實用的幼兒園教案模板彙總八篇

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

教學目標：

1、仔細觀察插圖，想想圖意。

2、聽清錄音中的玲玲做了一件什麼事。

3、能按一定的順序說說自己曾經做過的獻愛心的事，說清楚自己怎麼想，怎麼做的。

4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子，體會幫助別人的快樂。

教學重難點：

1、聽清錄音中所敘述的事。

2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。

教學準備：

錄音機、範例錄音、投影片

教學過程

（一）、啟發談話，匯入課題。

1、小朋友，我們每天都能揹著書包高高興興到學校來，學習很多文化知識，可是你知道嗎，在一些貧困地區，有很多小朋友根本上不起學，需要大家關心幫助他們。

2、出示課題：聽說活動 獻出一份愛心

3、齊讀課題。

（二）、聽一聽，學一學，說一說。

1、出示圖：仔細觀察圖畫，想想圖中的女孩在做什麼？

2、看圖聽錄音：聽清玲玲做了一件什麼事？交流並板書：捐書 捐款

3、看圖再聽錄音：聽清玲玲是怎麼想，怎麼做，怎麼說的。

交流反饋，師生評價。

4、三聽錄音：聽清錄音的內容怎樣將玲玲做的事說清楚的，先說什麼，再說什麼，接著說什麼。集體交流。

（三）、聯絡實際，練習說話。

1、 回憶我們學校裡曾經組織的獻愛心活動的事或者自己曾經做過的獻愛心的事。說給同桌聽。

2、 集體交流，指導說話：圍繞獻愛心的事說說自己是怎麼想到要獻愛心的，是向誰獻愛心，具體怎麼做的，結果如何。

（1）個別準備。

（2）指名說，指導學生評議。

（3）同桌互相交流

（四）、課堂總結

評出最有愛心的小朋友，獎勵小紅花

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、運用多種感官感知糖果的特徵。

2、能大膽表述自己的發現，提高口語表達能力；並樂意與教師、同伴交流分享。

3、初步學習使用重疊詞，豐富幼兒詞彙。

教學重點、難點

教學重點：引導幼兒觀察糖果，說出它們的不同。

教學難點：通過生活經驗，對顏色進行遷移。

活動準備

1、物質準備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。

2、用糖果佈置成糖果王國、國王頭飾一個。

3、認知準備：孩子已認識幾種基本顏色。

活動過程

一、開始環節：到糖果王國做客。

1、聽音樂開汽車進入糖果王國：

教師：小朋友，你們好！今天，莊老師帶你們去一個很好玩的地方——糖果王國去玩。糖果王國裡有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀？

2、找糖果

教師：孩子們，糖果王國到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個糖果寶寶做朋友吧！（師提出要求：拿糖果時不搶，輕輕拿一個，做個有禮貌的孩子。）

二、基本環節：感知糖果的特徵

1、幼兒自由地感知、探索糖果的特徵，並與同伴交流。

師：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小朋友說一說自己的糖果寶寶是怎樣的。

2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特徵，並交流自己的發現。

（1）看糖果、瞭解糖果的包裝。

師：你的糖果寶寶穿了件什麼樣的衣服？

（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

師：請你用手摸一摸、捏一捏，然後告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎麼樣的？（引導幼兒學習重疊詞：軟軟的、硬硬的）

（3）剝糖果，瞭解糖果的外形、顏色。

師：現在請你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

師：老師聞到了好多糖果的氣味，請你仔細地聞一聞你的糖果寶寶是什麼味的？

3、嘗糖果，瞭解糖果的味道。

師：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請幼兒談一談品嚐的感受）

4、教師小結：今天，我們在糖果果園認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。

5、健康教育：糖能多吃嗎？什麼時候不能吃糖？（幼兒討論）

教師小結：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀蟲，還會使身體發胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖後一定要漱口，特別是睡覺前不要吃糖。

三、結束環節

指令遊戲：糖果寶寶真可愛。加強配對及分類能力的培養。

四、延伸環節

開展活動區域活動，指導幼兒在生活區學習製作糖果。

幼兒園糖果寶寶教案，小朋友們最喜歡的零食應該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會導致蛀牙，但是小朋友們對糖果的愛意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認真學習，也是一個好方法。

