幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》

作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》1

活動目標

1、欣賞、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友分享。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動重難點

欣賞故事，理解故事內容

感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情

活動準備

1、草莓甜蜜蜜的掛圖；

2、刺蝟頭像；草莓圖片若干。

3、輕音樂、電腦

活動過程

一、出示頭飾，引出故事。

師：它是誰？（刺蝟）它長得怎麼樣？

提問：故事裡有幾隻刺蝟，它們叫什麼名字？

二、出示掛圖，講述故事。

1、出示掛圖1。

小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？

小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎麼做的？

2、出示掛圖2。

小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麼做的？

3、出示掛圖3

太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？

猜一猜，小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4

想一想，小刺蝟們還吃了誰給它們的草莓？

為什麼覺得這顆草莓特別甜，特別美呢？

三、欣賞故事，理解內容。

播放輕音樂，教師完整講述故事。

四、情境表演，角色體驗。

分組進行角色表演，進一步理解故事內容，加深幼兒記憶。

教學反思

《草莓甜蜜蜜》這個有趣的`文學作品，正是講述了朋友之間的友誼。引導幼兒融入到故事的情景中，懂得“什麼是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼兒的語言表達能力雖然有限，但是他們的語言表現欲往往表現得很強。本活動的內容比較適合小班年齡特點，同時也抓住了幼兒的興趣點，因為小班孩子都比較喜歡小動物，以動物形式進行擬人話，懂得好吃的東西要和好朋友一起分享，不吃獨食。當我提問：“為什麼他們覺得這顆草莓特別甜、特別美呢？”孩子其實已經理解了其中的意思，但是由於他們不會用完整的話語描述它、表達它，從而不能很好地講述。有些時候他們理解的東西老師應該以鼓勵和引導的方式幫助幼兒理解，從而逐步提高他們的語言表達能力。在這個語言活動中，我恰恰忽略了這一點。在以後的活動中，我們教師特別是新教師，要“先思而後言、先思而後行”！在以後的活動中要保持比這樣更好的教育成果，需要對每節活動都要做到課前課後認真分析思考，《綱要》中指出好的要繼續保留，不好的要及時改正，這樣在以後的教學活動中有進一步好的反思點，同時也讓我對孩子的年齡特點和能力有更多的瞭解。

幼兒園小班教案《草莓甜蜜蜜》2

一、活動目標：

1、理解故事內容，感受小刺蝟和好朋友分享草莓的快樂心情。

2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。

二、活動重點：

理解故事內容，樂意用語言表述自己對故事的`理解。

三、活動難點：

懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。

四、活動準備：

刺蝟頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。

五、活動過程：

（一）故事匯入。

謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。

今天老師給小朋友們帶來了一個四隻小刺蝟的故事，這四隻小刺蝟分別叫：小一、小二、小三、小四。

（二）教師出示掛圖講述故事。

1、出示掛圖1。教師講述故事“開頭——就快樂的往回走了”。

小一出去了，發現了什麼？有幾顆？這些草莓是什麼樣的？

小一吃了一顆草莓，是什麼味道的？

它正想吃第二顆時，想到了什麼？它是怎麼做的？

2、出示掛圖2。

教師講述故事“再說小二吧——朋友們嚐嚐”。

小二也出去了，它發現了幾顆草莓？它又是怎麼做的？

3、出示掛圖3。

“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個小刺蝟身上都背了什麼？有幾顆？

小刺蝟們身上的草莓都是給誰吃的？

4、出示掛圖4。“多麼可愛——結束”。

問題前置：猜一猜，小刺蝟吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？

提問：為什麼它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？

（三）教師播放故事錄音。

討論：你們喜歡這四隻小刺蝟嗎？為什麼？

教師總結：我也喜歡這四隻小刺蝟，這四隻小刺蝟真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。

（四）分享活動請小朋友表演小刺蝟分享草莓。