關於讀《愛的教育》有感大綱

關於讀《愛的教育》有感1

愛是人與人之間建立聯絡的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很溫暖。

愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀......

《愛的教育》一書散發著多麼濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越昇華。人的一生中有很多愛，當然，作為師生之情，也是眾多愛中的一種。而教育的祕密就是愛！蘇聯教育家馬卡連柯曾說：“沒有愛就沒有教育”。那麼，愛在教育中是什麼呢？

托爾斯泰認為：如果一個教師只熱愛教育，那麼他只能是一位好教師......如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他就是一個完善的教師。愛心能感染學生，讓他們全身心得投入到學習當中。

故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學都獻出了自己的一份愛心，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國義大利的愛、對老師、同學的愛。這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒一下而已。當然，決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”，這一個個小故事感染著每一個孩子的心靈，也包括我，讓我們每一個人的愛心更紅。

愛是教育的源泉，如同水潭一般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進了埃裡克的生活，看到了他們是怎樣學習、生活，以及怎樣去愛！

愛，是一次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動！

關於讀《愛的教育》有感2

亞米契斯我想大家都很熟悉，他是著名的義大利作家，他寫過最讓我難忘的書就是愛的教育。

這本書是用日記的手法借用一個三年級國小生艾裡克的口吻寫的。形容了一個充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾裡克他觀察身邊每一件事，包括他周圍的每一個人，也都充滿愛心。

一個年僅12歲的小男孩有一顆這樣純潔高尚的新。而我呢？我和他同樣的生活，有一個這樣的家庭，但我卻沒有認真的去想過。在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也不看，就走了。而艾裡克，他卻願意獻出一片愛心，這是我不如他的地方。

作者亞米契斯，它緊扣住孩子的心靈，用生動的筆觸，更多的強調體貼，博愛與責任心，這深深的打動了我。

關於讀《愛的教育》有感3

愛，是冬日裡的陽光，溫暖；愛是沙漠裡的綠洲，清新；愛是春日裡的雨露，甘甜……在我的生活中，也如同《愛的教育》裡一樣充滿了愛。

晨光初露，充滿愛的生活也漸漸拉開了序幕。廚房裡響起了叮叮噹噹的交響曲，而演奏者正是幾十年如一日為孩子準備早餐的親愛的母親。依舊是熟悉的打蛋聲，依舊是沸騰的牛奶歡快的滾聲，我不禁想起了勿蘭諦的母親，想起了她當眾跪下求校長那一幕辛酸的畫面，那一聲聲令人肝腸寸斷的哀求聲縈繞在我的耳旁。我一定要聽老師的話，不讓媽媽失望。雞蛋，好香好香，牛奶，好熱好熱，我想這種熱的感覺便是溫暖，便是愛吧。

豔陽高照，教室裡傳來“沙沙”的寫字聲，我們正在進行數學小測。我太驕傲了，做完了之後，一題也沒有檢查。考試結束之後，我向數學科代表小哲對了一下答案，發現自己做錯了。正好，數學老師叫我與小哲去改小測試卷。我們帶了傢伙——紅筆和鉛筆，便朝辦公室內走去。我翻開了自己的試卷，把正確答案改了下去。小哲在旁邊神情專注地改考卷，一切都像沒發生過。下午，數學老師把我叫進了辦公室，批評我偷改試卷，我暗想：是誰告的密，小哲，一定是他。我再也不理他了。我倚在座位上，想起《愛的教育》……想起了剛才我與小哲發生的事情，心裡充滿了愧疚。下課時，我向小哲道了歉，我們又和好如初了。頓時，我們又好像淋浴在冬日裡的陽光中，溫暖極了，舒服極了。

滿天的星星向我眨著眼睛，我做完了作業，迫不及待地打開了日記本，寫道：

“今天，我領悟到了：溫暖，其實就是平淡日子中的一次關懷、寬恕、包容……”

關於讀《愛的教育》有感4

教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。如果沒有水，就不成其池塘，所以沒有愛就沒有所謂的教育。——引子

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，友誼，老師和學生間的濃厚師生情以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感經常會讓人感動不已。如：溫柔細膩、體貼入微的母愛；瀟灑奔放、激情洋溢的父愛……親情就是春天溫暖的陽光，是夏天一縷清爽的涼風，是秋天照亮人生的月亮，是冬天熊熊燃燒的烈火……

篇中還描繪出濃濃的師生情，展現了老師對學生特有的摯愛，無私的關懷，辛勤的培育……最後展現在我們眼前的便是那地久天長的友情，那一份份真摯，一份份純潔，一份份天真可愛……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生的循循善誘、朋友間的互相安慰……當你習慣了衣來伸手，飯來張口，當著一個個“小皇帝”“小公主”時，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，愛是一個多麼美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折和困難時，便會開始怨天尤人，情緒不受控制，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至莫名其妙地抱怨這世上沒有人愛自己。記得有一次，因為感冒，鼻子堵了，很不舒服，再加上別人嘮叨了幾句，我便生氣，大吵了一架，過後才發現自己怎會那樣不可理喻呢？其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味周圍的一切，便會發現世界上，竟然有那麼多人愛我、關心我、幫助我！多幸福呀!

