幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案：我們的祖國真大，希望能夠幫助到大家。

1.理解詩歌內容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國“真大”的含義,萌發愛祖國的情感；

2.學習有表情地朗誦詩歌,感受詩歌優美的意境,大膽表達、表現自己的理解和感受。

1.經驗準備：活動前請家長引導幼兒認識中國地圖、瞭解祖國各地同一時間的氣候變化,初步感受祖國的幅員遼闊。

2.物質材料準備：詩文錄音或磁帶；中國地圖；圖示若干；與詩文內容相應的圖片。

匯入環節

出示中國地圖,談話引題,激發幼兒參與活動的興趣：今天,老師帶來了一張中國地圖,關於它你都知道些什麼？（引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達,比如請去過季節反差較大地區旅遊的幼兒談談自己的感受）

多種方式欣賞詩歌

1.通過範誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優美的意境：聽聽看詩歌裡都說了什麼？北方和南方有什麼不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什麼？

2.幼兒同伴兩兩交流互動學習：你聽到什麼？看到什麼？（教師重點觀察、瞭解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難）

3.教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容北方是誰的家？它是什麼樣的？南方是誰的家？它又是什麼樣的？

多形式學習詩歌

1.看圖示幼兒自主朗誦詩歌。（教師瞭解幼兒對詩歌內容的掌握情況）

2.討論：為什麼說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義）

3.有表情地朗誦詩歌：採用多形式朗誦詩歌（相互朗誦、分段朗誦、配樂朗誦等）,重點在於進一步激發幼兒朗誦詩歌的興趣,引導幼兒充分地感受表現詩歌意境。

仿編詩歌

引導幼兒仿編詩歌,激發幼兒的想象性思維：我們的祖國這麼大,還有哪些不同？我們一起把它編成一首好聽的詩歌吧。

教學材料

我們的祖國真大

我們的祖國真大,

北方,有冬爺爺的家,

十月就飄大雪花。

我們的`祖國真大

南方,有春姑娘的家,

一年四季開鮮花。

啊,偉大的祖國是媽媽！

東西南北中的孩子,

在同一個時候,

有的滑雪,有的游泳,

活動目標：

1、有感情的朗誦詩歌,感受祖國的偉大。

2、通過活動,瞭解同一時間、不同的地方會出現不同的季節。

3、初步嘗試創編詩歌內容。

活動重點：

通過活動,能有感情的朗誦詩歌,並瞭解同一時間、不同的地方會出現不同的季節。

活動難點：

初步嘗試創編詩歌內容。

活動準備：

圖片、DVD

活動過程：

一、教師模仿天氣預報員預報天氣,引發幼兒的興趣。

二、出示圖片,幼兒觀察。

1、小書上的小朋友就住在我剛剛預報的兩個地方,他們分別在幹什麼？為什麼同一天北方（如哈爾濱）和南方（如海南）的氣候、氣溫卻不一樣？

2、我們的國家面積很大,南方和北方在同一時間裡氣候可能是不一樣的。

三、學習詩歌《我們的祖國真大》

1、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。

你覺得這首詩歌有趣麼？什麼地方有趣？

2、將幼兒分成"北方""南方"兩組進行詩歌的朗誦,並交換。

四、創編詩歌。

1、你們還知道北方有什麼？南方有什麼？北方和南方的孩子在同一個時候還會做什麼？

2、教師整理幼兒的回答,鼓勵幼兒進行詩歌的創編。