【熱門】幼兒園中班科學教案範文合集九篇

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案 篇1

1.學習2、3的相鄰數，感知相鄰數多1少1的關係。

2.能發現相鄰數的規律。

3.培養探索自然的興趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備

1.企鵝操作卡、數字卡每人1套。

2.《找朋友》音樂。

活動過程

1.請幼兒在9只企鵝的圖片中找出外形一樣的擺放在一起。

2.幼兒操作，感知相鄰數之間多1少1的關係。

(1)將數字1、2、3與相同數量的企鵝圖片對應擺放。

(2)分別說出3種企鵝的數量，並比較3種企鵝的多少。

(3)按從少到多的順序給3種企鵝排隊。

3.引導幼兒發現相鄰數的規律。

教師小結：數字1、2、3是按由小到大的順序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1 ，排在中間，所以1和3是的2的`好朋友。

4.幼兒嘗試用相鄰數規律，找出3的相鄰數。

5.遊戲：朋友在哪裡。

幼兒每人拿一張數字卡片，聽音樂《找朋友》傳球。音樂停，球傳到誰的手裡，誰就說出自己卡片上的數字，如：“我是2，我的朋友在哪裡?”手裡拿著數字卡片1和3的幼兒舉起卡片回答：“我是1，我是你的小朋友。”“我是3，我是你的大朋友”。全體幼兒一起說“2的好朋友是1和3”。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園中班科學教案 篇2

活動目標：

1．感知竹子的外形特徵及其生長環境，知道竹子是由筍子長成的。

2．瞭解竹子的用處，知道竹子及竹製品和人們生活的關係。

活動準備：

1．筍、帶葉的竹子、竹製品若干。

2．竹林的圖片1張［最好有筍、竹、地下根狀莖（竹鞭）及根］。

3．幼兒用書：《竹子和竹製品》。

4．教學掛圖：《竹林》。

活動過程：

1 . 引導幼兒觀察竹子的外形特徵。

教師：這是什麼？是什麼樣子的？（引導幼兒摸摸、捏捏，觀察竹子的'外形特徵，如圓柱形、長長的、一節一節的等）教師：再來看看竹子裡面是怎樣的？（分別橫斷、縱剖開竹子，裡面是空的，有一層薄薄的膜）教師：竹子小時候是什麼樣子的？（出示筍，引導幼兒觀察筍的一層一層皮，裡面也是中空的等）教師：竹子有根嗎？根是什麼樣的？（出示圖片，引導幼兒觀察竹子在地下也是一節一節的，橫著長在土中，叫做根狀莖，每一節上都長有須狀的根）教師：竹子長在什麼地方？（生長在山坡上，它不怕冷，冬天不落葉）你見過竹子嗎？在哪見過？是什麼樣子的？（竹子有粗有細）師幼共同小結竹子的外形特徵。

2．引導幼兒討論竹子的用處。

教師：竹子有什麼用途？有什麼用處？（根據幼兒講述，出示部分竹製品或圖片）教師：還有什麼也是竹子做的？（引導幼兒擴大視野，講述竹子可以蓋房、做竹筏運輸、搭腳手架、制筆、做樂器等）

3．小結。

教師：竹子的用處真大，小朋友可以在家裡找找，或者讓媽媽帶你出去仔細看看，還有什麼是用竹子做的。

幼兒園中班科學教案 篇3

目標：

1、通過幼兒自身的探索活動，瞭解發現磁鐵能吸住鐵的物理特性。

2、培養幼兒動手動腦的良好習慣及探索科學的興趣。

準備：

1、磁鐵、小鐵釘、曲別針、啤酒瓶蓋、塑料積木、木塊、紙、布、硬幣、石塊等。

2、多媒體課件"滑動的小兔"。

過程：

（一）開始部分

1、放課件，出示磁鐵，認識磁鐵

2、出示"滑動的小兔"，猜一猜，小兔為什麼能在紙盒上滑來滑去？

演示小兔在紙盒上滑動，激發幼兒好奇心。

教師：這是怎麼回事？小兔怎麼會滑動呢？給幼兒充分自由發言的時間。

3、教師展示出磁鐵，如果我們換成別的.來看看小兔還會滑動嗎？

（二）基本部分

1、"小兔想和我們中一班的小朋友交朋友，你們願意嗎？那好，小兔要請它的好朋友們去它家做客，它給小朋友們準備了好多好玩的東西，你們可以自由玩一玩，看看你們能發現什麼？"

