【推薦】幸福讀後感

當閱讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的幸福讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福讀後感1

室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內容豐富、文筆細膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進的學生、一位有責任感和使命感的教師學習及成長曆程中的喜悅和酸甜，也表達了作者對相關話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學習，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。

建亞刻苦勤勉的學習精神，認真嚴謹的治學態度，以及廣博的學術興趣令人敬佩。工作後的建亞一如既往地堅持著他勤奮認真、博文廣識的態度和精神：他博覽群書，並將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發，更為他的教學工作提供了寶貴的資源。他對學生充滿熱忱，在教學上傾注了大量的精力，同時致力於學生在思想上的成長和全面發展。學生取得的優秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次大學聯考後他來蘭州參加教學研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的.班級在大學聯考中表現不俗。建亞的歡欣之情溢於言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊。”桃李不言，下自成蹊”。工作五年多來，建亞已數次帶過高三畢業班，並幫助眾多學子圓了大學夢，開啟了人生的新徵程。散文集中學生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責任感的老師最真誠的褒獎。引導學生認知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。

正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續閱讀建亞優美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，願《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香!

幸福讀後感2

最近我讀了《奔跑的幸福》這本書，其中最令我感動的是：《握著一顆堅強的心》這個故事。

有個叫江奇的小朋友，在幼兒園的時候他不明白為什麼自己的右手只有一個肉疙瘩。於是就問媽媽：“媽媽，為什麼我的右手永遠不願意張開？難道它裡面有什麼寶貝嗎？”媽媽含著淚水告訴他：“你的右手裡握著的是一顆堅強的心。”直到江奇上了國小，看見其他小朋友都用右手寫字、畫畫，才第一次為自己先天性殘掌放聲痛哭。老師便安慰他：“其實，左手也可以寫字、畫畫。”江奇便用左手拿起了筆。老師用右手握住他的左手寫了一“橫”，江奇禁不住歡呼起來：“真的`呢，我會用左手寫字了！”

有一次江奇看到夥伴們騎著自行車像飛一樣的前進。他心裡癢癢地，也想騎車。“一隻手也能騎車？”小夥伴們哄地笑了。江奇卻沒有退卻。起初確實很難。他老是鎮不住桀驁不馴的“龍頭”，失去平衡的輪子一次次倒地。而他，只能一次次地爬起來，直至筋疲力盡。胳膊肘和膝蓋骨上的傷痕，猶如一塊塊紫青駁雜的藥膏片。“江奇，不要逞能了。”小夥伴們勸江奇。江奇很犟，時間一天天過去了。江奇終於把穩“龍頭”，躍上車座，踩動腳板，然後就有了“飛翔”的感覺。江奇通過自己的不懈努力還在校運會上獲得了100米第一、200米第二的好成績。

江奇是一個先天性殘疾的孩子，他通過自己的不斷努力證明了自己不比別的孩子差。甚至超過了正常的孩子。用行動說明了他的右手握著的是一顆堅強的心。這種不怕困難，勇往直前，堅持不懈的精神值得我們學習。

幸福讀後感3

在開學不久，我認真品讀了《與幸福同行》這本書，使我真正體會到了“幸福”的含義。

生活中的幸福是多姿多彩的，細細品嚐一杯清茶是一種幸福；聆聽一曲優美的音樂是一種幸福；與知心朋友傾心交流是一種幸福，而快樂的學習同樣也是一種幸福。

不可否認，學習有枯燥的一面，但更多的是幸福快樂的'一面。語文課讓我們懂得什麼叫詩情畫意；數學課訓練我們心思縝密；英語課帶我們領略世界的風情；歷史課教我們通曉古今；政治課讓我們不出門也知曉天下事；生物課為我們揭開生命的懸疑；地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這麼簡單，更別提快樂的音、體、美又蘊含著多少樂趣！

學習就像一面鏡子，平時考試的分數就是它反射出來的一種影象。只要你認真對待學習，它就會反射出好成績來給你看。同時，你會從中得到快樂，感受到幸福，也只有從中得到快樂幸福的人，才是真正會學習、懂得學習的人。

