【實用】幼兒園教案模板錦集六篇
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、找出衣服和手被弄髒的原因。
2、學會怎樣講究衛生。
3、通過活動,瞭解講究衛生的重要性,並學會從生活中的點滴做起。
教學重點、難點
認知講究衛生的重要性及情感教育。
活動準備
一件髒衣服和一件乾淨衣服、雙手
活動過程
1、引導幼兒進入活動。
(1) 拿出兩件衣服,讓幼兒觀察有什麼不同。
(2) 然後提問幼兒:衣服為什麼會變髒?
2、分析原因。
(1) 讓小朋友說出衣服變髒的原因。
(2) 要怎樣才能不把衣服弄髒。
(3) 要是衣服髒了該怎麼辦。
3、總結。
4、雙手的方法也類似上述的。
5、延伸。
幼兒園教案 篇2
活動名稱
交通工具
活動目標
1、認識交通工具:救護車、警車、消防車。
2、知道各種車輛的用途。
3、知道簡單的交通規則。
重點 認識交通工具
難點 交通規則
活動準備
救護車、警車、消防車的圖片
活動過程
一、匯入:
小朋友們,你們喜歡什麼車?(幼兒自由回答)
今天我們來認識車。
二、認識交通工具:救護車
1、教師出示救護車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹救護車的用途。
三、認識交通工具:警車
1、教師出示警車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹警車的用途。
四、認識交通工具:消防車
1、教師出示消防車圖片,幼兒觀察。
2、提問:你認識這是什麼車嗎?叫什麼名字?
是什麼顏色?
3、介紹消防車的用途。
五、學習簡單的交通規則:
當你在街上看見這幾種車的時候,要馬上讓開,因為他們有任務, 很緊急。
幼兒園教案 篇3
弟子規聖人訓,首孝弟次謹信,泛愛眾而親仁,有餘力則學文 入則孝
父母呼應勿緩,父母命行勿懶,父母教須敬聽,父母責須順承
備註
3 冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業無變 4 事雖小勿擅為,苟擅為子道虧,物雖小勿私藏,苟私藏親心傷
5 親所好力為具,親所惡謹為去,身有傷貽親憂,德有傷貽親羞,親愛我孝何難,親憎我孝方賢
6 親有過諫使更,怡吾色柔吾聲,諫不入悅復諫,號泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嚐,晝夜侍不離床,喪三年常悲咽,居處變酒肉絕,喪盡禮祭盡誠,事死者如事生
出則弟
8 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,財物輕怨何生,言語忍忿自泯
複習:父母呼應勿緩,父母命行勿懶
9 或飲食或坐走,長者先幼者後,長呼人即代叫,人不在己即到
複習:父母教須敬聽,父母責須順承
稱尊長勿呼名,對尊長勿見能,路遇長疾趨揖,長無言退恭立,騎下馬乘下車,過猶待 10 百步餘☆複習:冬則溫夏則清
11 長者立幼勿坐,長者坐命乃坐,尊長前聲要低,低不聞卻非宜
複習:晨則省昏則定,出必告反必面
12 進必趨退必遲,問起對視勿移,事諸父如事父,事諸兄如事兄
複習:居有常業無變,事雖小勿擅為,苟擅為子道虧 13 謹
朝起早夜眠遲,老易至惜此時,晨必盥兼漱口,便溺回輒淨手 ☆複習:物雖小勿私藏,苟私藏親心傷
14 冠必正紐必結,襪與履俱緊切,置冠服有定位,勿亂頓致汙穢
☆複習:親所好力為具,親所惡謹為去
衣貴潔不貴華,上循分下稱家,對飲食勿揀擇,食適可勿過則,年方少勿飲酒,飲酒醉 15 最為醜☆複習:身有傷貽親憂,德有傷貽親羞
16 步從容立端正,揖深圓拜恭敬,勿踐閾勿跛倚,勿箕踞勿搖髀
複習:親愛我孝何難,親憎我孝方賢
17 緩揭簾勿有聲,寬轉彎勿觸稜,執虛器如執盈,入虛室如有人
複習:親有過諫使更,怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯,勿畏難勿輕略,鬥鬧場絕勿近,邪僻事絕勿問
複習:諫不入悅復諫,號泣隨撻無怨
19 將入門問孰存,將上堂聲必揚,人問誰對以名,吾與我不分明,用人物須明求,倘不問