2、幼兒自由擺弄物品，啟發幼兒發現磁鐵可以吸東西。

教師：現在請你們把發現的告訴大家。

3、教師：剛才小朋友發現有的東西能吸起來，有的吸不起來，現在請你們再玩一玩。把磁鐵吸起來的物品放在一個盤子裡，把不能吸起來的放在另一個盤子裡。

4、填寫觀察記錄表提問：請你們說說，哪些東西可以吸起來？並在記錄表中打"√"，不能吸起來的打"×".

"吸起來的東西是用什麼做成的？（鐵製品）""哪些東西吸不起來？它們是不是鐵做成的？"

5、教師小結：磁鐵的好朋友是鐵製品。

（三）結束部分"小朋友，今天天氣真好，想和教師一起去釣魚嗎？拿上我們的小魚竿釣魚去嘍！""哇，小朋友都釣到了魚，你們真棒，天色不早了，拿起小魚我們回家吧！"

幼兒園中班科學教案 篇4

一、設計背景

周圍的環境對孩子們來說是最具吸引力的，醫院也不例外。而幼兒對醫生的瞭解往往是建立在去醫院看病的經驗基礎上的，對醫生更多的是一種害怕的`情節，尤其是那些經常生病的幼兒。為了讓幼兒跟真切地感受到醫生的本領以及他們對人們健康的重要性，我將醫生請到孩子們身邊，與幼兒近距離地交談，交流。並通過觀看去醫院“看病”的過程和開展角色遊戲，使幼兒知道看病要經過哪些程式。

二、活動目標

1、初步瞭解一些醫生的工作和本領，知道醫生對人們健康的重要性。

2、通過開展角色遊戲，體驗做醫生的快樂。

三、活動準備

1、多媒體課件“看病”。

2、一名醫生教育資源。

3、“娃娃醫院”的材料。

四、活動過程

1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他準沒錯。”（醫生）

2、提問：

醫生是幹什麼的？你在什麼地方看過醫生？你們喜歡醫生嗎？

師：“告訴你們，今天啊老師就請來了幼兒園的醫生阿姨。瞧！她來了！”

3、醫生出場，介紹醫生工作時用的工具，並對幼兒進行健康教育。

師：“小朋友，你們看看醫生阿姨脖子上掛的是什麼？醫生，我們班上有的小朋友總是生病，那我們應該怎樣做才不容易生病呢？

4、播放課件“看病”，幼兒觀看。

師：“小朋友，你們生病的時候在醫院是怎麼看病的呢？前幾天啊，美子老師也生病了，我們來看看她在醫院是怎麼看病的呢？是誰接待了她？她又是怎麼對醫生說的？

提問：美子老師先到了什麼地方？在到了什麼地方？

5、播放流程圖片，幼兒觀看。

提問：你們去過醫院嗎？你們哪裡不舒服的時候才會去醫院看病的？在醫院看病的時候，有時還會大針，你們怕打針嗎？對了，我們要做一個勇敢的孩子，那我們平時應該怎樣做才不會容易生病呢？

6、遊戲“看病”