當你能夠感受到那份愛時，相信你不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對嗎?愛心固然重要，也應時常懷有感恩之心，如果愛心是做人的優良本色，那麼感恩就是人性的光輝美德。

為啥愛？因為《帕多瓦的愛國少年》的愛國之心、《少年筆耕》的父子之愛、《“爸爸”的看護人》的關愛他人……愛為啥？因為《血濺羅馬涅、馬爾科萬里尋母記》的感人親情、《公民英勇行為》的樂於助人、《賣炭者與紳士》的可貴友誼、《格拉勃利亞的孩子》的'師生情……

朋友們，請帶著一顆聖潔的愛心，投入到你所接觸的世界中來。所有真摯的情感將會像涓涓細流，匯成一片愛的海洋，這愛將鼓勵著前行的腳步，伴隨著成長的歷程。感恩之心會讓人知道“滴水之恩，湧泉相報！”懂得珍惜，學會付出。愛心能拉近人與人之間的距離，讓生活變得陽光燦爛！那麼請插上感恩的翅膀，翱翔在自己那充滿“愛”的人生！

關於讀《愛的教育》有感5

《愛的教育》這本書給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在義大利一個名叫安利柯的國小四年級的學生身上及周邊的事情。這本書展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書裡有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。

《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我彷彿置身於這些故事當中。當我讀到洛佩蒂捨己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。

這本書的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人對人要有禮貌。

《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。

膠州市二十六中七年級:孫愉涵

關於讀《愛的教育》有感6

書是人類進步的階梯，我們不僅能在書中學到知識，還能從書中學到了做人的道理。爸爸給我買了一本書，叫《愛的教育》，在這本書中，我學會到了很多做人的道理，使我受益匪淺。

《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，作者為義大利作家亞米契斯。全書採用日記體的形式，用淳樸的兒童語言，生動地描述了19世紀後期義大利的一個外省城鎮三年級國小生安利柯的課堂內外生活，記錄了一個少年道德情感的成長過程。日記一共100多篇，其中穿插了父母如何勸誡、啟發安利柯，教育他成為一個善良、誠實、勤奮、懂得愛與被愛的人。日記還包括9篇老師在課堂上宣讀的“每月例話”，講述了一些少年高尚無私的行為，讚美了他們對國家的忠誠，對家庭的責任感，對父母朋友的愛。這本書中有許多感人的故事，其中令我印象深刻的是每月例話的其中一篇——《洛馬格那的血》。這篇每月例話主要講述了費魯喬父母外出，無法陪伴費魯喬，只有一位雙腿殘疾的外祖母陪伴。在一天小雨淅瀝的晚上，費魯喬因在外面與人打架、賭博被外祖母訓話，()訓話到一半，他們突然聽到“扎扎”的聲音，起初他們認為是雨聲，可沒想到是兩個盜賊。兩個蒙面盜賊叫他們別出聲，並威脅他們把錢交出來。當他們拿到錢正準備離開的時候，其中一個盜賊的面罩掉了下來，費魯喬的外祖母認出了這個盜賊，便大喊盜賊名字，那位盜賊怕祕密洩露，所以準備用刀刺向費魯喬的外祖母時，費魯喬二話不說，立馬撲到外祖母身上，兩個盜賊逃跑了……費魯喬的背被短刀刺穿，他那壯美的靈魂，已回到天國去了……費魯喬雖然是個頑皮的孩子，但他善良勇敢，因為他知道外祖母是愛他的，就這樣，費魯喬用自己寶貴的生命保護了祖母。

愛，時而溫柔，時而嚴厲，在我們成長的過程中，愛是無處不在的。愛是與同學朋友的友好交談，老師對學生的支援鼓勵，家人之間的互相關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……

要想深刻理解“愛”，那麼請看看《愛的教育》吧，因為這是一本叫你學會互相關愛的書籍。

關於讀《愛的教育》有感7

《愛的教育》是非常經典的兒童教育書籍，它裡面不光寫安利柯在學校裡發生的事還寫了一些感人的每月故事，其中最好的是萬里尋母記，他寫了一個小孩去遙遠的“達布宜諾斯艾利斯”尋找母親。在途中他轉移了好幾個地方，因為帶的錢不夠所以所裡過著流浪生活，最後終於找到媽媽，可是媽媽生病了不想花錢治病死了算了，看到兒子後就讓醫生馬上治療，手術成功。他們兩個開開心心的回家了！

這一個小小的故事說明了大道理“愛是無價的，沒有人可以把愛買到手，也沒有人可以把愛賣給別人。”那些富人們不知道愛是什麼東西窮人雖然沒錢但是他們有愛，愛是錢買不到的！

有愛比什麼都重要！

關於讀《愛的教育》有感8

《愛的教育》這本書描寫了安利柯在三年級階段的成長故事，關心、體貼、照顧……有著很感人的故事，其中學不好又愛搗蛋弗朗蒂是一個沒有愛的孩子，見到一個是將從樓上睡下來死了還偷偷地笑，沒有愛的孩子的血是冷的，而有愛的孩子的血是溫暖的，潑來可西是一個有愛的孩子，他不僅會幫爸爸照顧生意也不忘了病床上的媽媽，天天給媽媽熬藥湯，還在熬湯的時候不忘了複習功課，雖然這不是好生活但是比那些沒有愛的人活的有意思！