學習是我們取之不盡的力量源泉。我們不僅要勤於學習，而且要善於學習，善於不斷地學習。學習是一種勞動，一種充滿思想的創造性勞動，是我們精神力量和意志力的自我教育。

古人強調苦學，主要是指體力上的勞苦，不是指精神上的痛苦。學習雖然有時是一個艱苦的過程，但是絕對不應該是一個痛苦的過程。“囊熒映雪”“鑿壁借光”這樣的刻苦學習是學生者自覺自願的行動。這種刻苦的學習就學習者本身而言是幸福的！艱苦是指學習時需要投入較大的精力，需要克服各種各樣的困難。

我們應該具有勤奮、刻苦的精神，但前提是我們應該從中感受到求知的樂趣。才能真正體會到學習的幸福。

幸福讀後感4

在寒假裡，我讀了一本書《建設幸福中國》，這本書給我留下了深刻印象，讓我真正的瞭解到中國這些年來的翻天覆地的變化和成就。讓我感受到了國家及社會對我們青少年的親切關懷，所以我感到了幸福。是啊，我們的國家經歷了從“站起來” “富起來”到“幸福起來”的不尋常的歷程。

回顧過去，我們創造了不平凡的光輝業績；展望未來，我們對國際的'錦繡前程充滿信心！

其實，幸福就在自己身邊，只是自己沒有感受到。

說到這裡，我想到了一件事，一天上午，我對媽媽說：“媽媽，我餓了。”媽媽說：“那我給你做好吃的。”“好啊，好啊！”我開心的說。我盼望著好吃的到來，十分鐘，二十分鐘，飯菜終於上桌了。我興奮地坐到桌前一看，彎彎的小船頓時變成了小橋，就像盛開的花朵凋謝了，我傷心的說：“這就是好吃的，白菜，湯，饅頭？”媽媽皺了皺眉頭說：“孩子，你這算幸福的了，在我們小時候，這些東西只有過年才能吃到，平時只吃鹹菜，喝湯，如果平時吃這些，就是最最幸福的，也是最最最好吃的。對了，我們呢平常的教室就在小土屋裡，只有石頭桌子，石頭板凳，夏天坐上去還行，冬天手凍得都沒有知覺。你們現在生活多好，有空調，有木桌，木椅，你知道幸福從哪裡來嗎？”我搖了搖頭。“《勞動最光榮》裡唱到：幸福的生活哪裡來？要靠勞動來創造。同樣，幸福中國是靠創造、奮鬥而來的。”聽了，我的臉紅了。這一件事使我終生不能忘記。

讀完《建設幸福中國》這本書後，我認為建設幸福中國人人有責，哪怕是以點點微薄之力。如果你問我怎樣才能幸福，我會毫不猶豫地回答你，只有大家的堅持與奮鬥，才能更加幸福！

祝願祖國在以後的一年中，繁榮富強，龍騰虎躍，越來越幸福！讓我們為偉大的祖國、偉大民族更加美好的明天奮鬥、奮鬥、再奮鬥！

幸福讀後感5

今天，我懷著激動的心情讀起了《跌跌撞撞的幸福》，讀了還不到一半，我便熱淚盈眶，裡面講了一個小女孩叫盛欣怡，她媽媽得了癌症，食道里長了一個惡性腫瘤，吃飯或喝水的時候，因為那瘤子擋住了食物的通道，所以會往回吐，醫生說過，要儘快動手術，切除那個瘤子。

動完手術後，才發現盛欣怡媽媽身體裡的癌細胞已擴散了！她爸爸卻強裝的笑臉告訴她媽媽手術很成功，她卻和奶奶一起躲著她媽媽哭。

盛欣怡的奶奶為了照顧她媽媽，搬來了她們家住，有一次她奶奶在賣菜的時候閃著了腰，行動變得很困難。醫生說他奶奶需要臥床一段時間，她媽媽嚴肅對她說﹕“欣怡，從今天開始，你要幹所有的家務。”

每天早上6點整，鬧鐘準時吧盛欣怡叫醒，晚上12點多才上床睡覺，她經常困得上下眼皮都粘得緊緊的，恨不得用兩根火柴把他們都撐起來。

盛欣怡的媽媽脾氣也變化好大，原來她很有耐心，很少發火，可現在完全變了，她媽媽變得好挑剔，也很可怕！洗過的碗沒擦乾淨、湯沒做好、桌子沒整理好、炒菜的鹽放多了……總之，她媽媽對她所做的一切都挑剔個沒完了。她開始懷疑，他媽媽在虐待她。

