傳記《偉大的悲劇》讀後感大綱

當細細地品讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的傳記《偉大的悲劇》讀後感，希望對大家有所幫助。

傳記《偉大的悲劇》讀後感1

《偉大的悲劇》是作家茨威格，為以斯科特為首的英國南極探險隊所作的一篇傳記。

這篇傳記主要寫了：人類歷史上先後到達南極點的科學探險隊——挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特，他們在南極展開了一場富於戲劇性又令人心酸的角逐。阿蒙森先於斯科特達到南極點，斯科特他們到達南極點後，發現了阿蒙森探險隊的足跡，淚水從他們的眼睛裡奪眶而出。因為“對於人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什麼也不是”。在返回的路途中因為南極寒冷天氣提前到來，飢寒交迫，斯科特他們由於體力不支，在返回的路上與嚴寒搏鬥了兩個多月，最後都長眠在茫茫的冰雪之中。後來的營救隊在南極終於找到了他們的屍體，並且為他們壘了一個石碑。在英國的主教堂裡，國王也跪下來悼念他們。

讀完這篇課文，我感受到了斯科特一行人在與阿蒙森隊的競爭中失敗了，但他們勇於承擔失敗。他們有超人的`力量和勇氣，強烈的集體主義精神。還有無私的愛，他們在生命的最後一刻考慮的不是一己之利，而是始終惦記著別人：朋友、妻小和祖國人民。雖然斯科特他們的肉體倒下了，但是他們的心靈受住了考驗，變得無比高尚。這讓我想起了20xx年發生的一件事情：在佳木斯市的第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，本可以躲開逃生的張麗莉老師奮不顧身救起學生，危急之下，張老師將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢。

在生活中這樣的事件還有很多，從中都體現出每個人都有集體主義精神，為了別人敢於犧牲自己的偉大精神。有集體主義精神和一個互相關心愛護的精神是一個和諧社會的嚮往。

傳記《偉大的悲劇》讀後感2

悲劇，總會悄然出現在我們的面前。有時，如一隻攔路虎，堵著你不敢向前；有時，如一座山，咬緊牙關，翻過山，迎接你的，又將是一片廣闊大地。

《偉大的悲劇》一文中，斯科特一行人代表英國向南極發起了挑戰，但由阿蒙森帶領的挪威人早已與他們之前來到了這裡，斯科特一行人十分沮喪失望，一開始的滿腔激情早已消逝。在返回的途中，天氣十分的惡劣，人類的勇氣被大自然所侵蝕，斯科特一行人抵擋不住大自然的威力，全部長眠於這一片淨土之上。

從文中，我深刻的體會到了人類所具有的偉大精神。奧茨的腳凍壞後大大影響了行進速度，他認為自己已經成了大家的負擔，於是，他為了集體，主動要求丟下自己，這從分體現了奧茨捨己為人，為他人著想的精神；隊員們不放棄他，是對同伴的關愛、關心之情；威爾遜博士死前還不丟棄珍貴的岩石樣本，繼續自己的科學觀察，是為科學獻身，“鞠躬盡瘁，死而後已”這句話用在他身上最好不過……可惜上天不公，竟讓這樣一個個善良、友愛的人死去，這才是真正地“悲劇”！

有一句話令我深受感動“一個人雖然在不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。”這表現了他們為事業獻身的精神是無比高尚的。 雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心裡，永遠不會被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的。