即為偷,借人物及時還,後有急借不難☆複習:親有疾藥先嚐,晝夜侍不離床
信凡出言信為先,詐與妄奚可焉,話說多不如少,惟其是勿佞巧,奸巧語穢汙詞,市井氣20 切戒之☆複習:喪三年常悲咽,居處變酒肉絕,喪盡禮祭盡誠,事死者如事生
見未真勿輕言,知未的勿輕傳,事非宜勿輕諾,苟輕諾進退錯凡道字重且舒,勿急疾勿 21 模糊,彼說長此說短,不關己莫閒管☆複習:兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
見人善即思齊,縱去遠以漸躋,見人惡即內省,有則改無加警,唯德學唯才藝,不如人 22 當自礪,若衣服若飲食,不如人勿生戚☆複習:財物輕怨何生,言語忍忿自泯
聞過怒聞譽樂,損友來益友卻,聞譽恐聞過欣,直諒士漸相親,無心非名為錯,有心非 23 名為惡,過能改歸於無,倘揜飾增一辜☆複習:或飲食或坐走,長者先幼者後 泛愛眾 24 凡是人皆須愛,天同覆地同載,行高者名自高,人所重非貌高,才大者望自大,人所服
非言大複習:長呼人即代叫,人不在已即到
己有能勿自私,人所能勿輕訾,勿諂富勿驕貧,勿厭故勿喜新,人不閒勿事攪,人不安 25 勿話擾☆複習:稱尊長勿呼名,對尊長勿見能
人有短切莫揭,人有私切莫說,道人善即是善,人知之愈思勉,揚人惡即是惡,疾之甚 26 禍且作,善相勸德皆建,過不規道兩虧☆複習:路遇長疾趨揖,長無言退恭立
凡取與貴分曉,與宜多取宜少,將加人先問己,己不欲 即速已,恩欲報怨欲忘,報怨 27 短報恩長☆複習:騎下馬乘下車,過猶待百步餘
待婢僕身貴端,雖貴端慈而寬,勢服人心不然,理服人方無言
28 複習:長者立幼勿坐,長者坐命乃坐,尊長前聲要低,低不聞卻非宜
親 仁 29 同是人類不齊, 流俗眾仁者希,果仁者人多畏,言不諱色不媚,能親仁無限好,德日進過日少,不親仁無限害,小人進百事壞☆複習:進必趨退必遲,問起對視勿移 餘力學文
30 不力行但學文,長浮華成何人,但力行不學文,任己見昧理真
複習:事諸父如事父,事諸兄如事兄
31 讀書法有三到,心眼口信皆要,方讀此勿慕彼,此未終彼勿起
複習:朝起早夜眠遲,老易至惜此時
32 寬為限緊用功,工夫到滯塞通,心有疑隨札記,就人問求確義
複習:晨必盥兼漱口,便溺回輒淨手
33 房室清牆壁淨,几案潔筆硯正,墨磨偏心不端,字不敬心先病
複習:冠必正紐必結,襪與履俱緊切,置冠服有定位,勿亂頓致汙穢 34 列典籍有定處,讀看畢還原處,雖有急卷束齊,有缺壞就補之
複習:衣貴潔不貴華,上循分下稱家
35 非聖書屏勿視,蔽聰明壞心志,勿自暴勿自棄,聖與賢可馴致
複習:對飲食勿揀擇,食適可勿過則
幼兒園教案 篇4
教學目標
1、接觸和了解以獨特想像為特點的故事,感受它的生動有趣。
2、根據故事內容能夠大膽想像,樂於用通順的語句講述自己的想法,並知道每個人對同一件事情會有不同的看法,要尊重、傾聽他人的意見。
教學準備
1、教師在活動前瞭解本班幼兒的基本特點以及語言領域的發展水平,豐富其對直髮、燙髮的相關經驗,並根據個人及活動需求適當對故事進行整理與再編。
2、《小真的長頭髮》故事及幻燈片,幼兒每人一份紙和筆。
3、創設一面牆飾“如果……”,其中包含幼兒對故事結尾的想像,包括幼兒的圖畫、簡單的續編等,以及在聽完故事後的一些感想和延伸。
教學過程
1、活動引入
教師根據本班幼兒的特點,適時地、有意識地引出活動,或者以新故事的方式吸引幼兒參與活動。
(1)猜猜故事內容
師:今天,老師給你們講一個新的故事,故事的名字叫做《小真的長頭髮》。聽了這個名字,你們猜猜這個故事會講一件什麼事?請幼兒充分想像,鼓勵其大膽表達。
幼:會講小真開始是短頭髮後來長成長頭髮的事;會講小真媽媽讓小真把長頭髮剪短了的事;會講小真的長頭髮很漂亮。(在這個過程中,大部分幼兒表達較少,想像不豐富,與本班幼兒的特點有關)
(2)誰會是小真
師:小朋友說故事會講小真和頭髮的故事,那我請你們猜猜這三位小姑娘誰會是小真啊? (在說的同時開啟幻燈片,吸引幼兒,鼓勵他們大膽猜測,並說出原因)
幼:我覺得會是戴蝴蝶花的小女孩,因為她的頭髮很漂亮;可能是中間那個短頭髮的,我覺得她會像我一樣把頭髮留長,然後梳辮子……
