實用的幼兒園大班美術活動教案5篇

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班美術活動教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術活動教案 篇1

活動目標：

1、給第一次活動的圖畫塗上顏色，完成作品。

2、通過活動進一步培養幼兒塗色塊的能力，增強美感。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

第一次的作品、油畫棒、範例。

活動過程：

一、導如活動，引起幼兒活動的興趣

教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有塗上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒討論。

二、教師示範，幼兒學習塗色

塗色的時候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣塗色起來又快又好，教師用粉筆示範，幼兒學習，塗色時先塗淡的顏色，如黃色，藍色，再塗容易髒的顏色：黑色。這樣就不易弄髒畫面。

三、佈置作業，幼兒活

要求幼兒先塗淺色，再塗深色，畫線條要按照一個方向，均勻，形成一個很好看的色塊，塗好的顏色注意不用手碰到，避免弄髒，保持桌面整潔。

四、幼兒作業，教師巡迴指導

輔導幼兒按照教的方法塗上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇裡的一樣漂亮，比一比誰塗的臉譜最好看，最乾淨。哪一個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導能力較差的幼兒完成作品。

五、講評小結，結束活動

美化我們的教室。

活動反思：

在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環節的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現的時間，我想在以後的活動中我會更好地把握每個環節。

幼兒園大班美術活動教案 篇2

活動目的：

1、觀察房屋建築圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建築，並用繪畫來表現房子的結構和特徵。

2、發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。

3、能體現“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1、事先觀察過周圍的房屋建築。

2、收集有特點的建築圖片。

3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

活動流程：

引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

一、匯入活動，引起興趣

我們的幼兒園要造新房，正在徵集房屋設計稿，今天請你們做一次房屋設計師，請你給幼兒園設計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）

二、觀察房屋圖片，瞭解房屋結構

（出示房屋圖片）：這裡有幾張設計師設計造好的房屋圖，看看房子的頂有什麼？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什麼？（花、草、樹、游泳池等）

三、交代要求，幼兒作畫

我們設計的房子要大，想想你設計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什麼形狀的，房子的周圍有些什麼，要設計的和我們現在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

鼓勵幼兒大膽創作設計，對構圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。

四、展示作品，交流評價

展示作品，互相欣賞，你覺得誰設計的好？（可請個別幼兒介紹）

活動延伸：

到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。

活動反思：

教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的佈局，從而瞭解幼兒園，瞭解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今後的活動中注意孩子的實際水平。

幼兒園大班美術活動教案 篇3

設計意圖

一天晨間活動時，我發現好幾個小朋友圍著小蕾在談論著什麼，走近一看，原來，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說：“漂亮吧?這是我星期天下鄉時表姐幫我染的，表姐說這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的。”“什麼?植物也能當染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點，設計了本活動，意在良好的師幼互動、幼幼互動中達到“做中學，做中教，做中求進步”的目的。

活動目標

1．在實驗中感知有些植物經過加工可以做成染料。

2．能大膽操作嘗試，給某些材料染上果蔬汁。

3．在動手操作中獲得愉悅的情感體驗，並通過藝術品製作，培養創新意識與審美能力。

活動準備

紫蘿蔔、青菜、草莓、鮮橙的汁，新鮮草莓，榨汁機，果蔬卡片，集體記錄卡，個別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，溼抹布。

活動過程

一、提問匯入，引起興趣

出示燒杯裡的各色果蔬汁，提問：“老師這裡有一些漂亮的有顏色的汁水，說說看，有哪些顏色?你們知道它們是什麼汁水嗎?”

提示語：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小夥伴商量商量。

二、榨汁實驗，集體記錄

1．取草莓，用榨汁機現場榨汁。“剛才你們回答得對不對呢，老師先不告訴你們，現在來看老師做個小實驗，就知道了。”(榨好的汁可以請幼兒品嚐)

2．“我們再來猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什麼果蔬榨成的。”

3．師生共同記錄。

提示語：我們來做個遊戲，請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡，然後貼到相應的一欄裡，看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)

集體記錄卡

各色果蔬汁

果蔬卡

4．擴充套件生活經驗：在日常生活中，你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?

三、染色實驗，幼兒操作

1．桌上有各種材料，請幼兒對照記錄卡清點材料，並作預測“這些材料能不能用今天提供的`果蔬汁給它們染上顏色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打v，不能染的，就打x，記錄在預測一欄裡。(見“個別記錄卡”)

塑料片

木頭片

薄鐵片

白棉布

宣紙

棉花

預測

實驗結果

2．取一種自己喜歡的果蔬汁做染料，分別試一試各種材料能否染色。

3．幼兒操作，教師巡迴給予幫助和指導。

小結：各種有顏色的水果、蔬菜裡都含有豐富的維生素，除了可以食用以外，還能做成天然的、環保型的染料呢，真有意思啊!

