幼兒園大班音樂教案《我愛你》（精選10篇）

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《我愛你》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇1

活動目標：

1.藉助沙畫、圖譜理解歌詞內容，學習有感情的演唱歌曲。

2.能在自主學習、接龍遊戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱。

3.感受歌曲中愛的情感，體驗愛的溫暖和快樂。

4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

5.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

活動準備：

白板課件、沙畫視訊、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。

活動過程：

（一）歌曲匯入，引出主題。

教師：聽，歡快的音樂響起來了，讓我們唱起來、跳起來吧！

教師：平時誰很愛你？你還聽過誰對誰說我愛你？

（二）自主學習，理解第一段歌詞內容，並嘗試演唱。

1.自主學習，理解第一段歌詞。

（1）幼兒分組欣賞沙畫視訊，引出第一段歌詞。

（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。

（3）有節奏的朗誦第一段歌詞。

2.有感情的學唱歌曲第一段。

（1）教師示範演唱歌曲第一段。

（2）幼兒有感情地學唱。

（三）自主學習，理解第二段歌詞內容，並嘗試演唱。

1.自主學習，理解第二段歌詞

（1）師幼討論：如果有人對你說我愛你，你的心裡會有什麼感覺？

（2）自主學習，理解第二段歌詞。

（3）幼兒回答，教師出示圖譜。

2.學唱歌曲第二段，並能掌握歌曲中的難點。

（1）教師示範演唱歌曲第二段。

（2）幼兒練習演唱，並能注意"力量"的"量"字音拖得特別長。

（四）完整學習歌曲。

1.完整欣賞沙畫。

2.幼兒完整地演唱歌曲。

（五）多元練習，有感情地演唱歌曲。

1.接龍遊戲，演唱歌曲。

2.傳遞愛心，趣味演唱。

附歌曲：《我愛你》

蜜蜂對著鮮花說我愛你，青蛙對著池塘說我愛你，

星星對著月亮說我愛你，葵花對著太陽說我愛你。

你的愛給了我溫暖和快樂，你的愛給了我勇氣和力量。

我要對你大聲的呼喊我愛你！我要對你大聲的呼喊I love you!

活動反思：

"我愛你"的主題，側重於情感激發和表達，適合小班幼兒。設計和實施按照幼兒傾聽-說-行動的學習邏輯展開。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。

2、老師講完故事，應著重讓幼兒討論：小獾說了什麼，都是對誰說的，為什麼會說"我愛你"?說"我愛你"的時候小獾的心裡感覺怎麼樣?側重討論"是長頸鹿阿姨還是心裡本來就愛他們才說的"?"為什麼對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點部分)

3、製作愛心卡，教師示範引起幼兒模仿，好在教師注意到並隨機引導幼兒關注其他的任何東西。

4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮製作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發展區。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇2

活動目標：

1．初步感受學唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達“愛”的溫暖。

2．在反覆欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的遊戲中理解並掌握歌曲內容。

3．學唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你”處替換歌詞。

4．聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。

5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準備：

材料準備：與歌詞相對應的圖卡四張

經驗準備：活動前有接龍遊戲、猜測遊戲的經驗。

活動過程：

1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。

(l)範唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話”。

(2)範唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話”。

(3)範唱第三遍，引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。

(4)範唱第四遍，引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。

(5)範唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話”，引導幼兒練習表達“愛”的動作。

2、滲透遊戲，完整練唱歌曲。

(1)引導幼兒自主發現，將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。

(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞並嘗試完整練唱歌曲。

(3)嘗試玩“傳遞愛”的遊戲。

3、自主反思，完整表現歌曲。

(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。

(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。

(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。

活動反思：

此次教師節主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發展自尊和自信，尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關係。作為一個幼兒教師，她所教育的物件是有生命力和思想感情的幼兒，而在進入幼兒園後的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處於快樂的情緒之中，培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心，還應當善於與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。 其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇3

【活動目標】

1、在會念兒歌的基礎上學唱A段歌曲，用歌聲表現歌曲優美溫馨的情緒。

2、理解歌詞，嘗試創編A段歌詞，大膽表達對身邊人的情感。

3、感受和表現歌曲中"愛"的情感，體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

【活動準備】

圖譜、幼兒自制的愛心卡；幼兒已學會兒歌。

【活動過程】

1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。

2、在音樂伴奏下，幼兒按節奏複習朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。

3、出示圖譜，教師範唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。

4、學唱歌曲前半部分。

5、引導幼兒創編動作表現"我愛你"。再次演唱前半段，並用自己喜歡的動作表現"我愛你"。

6、教師完整範唱歌曲，理解後半部分歌詞。

7、幼兒唱前半段、教師唱後半段接唱歌曲。

8、嘗試創編前半段歌詞，並將同伴的名字編進歌曲，幼兒倆倆相對演唱歌曲，引導幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。