盛欣怡在學校被以前的朋友嘲笑，在家裡被媽媽挑剔，她認為自己像個灰姑娘。

最後，她媽媽去世了，無意中發現了媽媽的日記，才發現媽媽對她自己的愛……原來幸福一直跌跌撞撞跟在後面，不離不棄。

我知道我比故事中的的.主人公幸運的多，每一件事情幾乎都是媽媽幫我完成的，在我們身邊，是不是有許多同學都過著衣來伸手，飯來張口的日子呢?我們是不是應該懂事一點呢?在家裡，你們媽媽每天伺候你們，你們卻每天和她頂嘴，還嫌她羅嗦，這應不應該﹖她養育了你們，因為有她，才有現在的你們，你們付出了什麼!如果有一天，你們媽媽要出去一年才回來，你們能做些什麼？吃什麼?喝什麼？用什麼？所以我們要從現在開始做起，做好每一件事，不要再讓媽媽操心了！

幸福讀後感6

關於“幸福”的話題，央視曾做過“你幸福嗎”的調查，得到了社會的廣泛關注。有一位外來務工人員回答：“我是外地打工的，不要問我。”但當記者再一次問“你幸福嗎”，他的回答是“我姓曾”。越來越快的工作、生活節奏，物價上漲、買房難、看病難等問題，人們常感受到的是“壓力山大”，幸福的感覺似乎離我們很遠。相比，英國報社也曾向社會有獎徵答“誰是最幸福的人”，結果顯示第一種最幸福的人是剛給孩子洗完澡，抱著嬰兒的母親；第二種是治好了病人目送病人出院的醫生；第三種是在海灘邊築起沙堆的孩子。這個例子在提醒著我們，只要認真尋找，幸福比比皆是，它沒有統一的標準，也不與財富、地位、聲望成正比。

畢淑敏說，不容易感受到幸福的'人，常常是因為對事物抱著“不合理的期望”。如看到好房子，就設想能在這屋裡結婚生子；看到豪華跑車，就設想能開著它風馳電掣；看到別人的嬌妻，就想著未來伴侶定要傾國傾城；看到別人活到90歲，就渴望自己趕超100歲……若達不到，就感受不到幸福。其實，期望並不是越高越好，期望也需要“恰到好處”。房子不用大，夠用即可；車子主要功能是代步工具，而不是彰顯財力的勳章；另一半不必國色天香出人頭地，價值觀相同、有共同語言，就是神仙伴侶；身體健康不必求全，體檢表上有了向上或向下的小箭頭，可以實時糾正。生命之高並不決定於其長短，更在於其豐滿和深邃。當我們一無所有的時候，我們能說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，勇敢的人依然可以微笑的說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心。”

畢淑敏說，幸福常常是朦朧的，轟轟烈烈的幸福並不常見，大多數幸福總是悄悄撲面而來，要常常提醒自己幸福，並對自己說，“請記住這一刻”，幸福就會長久的伴隨我們。

幸福讀後感7

初讀《提醒幸福》這本書時就像咖啡一樣，看似苦澀，但小口小口地回味，舍齒間散發著一種淡淡咖啡獨有的芬香。作家畢淑敏用自己涓涓如流水的文筆，將自己對於自然、生命的崇敬合成一杯上等的黑咖啡一般的書。在這本文集中，我最有感觸的還是《一釐米》這篇文章。

小也的媽媽陶影，她是一位有著很多缺點的母親，當小也不在身邊的'時候，她會逃票。雖然家庭條件不怎麼寬裕，但她仍然儘可能為小也創造順利成長的條件。在《一釐米》這個故事裡，因為小也很高超過一米一一釐米的原因，陶影與檢票員發生了爭執，原本她是可以跳起來像潑婦一樣和檢票員吵架，但為了在小也面前挽回自己的尊嚴併為了給兒子做示範，避免給兒子成長帶來負面效應，便拉著小也的手沒進廟，但她卻十分在意小也沒進寺廟受到的心理傷害。