帶領幼兒參觀場景，並對場景進行介紹；請幼兒自由選擇角色；老師和幼兒共同遊戲。

幼兒園中班科學教案 篇5

活動目標

1.在操作、探索活動中，發現轉動的很多有趣現象。

2.積累有關轉動的經驗，瞭解轉動是運動的一種方式。

3.為自己和同伴的成功而高興，在活動中獲得成功的喜悅。

活動準備

1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

2.音樂

活動過程

一、通過操作，讓幼兒初步獲得有關轉動的.經驗。

1.教師：小朋友，今天老師請你們來猜一個謎語，猜猜是什麼？

說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉。（風車）

教師：你是怎麼猜出來的？

2.幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象。

教師：那除了風車能轉，你覺得還有哪些東西是可以轉的？

今天，老師給大家準備了很多東西，我們一起來看看有什麼：

風車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管，它們能轉嗎？

我們來試一試！

3.幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

4.請幼兒說一說自己玩的是什麼？是怎樣讓它轉起來的？

5.小結：用嘴吹，用手轉，用手撥，有手推，還可以藉助輔助材料吸管穿過紙片，用手一轉，紙片就轉起來了等等。

6.討論：這個東西到底能不能轉？

教師小結：小朋友真動腦筋，想出來各種各樣的辦法讓籃子裡的東西轉動起來了，而且發現了許多有趣的現象，你們真棒。

二、藉助綢帶引出身體的轉動

1.出示綢帶（或絲巾）

2.幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉動，教師巡迴看。

3.提問：誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉起來的？

（用手臂帶著轉，用身體帶著轉）

4.教師：我的綢帶怎麼沒有轉動呢？這是怎麼回事啊？誰來告訴我？

小結：我們都發現了，綢帶本身不會轉動，是我們的身體轉動帶著它轉動起來的，

原來我們的身體也會轉動，真神奇！

5.教師：請小朋友和老師一起來跳一個綢帶舞！

三、運用肢體動作感知轉動

1.師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會轉動起來，

請小朋友找一找，轉一轉你的身體部位！（幼兒探索）

2.請幼兒交流：誰來說一說，你讓什麼轉動了起來？

請你上前面來試一試。

（舌頭轉、手臂轉、辮子轉、屁股轉等等）

小結：我們的身體真了不起，有那麼多的部位都能轉動起來，讓我們做事、運動更靈活了。

四、瞭解旋轉的祕密

幼兒操作，探索，通過觀察交流，瞭解旋轉的祕密。

幼兒園中班科學教案 篇6

活動目標：

1、瞭解和樹有密切關係的事物，增進對樹的瞭解。

2、製作樹的朋友。豐富主題牆面的環境的佈置。

活動準備：

1、活動前，在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。

2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。

3、製作用的材料。

4、集體記錄表，筆。

活動過程：

一、交流調查表

1、每位幼兒都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎？

2、幼兒互相交流自己的調查結果。

3、教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

二、樹的朋友真正多。

1、根據幼兒的交流，提問：為什麼說它們是樹的'朋友？

2、出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關係。

3、啟發幼兒以小組為單位，商量怎麼樣分配角色 ，表演與樹關係密切的事物。

4、引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關係密切的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一隻小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞裡東面，一隻啄木鳥在為樹捉蟲等等。

三、豐富“樹的朋友”的主題牆面。

1、引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題牆面，啟發幼兒把“樹的朋友”增加到原來的主題牆面上。

2、幼兒自選內容，製作某一樣與樹關係密切的事物。

3、教師與幼兒共同佈置主題牆面。

幼兒園中班科學教案 篇7

活動目標：

1、練習手口一致地點數3以內的實物，懂得最後一個數，代表所屬物品的總數。

2、體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

教具：小熊、小兔、小貓、小狗頭飾，一個生日蛋糕、五份生日禮物盒

學具：糖果卡片若干

活動過程：

一、情景到匯入課堂

教師：今天是小熊的生日，我們來一起看看都有誰來參加小熊的'生日會。

情景一：小兔來了

小兔敲門：咚咚咚

教師：我們來看一看誰來了?(小兔)

小兔：小熊你好，見到你真高興。

小熊：歡迎你來我家做客。

教師：來了幾隻小兔，你是怎麼知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法，我們來“數一數”，拿出食指數一數。

教師：小兔今天還帶來神祕的禮物送給小熊呢!

小兔：今天是你的生日，祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)

小熊：謝謝你。

教師：小兔送給小熊什麼生日禮物?送了幾個?我們來數一數?

情景二：小貓來了

小貓：喵喵喵，(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。

小熊：歡迎你們來我家做客!