9、出示愛心，以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。

（1）這是我們市一幼小朋友製作的愛心，他們讓我把他們的愛傳給你們。（強調：每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心）

（2）小朋友邊唱邊傳遞愛心。

（3）寫現場老師對唱，並傳遞愛心。

【活動反思】

在活動過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請孩子們回答這首歌的名字，經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著，通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。

教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產生共鳴，從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容，這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱，培養幼兒的表現力和幼兒的創造力。本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受，讓孩子加深對教師節的認識，同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇4

設計意圖

本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發，考慮大班的孩子還有半年的時間就畢業了，孩子們總是會說馬上我們就上國小了，捨不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻蘊含了許多的感情色彩，所以我抓住這個教育契機，在幼兒感興趣和關注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。

活動目標

1、初步學唱歌曲《我愛你》，能夠理解並記憶歌詞。

2、大膽創編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解後半段旋律和歌詞。

3、能主動大膽地向親近的人表達愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。

重點難點

重點：在圖譜的支援下理解歌詞內容，能有感情的歌唱。

難點：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達方式，創編歌詞。

活動準備

圖譜、視訊、音樂

活動過程

一、開始部分

1、律動《節奏練習》入場

2、發聲練習

3、複習歌曲《聲音滑梯》

二、基本部分：

（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。

1、教師演唱歌曲前半部分，並根據歌詞內容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

2、幼兒根據圖譜熟悉歌詞內容。

3、隨音樂有節奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節奏和旋律。

（二）有感情的學唱歌曲前半段。

1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。

2、幼兒試唱（根據幼兒學唱中出現的問題，在教師的引導下，鼓勵幼兒通過自主學習來解決）。

3、配合動作進行演唱。

師：除了用語言表達我愛你，還可以用什麼樣的動作表達我愛你。

目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，並運用肢體語言表達歌曲中愛的情感。

（三）感知了解後半部分歌曲歌詞內容，並嘗試演唱。

師：小朋友來認真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什麼？

教師示範演唱歌曲後半部分。

（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱後半部分。

（3）師幼完整演唱歌曲。

目的：通過提問，瞭解後半部分歌詞內容，感受音樂旋律。

（三）播放視訊

師：今天老師還帶來了一段視訊，看一看我們生活中的愛是什麼樣的。

目的：豐富情感，加深對愛的理解。

（四）創編歌曲前半部分歌詞。

1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創編的歌詞，並伴隨音樂進行演唱。

師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。

幼兒展示自己替換的歌詞，進行演唱。（根據創編歌詞演唱的情況來引導幼兒主動解決）

完整演唱。

目的：體驗創編的樂趣，大膽表達自己對親近的人愛的情感。

三、結束部分

跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結束。

四、活動延伸

我們一同創編了前半部分的歌詞，下節課我們可以來試一試學習後半部分的歌詞。

製作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達你的愛。

活動總結

本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點點滴滴的愛，我選用了視訊的方式，我把視訊放在創編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視訊增加對愛的理解，大膽的進行創編和表達。引導幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗到了創編的樂趣。

整節活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節課的目標達成。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇5

活動目標

1、能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。

2、學習歌曲的表達方式，能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。

3、嘗試進行創編，並體驗合作演唱的樂趣。

活動準備

《我愛你》教學掛圖，歌曲《我愛你》。

活動過程

（一）匯入

1、小朋友們你們最愛的人是誰啊？為什麼愛他？

小結：因為爸爸媽媽很愛你們，很關心你們，所以小朋友們很愛他們。

2、那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎麼辦呢？

3、我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達對爸爸媽媽的愛，現在我們就來學這首《我愛你》的兒歌，把它送給爸爸媽媽。

（二）請幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美

1、請幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。

2、指導幼兒朗誦兒歌。

（三）學唱歌曲，引導幼兒用自然地聲音有表情的演唱

1、幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。

2、學唱歌曲。

（四）邊唱邊用體態表演

當唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時雙手放在胸前輕拍；唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時候，雙手向上展示力量。

（五）教幼兒創編兒歌

1、我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說：“我愛你”來表示蜜蜂對鮮花的喜愛，還可以換成其他的詞來表示自己對別人的愛，如郭老師愛小朋友們，我就可以編成這麼一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。