這個故事讓我想起不久之前，我與媽媽一起去菜市場買菜，路上車不多，但菜市場門口那條街上幾乎停滿了車，中間留下的距離只夠兩車勉強通過。這時我和媽媽看見前方不遠處有一輛車剛好準備倒出來，媽媽便等候在那裡，等待這輛車倒出後，將自己的車再倒進去，但媽媽正在倒車時，從後面開來一輛車，不由分說就搶佔了那個停車位。媽媽搖下車窗對那車裡人喊道：“我在倒車，你怎麼就佔了我的車位。”那人徑自開啟車門，瞥了媽媽一眼，說：“誰知道你在倒車。”撂下這一句話，扭頭就走了。媽媽轉過頭看了我一眼，我能從她的眼神裡讀出憤怒以及和那人決一死戰的神情。但她像陶影一樣選擇了忍耐和沉默。

“可憐天下父母心”！我想，天下的父母親應該都是這樣的吧！他們時時刻刻在子女面前維護自己身教重於言教的形象，以給子女作為良好的示範。這或許也是一種無聲的愛的表達吧！

幸福讀後感8

今天我讀了一篇名叫《我最幸福》的文章，主要內容是：一個殘疾女孩因為上不了學，所以偷偷地再牆角邊聽老師上課，結果一不小心把答案說了出來。被老師發現了，老師悄悄收留了她。女孩就這樣讀完了國小。國小畢業後，她的成績是全縣第一，可沒有中學錄取她，因為她沒有手。女孩的母親腦子出了毛病，一段時間就要離家出走一次，她的手就是因為在尋找母親的過程中，遭遇事故失去的。有人問她：“你狠你的母親嗎？”“沒有”她說，“因為我愛她，所以覺得自己沒有照顧好她。”輟學後，她在家裡自學功課、畫畫、寫書法，為家人做飯、包餃子。書法上還是寫“我最幸福”。她說：“我永遠認為自己最幸福。”

每個生命都有自己的價值，每個生命都是寶貴的、值得珍惜的。女孩的肢體雖然殘缺，但是她的心靈卻是美好的，洋溢著一種生命的驕傲，她的生命是多麼生機勃勃，充滿熱情。激勵著我在生活中奮發向上。女孩的殘疾就好像一張白紙上點了一個小黑點，如果我們只看到這個小黑點，就會對大片珍貴的白紙視而不見，在小黑點上白白浪費生命。如果我們珍惜所擁有的.大片白紙，就會在白紙上描繪出五彩繽紛的圖案，使我們的生命變得更加光彩有力。

我感到女孩有著一種熱愛生命的精神，一種別的殘疾人沒有的精神。我認為的殘疾人一定活得死氣沉沉，一片灰暗，對生活感到乏味，對學習喪失進取，感到自己在社會上已經蕩然無存，無需再拼搏奮鬥。只有衣來伸手、飯來張口。而這個女孩卻在家勤學苦練各種技能，對生活充滿熱情，對未來充滿希望和嚮往。

通過對《我最幸福》的理解，讓我下定決心，一定要更珍惜生命，把幸福放在心上，把仇恨拋在腦後，使自己的生活過得更有活力。

幸福讀後感9

人的一生總是充滿著悲歡離合，沒有誰的一生會是一帆風順。可面對這些，我們卻是無能為力。我們能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的這一輩子苦難總要多與幸福，如果將苦難與幸福放在同一桿秤上，苦難自然要重一些，但是天枰一定會向幸福這邊偏移，因為幸福是生命最重要的東西啊。

就像畢淑敏老師說的：幸福無處不在，但是幸福也是需要提醒的`。我們的祖先提醒了我們無數的東西，卻忘記了，幸福也是需要提醒的！

也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚生命的另一些東西，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難。但避去苦難之後的時間是什麼？那就是幸福啊！

幸福無處不在，卻又像雲煙一般虛無縹緲。幸福往往在最平凡，最樸素的時候出現。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率並不像我們想象的那樣少。只要你來留心去發現，幸福就會出現。所以，當你還擁有身邊的一切時，請你大聲的告訴自己：“我很幸福！”所以，當你陪伴在父母身邊時，無論他們是否已是耄耋之年，無論他們是否即將離你而去，也請你勇敢的告訴自己：“我很幸福！”至少以後會想起在一起的歡樂時光，就不會覺得有遺憾，因為他們其實一直活在你的心中，從未離你而去！所以，當你面臨著分離畢業的時候，也請你告訴自己：“你很幸福！”畢竟天下沒有不散的筵席，只要這場宴席曾經精彩，就足夠了！

