幼兒園健康活動教案範文八篇

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園健康活動教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康活動教案 篇1

　　一、活動目標

1、初步掌握雙腳併攏向前行進跳躍的動作要領。

2、增強上下肢運動的協調性，增強下肢肌力。

3、培養喜歡參加體能遊戲的興趣，體驗遊戲的歡樂。

　　二、指導要點

1、活動重難點：雙腳併攏向前跳，連續雙腳行進跳的動作技能。

2、指導要點：以教師示範、幼兒練習、遊戲的多種形式引導幼兒掌握雙腳行進跳的動作要領：

雙腳併攏向前跳，輕輕落地。

　　三、活動準備

蘿蔔若干、大籮筐若干、磁帶、錄音機

　　四、活動過程

（一）準備部分

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔入場。

2、兔媽媽：孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林裡去鍛鍊身體。（聽音樂做小兔操：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、體轉運動、小兔擺尾巴。重點活動下肢、腿部和腳。）

小兔操

點點頭，點點頭，

左點點，右點點。

抬抬手，抬抬手，

拍一拍，拍一拍。

蹲一蹲，蹲一蹲。

左轉轉，右轉轉。

搖搖尾巴，跳一跳。

（二）活動過程

1、兔媽媽：小兔做操真能幹，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。

小兔在媽媽的帶領下在草地上自由跳。（距離較短，兔媽媽觀察小兔跳的方法。）

2、教師示範：雙腳行進跳的動作要領。

兔媽媽：媽媽想到菜地裡拔蘿蔔，你們想和媽媽一起去嗎？

幼兒：想。

（兔媽媽示範動作：兔媽媽雙腳行進跳到菜地裡，拔一個蘿蔔，再跳回來放到大籮筐裡。提醒幼兒

注意雙腳併攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要著急。）

2、幼兒遊戲：

兔媽媽：小兔們，我們一起去拔蘿蔔吧。

（幼兒進行遊戲，練習行進跳，教師觀察，引導幼兒用正確動作行進跳。提醒幼兒注意遊戲規則：

雙腳跳到菜地，每人只拔一個蘿蔔，再雙腳跳回來。）

4、結束部分

兔媽媽：兔寶寶真聰明，幫媽媽拔了這麼多蘿蔔，我們一起來跳個快樂舞吧。（大家自由放鬆。）

幼兒園健康活動教案 篇2

設計意圖：

在山城重慶特殊的地理環境下孕育出了"棒棒"這一帶有濃厚巴渝文化特點的職業。棒棒的工作主要依靠一根棒棒幫助人們走街串巷，爬坡上坎搬運物品得以謀生，在生性豪爽的重慶人眼中，棒棒不但是日常生活中不可或缺的一項職業，同時也是重慶人勤勞堅韌品格的最好體現。幼兒在生活中具有模仿的天性，對生活中常見的棒棒靈活運用勞動工具"棒子"的行為有嘗試的願望，同時在日常生活的耳濡目染中對棒棒千練、堅韌的作風也有一定感受。時常自發地模仿棒棒的言行。為讓幼兒尊重勞動者，激發他們作為重慶人的自豪感，同時在活動中圍繞"棒棒"這一器械達到身體運動的各專案標，設計了該活動。在活動中選擇充氣的空氣棒作為活動器械，安全且便於幼兒運動。圍繞"棒棒"這一勞動工具，引導幼兒嘗試發揮創意使用棒子，結合開展多種形式的評價以激發幼兒的創意，在不斷的評價與調整中完善創意，促進幼兒養成良好的遊戲態度。

活動目標：

1．瞭解“棒棒”的職業特點，體會“棒棒”的辛苦：

2．能夠與同伴合作完成創意行進，提高走、跑、跳、平衡的能力，並通過評價不斷完善創意成果；

3．感受與同伴合作創意行進的愉快，並能在活動中獲得發揮創意的自我效能感。

活動準備：

物質準備：空氣棒(棒棒)每人一根，立柱4個、器械收納筐4個(帶輪)、幼兒根據隨機發放的分組標誌(棒棒工作證)自然分成4組、活動背景音樂。

經驗準備：初步瞭解“棒棒”的工作內容和形式。

活動過程：

1．回顧棒棒的工作內容，明確棒棒的工作特點與要求

師：在我們山城重慶有一種幫助別人搬運東西的人叫什麼?棒棒的工作需要做些什麼呢?

2．瞭解活動中出發的口令，感受棒棒的豪邁與熱情

師：我們重慶人爬坡上坎搬運東西時要請棒棒來幫忙，都會大聲喊“棒棒!”幼：“來咯!”今天就請小朋友們和老師一起來體驗一下當棒棒的感覺。

3．在創意熱身活動中熟悉活動場地，初步感受創意行進中重創意而非速度的規則

師：棒棒的工作需要靈巧的動作，所以我們在活動中要看看誰的創意最好哦!