教師：原來是小貓來了，來了幾隻小貓呢?(兩隻)讓我們一起來“數一數”。1，2.來了兩隻小貓，數到最後一個數是它的總數，我們數數的時候是12的數，說出它的總數的時候是用兩隻表示。

教師：每隻小動物給小熊帶來了一份生日禮物，那兩隻小貓帶來了幾分生日禮物?(引導幼兒說一說)我們一一看。

小貓：小熊，送給你，祝你生日快樂!

小熊：謝謝你們的禮物。

教師：我們來“數一數”小貓帶了了幾分生日禮物。

情景三：小狗來了

小狗：旺旺旺，小熊你好，見到你們真高興。

小熊：歡迎你來我家做客。

教師：來了幾隻小狗?你是怎麼知道的?(引導幼兒數一數)三隻小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。

小狗：小熊，祝你生日快樂。

小熊：謝謝你們的禮物。

教師引導幼兒數一數。

二、讓幼兒動手點數禮物，把禮物送給小熊

教師：你們想不想參加小熊的生日會?(想)那我們也像小動物一樣，帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準備了禮物讓你們送給小熊，現在我們拿出來看一看數一數，有什麼禮物，有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯，數一數)

教師：請你說說你的禮物杯裡裝著什麼禮物，有多少，你是怎麼知道?數一數!(請幾個小朋友說一說)

教師：劉老師也給小熊準備了一份禮物，我把它送給小熊。小熊，祝你生日快樂，我把三個糖果送給你。(教師示範送禮物)

三、活動結束，參加小熊的生日會

教師：今天是小熊三歲的生日，我們拿出生日蛋糕，為小熊插上生日蠟燭，三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導幼兒知道插三根生日蠟燭)

小熊：謝謝你們，我很開心。生日會馬上開始，我們一起出發吧!

教師組織幼兒到外面，邊走邊唱生日歌!

幼兒園中班科學教案 篇8

活動目標：

1、借鑑生活經驗感知辨別不同車子發出的聲音。

2、瞭解特殊車輛各有不同的本領，記住110、120、119三個特殊的號碼，知道他們都能為我們的生活帶來方便。

3、願意積極參加遊戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

活動準備：

1、各種車子圖片。

2、幼兒對消防車、救護車、警車、灑水車等特種車有初步認識。

3、玩具小熊、牛、老鼠。

活動過程：

一、看一看，說一說。

T：孩子們，今天我們班來了一輛會唱歌的車，聽聽它唱得什麼歌，你來學一學。（音樂）T：還有許多車子會唱歌，我們去找一找，學一學它唱的歌。

T：孩子們，丁老師喜歡自行車唱的歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴，真好聽。你也找一個你喜歡的。