四、發散思維，集體創作

請幼兒用桌上的一種或幾種能染色的材料來製作工藝晶，如染紙、棉球沾色畫、滴色染布、紫蘿蘭印章、扎染等。

五、展示作品，自然結束

活動延伸

回去和爸爸媽媽一起做做小實驗，看看還有哪些蔬菜、水果的汁也能染色。

注意事項

1．果蔬應在活動前清洗乾淨再榨汁，便於幼兒品嚐。

2．因為果蔬汁和一般的顏色水比起來較濃一些，所以在實驗過程中，會粘些在材料的表面，如鐵片、塑料片的表面也會粘上顏色，幼兒會誤認為這些材料也可以染色。在操作中，要另外準備一些溼布，讓幼兒把浮在表面的果蔬汁擦掉再來區分它是否能染色，理解“能染色”是表示果蔬汁可以被某些材料吸收。

幼兒園大班美術活動教案 篇4

活動目標

1.欣賞沙燕風箏，瞭解其結構及美好寓意。

2.嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏，表達心中美好意願。

活動準備

經驗準備：已知部分青花紋飾的寓意

物質準備：空白沙燕風箏、藍色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

活動重點：能夠遷移已有青花紋飾經驗裝飾沙燕風箏。

活動難點：能夠根據自己的美好意願，選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風箏。

活動過程

一、視訊匯入，感受春天放風箏的快樂。

美麗的春天到了，你們看小朋友們在做什麼？ （幼兒觀看視訊）你們和誰、在哪放過風箏？心情怎樣？

二、欣賞沙燕風箏，瞭解其結構及美好寓意。

1.瞭解沙燕風箏結構，知道沙燕風箏由頭部、身體、翅膀、腰節、尾巴組成。

沙燕風箏是由哪幾個部分組成的？你們發現它的花紋有什麼獨特的地方？

2.瞭解沙燕風箏圖案象徵的美好寓意。

沙燕風箏的身上都有什麼圖案？你知道這些圖案都代表著什麼意思嗎？

教師：古時候人們在沙燕風箏的膀窩、腰節和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案，寓意著幸福，長壽和富貴等美好的願望，將風箏放上天空，寓意著放飛夢想，希望能夠達成心願。

三、嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏，表達心中美好的意願。

1．出示青花沙燕風箏，說說圖案象徵的美好寓意

今天我還帶來了一隻青花沙燕風箏，你看它上面有哪些青花紋飾，說一說它的寓意是什麼？

2. 遷移孩子已有青花紋飾經驗，再次感受圖案象徵的美好寓意。

你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢？

3.出示操作材料，引發幼兒討論。

今天老師也給你們準備了沙燕風箏，你想用什麼樣的青花花紋來表達什麼美好意願？（同伴討論）

4.幼兒自由創作，教師巡迴指導

四、展示作品，同伴

1.將幼兒作品懸掛在空中，幼兒自由欣賞

你們喜歡哪隻風箏？說說為什麼喜歡？

2.重點介紹作品表達的美好寓意

你的這隻風箏上的圖案代表什麼美好寓意呢？

幼兒園大班美術活動教案 篇5

活動目標：

1、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜，並用誇張的線條，豐富的色彩等表現京劇臉譜的特徵。

2、知道京劇是中國的國粹，中國文化的悠久歷史，為自己是中國人而感到自豪。

3、在對京劇的感受中，激發幼兒表達表現的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、塑封好的臉譜十七個（人數的一半）。

2、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、蠟筆。橡皮筋、釘書機。

3、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一箇中國人”

活動過程：

一、京劇欣賞

1、剛才聽到的是什麼？（京劇）它是哪個國家發明的？（中國）

2、京劇是我們中國特有的戲劇，被稱為我國的國粹，為什麼稱為國粹呢？

小結：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現在已經有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。

二、臉譜課件欣賞：

過渡：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。這個是我們上次的手工“臉譜”，都是一模一樣的，其實臉譜是各種各樣的，下面我們來欣賞一下吧！在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜。

1、你喜歡這些臉譜嗎？為什麼？（顏色、圖案、）

2、京劇臉譜為什麼有不同的顏色？每種顏色都代表什麼樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）

小結：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮豔、圖案誇張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示凶狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。

三、遊戲：找朋友

1、遊戲：下面臉譜要和我們做個找朋友的遊戲。（出示半張的臉譜）請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到後變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

2、分享：請幾對好朋友上前介紹，你是根據什麼特徵找到的？

小結：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

四、聯想創作

1、京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設計一個京劇臉譜呢？

2、怎樣來設計京劇臉譜？誰有好辦法？

經驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點――就是鼻子。然後再畫其他圖案就很容易。

3、師提示：

眼部和嘴角的表情用誇張的線條表示（請幼兒觀察後再示範）。

在臉上可裝飾上不同的花紋，塗色時先塗小的色塊，最後刷上你喜歡的水彩顏色。

4、幼兒作畫，師巡迴指導

鼓勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。

幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂！

五、展示交流

互相欣賞同伴的作品，共同體驗成功的喜悅。

六、延伸活動：

幼兒戴上面具，聽京劇《中國人》，大膽表演，感受做為中國人的自豪！

活動反思：

結合大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的繪畫操作能力，通過讓幼兒觀察、比較、分析，充分感受京劇臉譜的豐富色彩，體驗到各種色彩和誇張的造型所帶來的不同感受，提高幼兒的審美情趣。在今後的教學實踐中，我將不斷引領幼兒感受中國傳統藝術的魅力，同時我也將不斷探索美術欣賞教學實踐活動，在提升幼兒欣賞美、感受美的同時使自己的欣賞水平不斷的得到提升。