2、現在誰來用xx對著xx說：“我愛你”這樣的句式來創編一句好聽的兒歌。

3、幼兒在教師引導下自由創編兒歌。

（六）請幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽，表達對爸爸媽媽的愛。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇6

活動意圖：

受中國傳統習俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。“我愛你”只是簡單的三個字，卻蘊含了許多的感情色彩，讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。

活動目標：

1、學唱歌曲《我愛你》，抒發情緒。

2、理解歌詞的含義，愛身邊的人。

3、感受生活的快樂與歌曲之美妙。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

曲譜、愛心卡片等。

活動過程：

1、感受節奏的'旋律，體驗感情色彩。

2、朗誦第一段歌詞，感受音樂的美妙。

3、老師示範唱。

4、一句句教。

5、設計歌曲伴舞動作，表現出歌曲的主題是我愛你。

6、再次示範唱，讓孩子進一步理解歌詞含義。

7、分工歌唱，老師唱後半部分，孩子唱前半部分。

活動反思：

讓孩子們學會歌唱歌曲《我愛你》，對孩子進行情感教育，幫助孩子的情商得到鍛鍊哦。讓孩子們在音樂當中得到個人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇7

教學目的：

1、能雖音樂自信地有表情的演唱歌曲

2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，並從中得到樂趣

教學重點：

自信地。有表情地演唱歌曲

教學難點：

引導學生即興創編表演

教具準備：

鋼琴、多媒體CAI課件，投影

教學課時：二課時

教學過程

第一節

一、 組織教學

師生問好

二、 情景引出，創編歌詞

1、引導學生創編第一句歌詞

小朋友，你們瞧瞧。有什麼小精靈來到你們身邊？

出示課件一，看圖

a、學生看圖說出第一句歌詞，“小小蠟筆～～多美麗”

b、播第一樂句旋律，讓學生跟老師邊仿動作，邊按節奏朗讀歌詞

2、引導學生創編第二句歌詞

出示課件二

a、看又來了幾位小朋友，他們喜歡小蠟筆嗎？你從哪裡看出來的？

b、出示第二句歌詞“小朋友們多麼歡喜”

c、學生學做動作

3、學唱第一樂段

a、朗讀歌詞

b、用“lu”哼唱

c、唱詞

4、引導學生創編第三樂句歌詞

出示課件三

a、我們一起來看看，這些小朋友都畫了什麼？

b、出示歌詞“畫小鳥飛在藍天裡”

c、朗讀歌詞

d、創編動作

e、表演

f、看圖說歌詞“畫小草長在春天裡”

g、齊唱

5、引導創編第四、五樂句歌詞。出示圖畫、課件四

a、說歌詞

b、讀歌詞

c、編動作

d、表演

6、學唱第二樂段

a、播放旋律，學生模仿動作，讀歌詞

b、用“lu”哼唱

c、完整演唱第二樂段

三、 學唱歌詞

1、聽一聽，歌曲情緒

2、唱一唱，歌曲接龍

3、完整地演唱

四、 參與表演

1、演一演

a、學生隨音樂邊唱邊表演

b、學生上臺表演

c、學生自信地有表情地表演

2、聽一聽、畫一畫

學生聽音樂，自由作畫

五、小結

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇8

一、教學目標

1、認知目標：能自信的、有表情的演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。

2、能力目標：開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力。

3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做箇中國人的幸福感和自豪感。

二、教學重點

完整地唱好並表現好這歌曲。

三、教學難點

把握音準/2 4 5 6 / 5 4 3 2 / 1- -/

最後一句：祖國 祖國 我們愛你為什麼要重複兩遍？在唱的時候該怎麼唱？

四、教學用具

教學用琴、多媒體

五、教學過程

1、組織教學：

（12拍拍手34點點頭56跺跺腳78拍拍肩910快坐好）

2、匯入：學生看世界地圖並找出我們的祖國，觀賞祖國的風光。以《祖國祖國我們愛你》為背景音樂，精美的動畫展示祖國的風光圖片（如長城、故宮、黃河）等圖片。感染學生的愛國情感。引出歌曲《祖國祖國我愛你》。

3、學唱歌曲《祖國祖國我愛你》

學生有感情的朗讀歌詞讓學生熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，並利用節奏拍手傳遞遊戲的形式，一邊拍手一邊讀歌詞。然後把對祖國的愛用歌聲唱出來通過老師範唱和教唱，分兩部分學習，

