【熱】交通安全幼兒園中班教案（通用24篇）

作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的交通安全幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

交通安全幼兒園中班教案 篇1

教學目標：

1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。

教學過程：

一、故事引入

老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以後，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的技術高。

馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦，我飛起來了！”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小麵包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的小麵包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。

1、請同學們互相說說自己的看法。

2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什麼後果。

3、如果是你，你會怎麼做？

4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

5、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。

6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

二、辯一辯、說一說

1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由

2、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的`通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。

3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

三、正確判斷：

你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎？請將當時的情況寫出並加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路遊戲，並將當時看到的感想說一說寫出來。

交通安全幼兒園中班教案 篇2

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受傷 1147 人 ， 其中中國小生佔總人數的８％左右。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師

總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（三）我校主要交通安全常識 ：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

總結：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全幼兒園中班教案 篇3

一、活動目標

1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

3、通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

二、活動準備

1、蒐集與自己關係較密切的各方面安全知識。

2、讓同學朗誦《國小生安全常識歌》。

三、主題班會過程

1、情境匯入

女：生命是寶貴的，因為對於每個人來說，生命只有一次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。

主持人男：是啊！我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2、看課件：

植物，人，安全標識，交通安全知識。

3、遠離危險，遠離事故篇。

師：學生交流蒐集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識競猜。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計週歲—12週歲。

女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定？——機動車行經人行橫道應減速行駛；在沒有交通訊號的道路上，機動車要主動避讓行人。

師：交通訊號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等訊號、車道等訊號、人行橫道燈訊號、交通指揮訊號、手勢訊號，常用的有指揮訊號、手勢訊號。

4、交通安全歌：

5、師：考考你：

在螢幕出現問題：

活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安快樂永遠伴隨著我們大家！

聆聽：《祝你平安》歌曲。

交通安全幼兒園中班教案 篇4

設計意圖:

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通訊號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動目標:

1、認識訊號等標識瞭解基本的交通規則。

2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、PPT《交通安全伴我行》

活動過程：

一、展開聯想，揭示活動主題

1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

一、行走時要注意交通安全

1.外出行走時，要在人行道內行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。

2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。

二、橫穿馬路應該注意什麼

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

三、不要把馬路當遊樂場

我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由於慣性也會繼續向前衝很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。

提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫衝直撞!

四、乘車怎樣注意交通安全

1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下後上，做懂事的小孩;在車子裡，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂裡亂跑，容易摔跤;車裡不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。

2.乘坐計程車：不要衝到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意後面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到計程車後面比前面更安全。

3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在後排坐好，繫好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂裡放帶尖角的玩具，容易造成傷害。

五、不要扒車、追車、拋物擊車

不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線杆或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，衝擊力非常大，往往會造成非常可怕的後果。

總結：小朋友們，希望大家認真學習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!

活動反思：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

交通安全幼兒園中班教案 篇5

一、教學目標：

1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在遊戲教學中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、學情分析：

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡遊戲教學，喜歡在教學中展示自己。

三、指導策略：

1、以教學貫穿全課。

2、讓學生在遊戲教學中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性 。

4、在交流合作中實現教學的有效互動。

四、教學準備：

1、學生準備遊戲教學所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心佈置教學場景。

3、學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。

4、教學涉及的相關課件。

五、課堂教學實錄：

(一)展開聯想，揭示教學主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在教學之前，請孩子們先看大螢幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多麼可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(板書教學主題)

(二)、遊戲教學??在教學中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加遊 戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?

(學生開始教學，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走，什麼時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出訊號燈標誌：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說訊號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)

交通安全幼兒園中班教案 篇6

一、活動目標

1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規則。

2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

3、體驗模仿遊戲的快樂。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

二、活動準備

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標誌等。

2、佈置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈訊號牌。

3、課件視訊：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。

三、活動過程：

(一)匯入活動

1、遊戲"我是小司機"

師：今天，我們來做個遊戲--扮小司機，你願意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生衝撞後停止音樂，遊戲結束。請幼兒到座位上坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什麼會發生衝撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什麼不會發生衝撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈 提問："這是什麼?你在哪裡見過?它有什麼用途?" 引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎麼樣?