常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤獨一人，也會覺得心裡暖洋洋的！

幸福讀後感10

今天我讀了《建設幸福中國》這本書，我深刻的感覺到了我們如今生活的快樂。

很早以前，我就聽我奶奶說過，以前，他們連溫飽也不能解決，更別說讀書了······每每講到這兒，奶奶的表情總是很悲傷，接著她又說起了。那時，新中國已經成立了一段時間，一些人可以上學了。不過——奶奶的表情變得有些陰沉——那時，我的爸爸、姑姑每天早上五點多就得起床，自己燒飯，走好長一段路去上學。通常講完這些，奶奶會再感嘆一句我們現在生活多麼好，可以上學。然後，她又教育我們要好好讀書，珍惜現在的'好生活。這段話，其實就是我國文化發展迅速的一個縮影。

記得一年級時，上學是要花錢的。報個名，得讓家長請假一天，帶上銀行卡什麼的，去銀行匯款，還得把匯款單等什麼東西送到學校。來來去去，麻煩極了。

後來，電視上開始放許多公益廣告，大多數是一個看起來很窮苦的孩子，開心的對父母說，政府免除學費了！孩子那憨厚的父母開心地笑了，連聲說：“黨真好！”原先，我不以為然，認為這種福利是輪不到我們的。可下一個學期，媽媽告訴我，我們也不用交學費了！下次我們報名，不用家長請假了，自己一個人去也行！雖然我不知道我們到底省了多少錢，可我真真切切地體會到了這個政策帶給我們的福利，真真切切地感到，政府並不是說說而已，他們是在為我們謀幸福！

如今，我們已經好幾年不用交學費了，同時，我也從書上、電視上了解到了許多特困生可以繼續上學的故事。富蘭克林講過，空袋子難以直立。一個國家，必須讓國民有知識，才會強大。免費義務教育，讓許多孩子有書可讀，也讓許多父母不因交不起學費而擔憂。在教育方面，政府取得了光輝的成績，我們也感到了受教育的幸福。但是，離“完美”還有距離，我相信，黨一定還在努力。

我們今天的生活多麼快樂，同時，我也要好好學習，長大後建設我們的祖國。

幸福讀後感11

少女回眸，那隻出現在她夢中的花叢，此時是那麼得美麗繽紛，碧藍的天空彷彿也只盪漾著她此刻的笑容。她張開雙臂，風擁抱她，像慈愛的母親，又像溫和的父親，她已想不起那是一種怎樣的感情了。一身破衣的她，也有和自然相襯的顏色—綠色。衣服上的幾塊補丁，也絲毫沒有影響她的情緒，紫色的頭巾遮著她漂亮的臉蛋，隨手綁紮的馬尾，也襯托著她此刻的美麗。

她，從小失去了雙親，噩耗彷彿侵蝕著她的全身，那是幼小的她，雖然渾然不知，但是卻明白了那是一份怎樣的感情。她的赫特叔叔在她13歲時收留了她，也許她以為可以得到愛，但現實可相反，赫特叔叔的妻子艾薇阿姨是一個自私的人，她認為海蒂必須懂得感恩，不能忤逆艾薇阿姨的任何話。原以為會這樣必須看別人臉色說話的'厭惡生活會一直持續，卻意外地收到了從未謀面的查斯特舅舅的一封土地繼承信，她決心離開這個不是很喜歡的家。

海蒂到了蒙大拿，一路上便讓她有些緊張與擔心了，她遇到了向她主動說話的胖子，那人很粗魯，讓海蒂有些討厭，但這些很快過去，她碰到了與她寄信的新鄰居派瑞麗，在海蒂的眼裡，她是一個好人，在飢寒交迫時，她的兒子卻斯給她送來了食物，讓她心聲感謝。接著，在與派瑞麗一家的相處中，她遇上了被人說像公雞的吉姆和莉菲,當她受挫時，他們都給予了的幫助，才讓海蒂堅持下去。她在八年的這一段長旅中，她明白當初離開艾薇阿姨的家，是一個對的選擇，因為她找到了更好的歸宿，感受到了世間的冷暖，看清了這個世界的真真切切，善良的她也收穫了青澀的愛情。雖然蒙大拿不是她的終點，卻是她人生的轉折點，在蒙大拿的悲喜交加的記憶，也會伴隨她一生。