一部分

/ 5 - / / 5 -

/ 5 - / / 5 -

注意、區分紅色旋律的音準，並且要會唱。

二部分 1 / 6 - / / 5 - / 6 / 3 - / / 2 - / 1 / 1 1 / / 6 - / 5 1 / 5 / / 1 - /

5 1 / 5 / / 1 - //

朗讀最後一句歌詞（激情）。

另外，採取讓他們分組接唱、分組演唱和分男女生唱。從易到難，逐步將學

生學習的難度降低，使學習效果更具有實效，邊凝聽邊聯想畫面同時感受歌曲的情緒。

最後一句：祖國 祖國 我們愛你為什麼要重複兩遍？在唱的時候該怎麼唱？（後面的那句歌詞和旋律雖然是重複的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛）。

請幾個小朋友上黑板把歌曲中的祖國畫出來，其他學生唱歌曲《祖國祖國我們愛你》。利用孩子們對競爭的興趣，激發學生對學習新知識的積極性。並加以及時的表揚、鼓勵。

六、總結全課：

孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學習，長大後成為祖國的棟樑之材！在課堂的最後一起完整的合唱歌曲《祖國祖國我們愛你》結束課堂。

七、佈置作業

我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認真去留意、去觀察，發揮自己的想像力和創造力，你就一定會成為一個音樂創編小能手，找一處美景進行音樂創編。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇9

學習目標：引導寶寶自己說出歌詞，表現曲目，學習戲劇性創作與表演

節奏問好：寶寶好–（4拍、一拍一動）

律動：豐收之歌/閃爍小星

祖國祖國我愛你

歌詞：

材料準備：小鳥圖，小草圖，太陽圖、國旗圖

樂器準備：三角鐵，鼓，響板，手鈴

操作過程：

1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—

2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作

3、主課教師講解

寶寶都有自己的生日，媽媽爸爸有送禮物，祖國也過生日，寶寶們每人送一副畫做禮物

4、串講歌詞：

老師把祖國過生日的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。

5、閉眼聽一遍曲目。

6、出示小鳥圖，小草圖，太陽圖、國旗圖、油畫棒，講解寶寶們畫了這些畫

聽歌曲，第二段拍手念拍

二拍內念出鳥、小草、紅太陽和國旗國旗

7、樂器演奏

出示樂器，

鳥一三角鐵

小草一鼓，

紅太陽一響板

國旗一手鈴

第一遍用鳥和小草的樂器的演奏歌曲

第二遍用紅太陽和國旗的樂器演奏歌曲

8、分組演奏，一組寶寶用三角鐵和響板演奏，另一組用鼓和手鈴，主課和輔課教師各帶一組進行合奏

9、律動，根據歌詞表演動作，準備國旗，寶寶表演小鳥的動作，手握國旗的動作等

10、繪畫，根據歌詞塗色

提示圖上祖國穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的祖國塗色，要注意塗色要均勻，塗在線內，注意保持畫的整潔。

請寶寶上前取畫，並放在媽媽的身後，在位置上坐好，手放在膝蓋上。

11、手起，寶寶再見。

幼兒園大班音樂教案《我愛你》 篇10

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，豐富相應的詞語如：“打扮”、“堅固”、“防禦”、“減少”、“淨化”。

2、通過玩遊戲，感知、理解和表達兒歌的內容。

3、願意與同伴互相合作、共同表演。

活動準備：

1.幼兒已初步瞭解樹的重要作用。

2.大樹和小樹的頭飾。

活動過程：

（一）教師出示大樹和小樹的教具，激發幼兒學習的興趣。

教師：誰來了？（大樹和小樹）

（二）教師提問，幼兒回答樹的作用，教師出示相應圖片。

教師：樹是我們人類的好朋友，它幫助我們人類做了哪些事情呢？

（三）創編兒歌。

教師：小朋友剛才說的都很好，現在我們把小朋友說的這些編成兒歌，好不好？教師幫助幼兒理解。

大樹小樹本領大，打扮地球，堅固泥土，防禦風沙，

減少噪音，淨化空氣，我們大家都愛它。

（四）用抽取圖片的方式幫助幼兒記憶兒歌內容。

教師：大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個遊戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

（四）遊戲：大樹和小樹。

1.教師扮演風婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉1—3圈，然後念兒歌，兒歌唸完，風婆婆發口令“颳大風了1—2— 3”，幼兒立即兩人一組手拉手站著不動，表示團結一致抵抗風暴。

2.被大風淘汰的大樹小樹人數相同再次返回遊戲數次。

延伸活動：

1.親子游戲——鏡子。

玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子則舉起右手，家長髮口令和孩子同時想舉手的方向轉動三圈。

2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹，教育幼兒愛護樹木。