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發生交通事故。

2、放課件，看視訊-----汽車過十字路口

引導幼兒討論：

"汽車和行人什麼時候停下?什麼時候才能走?"

"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設定了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車遊戲，練習遵守交通規則

教師講解遊戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其餘幼兒當乘客，乘客願意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始遊戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規則。

2、變換角色，反覆玩遊戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數量，讓幼兒當訊號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸

1、觀看有關闖紅燈發生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

交通安全幼兒園中班教案 篇7

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標，接受“交通與安全”方面的教育。

三、班會準備

1、圍繞主題，課前動員學生蒐集交通標誌、交通警示語、製作有關書籤，繪畫有關圖畫、準備節目。（①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。）

2、在節目和整個主題班會的形式創作中，主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，注重節目思想性的提煉。

3主要內容有：小品，演講，知識競賽，識別圖示，安全知識之我見、安全知識問答等。

4、主持人串詞並嘗試走臺，對班會節目時間進行記錄。

四、班會過程

（一）、談話引入：

主持人：同學們，今天我們班舉行一個關於交通安全的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》

（二）、小品表演：小品設計方案：主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤，比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”，比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

（三）、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A、必答題：

1、什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？（綠燈）

2、雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）

3、過馬路必須走什麼？（人行橫道）

4、可以在馬路上學騎自行車嗎？（不可以）

5、放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什麼？（不對，很危險）

6、行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）

7、醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）

8、國小生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下，不要把答案說出來，謝謝！

B、選擇題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：（ ）

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安全的行為（ ）

A、上車時爭先恐後

B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們應該：

A、直接穿行

B、走斑馬線

4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（ ）

A、右側路邊行走

B、左側路邊行走

C、隨心所欲地走

5、過馬路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6、媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：

A、非機動車道

B、機動車道

7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎麼做：

A、穿越護欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8、綠燈還剩2秒時，應該怎麼做：

A、等下一個綠燈再過馬路

B、趕緊衝過馬路

（四）、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。

（五）、現場交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是幹古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長！

最後主持人總結本課主題，在這次主題班會之後，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

交通安全幼兒園中班教案 篇8

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據訊號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在幹什麼？

3、他會對小汽車說什麼？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜歡他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

交通安全幼兒園中班教案 篇9

設計意圖

《幼兒教育指導綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。中班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現實需要，以遊戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。

活動目標

1.幼兒能認識簡單的交通標記。

2.通過遊戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

3.願意參與交通安全遊戲，體驗遊戲的樂趣。

重點難點

認識簡單的交通標記，並能在遊戲中鞏固認識交通訊號燈，遵守交通規則。

活動準備

1.課件；

2.兒歌《去郊遊》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環方向盤。

活動過程

一、活動匯入：視訊情景感知

觀看《過馬路》的視訊

教師提問:小藍為什麼要拉住小紅?過馬路應該走哪裡呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動展開

1.出示圖片認識集中常見交通標誌

2.觀看視訊《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什麼大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什麼時候都可以走呢?該什麼時候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩遊戲

播放音樂《去郊遊》，遊戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊遊

大眼貓帶領行人一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應該注意什麼?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應該怎麼走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。

三、活動結束

教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最後教師評價幼兒遊戲情況，結束。

四、活動延伸:

讓幼兒回家後和爸爸媽媽交流今天瞭解的交通安全知識並思考行人走在馬路上還應該注意什麼?

活動總結

設計這個活動時，我首先根據中班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為:瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內容應設定的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，採用情景法和遊戲法也可以調動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在遊戲中瞭解交通知識，引發幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

交通安全幼兒園中班教案 篇10

活動目標：

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區分不同型別的標識代表的意義。

3.養成遵守規則的好習慣。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

活動過程：

一、遊戲匯入。

師：今天，我們一起來玩個交通小遊戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發嘍!)