T：叮鈴鈴，叮鈴鈴，我騎著自行車回家嘍！

T：誰的車唱歌的聲音和丁老師一樣，叮鈴鈴，叮鈴鈴我把它送到停車場。（幼兒紛紛把車送到停車場）二、瞭解特殊車輛的不同本領。

T：孩子們，老師這裡也有一些會唱歌的車，我們一起來看一看。（觀看flash）說一說，你看到了什麼，聽到了什麼。

【救護車】誰在唱歌？看看它長什麼樣子？

（救護車和醫生一樣，身穿白大褂，身上還有一個重要的紅十字標誌，車頂上還有報警器呢！）（音樂）救護車要去幹嘛？

小結：救護車能幫我們把生病的人及時送到醫院看病，這就是救護車的本領，它給我們的生活帶來了安全和方便。

【消防車】這個穿紅衣服的車子是誰呀？它是怎麼唱歌的？（音樂）消防車唱歌的聲音和救護車一樣嗎？

消防車跟其他車子有沒有不一樣的地方？（雲梯）雲梯有什麼作用呢？（圖片）小結：樓房著火了，人爬上去很危險，用長長的梯子，消防員就能輕鬆的滅火了。

【警車】誰在唱歌？聽到這個聲音你覺得發生了什麼事？

小結：原來這是警察叔叔開的`車，他們把壞蛋抓走了，讓我們的生活更安全。

【灑水車】這個車子在幹什麼?那個圓圓的肚子裡藏著什麼呢？怎麼灑水呢？灑水車唱得什麼歌呢？（音樂）馬路上為什麼要灑水呀？

小結：天氣熱的時候，馬路上溫度很高，灑水車可以讓馬路降溫，保護我們的馬路。

二、遊戲T：生活中人們經常會遇到一些困難，如果有人遇到困難，你願意幫忙嗎1、發生了什麼事?撥哪個號碼？119消防車2、他怎麼了？生病了要打哪個號碼？120救護車3、這裡發生了什麼事？撥哪個號碼找警察叔叔？110警車(圖片）這是什麼車，它是怎麼唱歌的呀？救護車（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟～）(聲音）這是誰在唱歌呀？警車（滴嘟滴嘟嘀嘟）這是什麼車，它是怎麼唱歌的？消防車（嗚～嗚～嗚～嗚～嗚~)小結：孩子們，這些車都是專門做一件事的，因此他們叫特種車，這三種車子在執行任務時很緊急，聽到這三種車子在唱歌，所有的車輛和行人都要給他們讓路。在執行緊急任務時，在安全的情況下，他們可以闖紅燈，而其他的車輛都不行。

你願意當一輛會唱歌的車嗎？救護車、警車、消防車。你們有自己專門的號碼，救護車120、警車110、消防車119、小朋友一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打，只有在緊急的時候才能打。（叮鈴鈴、叮鈴鈴）T：喂，你好，這裡是120指揮中心，發生了什麼事？小熊生病了，救護車，我們趕快送小熊去醫院吧。（滴～嘟～滴～嘟～嘀～嘟）T：喂，你好，這裡是110指揮中心，發生了什麼事？小老鼠，偷了小貓家的東西，警車，我們趕快去抓小老鼠。（滴嘟滴嘟嘀嘟）T：喂，你好，這裡是119指揮中心，你家住哪裡？小牛家著火了，消防車，趕快去小牛家幫忙。（嗚～嗚～嗚～嗚～）T：救護車，剛剛執行任務累了，大家休息一會吧。

1、瞭解特殊車輛各有不同的本領，體會他們都能為我們生活帶來方便。

2、願意積極參加遊戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。

3、學會運用110、120、119三個特殊的號碼。

幼兒園中班科學教案 篇9

由於幼兒在日常生活和學習活動中對顏色特別感興趣，經常問老師是否要上美術繪畫課。因此我選用這個主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，並體驗活動的樂趣。 活動目標：

1、引導幼兒通過自己的觀察，發現顏色的微妙變化，從而理解兒歌內容。

2、學習看圖譜，完整的念兒歌。

3、體驗活動的樂趣。 活動準備：

1、各種顏色的水

2、一次性透明杯數個

3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片

4、圖譜 活動過程： 一、 活動匯入

師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什麼東西給畫塗上顏色的？

幼：用蠟筆。顏料

師：小朋友真聰明，其實顏料是一樣很神奇的東西。為什麼說顏料很神奇呢？我們一起來看看吧。 二、 教師進行調色操作，幼兒理解兒歌內容

<一>幼兒分句學習兒歌

1、 紅色、黃色的混合

師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什麼顏色的？

幼：紅色的，黃色的。

師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什麼顏色的？

（幼兒討論，請個別幼兒來猜）

師：我們來看看他說的對不對。（教師動手操作）紅色黃色手拉手變成什麼顏色？

幼：橙色。

師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什麼呢？（請個別幼兒回答）

師：小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。

師：現在小張老師要把它們編成一句好聽的`話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） 2、紅色、藍色混合

師：這杯水又是什麼顏色呢？

幼：紅色、藍色。

師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什麼顏色呢？（請個別幼兒來回答）

師：我們來看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅色藍色手拉手變成什麼顏色？

幼：紫色。

師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什麼呢？

（請個別幼兒回答）

師：紫色可以畫那麼多東西吖，小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。

師：老師也把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片） 3、黃色、藍色混合

師：這又是什麼顏色的呢？

幼：黃色、藍色。

師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什麼顏色呢？