【必備】幼兒園小班教案模板8篇

作為一名老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解雪花的基本特徵。

2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。

活動準備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附後）

活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

引導語：

“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心裡，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提問幫助幼兒理解回憶

提問：

（1）雪花在空中飛，像什麼？

（2）雪花落到哪裡變成了小水滴？

（3）雪花為什麼變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什麼？

（5）最後雪花跟著娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

匯入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪裡來，到哪裡去了？

四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

五、結束活動

全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心裡，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

1、理解散文內容，感受秋天樹葉飄落的美。

2、學習詞彙：飄落、爬、躺、坐、遊、藏等，能積極參與情景遊戲。

　　活動準備：

1、ppt課件《秋葉飄》。

2、大樹葉一片。

3、背景音樂：小班音樂《秋天》。

4、幼兒圍坐成半圓形。

　　活動過程：

　　一、匯入話題，回憶經驗。

提問：秋天到了，秋風吹來了，樹葉從大樹上怎麼啦？

　　二、分段欣賞，理解散文內容。

1、理解第一情境：小蟲一段內容。

提問：（1）樹葉落在地上，誰爬過來了？

（2）小蟲爬過來說：“樹葉，你當我的小屋好嗎？”小蟲說什麼呀？

（3）小蟲躺在樹葉下面好舒服啊！小蟲們，爬過來躺在樹葉下面，舒服嗎？

2、理解第二情境：螞蟻一段內容。

提問：（1）樹葉落在了溝裡，又有誰爬過來了？

（2）螞蟻對樹葉說：“樹葉，你當我的小船，好嗎？”螞蟻是怎麼說的？

（3）螞蟻坐在樹葉下面好舒服！小螞蟻們，爬過來坐到樹葉下面試試。

3、理解第三情境：小魚一段內容。

提問：（1）樹葉落在了哪裡？誰過來和樹葉說話了？

（2）小魚說了什麼呢？師幼共同學說對話。

（3）樹葉變成小傘在等你們呢！小魚快游過來，藏在樹葉下面感覺怎麼樣？

4、理解第四情境：小燕子一段內容。

導語：樹葉落到院子裡，小燕子看見了高興地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去！”（師幼一起學說）

　三、根據課件，完整欣賞散文。

四、活動結束，情境延伸。

導語：天氣冷了，來讓我們一起飛到南方去吧！

　　附散文：秋葉飄

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲子爬過來說：“樹葉，你當我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”小蟲子躺在樹葉下面，好舒服啊！

樹葉落在溝裡，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當我的小船，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”螞蟻坐在樹葉上面，好舒服啊！

樹葉落在河裡，小魚游過來說：“樹葉，你當我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”小魚藏在樹葉下面，好舒服啊！

樹葉落到院子裡，小燕子看見了高興地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去！”

幼兒園小班教案 篇3

設計思路：

新《指南》中指出：“生活活動、運動、學習活動、遊戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據小班年齡特點、季節特徵、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，小班上學期幼兒的語言表達能力和表達願望都比較弱。因此，讓幼兒在集體面前表達還有一定的困難。本活動通過創設幼兒“購物”機會，讓幼兒自己去購物，大膽地向阿姨用語言表達自己的需要，並試著裝扮自己，將遊戲與實際生活融合，培養孩子的生活自理能力。與同伴交流，引發他們說說自己，讓大家分享自己快樂的願望。前面部分是孩子自由的表達，後面的“電話錄音”除了是對幼兒傾聽習慣的培養，具有進一步讓幼兒在集體面前表達的功能。活動中努力將教師的要求轉變為幼兒的需要，如學說一句話，把說話完整的要求都隱藏在其中，孩子在活動中感受到共同生活的樂趣，師生情，同伴友愛，分享快樂、共同體驗等在活動中較充分地體現。

活動目標：

1、在遊戲中引發幼兒大膽地用語言表達自己的需要。

2、通過遊戲，激發幼兒聽說的興趣，培養初步的聽說習慣。

3、嘗試給自己穿戴、打扮。

活動準備：

1、創設寶大祥服裝店材料與環境。

2、爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

活動重點：會用語言來表達自己的需要並能說出所購物品的名稱。

活動難點：有選擇性的搭配衣物並自己穿戴打扮

活動過程：

一、回憶參觀寶大祥商店，引發幼兒參與遊戲的興趣。教師以媽媽身份帶領幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

媽：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點呢？今天，媽媽帶你們去買可以保暖的東西，好嗎？

二、說說講講所購物品。

1、觀察並說說商店裡有哪些保暖的冬裝？

2、指導個別幼兒購買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店裡的阿姨，阿姨就會給你，誰先去買呢？

3、在購買物品的過程中，引導幼兒大膽地表達自己的想法。

（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達自己的需要，媽媽鼓勵個別幼兒。

（2）引導幼兒各自互相交流。

（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

三、以與爸爸打電話形式，進一步激發幼兒表達的願望。

1．聽電話

媽：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請問你是誰？

錄音：“我是爸爸，我現在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？”