(帶領幼兒在教室內走一圈，然後回到自己的位置上。)

提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

師：寶貝，你說的我贊同。

二、認識標識

1.出示圖片(叮叮噹噹在放學的路上發現了一個奇怪的標誌)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪裡見過呢?

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這裡有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)

4.我們現在一個個來認識。(逐一認識並解釋其作用)

三、拼圖遊戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延伸

師：今天，我們不僅認識了這麼多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規則，文明出行。小朋友們假期裡可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒瞭解了標識的不同含意，並學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

交通安全幼兒園中班教案 篇11

一、教學目的：

1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的交通規則。

5、瞭解一些常見的標誌。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

張：所以今日我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？

4、什麼燈亮時才能夠走？

5、行車、行人應哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

（三）看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品資料：一名國小生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手裡，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

交通安全幼兒園中班教案 篇12

活動目的：

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

活動理念：

讓學生在活動中進行自我教育，提高學生的交通安全意識；同時還提供了展示學生才華的機會，有利於學生素質的提高。

活動物件：

六（3）班全體學生

活動重、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動準備：

1、學生自行組織排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、瞭解一些基本的交通規則。

4、瞭解一些常見的標誌。

活動過程：

一、宣佈班會開始

主持A：同學們，知道什麼對於人來說最重要呢？（學生齊答：生命。）主持A：對，就是生命。生命對於人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它。

主持B：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。

齊：主題班會現在開始。（鼓掌）

二、快板：《安全第一》

主持A：隨著經濟的日益發展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由於對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回

的悲劇。

主持B：對呀！當你看到一個個現實的生命消失於萬惡的車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎？所以安全是最重要的，下面請欣賞激動人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

三、相聲：《過馬路》

主持A：剛才的快板告訴我們一定要牢記交通規則，不僅僅是說在嘴上，要記在心裡。下面請欣賞張貴敏和黃詩丹同學為大家帶來的相聲《過馬路》，看看她們是怎樣過馬路的。

四、舞蹈《交通安全歌》

主持B：生命不容忽視，幸福掌握在自己手中，希望同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。

五、小品：《酒後駕駛》

主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱。為了不讓生命的光芒消失，我們一定要聽交警叔叔的指揮。

主持A：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒後駕駛》。看看酒後駕駛會為我們帶來什麼惡果。

主持B：由於我們在生活中不遵守交通規則，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生。我們應該怎樣做呢？（學生自由發言後總結：同學們說得真對！）

六、有獎知識問答。

主持A：現在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底瞭解多少？掌聲有請！

七、合奏唱《愛惜生命》（由黃曉媛同學根據紅河谷改編）

主持C：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。

主持D：我希望大家遵守交通規則，珍惜自己的生命。現在就請我們全級同學一起來唱《愛惜生命》吧。（豎笛伴奏）

主持D：最後，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個總結。

八、班主任小結：

同學們通過這次活動，你懂得了什麼？生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

活動反思：

1、班會氣氛熱烈，學生積極參與，充分調動了同學的積極主動性，實現了讓學生在活動中的自我教育，提高了學生的交通安全意識。

2、學生紛紛反映，採用這種方式進行安全教育比老師在課堂上的說教方式強百倍，希望以後多開展這類活動。對！今後的班會活動一定要多費心，把它辦好，把安全事故消滅於萌芽狀態中。

3、通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。讓他們通過觀看錶演、發言、討論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，並能為以後注意安全從小事做起打下堅實的基礎。

4、由於活動專案多，又加上是學生負責主持，經驗不足，致使活動間緊張。

交通安全幼兒園中班教案 篇13

人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的'高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中國小校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關於交通安全的主題班會。

班會活動目標

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

班會活動過程

一、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎？

學生自由談、

教師總結：

就是交通事故，尤其是對於我們中國小生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看訊號，千萬不要冒險行。