海蒂她從小沒有父母，就像沒有翅膀的天使，望向別人充滿幸福的雙翼，也許只有抱怨命運的不公，也許只能像墜天使，在絕望與悲傷中結束自己的命運。海蒂面對這樣的命運，並沒有退縮，雖然有時會感到絕望，但是友誼卻給她築起了勇氣，也讓她懷著對希望的美好，走向了明天。

幸福讀後感12

“工作著是幸福的，學習著是幸福的，教師是有著‘雙重幸福 ’的人，一邊教書育人，一邊學習，其樂無窮。”教育是一首平凡的詩，正因為有了千千萬萬充滿愛心的教師，孩子們幸福了，老師也體會到了付出的幸福，教師的幸福就在育人的點點滴滴中，讓我們在平凡的一生中感受幸福的每一次閃光吧！

“要做一個幸福或實現幸福的教師，教師應當具有幸福的能力。”主要體現在三個主要方面：首先應該積累更多的專業知識，教育學、心理學知識，在此基礎上，不斷地提高應有的綜合性的文化涵養。有空的'時候，多看看書，充實充實自己。其次，提高自己的教學水平。林崇德教授認為：“優秀教師=教學過程+反思”。最後， 提高自己的審美素養。學會以審美的心態看教育、看學生、看自己。

作為教師，我們應多看到學生的長處，多看到學生取得的成績，滿面春風地去面對學生，讓明媚的陽光照到學生心坎上。這樣，即使是問題學生、給您慪氣的“壞孩子”，也會浪子回頭金不換，成為時代的俊傑。學生進步了，您也快樂了，學生和您的幸福指數都提高了，何樂而不為呢！相反，您如果板著一副嚴肅的面孔，或者將自己不愉快的東西，轉嫁到同學身上，那學生們當然會不領情，您自己也會覺得不爽，教學效果和師生感情都會大打折扣。

幸福源於堅持，堅持成就人生。我們每一個教師每天所面對的就是些細小的事情，堅持做好每一件我們認為微不足道的小事，不僅是為學生的全面發展奠基，也是為教師自身的專業發展和幸福人生奠基，從這個意義上講，教育無小事，事事關人生，我們只要堅持做好每一件小事，天長日久，才可以成就學生，成就我們自己，最終成就我們為之心儀的幸福事業。

的確，幸福來自您的心底，幸福來自您的行動，讓我們珍惜現在、快樂當下，在和諧社會視野下，為全面提升個人、家庭、學校和社會的幸福感而共同努力.

幸福讀後感13

人生會有許多煩惱、許多無奈、許多悲傷，但是也會有許多幸福。假日裡，我津津有味地“啃”完了最受小讀者喜愛的“陽光姐姐”伍美珍所著的《擁抱幸福的小熊》。書中小念那堅強、勇敢的生活態度，使我的心靈受到了觸動與震撼！

在我看來，小念是個超幸福的人，只是她不知道罷了。小念在童年時代遇到了重大的家庭變故，成了一個自閉的女孩。但是在一場“幸運”的車禍後，小念真正的.感受到了幸福。她不僅擁有媽媽、林醫生、霍雨欣···· ··的愛，還擁有了一隻憨厚笨拙、圓潤又貼心的泰迪熊，所以她擁有了幸福。她認識了林醫生，林醫生送給她第一份幸福——泰迪熊，並告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”這句話深深的印在了小念的心裡，也給我很大的感動。

隨著時間的變化，小念已經上高中了。小念再也不是以前那個膽小、不願表達自己的人了；現在的她，已經變得不一樣了，在9.11事件中，小念成功地通過QQ營救在美國的霍雨欣。

記得，在我有過記憶以來，有過很多熊公仔。但是，那隻爸爸送的充滿了愛的熊公仔，是我的寶貝。20xx年4月，爸爸回來了！那時我還在上學，下午放學回到家，爸爸在我的床上放了一個白色的手拿愛心的熊公仔，上面寫著：I love you！當時我就已經感受到了爸爸對我的愛。後來，媽媽告訴我，爸爸一回來就去買熊公仔，挑了好久才決定買下這隻熊公仔。又馬不停蹄地趕回來，怕不能給我一個驚喜。我聽了之後，哭了......

