幼兒園塗色教案7篇

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作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園塗色教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園塗色教案1

活動設計背景

我班幼兒對1——10數字已有了較深印象，但對其數序有少數幼兒還會混淆，為了讓幼兒能掌握並鞏固，我運用情境匯入，遊戲讓幼兒從色彩與數字的對應中加深對1——10數序的理解，用不同顏色讓幼兒識別分段數序，從而真正掌握1——10數序。

活動目標

1、複習數字1——10及其數序。

2、按提示，將燈塗上正確的顏色，讓幼兒感知數字與顏色對應。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的.樂趣。

教學重點、難點

重點是學習給1——10分段數序塗上不同的顏色。

難點是學會看要求獨立操作練習。

活動準備

1、1——10數字卡，紅、黃、藍色卡，自制“花園”掛圖。

2、遊戲數字掛牌，遊戲場地為紅、黃、藍三個方框，油畫棒。

活動過程

一、複習數字1——10及其數序。

1、教師：今天有幾位數字寶寶來和我們做遊戲，看看，它們是誰呀？它們的隊伍有沒有按順序來排？誰來幫它們排好隊？

2、教師總結幼兒複習過程，幫助幼兒鞏固已學知識。

二、遊戲。

1、給幼兒頒發遊戲數字牌，教師講述遊戲規則：把這些數字寶寶分成三組，解釋圖示“1、2、3→藍色，4、5、6→紅色，7、8、9→黃色”，如掛有數字1的幼兒聽到鼓聲響起時快速找到箭頭所指向的藍色方框場的內，看誰動作快。教師示範遊戲一次，然後與幼兒一起遊戲。

2、更換色卡位置，重複遊戲。

三、展示自制“花園”掛圖。

1、引導幼兒觀察：這是個花園，但並不美麗，因為這些花朵全是白色的，看調皮的數字寶寶跑到花朵裡了，它們是誰？猜猜題目的要求是什麼意思？讓幼兒學習如何理解題目要求，然後教師再解釋。

2、教師示範操作，請個別幼兒上臺操作演示。

四、幼兒操作練習。

1、教師提示幼兒認真看作業要求，教師講解作業要求。

2、幼兒做練習，教師巡迴指導。

3、展示幼兒作業，表揚細心觀察、作業整潔的幼兒，結束活動。

教學反思

活動時幼兒參與遊戲興趣較濃，並能在教師的引導下，利用原有經驗積極進行探索學習，能獨立完成練習，達到了預設的活動目標。情境匯入起到了事半功倍的效果，幼兒易接受，老師也教得輕鬆。此次教學活動多處得到了專家肯定及老師們的認同。不足是，沒有當場批改幼兒作業，及時給予鼓勵。

幼兒園塗色教案2

活動目標：

1、引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的新顏色。

2、學習塗色的技能。

3、培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

活動準備：

1、PPT課件、每人一份繪畫材料。

2、有顏色的蔬菜圖片和沒有顏色的蔬菜圖片若干。

活動重難點：

重點：選用正確的顏色和技巧給蔬菜塗色。

難點：能夠選用正確的顏色。

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式匯入活動

1、今天有一些蔬菜媽媽來做容，請你猜猜它們是誰?教師逐一出示，讓幼兒個別講述有(大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿)

2、這些蔬菜都穿著什麼顏色的衣服?教師展示有顏色的蔬菜圖片：

(1)大白菜穿著綠油油的衣服

(2)胡蘿蔔穿著黃色的衣服

(3)茄子穿著紫色的衣服

(4)西紅柿穿著紅色的衣服

3、遊戲：“什麼蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求動兒集體說出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”鞏固對蔬菜顏色的'認知。

三、把老師示範塗好的圖片貼在白板上，讓幼兒模仿上色，幼兒作畫時教師.出，指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的幼兒選擇好顏色再塗。

四、評價展示幼兒作品：

展示一些繪畫效果比較好的作品和有進步的小朋友的作品，引導幼兒集中欣賞，最後允許幼兒將作品帶回家。

幼兒園塗色教案3

中班美術活動：瓢蟲

活動目標：

1、學習“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點，並且能用其他線條裝飾瓢蟲。

2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特徵，並能將其特徵添畫出來。

3、瞭解瓢蟲的種類，知道七星瓢蟲是益蟲。

活動準備：

1、瓢蟲課件 2、幼兒人手一隻記號筆和一張紙 3、白板，投影儀

活動過程：

一、課件展示，激發幼兒興趣。

1、以謎語匯入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶來一個謎語，請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