訊號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！

全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

五、五名學生表演小品《馬路上》

主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。（表演小品）

1、學生自由談、

2、主持人總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣

乘做公共汽車、計程車應該注意下面的幾個問題：

1、不得在機動車道上攔截機動車。

2、在機動車道上不得從機動車左側上車。

3、開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4、在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5、不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6、乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7、按規定使用安全帶

六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。

（1）國小生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看訊號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。

（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。

女：學校安全人人講，安全學校個個贊。

男：安全知識時時記，注意安全處處提。

女：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，

（合）：在知識的海洋裡乘風破浪。

交通安全幼兒園中班教案 篇14

設計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒瞭解交通訊號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動目標：

1、認識訊號等標識瞭解基本的交通規則。

2、認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

2、交通安全標誌圖片，訊號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

4、佈置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、匯入

1、觀看畫面，引起幼兒思考。

師：小朋友我們一起來看看畫面裡發生了什麼事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）

2、師："小朋友剛才你們看到了什麼？""是什麼原因造成危險事情的發生？"小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

二、認識訊號燈標識和幾種常見交通標誌。

1、認識訊號燈，說說訊號燈的作用。

師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫裡面的小客人告訴我們訊號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小遊戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看訊號燈過馬路。

小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、認識幾種常見的交通標誌。

師：在車輛穿梭的大馬路上，除了訊號等這個交通標誌外，還有很多交通標誌，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標誌圖片，問：這是什麼標誌？是什麼意思？我們應該怎麼做？

4、請小朋友指認標誌，答對的獎一顆智慧星。

三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裡的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

四、模擬遊戲動畫片看完了，我們來做個遊戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通訊號和標誌，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片裡出現的錯誤）交換角色再次遊戲。

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做遊戲好不好？"好"

五、活動延伸

觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正瞭解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

教學反思：

為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

交通安全幼兒園中班教案 篇15

教學意圖：

通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕鬆的氛圍中學習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步瞭解並運用於生活。

活動目標：

1.認識一些交通標誌，瞭解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規則，知道什麼是正確的什麼是錯誤。

3.培養幼兒自覺遵守交通規則。

活動準備：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視訊，激發幼兒興趣。

引導語：咦，聽什麼聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規則的重要性。

1.學習過馬路的小知識。

2.認識幾個常見的交通標識。

3.對一些馬路上常見的現象判斷對錯。

三、遊戲學習指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片並讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2.遊戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等，輪流交替扮演做遊戲。

交通安全幼兒園中班教案 篇16

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的範圍和特定的規則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意交通安全。

3、引導幼兒理解各種交通標誌。

二、活動準備：

1、環境佈置：

①小環境佈置一幅“熱鬧的馬路”的主題牆飾。

②室外創設一條“模擬馬路”。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標誌有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質準備：馬路範圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標誌一套，“人、汽車、自行車”等標誌人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標誌。

2、理解標誌。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標誌，提問：這是什麼標誌？標誌上畫有什麼？表示什麼意思？

3、遊戲：我指你說。老師指出某一交通標誌，讓幼兒說出該標誌所代表的意思。

4、遊戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標誌，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標誌的作用。

交通安全幼兒園中班教案 篇17

一、教學內容：

交通安全常識教學目的：

1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標誌。

2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

二、教學準備：

情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張，交通標誌圖五張。

三、教學過程：

(一)、猜謎語，匯入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內牆上的斑線

圖案介紹斑馬線的作用。

(二)、結合情景圖片，學習交通規則。

1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?

2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

(三)、認識交通安全標誌。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麼?