保留答案,給幼兒留下懸念,激發他們聽故事的慾望。
2、第一次聽故事
保持故事的完整性,使幼兒對故事有初步的、整體的瞭解。在講故事的過程中,教師的語言要生動、形象、有感情,同時伴有相應的肢體動作,吸引幼兒進入故事的情景之中,幫助幼兒充分理解故事內容。
3、簡單小結,幫助幼兒梳理其獲得的經驗
(1)小真的長頭髮哪來的
引導幼兒理解長頭髮都是小真想像出來的。在這個環節,有一位幼兒在聽了故事後表現出很消極的看法:“我覺得小真挺可笑的。”我馬上用積極的語言和故事內容及時轉變孩子思考的角度,讓孩子從覺得小真“好笑”到欣賞小真的智慧。
(2)你最喜歡故事中的哪一部分
通過這個環節讓幼兒重溫故事的大概內容,鼓勵幼兒充分表達。
4、邊看幻燈片邊聽故事
幻燈片要配合故事的進展,在適當的時候播放下一張。幻燈片的出現不僅能夠打消重複故事的無趣,而且能讓幼兒通過觀看幻燈片直觀地感受故事內容,並瞭解到故事更多的表現手法。
5、圍繞故事中主人公的想像展開自己的想像
(1)如果我有長頭髮
在故事進展到高潮部分時(小真想像自己的長頭髮可以做很多事情)教師提出問題:如果你也有像小真那樣的長長的頭髮,你會用它去做什麼?趕快講給你身邊的小夥伴聽吧。(給幼兒充分的時間思考)
幼:我可以用我的長頭髮摘幼兒園的柿子;我把我的長頭髮系在溜狗的繩子上,這樣就不用用手去拽著了;我可以用我的長頭髮去抓壞人,把他給綁上;我拿我的長頭髮當滑梯,讓我們班的小朋友都從我的頭髮上滑下去……
(2)它還像……
師:小真說自己的頭髮抹上洗髮液後像一個又大又高的冰激凌,那你們來看看,它除了像冰激凌還像什麼啊?讓幼兒根據畫面來想像。
幼:像雲彩、像綿羊……
師:故事最後面對麗麗和蘭蘭的提問,小真是怎麼回答的?她打算把頭髮怎麼樣?
幼:燙起來。
師:燙起來的頭髮會是什麼樣?像什麼?
幼:頭髮變捲了;跟花似的;波浪形的,彎彎曲曲的就像蛇一樣。
教師總結,幫助幼兒梳理燙髮的特點。
6、將自己的想像畫出來
師:剛才小朋友說的燙髮有那麼多種類,像許多東西,那你們來想想,如果小真的.頭髮燙起來了,又會有什麼新的用途呢?請你將自己剛才想像的燙髮的用處畫下來。
在幼兒畫的過程中,教師觀察幼兒,與幼兒交流,發揮語言指導作用,最後請幼兒與同伴分享自己的想像。
幼:小真的頭髮燙起來以後就像一個大鳥窩,她站在樹上,所有的鳥都到她的頭髮裡來住;頭髮燙起來後就一彎一彎的,像山洞,小朋友可以在小真的頭髮裡玩鑽山洞的遊戲;頭髮燙起來後就成波浪形的了,跟大海一樣,可以讓小朋友在頭髮裡假裝游泳;頭髮燙了以後會成一圈一圈的,這樣就能拿頭髮當迷宮了,小朋友就能玩了。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、體驗快樂的情感,知道快樂的孩子人人喜歡。
2、能用合適的方式表達自己的情感。
3、培養幼兒大膽表現自己的能力。
活動準備
1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
2、幼兒對歌曲旋律已經熟悉。
活動過程
一、開始部分
遊戲《爬山》匯入
老師和小朋友一起說兒歌做遊戲:大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟,小妞妞,來爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽,眼睛看看,鼻子聞聞,嘴巴嚐嚐,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老師咯吱)
二、基本部分
1、請幼兒學學自己是怎樣笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……
2、談話:請幼兒說話為什麼笑的這麼開心?
3、鼓勵幼兒說說開心的事。
幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。
小結:小朋友都是快樂幸福的小寶貝,每天有那麼多開心的事,笑呵呵的,真可愛。
4、說說爸爸媽媽,爺爺奶奶都是怎麼笑的?什麼時候會那麼開心的 笑?