2、引導幼兒猜測是哪種小動物。（七星瓢蟲）

3提問：那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎？

3、幼兒自由討論回答。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）

4、師：那請你們看看這些小動物，他們都有什麼相同的地方呢？（引導幼兒瞭解昆蟲的基本特徵：三對足，兩對翅，一對觸角）

二、複習線條，引導幼兒學畫“渦旋線條”。

1、師：請你們看看，是誰來了呀？（出示瓢蟲的圖片）今天小瓢蟲請我們幫它一個忙，幫它的背上用各種線條裝飾的漂亮一些，好嗎？

2、用徒手畫的形式複習之前學過的線條。

師：我們以前學過什麼線條呀？哪位小朋友來告訴我們，並且用手在空中畫一下？

3、請幾位幼兒講述之前學過的線條進行鞏固。

4、出示“渦旋線條”，引導幼兒觀察渦旋線條的外形特徵。

師：今天我們要來學習一種新的線條，請你們看一看，這些線條像什麼呀？

5、引導幼兒通過線條來聯想到蝸牛殼。

6、師：這個線條原來像蝸牛呀，我們來畫一畫這個線條好嗎？請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。

7、請個別幼兒上臺在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什麼嗎？它叫渦旋線條，一起跟我說一遍，渦旋線條。

三、幼兒操作，教師從旁指導。

1、師：請你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的`哪裡。

2、引導幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點，幾星瓢蟲就畫幾個黑點。

3、師：小朋友們，這裡有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙，請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點，用其他線條裝飾空白部分。你們想一想，這樣瓢蟲就裝飾好了嗎？

4、引導幼兒瞭解到昆蟲的外形特徵，並能將其特徵添畫出來。

師：你們看看，它缺了什麼東西呀？請你們將瓢蟲的腳，頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以後添畫出來，好嗎？

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品展示，教師進行簡單的評價。

1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條，並說一說為什麼用這些線條。

2、請全體幼兒找錯誤，找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特徵添畫錯誤。

五、活動延伸，結束活動。

1、帶領幼兒再次總結昆蟲的外形特徵。

2、師：今天我們畫了瓢蟲，你們想不想知道一共有多少種瓢蟲，他們又是什麼樣子的呢？那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎？

幼兒園塗色教案4

活動目標：

1、初步瞭解燈籠是節日喜慶的象徵。

2、能正確為燈籠塗色。

活動準備：

經驗準備：

過年過元宵節

物質準備：

PPT課件(燈籠圖片)、油畫棒、人手一份未塗色的燈籠圖

配套課件：

小班美術課件《燈籠塗色》PPT課件

活動過程：

二、給燈籠穿上漂亮的衣服

1、教師出示燈籠的範畫實物圖。

看一看，老師的小燈籠都有什麼顏色，講解塗色要求。

2、幼兒動手操作塗色，教師指導，顏色塗均勻，不出格子。

注意畫面乾淨整潔。

3、展示幼兒作品，塗的好的.給予表揚，較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

說明：

配套圖片素材提供5種燈籠圖片，可以選擇列印供幼兒塗色。

幼兒園塗色教案5

活動目標：

1、嘗試學習用兩種顏色均勻地給一件事物塗色。

2、通過看圖形顏色推理的方式，以及塗色操作活動，進一步感知色彩的組成。

3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂意參與猜測遊戲活動。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的.操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍彩色筆。

2、幼兒用書人手一冊。

3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。

活動過程：

一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。

教師：紅黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西？

藍黃朋友在一起變出了什麼顏色的東西？

紅藍朋友在一起變出了什麼顏色的東西？

完整地講述故事。

二、看圖形顏色：猜一猜。

教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。

教師：它是什麼顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？

三、幼兒操作活動《變一變》。

介紹變色要求：看一看操作材料上有什麼？想一想，你想把它變成什麼顏色？請你用兩種顏色進行塗色，提醒幼兒不要塗到輪廓的外面。

幼兒操作活動，教師進行語言指導。

四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎麼變色的。

五、教師進行簡單的評價，並對幼兒積極認真參與的態度給予表揚、鼓勵。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園塗色教案6

活動目標：

1.激發對美術活動的興趣。

2.培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.培養幼兒的嘗試精神。

活動過程：

一、匯入

變魔術，引起幼兒的'興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)

2.學習塗色蘋果。

教師講解示範塗色的方法。

出示紅色的油畫棒問：這隻油畫棒是什麼顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、"屈;老師.教，案網出處"按一定方向塗色。

3.佈置塗色任務，提出要求：

塗色時身體坐正，用品擺放整齊;

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙;

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，激起下次繪畫的慾望。

活動反思：

以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和佈局沒有感性的認識，只是照著教師的範畫來塗色、佈局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利於幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。