讀《青銅葵花》有感國小范文

《青銅葵花》並不是要虛構一個桃花源式的童話，作者在賦予世界以“童真”、“美麗”等關鍵詞的同時，隱藏在事件背後的另一個關鍵詞卻是“苦難”。一起來看看讀後感，歡迎參考！

　　讀《青銅葵花》有感國小范文1

在前兩個星期，我讀了《青銅葵花》，這本書挺感人的。書的名字是根據主人公：青銅、葵花來取的。青銅是個啞巴，十二歲，葵花是個女孩，長得漂亮，活潑開朗，九歲。在他們的童年裡，發生了一件件感人的故事。青銅雖是啞巴，但他很想讀書，後來在妹妹葵花的幫助下，青銅識的字漸漸地多了起來。他用實際行動向別人證明了自己，取得了別人的尊敬。青銅的妹妹葵花學習刻苦、好學上進，雖然年紀小，卻從小就經歷了各種各樣的磨練，老師、同學都很喜歡她。

這本書十分感人，當我讀到感人之處是，眼淚就會不由自主地往下淌。我為青銅葵花的遭遇感到傷心、難過；為他們的堅強、捨己為人佩服的五體投地。這本書讓我明白了：做人不能因為困難而後退，要勇於前進。命運掌握在自己的手中，只要有決心，有毅力，什麼困難都能迎刃而解。

我是一名來自貴州的女孩，父母把我獨自留在這裡讀書。有的時候，寫家庭作業遇到難題沒人幫我，生活上只能靠自己。老師經常對我噓寒問暖，還送衣服給我穿，教育我要向青銅葵花一樣勇敢、堅強。現在有了《青銅葵花》的鼓勵，我要用我的努力向別人證明：我是生活的強者，絕不向困難低頭。

　　讀《青銅葵花》有感國小范文2

在這個烈日當空的暑假裡，我幾乎把《學校與家庭》上所有的書都看完了。在所有的書中，我最喜歡的有三本。分別是：《餘寶的世界》、《不想不想長大》和《青銅葵花》。

這一次，我要介紹一下《青銅葵花》。這本書是由九章故事和一個（代後記）組成的。這本書是曹文軒在2005年的最新力作。主要介紹了一個男孩和一個女孩的故事：男孩叫青銅，女孩叫葵花。在一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

城市是不能與農村相提並論的。有好多的外地人到城市裡去打工，為了賺夠錢，能夠養家餬口。就是因為這樣所以一家人，一年才可以見幾次面。書中的葵花，很懂事學習成績名列前茅。就是因為這樣，在離別之時，所以就不禁流下了淚水。

　　讀《青銅葵花》有感國小范文3

每個人都有自己喜歡的書，而我最喜歡的書是《青銅葵花》。這本書。讓我看到了人世間最珍貴的一樣東西。那就是親情。

這本書寫的是一個男孩和一個女孩的故事。簡要如下：一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又把女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。

這本書裡催人淚下的地方很多，但給我印象最為深刻的卻是葵花走時。

當葵花走了後，青銅每天頂著烈日，坐在一個大草垛頂上。但有一天，人們居然看到了葵花，男孩居然用盡平生的力氣，喊出了兩個字——葵——花——。讀到這裡，我流淚了，淚水像一條止不住的小河，我為書中感人的場景而流淚。

這本書寫苦難——大苦難，將苦難寫道深刻之處；寫美——大美，將美寫到極致，寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機。

　　讀《青銅葵花》有感國小范文4

我很反感鄉下孩子骯髒。認為他們醜陋、說話也那麼的粗魯……但自從我讀完 了那本書後，卻改變了我對他們的一貫的看法。我覺得鄉下孩子天真、無邪、可愛、調皮，是惹人喜愛的。這本書就是——《青銅葵花》。

善良懂事的妹妹幫家裡分擔家務，她上完了學，回家又開始教哥哥如何發音，講話。有一次，妹妹葵花要參加表演，卻少了 一串項鍊，在一旁的哥哥開始幫妹妹做項鍊。當妹妹要上臺表演時，哥哥突然出現了，拿出了 一條冰製成的項鍊，在陽光下一照，光彩奪目。也驗證了他們的兄妹之情。

我覺得這本書給我最大的啟發就是：人和人之間都有情感，每個人都要珍惜來之不易的情感與緣分。不能片面的去判斷一個人或者事物。正所謂路遙知馬力，日久見人心！所以看待問題，要從多個方面去考慮它，不能只從一個方面去確認他是好是壞！

　　讀《青銅葵花》有感國小范文5

這幾天，我讀完了曹文軒寫的《青銅葵花》。《青銅葵花》是一本曾經在2005年獲得“十大好書獎”。

這是一本關於愛的書。書中主要講的是一位名叫葵花的女孩，是孤兒，被青銅一家所收養，就和青銅以兄妹相稱。他們一起生活，一起成長。但是十二歲時，因為某種原因讓葵花回到了以前生活的城市，可青銅常常在河岸上遙望那座城市。

假馬上就要放完了，青銅一家想讓這兩個孩子去上學。可是因為錢不夠，只能讓其中一個人去上。青銅和葵花就用了一種方法來決定，誰抓到紅色的銀杏誰去上學，葵花抓到了紅銀杏。其實這裡面有祕密，但這祕密青銅是永遠不告訴葵花的。

我從上學這件事能感到，青銅一家把葵花當成自己女兒一樣。不是因為上學而讓青銅上，只是用一種“方法”。

如果我們把書放下，那種畫面就一直映在自己眼前，如看過一般。只不過一個是真實的，而一個是自己感想，但“愛”不是假的。

　　讀《青銅葵花》有感國小范文6

青銅和葵花並不是親兄妹，但他們的感情是如此之深，令人感動至極……

還記得那條美麗的冰項鍊嗎？當葵花戴著它在臺上報幕時，底下的人都被震住了。他們的驚歎鼓掌，不僅是因為冰項鍊的美麗、純淨、神祕而華貴，我相信更是為了青銅和葵花的感情能如此之深。天是那麼寒冷，但青銅為了給妹妹做項鍊，還在北風中精心挑選著冰凌；握著冰的手肯定已被凍得通紅通紅，但青銅仍用那凍得發腫的手指精心串著項鍊；當青銅將冰項鍊遞給葵花時，那冰項鍊就是他們兄妹情誼的結晶。也許那冰項鍊會融化，當他倆的兄妹情就在那一瞬間定格了……

青銅，是塑造葵花最好的材料。因為，青銅很堅固，就如青銅葵花的奶奶，那種堅強，那種不服輸……一次嘎魚爸爸認定是青銅偷了他們家公鴨，如果當時青銅奶奶承認是青銅偷的，那他們也不必為此事大動干戈；但青銅奶奶並沒有因為嘎魚家比他們家富，而畏懼，他們依舊保持著尊嚴，這是多麼難得呀！

青銅葵花，青銅和葵花！