(四)、學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請

你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。

交通規則很重要，我們把它記得牢。

(五)、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司

機，看哪位小司機遵守交通規則。

(六)、小結

交通安全幼兒園中班教案 篇18

設計意圖：

城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用多媒體課件、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，並請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什麼會發生交通事故呢？幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪裡？小朋友在什麼地方見過它？

②上面的白線叫什麼？有什麼作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

教學反思：

幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則瞭解較少。特別在後面的遊戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，並且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

交通安全幼兒園中班教案 篇19

設計意圖：

現代城市交通的不斷髮展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬於單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利於幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，遊戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬鬆，和諧的氣氛中學習，認識交通標誌，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣，提高自我安全防護能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標誌圖片，訊號燈卡片；佈置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲匯入

（1）音訊：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什麼兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎麼過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步瞭解遵守交通規則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢？讓我們一起來看看吧！

（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷裡踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性，都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裡的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬遊戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通訊號和標誌，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片裡出現的錯誤）

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。以後過馬路的時候一定要遵守交通規則。

教學反思

1、當孩子在活動中出現問題時，教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支援的良好環境，避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經常會出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色遊戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重後果”，從而加強自我約束控制力。其效果強於以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細緻的觀察、豐富的經驗和專業的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為後的原因，然後靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。

在遊戲中，當皓民又在教室裡奔跑並撞倒了同伴後，我對他進行了仔細地觀察，發現皓民緊張而後悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。於是，我採用了不同於平常的教育方法，繼續以遊戲的情境、遊戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

交通安全幼兒園中班教案 篇20

一、活動目標:

1.認識和了解一些常見的交通訊號、交通標誌和交通標線的作用。

2.知道要遵守交通標誌，服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學會如何收集整理資料，通過交流分享主動獲取新知識。

4.初步培養孩子的禮貌行為。

5.體驗模仿的樂趣。

二、活動準備:

安全例項，兒童收集的交通標誌記錄(附後)。

三、活動流程:

1.講述交通事故案例。

匯入:老師講交通事故。

你認為為什麼會發生車禍？(孩子們交流並討論可能發生車禍的原因。)

老師:出車禍太可怕了。為了防止這種情況再次發生，交通管理部門設計了很多交通訊號和標誌，提醒大家注意交通安全。

2.瞭解常見的交通標誌和訊號。

1)群體溝通

2)集體共享。

老師:請每組推薦一名代表，介紹你們組的交流成果。

3)識別標誌。

3.理解簡單的交通指揮手勢。

教學反思

本次集體活動以“遵守交通規則”為主題，以“認識交通標誌”為切入點，通過“認識標誌”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節，提高孩子們自主上路行走的安全意識，學會自我保護。在通過遊戲和情境表演鞏固孩子對符號的理解這一部分，我的指導有點太簡單了。如果我再上一次這門課，我會單獨設立一個班級，讓孩子們多做遊戲，充分練習，告訴他們交通標誌在我們的生活中起著重要的作用。如果沒有交通標誌，路上的車就會隨意遊蕩，沒有規矩，不謙讓，很容易出車禍。如果沒有交通標誌，人們就不知道什麼是停車場，車輛就會隨意停放，對我們的行走和生活都會產生很大的影響。如果沒有交通標誌，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標誌是社會生活環境中不可或缺的標誌；我們都應該認真執行這些交通標誌所表達的意思，做一個優秀的交通標兵。

交通安全幼兒園中班教案 篇21

一、活動目標

1.情感目標:通過圖片和實際體驗，讓孩子體會到在雪天正確處理安全問題，珍愛生命的情感。

2.認知目標:讓孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知識。

3.技能目標:知道雪天消除安全隱患的方法和技能，增強自我保護。

二、活動準備

雪地旅行的照片

三、活動過程

(一)引入對話:

“今年冬天很冷。這幾天下了幾場大雪，路很滑。我們的孩子在下雪天應該注意什麼來保護自己不受傷害？”

根據自己的生活經驗，有哪些安全措施可以引導孩子在下雪天談論？

(二)教師總結

1.下雪天，要放低重心，走好每一步。最好選擇積雪厚的地方，注意地面情況。我們必須避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。