小結:大家一起生活,真幸福,會有很多開心的事情,小朋友真快樂,真幸福。
5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。
(1)老師說:“x x x,x x x(幼兒名字),你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽,笑給大家聽一聽。”幼兒回答:“嘻嘻嘻,嘻嘻嘻,我是這樣笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑。“邊說兒歌邊拍手。
(2)幼兒熟悉歌詞內容以後,老師演唱,幼兒回答笑聲。
(3)幼兒和老師一起演唱,老師叫到誰的名字,大家就跟著學他的笑聲。
三、結束部分
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂!
大家評課:
1、 幼兒常規好。
2、 老師的語言舒服,教態自然,親切。
3、活動設計緊湊,由淺入深。循序漸進的進行活動。
4、 結束部分的歌曲,使活動的主題得到昇華。
5、 老師能關注到每一個孩子的需要,巧妙的處理。
建議:
1、 在歌曲演唱中,把嘻嘻嘻,改成哈哈哈,呵呵呵等更好
2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現自己的情緒,會更好。
幼兒園教案 篇6
【設計意圖】
在幾次的進班後,我發現我們中二班的小朋友在參與活動方面很積極,特別能說會道,但是,總是急於表現自己,將答案脫口而出,甚至在其他小朋友回答問題的時候,不能好好傾聽。所以,我打算設計“最佳傾聽者”這一堂課,希望通過這堂課的學習,小朋友們能夠初步學會傾聽,做到在其他小朋友回答問題的時候能夠不插話,認真傾聽。
【活動目標】
1、初步理解“傾聽”這個詞。
2、能夠初步學會在別人講話時不插話,認真傾聽。
3、樂於積極參與到遊戲中。
【活動準備】
小星星若干個、三張圖片(火車、電話、笑臉)、三種動物聲音(貓、狗、雞)、三種生活中的聲音(火車聲、電話鈴聲、笑聲)、每個幼兒一支筆一張紙。
【活動過程】
(一)開門見山,引出並初步理解“傾聽”這個詞
1、提問:小朋友們,你們知道我們的耳朵有什麼用嗎?如果我們想要聽清楚老師或者其他小朋友在說什麼,我們應該怎麼做?(認真聽、仔細聽……)我們還可以用一個更好聽的詞來代替嗎?——引出傾聽。
2、一起來念念“傾聽”這個詞,說說應該怎樣“傾聽”,一起來做做“傾聽”時的動作。(做得好的小朋友進行物質獎勵,小星星一個,強化)
所以,我們在傾聽的時候,應該管好自己的小嘴巴不說話,注意力要集中,豎起小耳朵認認真真地聽其他人講話。
3、想想什麼時候我們應該傾聽?(聽老師講課的時候,小朋友回答問題的時候……)
那我們要想想自己有沒有做到?要是以前沒有做到,我們就從這節課開始,在老師講課,小朋友回答問題的時候認真“傾聽”,小嘴巴不說話。能不能做到?(獎勵做得好的小朋友)
(二)遊戲環節,練習傾聽
我們要玩三個小遊戲,獲勝的小朋友可以得到一顆小星星。遊戲結束後我們要來看看誰的星星最多,誰就是我們今天的最佳傾聽者。
1、聽三種動物的聲音,請幼兒在認真傾聽後回答,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
2、聽三種生活中的聲音,請幼兒在認真傾聽後進行排序,獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
3、記蘋果
我現在開始講故事,在故事裡出現一次蘋果,你們就在紙上畫一個小圈,又出現一次蘋果就再畫一個小圈,看看誰最後畫的圈圈數跟老師講的故事裡的蘋果次數一樣多。
講兩遍,第二遍幼兒自己檢驗遊戲結果。
獲勝的幼兒獎勵一顆小星星。
(三)結束部分,統計幼兒遊戲成績
選出今天的最佳傾聽者,鼓勵其他幼兒繼續努力,在今後的課上也要認真傾聽,成為真正的傾聽者。
PS《蘋果的故事》原創
有一隻小刺蝟名叫灰灰,他非常地挑食,除了又香又甜的大蘋果,什麼都不喜歡吃。每次媽媽問他“灰灰啊,你今天想吃什麼啊?”“額……我想吃蘋果”“還有呢?”“別的我不想吃”“可是這樣會營養不良啊,你看你多瘦啊!”“不嘛不嘛,我就想吃蘋果。”灰灰真是一個不聽話的孩子,可是媽媽有個好辦法。每次媽媽都把蘋果切成丁,再加上其他香香甜甜的水果,擠上白白的沙拉醬,啊,美味又營養的水果沙拉做好了,灰灰吃得真開心。(4次)