幼兒園中班語言教案《大灰狼的新娘》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《大灰狼的新娘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案《大灰狼的新娘》1

【活動目標】

1、能根據畫面所提供的線索，大膽講述並猜測新娘是誰。

2、理解兒歌的主要內容，初步學說兒歌，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

3、積極體驗猜新娘遊戲活動的樂趣。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動準備】

1、課件《大灰狼的新娘》。

2、喜糖若干。

【活動過程】

一、匯入活動，激發幼兒活動的興趣。

1、小朋友，你們聽!(播放婚禮背景和音樂)

你看到了什麼?聽到了什麼?看到喜字，聽到這麼喜氣洋洋的音樂，你想到了什麼事情啊?(結婚)

2、森林王國也有人要結婚了，邀請我們一起去參加婚禮，你們願意嗎?讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。

二、根據畫面所提供的線索，理解兒歌的主要內容，並進行猜測。

(一)出示大灰狼先生

師：是誰啊?原來是大灰狼先生要結婚了，咿!他的新娘怎麼不在啊?

師：原來森林王國和我們人類結婚是不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧!大灰狼的新娘正躲在紅布後面，要我們猜出她是誰，才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰?(幼兒自由講述)

大灰狼今天也是第一次見到新娘，它也不知道是誰，可著急了!小朋友快幫大灰狼想象辦法吧!(動物王國有個規定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看，猜對了才可以掀開蓋頭。)

(二)幼兒進行猜測，學說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看!”

1、畫面1

師：小朋友的辦法可真多，大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢?他會對新娘說什麼呢?我們一起來看看吧!

你們猜的對不對呢?讓我一起學學大灰狼是怎麼說的。(幼兒學說“新娘，新娘請伸出手來看看!)

師：新娘的手長得怎麼樣?你們覺得會是誰?

2、畫面2

師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧!他又叫新娘伸出了什麼?他會怎樣問新娘呢?(幼兒學說“新娘，新娘請伸出腳來看看!)

師：“新娘的腳長得怎麼樣?你們覺得會是誰?

3、畫面3

師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢?(幼兒學說：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看!)

師：“新娘的尾巴長得什麼樣?會是誰呢?

4、畫面4

師：大灰狼最後又會請新娘伸出什麼呢?大灰狼說了什麼?(幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。)

師：新娘的嘴巴和牙齒長得怎麼樣?

5、猜出大灰狼的新娘

師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長，她到底是誰呀?

師：我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧!原來，大灰狼的新娘也是一隻大灰狼啊!讓我們拍拍手，祝賀新郎、新娘吧!

三、完整欣賞兒歌。

大灰狼娶新娘的故事真有趣!老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽!

四、遊戲：猜新娘。

大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興!可是森林裡還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎?

1、介紹遊戲的名稱及玩法。

今天我們班請來了幾位新娘，她們是誰呢?下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然後新郎來猜新娘。

2、教師出示蓋著紅布的動物圖片，請幼兒輪流扮新郎來猜。

五、結束語

今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發喜糖，活動結束)

幼兒園中班語言教案《大灰狼的`新娘》2

活動目標：

1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。

3、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容

準備活動：

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動過程：

一、匯入

師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們願意嗎？”

“開起小火車，我們出發了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了，好，請小客人入座！”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看！”，並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？”

（放錄音：我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布後面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎麼辦啊？”）

2、第二頁：一塊紅布

出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎麼樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布後面伸出了一隻手

師：（幼兒回答）

師：“你們內說的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看！）

幼兒學說後教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看！”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話，重點引導幼兒感知字“手”。

師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”

4、第四頁：紅布後面伸出一隻腳

師：（請個別幼兒學說大灰狼的話）

出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看！”重點引導幼兒感知“腳”。

師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”

5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

師：（幼兒回答）

教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”

“尾巴”——“這兩個字究竟念什麼呢？答案就在這裡！”（出示畫面：紅布後面伸出了一條尾巴後，引導幼兒尋找答案並邊看文字邊學說大灰狼的話）

師：“新娘的尾巴長得什麼樣？會是誰呢？”

6、第六頁：紅布後面伸出一隻嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看！”

師：（引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學說大灰狼的話）

師：“你們怎麼知道這兩個字念‘嘴巴’，你是從哪裡看出來的？”

師：“新娘的嘴巴長什麼樣？會是誰呢？”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：

“原來，大灰狼的新娘還是一隻大灰狼！”

8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

交代任務及要求：

1、先看自己紅布後面的新娘伸出了什麼，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好後回到座位上，想一想你紅布後面的新娘是誰？

四、揭示答案

1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果，說出自己的新娘是誰。

2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球裡，二號新娘藏在二號氣球裡，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。

五、結束語

師：“今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）

教學反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。採取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特徵，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心絃，使幼兒興奮。