。比如：“草迎金埒馬，花醉玉樓人”“燕出簾邊春寂寂，鶯聞枕上漏珊珊”等等。

現在的孩子不是看著外國的卡通，就是吃著西方的餐飲，已經很少了解中國的傳統文化了，希望更多的人能將中國燦爛的文化發揚光大！