(1)第一輪：根據棒棒工作證的顏色自然地分為四隊，四隊幼兒依次接力往返跑。

(2)第二輪：用和上次不一樣的方式往返。

(3)第三輪：引導幼兒觀察同伴的行進方式，並再次用自己新的方法往返。教師在幼兒行進中將空氣棒以一根、兩根並列的方式橫放在行進路徑中，幼兒想辦法越過棒子。

4．單人創意使用棒棒，並在多種評價方式中完善創意成果

(1)幼兒將棒棒放在自己小組隊伍前面的收納筐中，要求幼兒在每輪運動結束後都將棒棒放到隊首的收納筐中。

(2)單人創意使用棒棒往返行進一次並交流創意，結合教師評價的方法引導幼兒提煉出創意行進包含的兩個元素：使用不同身體部位，用身體某一部位做不同動作，激發幼兒更多創意。

師：請你來表演一下你是怎麼使用棒棒行進的，你使用了什麼方法?(握、扛、夾等動作)你的方法可以用到身體的××部位，我們還可以用到哪些其他的身體部位?你還和棒棒一起做了什麼動作?想一想我們還可以用身體部位和棒棒做哪些動作?再來試一試吧!

(3)再次單人創意使用棒棒往返行進一次，結合自評的方式請個別幼兒講述自己的創意，小結出創意行進的第三個元素：使用不同的動作完成往返(走、跑、雙腳跳、跨跳等)，並引導幼兒觀察學習同伴的優點為之後的同伴互評做好準備。

師：你是怎麼玩棒棒的?你覺得自己這個創意怎麼樣?好在哪裡?用到了身體的哪個部位?做的什麼動作?你是用什麼方式完成往返的?除了這樣還可以用什麼其他方式行進呢?請你來試試看。大家一起再次展示新的創意，請注意你同伴的創意，學習別人的優點。

(4)單人創意使用棒棒嘗試用不同的行進方式完成往返，結合互評的方式引導幼兒關注同伴的創意並提出自己的建議，收到建議的幼兒要對別人的幫助表示感謝。

師：“說一說你覺得誰的創意比較好?他的創意好在哪裡?用了身體哪個部位，做了什麼動作?怎麼前進的?你覺得怎麼做可以更好?請你試一試。

5．兩人合作創意使用兩根棒棒，並能正確清楚的評價自己與同伴的創意

(1)兩人一組，分組自由探索使用的方法。

(2)請個別小組展示介紹使用棒棒的方法，教師引導幼兒用多種評價方式完善創意成果。

(3)每組幼兒展示合作創意，教師引導幼兒明確合作必須是兩人一起完成，並請幼兒自由互評，引導幼兒對別人的建議表示感謝。

6. 小組合作，利用器械收納筐(帶輪)和棒棒做出創意造型行進

(1)請小組幼兒合作，用全組幼兒的棒棒與器械收納筐一起擺出創意造型，併為造型取好名字進行展示。

師：棒棒在工作中遇到很遠的路時，就可以選擇使用交通工具，重慶的交通四通八達，有汽車、輪船、輕軌、飛機等等，可能還有你們創造出的新的交通工具，要給你們的造型取一個好聽的名字。

(2)各組擺出創意造型並一一介紹造型名稱，其他組幼兒評價。

(3)聽取其他人的建議，做出修改計劃，完善自己組的造型，並展示調整後的新造型。

師：你們覺得誰的哪一條建議對自己有用?造型還需要做調整嗎?怎麼調整?你們要對提出建議幫助到你們的人怎麼表示?

(4)小組合作造型創意行進，感受小組合作創意行進的樂趣。

　　延伸活動：

在戶外活動中引導幼兒將已經比較熟悉的運動器械進行單人或者多人的創意行進，並逐漸總結成“一物多玩”的體育遊戲開展。

　　專家點評

珺珺老師設計的活動《山城棒棒軍》可以用“特別的材料”和“創意的行進”來點贊。

“特別的材料”是指棒棒軍的工具，在活動中沒有采用棒棒軍的實物工具，而是選用更安全更輕便的“空氣棒”，既保證了活動的安全性，又提升了活動的有效性。

"創意的行進"是指活動的途徑，我們能清晰地感受到孩子們運動強度的從弱到強。活動方式上從個體到小組再到集體，而在這些不同強度、不同方式的學習中自始至終堅持了一個"創意"的核心，在行進中發展兒童運動能力，在創意中激發兒童創造潛能，為新《幼兒園教育指導綱要》背景下兒童學習品質的培養做出了一次非常好的嘗試和探索。

幼兒園健康活動教案 篇3

目標

1、知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2、體驗自己動手包餃子的樂趣。

準備

1、帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，製作成芹菜寶寶。

2、麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3、錄影片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。

過程

1、產生觀察芹菜的興趣。

出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭髮、身體、裙子分別是哪一部分?