媽：“不冷，今天我帶他們去買東西了”

錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什麼？”（幼兒自由爭說）

錄音：“哎呀，那麼多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎麼辦？”（讓幼兒思考）

媽：那我們一個一個說讓爸爸聽清楚。

2．幼兒回答

媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你買了什麼東西？進一步引起幼兒學說話的興趣。

四、遊戲：哪個寶寶最漂亮？

幼兒將自己所購的物品進行穿戴打扮。

幼兒園小班教案 篇4

　　遊戲目標

1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗使用餐具品嚐美味食物的成功感及樂趣。

　　遊戲重點

幼兒樂於嘗試使用各種餐具，品嚐美味食物。

　　遊戲難點

用正確的動詞表達餐具的使用方法。

遊戲準備一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　遊戲過程

一、匯入情境，激發幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們準備了什麼？它們是怎麼樣的？

（引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）

二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嚐不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什麼？你是怎麼吃的？請了什麼餐具幫忙？

2、幼兒說說餐具的使用方法並用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發幼兒的發散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。

幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具，品嚐食物。

四、活動延伸

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

幼兒園小班健康活動――餐具總動員

幼兒園小班教案 篇5

　　目標：

1、傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。

2、喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。

　　準備：

多媒體課件過程：

一、引起興趣，提出問題師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。

二、觀看課件，分析故事重點提問：

第一遍：

1、故事裡有些什麼人呀？（小熊和小熊媽媽）2、小熊的媽媽怎麼啦？（生病了）3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什麼事情？（三件事情）第二遍：

1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什麼？

2、你們說小熊乖不乖？為什麼？

3、小熊為媽媽做了那麼多的事情，媽媽心裡覺得怎麼樣？

三、討論：

1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的？

2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什麼事情？

3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的遊戲。

四、再次觀看課件，師生一起講故事"快樂的夢"。

附故事《快樂的夢》

熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什麼呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的， "我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

幼兒園小班教案 篇6

【活動目標】

1.懂得到別人家做客時要有禮貌。

2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的`主要事例。

【活動準備】

《熊貓的客人》課件（幼兒園PPT課件製作）

【活動過程】

一、引發幼兒聽故事的興趣。

出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家裡來做客，你們猜他會請誰？

二、分段欣賞理解故事

1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪裡看出來的？

2.引導幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。

3.小結：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。

4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什麼？

5.聽第二段故事引導幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什麼？

三、完整欣賞故事

1.跟著課件認真傾聽故事。

2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。

四、延伸

1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎麼做？

2.師：現在我們也去熊貓家做客吧！

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

1、瞭解水母和海葵的一些基本特徵。

2、通過觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結兩種生物的相同點和不同點。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

　　活動準備：

水母圖片、海葵圖片

　　活動過程：

1、開始部分：讓孩子們說說自己所瞭解的海洋動物，大致說說它們是什麼樣子的。

2、基本部分：

（1）認識水母

A、觀察各種各樣的水母，並讓孩子們說出他們都是什麼樣子的。

B、說出水母的不同之處和共通之處。

（2）認識海葵

A、觀察不同種類的海葵，並讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。

B、說出不同海葵有什麼不同，它們有什麼樣的相同之處。

（3）讓孩子嘗試說出水母和海葵之間的相同之處和不同之處，教師進行補充。

3、結束部分：孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和海葵的不同和相同。

　　教學反思：

水母和海葵是海洋中較為常見的兩種生物，但孩子們對他們瞭解並不透徹，他們因為各種電視節目的誤導，認為水母是有電的，有許多孩子會認為海葵是一種植物。因此這樣的一次科常活動是非常必要的。

海葵和水母都是海中美麗的生靈，因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的海葵和水母，讓他們欣賞的同時，讓孩子找出他們的共通之處，並讓他們總結外在的共通之除，並找到他們的差異。在這後，教師再進行補充，去糾正幼兒對這些生物瞭解的一些誤區。

利用這樣的方式，讓活動充滿探索性，並讓孩子們總結自己的發現，這種方式孩子們更喜歡，且所獲得的知識也會記得更勞，最後老師再加以補充和總結，讓孩子有更為全面的認識。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標:

1.知道幼兒園裡有許多小朋友，願意和大家一起做遊戲。

2.能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。

3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

活動準備:

1.活動前幼兒自由地一起玩。

2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片製成PPT更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動過程:

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

(1)出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆裡找一找自己，說說自己在哪裡?告訴我們你叫什麼名字?

(2)幼兒找照片，並說:"我在這裡，我叫XXX。"

2.請幼兒找一找自己的好朋友，並說說他在哪裡。

(1)指認照片上一名幼兒。

2.對於膽小的幼兒，要鼓勵他(她)大膽參與活動，如果幼兒不願意，千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。