2.上下學回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。由於冰雪路面車輛制動距離大大延長，經常出現制動側滑、轉彎失控的情況。所以離經銷店比較遠，需要選擇安全的位置避開車輛。過馬路時，應先站在路邊調整好雨帽和雨傘的角度，使其不遮擋視線，再小心通過。不要急跑，不要從兩輛車中間穿過，也不要突然改變行走方向或後退。

3.下雪天要注意穿鞋，路面容易結冰。不能穿沒有花紋的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的運動鞋，並且要儘量平穩前行，以防意外。

4.玩戶外遊戲時，可以打雪仗，但一定不要往同學臉上、頭上扔雪球，以免傷到眼睛和頭。

5.上下臺階時要注意，把握身體重心，保持身體平衡，避免摔倒。

6.玩雪的過程中也會有很多隱患，比如摔傷、劃傷、碰傷等。一旦受傷，要及時向大人求助。

孩子，安全來自於時刻警惕，意外來自於瞬間麻痺。安全第一，健康第一。天寒地凍，請小心保護好自己！

(三)結尾部分。

下雪天騎自行車，我們的父母是如何注意安全的？

四、活動結束

1.估價

2.摘要

交通安全幼兒園中班教案 篇22

活動內容：

珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動準備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠訊號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，匯入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標誌，教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒遊戲，模擬看訊號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的'情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠訊號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

6.創設遊戲情境：現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

交通安全幼兒園中班教案 篇23

活動目標:

1.通過與交警的交流互動，幫助孩子瞭解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標誌，學會做交通手勢。

2.通過實踐體驗活動，學習交警守紀律、吃苦耐勞的優秀品質，培養孩子們的紀律意識和團結拼搏的精神，增強孩子們的交通文明和社會公德意識，認識到交警工作的重要性。

準備工作:

1.邀請交警阿姨到公園參加活動。

2.多媒體課件。

3.兒童交警服裝。

活動流程:

一、集體活動。

1.老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的興趣。

2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，幫助孩子理解紅綠燈的作用。

3.瞭解常見的交通標誌和訊號。

4.讓孩子認識並學會簡單的交通手勢。

5.啟發孩子探索道路上的交通規則。

問:自行車應該在什麼道路上行使？自行車應該怎麼過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？孩子們只是非常仔細地觀察，他們說的是對的。老師也想問，在我們的生活中，自行車應該在什麼道路上跑？自行車應該怎麼過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？行人呢？

二、區域活動:

帶孩子去安排好的遊戲現場，請交警阿姨指導，學做小交警，做交通指揮。

三、實踐活動:

和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環路進行崗位實習，參與交通指揮，真正做一個小交警。

交通安全幼兒園中班教案 篇24

設計思路：

孩子們開始對生活中的標誌產生了觀察和探索的興趣，於是在活動內容中選擇了與孩子生活密切相關的交通標誌，並採用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中感受交通標誌的作用，初步培養了孩子遵守交通規則的意識。

活動目標:

1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標誌的作用，初步培養孩子遵守交通規則的意識。

2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展他們的想象力和創造力。

3.瞭解常見的交通標誌，知道它們的含義並設計一些簡單的標誌。

準備工作:

1.活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標誌。

2.請家長幫助孩子收集交通知識的資訊。

3.幻燈片:一個常見的交通標誌和故事“兔子先生去散步”

活動流程:

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1.通過幻燈展示，引導幼兒觀察並講述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。

2.以兔子先生走路時遇到的徵兆為主線，激發大膽的想象力，敢於表達自己的觀點。

3.引導幼兒複習兔子先生散步遇到的標誌，並向幼兒介紹標誌的含義。

二、知道一些常見的交通標誌及其重要性。

1.出示交通訊號燈標誌和人行橫道標誌，引導幼兒說出它們的名稱和作用。

2.開導孩子討論自己還見過哪些交通標誌？

3.引導孩子討論遵守交通規則的重要性，培養孩子遵守交通規則的意識。

三、總結:

我們應該如何遵守交通規則？