幫助幼兒以遊戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

2、瞭解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分? (根據幼兒所說，教師將芹菜的`根、葉去掉)

芹菜吃在嘴裡有什麼感覺?

看錄影(或圖片)。瞭解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

3、瞭解芹菜的多種吃法。

這麼好的芹菜，你們平時是怎麼吃的?

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉洗淨用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加醃漬)切碎放少許鹽、糖、蔥、姜與肉末一起拌勻包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

建議

1、針對不少幼兒不愛吃芹菜的現象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發他們吃芹菜的慾望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

2、當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。

3、鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。

幼兒園健康活動教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。

3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛，增進互相瞭解和交流。

活動準備：

每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動過程：

1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西？

2、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的？引導幼兒在鏡子裡仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

3、 提問：眼睛什麼地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。

（1）眼睛裡有什麼？是什麼顏色的？

（2）眼睛長在哪裡？

4、讓幼兒互相觀察眼睛，並進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什麼不同。

5、引導幼兒討論眼睛有什麼用？（幼兒互相討論、交流）

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。

6、 出示畫面並提問：

（1）眼睛有什麼用？

（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用髒手揉眼睛，要用乾淨手帕擦眼淚等。

活動結束：

對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。

幼兒園健康活動教案 篇5

　　教學目標：

1、通過探尋自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、瞭解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

教學重點、難點、關鍵點：

重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

關鍵點：通過探自己的生命歷程，瞭解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　課前準備：

1、調查訪談：（含採訪記錄）

①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄影，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現在的樣子有什麼不同？

②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子裡的時候，他們有些什麼想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？

③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當時自己是什麼樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬於我們自己嗎？

2、實物投影。

　　3、錄音機。

　　4、簡單的課件。

　　教學過程：

　一、匯入：

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

板書課題。

1、 要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組裡發言，並選出代表，準備在班裡彙報成果。

2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄影、圖畫等介紹給組裡的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，並談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

3、 組長組織組員準備在全班進行彙報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄影展、圖畫集、故事集等多種形式。

4、 集體彙報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。

二、互動活動。

A、（乘上“生命”號列車）

1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

2、提出遊戲規則：

①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室裡表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

3、活動要求：遊戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他。

幼兒園健康活動教案 篇6

活動目標：

1、知道晚上是睡覺的時間。

2、能集中注意力聽故事。

重點難點：

1.知道晚上是睡覺的時間。

2.能集中注意力聽故事。

活動準備：

小熊的手偶一個，小貓、小兔、小鳥的手偶一個。

活動過程：

1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節和對話，幫助寶寶初步瞭解故事的內容。

2、再次講述故事並根據故事中的內容進行提問。

——請寶寶做做相應的動作，如拉拉被子等。

3、結合寶寶已有經驗，告訴寶寶晚上是睡覺的時間，不能再出去玩了。

活動反思：

通過多媒體，幼兒能認真傾聽故事，孩子們知道白天要睡午覺精神好，晚上黑了也是睡覺時間，不能出去。

幼兒園健康活動教案 篇7

設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

活動目標：

1. 練習在一定範圍內四散跑，培養躲閃能力。

2. 知道物體在陽光下會產生影子。

活動準備；

1. 活動前瞭解影子。

2. 選擇有陽光的場地。

重難點：練習在一定範圍內四散跑

活動過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）遊戲反覆數遍，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好範圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

健康活動-----頂球

設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.

活動目標:

1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

2. 初步獲得跳的高低與頂球關係的經驗.

3. 能積極參與遊戲活動.

活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高於孩子身高

重難點：練習原地向上跳起頂球。

活動過程:

1. 介紹玩法,孩子示範.

教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用裡向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰願意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

活動延伸:

教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

活動反思:

幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次遊戲後,教師可對能力強的幼兒增加高度.

幼兒園健康活動教案 篇8

一、 準備：

三座高低、長短不同的獨木橋；小魚若干圈三隻；木偶小鴨子一隻，小鴨子不幹

膠人手一隻；音樂《小鴨子》

二、過程：

1、 引題

木偶小鴨子，提問：

1）小朋友，我是誰？

2）我喜歡吃什麼？

3）我有什麼本領？

“今天我請你們和我一起玩好嗎？”

2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨

1）教師示範把不乾膠貼在額頭上

2）幼兒貼頭飾

3、小鴨子早鍛鍊（配音樂）

幼兒跟著教師模仿小鴨走路、划水、理羽毛的等動作

4、小鴨子學本領

1）個別幼兒示範走不同的橋

2）小黃鴨：“今天我要帶你們去看我的外婆，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！”

幼兒自選小橋練習

3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋

5、小鴨子捉魚

小鴨子們跟著小黃鴨鑽過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！

三、目的：

1、激發幼兒積極參與遊戲的興趣。

2、練習走平衡的動作，發展幼兒動作的協調性。