愛是每人必須有的！

愛是無價的！

愛用錢買不到！

關於讀《愛的教育》有感9

《愛的教育》原名《心》是由義大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的一部兒童小說。共100篇，是一部日記體小說。書中有三部分：1.是主人公安利柯的日記2.是安利柯的父母對安利柯的教子篇3.是老師講的九則故事。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”.這是一部獻給九歲到十三歲國小生的書，內容新穎，情節感人至深。凡是讀過這部書的人，都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的“愛”的典範。它所激盪的情節無不使人流下動情的淚水。

每一篇故事都以一個“愛”字為話題，作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。

其中“災難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學生，上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時，有一輛馬車向他駛來，於是洛佩諦大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱讚洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動，也許他很天真，不知道自己過去以後，會給自己帶來傷害；也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害，但他還是毫不猶豫的衝上前去，挽救了一個孩子的生命，自己卻受了傷。這種學生之愛，是所有愛中最淳樸、天真的愛。

《愛的教育》裡沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟！正是這些平凡的小事，體現出了人間處處有關愛。這本書裡充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛！

故事中的每篇短文都看似平凡，但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”是啊，老師的形象之所以高大，那是因為老師教育每一個學生都是充滿愛的，沒有愛，我們如何進步，沒有愛，我們如何學會做人，沒有愛，我們如何成長。

《愛的教育》一書中就引導孩子們自己去關注。欣賞。品位。思考。引導他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內心世界，也更能被孩子們接受，是為人父母，為人師長，為人子女者一生必讀的教育經典，學習範本。

關於讀《愛的教育》有感10

我曾經讀過好多書，有《紅樓夢》、《水滸傳》等古代文學名著，有《五三班的壞小子》、《笑貓日記》等現代兒童小說，有《守株待兔》、《刻舟求劍》等寓言故事，但我最感動的是由浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》。你知道嗎？它被譯成100多種文字流傳世界各地，在全球銷量達到20xx萬冊呢！今年暑假我認真地讀完了這本書，我被深深地感動了！

這本書的主要內容是一個義大利小男孩安利柯在國小四年級的學習和生活，記述了他與同學之間的真摯友情，老師對同學們無微不至的關愛和爸爸媽媽對他的愛和教育。

安利柯有那麼多可愛的同學，為救一年級國小生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年羅佩弟；對人友好、隨時幫助別人的卡隆；既用功學習、又熱愛勞動，懂得為父母分憂的科列帝；學習成績優秀，令人佩服的德羅西；一隻手殘疾仍然用功努力的克洛西。安利柯喜歡他的同學，他和同學友好相處，快樂地度過了四年級的學習生活。

安利柯有一個勤勞、富有愛心的父親。父親教育他要努力學習，教育他勞動是光榮的，教育他對無依無靠、窮苦的人要給予同情。他還有一個品格高尚的母親，母親帶他去看幼兒園的孩子，母親多年關心福利院的畸形兒，她用自己淳樸的行動教育安利柯要誠實、要富有愛心。

我更羨慕安利柯有一位好老師——帕伯尼，帕伯尼沒有親人，沒有家，但他把每一名學生當作自己的兒子，把每一個孩子視同自己的親人，以學生的進步為最大的榮耀。

讀完這本書，我陷入了沉思，安利柯是幸福的，他在愛的教育中健康成長。我和安利柯同齡，我和安利柯同樣幸運！

我時時感愛著來自同學的友善。有一次課間操，我的膝蓋不小心摔破了，流了血，是我的同學鄭雙旺送我到醫務室消毒、上藥。放學時，她關心地問我還疼不疼，並且送我去了小飯桌。

我的老師年齡大了，身體不太好，在一個下雨天，正感冒的她冒著雨來到學校。課上，老師不住地咳嗽，我真擔心老師能不能堅持住。

同樣是一個雨天，我感愛到了來自媽媽深深的愛。那天回家的路上，雨不住地下著，我和媽媽只有一把傘，媽媽把它讓給了我。一路上，雨水澆溼了媽媽的衣服，我要將傘讓給媽媽，她卻說：“沒關係。你自己撐好，別淋著！”等回到家，從自行車上下來，我看到媽媽已經淋成了“落湯雞”，雨水一滴滴順著媽媽的頭髮、衣服滴落在地上……

其實我們時時被愛包圍著，只是我們沒有感覺出這是愛，更不懂得去愛他人。我甚至嘲笑過駝背老人，岐視過在街邊乞討的母親和孩子，取笑過考試不及格的同學。這本書真使我感動，我們應該學會愛、懂得愛、珍惜愛，用一顆感恩的心去對待我們的同學、老師、親人，去對待身邊的每一個人！我不由得想起一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”願我們每一個人都成為愛的使者，願我們的世界變成愛的家園