讀完了這本書，我只想抱抱我的熊公仔，因為我也要像小念一樣擁抱幸福！

小念，你要加油哦！你一定要更加勇敢、堅強，那樣，幸福的日子才會離你越來越近。雖然，你可能失去了很多，但你有林濤醫生、霍雨欣、林莫阿姨......還有，我們大家！我們會在你最需要幫助的時候，給你溫暖、給你關愛、給你鼓勵、給你幸福！

合上書，我不知道該說些什麼。但是，我心靈深處的音符被輕輕彈奏著。或許，這就是最真實的感動吧！

幸福讀後感14

讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活，用情去滋養生活、用愛去昇華生活的人，所以她的書裡處處捕捉到的是生活中令人心顫的例項。我是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我自認為自己是一個盡職盡責的老師。可是，讀完這本書後，我汗顏了！我離一個好老師的標準太遠了。

翻閱時，我不禁萌生了絲絲酸楚和歉意，因為正是孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，取而代之的是無助、恐懼、孤獨、憤怒。這絕不是我們所希望看到的狀態！

那麼，家長也好，老師也罷，我們似乎都應該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的'願望，但必須要清楚"幸福的根源"，這絕非是孩子要什麼就滿足什麼。引用周弘老師的一句話，我們只有"用心賞識孩子，走進孩子的世界"，才能真正給予孩子幸福。

《誰拿走了孩子的幸福》這本書給了我一個啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有稜角的，但很多時候我們都會在這張白紙上按照自己的意願畫上一個方框後，從此它就成了一個永恆的矩形，這時，除了在方框中發揮定格的形態外，再也沒有其他發揮的餘地了。這是教育的失敗！只有當孩子心境未定格時，才是教育的最好時機。我們應該將心比心，使自己和孩子之間的關係拉成平行線，只有這樣才能進入孩子的內心世界，洞悉孩子真正要什麼、想什麼，也只有在這個前提下，孩子才能獲得有益的發展，才能感受到幸福！

幸福讀後感15

這個星期，我懷著激動的心情閱讀了《建設幸福中國》讀本。這本書從“實現免費義務教育、共享發展成果、提高基本醫療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務”六個不同角度，向人們展現了中國翻天覆地的變化。其中，最令我難忘的是《不因家庭經濟困難而失學》中的一個個平凡而又感人的小故事。

《“綠色通道”迎接你》這個故事中的沈東大哥哥，在迎戰大學聯考之前，他的父母因患癌症相繼離開了人世。沈東大哥哥忍著失去親人的痛苦，加倍刻苦複習，終於以626分的成績考上了中國農業大學農學院。得知他的遭遇，學校寄來500元錢給他作路費。學校擔心他交不起學費，還開了“綠色通道”，保證他順利入學。

《2500元送到了姐弟倆手中》講的是管爽、管光姐弟倆先後患上脊髓性肌萎縮症。為了治病，父母花掉了家裡的.全部積蓄，又賣掉房子。面對兩朵即將凋謝的“花朵”，父母哭幹了眼淚。這件事，深深牽動著萊陽公安交警大隊幹警們的心，全隊幹警紛紛伸出了援助之手，及時將2500元捐款送到了姐弟倆手中。

《寄款人只寫了一個“劉”字》中的張磊小哥哥，他的爸爸因車禍去世，媽媽又患了癌症，家裡非常困難，面臨失學的困境。是一位叫劉宗先的交警老爺爺連續好幾年為他繳學費，還不留名。

一顆顆高尚、無私、美好的心靈，幫助和挽救了一位位身陷絕境的哥哥、姐姐，讓這些哥哥、姐姐的生命再次充滿希望，讓他們的人生得以揚帆遠航。中國農業大學的老師們，萊陽公安交警大隊的幹警們，還有那位叫劉宗先的交警老爺爺、、、、、、他們用自己的愛與奉獻給年輕的生命帶來了希望，帶來了幸福。我覺得，他們就是幸福生活的建設者和創造者。他們是茫茫大海跳躍著的浪花中最美的一朵。我也要立即行動起來向他們學習，儘自己最大的能力，去幫助我們身邊那些需要我們幫助的人。希望我的人生將會因為我的無私奉獻而變得美麗無比。