幼兒園教案 篇3

活動內容：撓癢癢 （重點領域：音樂）

活動目標：1．運用動作和聲音表現撓癢癢的樂句。2．感受情景遊戲帶來的愉悅情緒。 活動反思：

活動準備：毛毛蟲胸飾若干，自制大樹一棵，音樂磁帶。

活動過程：

一、進入情景。師：小朋友請看，它是誰呀？（毛毛蟲）它長得什麼樣？

1．哇！毛毛蟲爬出來了！大樹爺爺說：“我才不怕呢！”毛毛蟲使勁喊：“我來了——”大樹還是一動也不動。忽然，毛毛蟲躲進大樹爺爺手臂和胳肢窩撓癢癢。大樹一下子咯咯咯地笑出來。許多樹葉寶寶便一片一片地從樹上掉落下來。（老師邊講述邊操作，展現毛毛蟲給樹爺爺撓癢癢後樹葉掉下來。）

2．提問：樹葉寶寶是怎麼掉下來的？他為什麼會掉下來？

二、跟著音樂做動作。

1．幼兒傾聽一遍錄音。

2．提問：你在歌曲的什麼地方聽出來毛毛蟲在撓大樹爺爺的癢癢？請幼兒一起跟著教師唱歌兩遍。

3．“撓癢癢”的動作是怎麼樣的？請幼兒模仿。

4．引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。

三、玩遊戲。

1．教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。教師撓“大樹”癢癢，幼兒發出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

2．請幾個幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲，教師和其他幼兒扮演大樹，遊戲反覆進行。

建議：

表現末尾樂句時，教師應該鼓勵幼兒大膽誇張地進行表現。

2．幼兒在戶外玩此遊戲，唱到《撓癢癢》末句時可互相做撓癢癢動作，以增進同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

幼兒園教案 篇4

　　教學目標：

1. 培養孩子對英語的興趣

2. 讓孩子能聽，說，讀，寫字母

3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語

4. 讓孩子能用英語日常用語互動並積極參與到遊戲當中

5. 邊做動作邊說出英語單詞

6. 讓孩子掌握所學字母和單詞的發音

7. 正確理解句型的含義

8. 對孩子所學內容進行復習，讓他們能夠更好的進行記憶

　　教學重點和難點：

1. 如何培養孩子對英語的興趣

給孩子聽英語錄音，教孩子唱英語兒歌，跟孩子玩英語遊戲，老師可以通過這三個方面來提高孩子對英語的興趣，從而讓孩子愛上英語，不用逼迫也能主動學習英語，這樣的效果是非常大的。

2. 如何聽，說，讀，寫字母

老師寫下來，並重復讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，遊戲中，增強孩子對字母的記憶，久而久之，孩子自然就會聽說讀寫了。

3. 如何記住禮貌用語

老師可以將這些禮貌用語帶入到情景劇中，現在這個階段的孩子具有很強的表演天賦，如果通過表演來進行學習的話，會有很大的收穫。

4. 字母以及單詞的拼讀與書寫

5. 句型的含義以及運用

　　教學內容：

1. 字母：二十六個字母

2. 單詞：水果，動物

　　練習：

讓孩子在練習本上寫字母和單詞，確保不寫錯。

　　作業：

給孩子佈置一些簡單的作業，最好回去跟父母有互動，這樣不僅能讓孩子學習英語，還能增進孩子與父母之間的感情。

幼兒園大班英語教案的內容比較豐富，最主要的就是培養孩子對英語的興趣，只要孩子有興趣了，不僅讓孩子學到了英語知識，而且也會提高孩子的學習效率。

幼兒園教案 篇5

目標：

1、學習觀察圖片細節，能按照圖片順序進行講述，豐富形容詞“火冒三丈、頭昏眼花、眼冒金星、瑟瑟發抖”等。

2、能按照圖片線索大膽想象並且講述

3、喜歡看圖講述活動，能安靜傾聽，積極參與表演。

準備：圖片五幅

過程：

一、匯入引起興趣

小朋友們好!老師今天給你們帶來了一個故事，不過呀，這個故事藏在圖片裡，請你們和我一起來講出來!

二、分段看圖講述

1、出示圖一：

①這是在哪裡?有誰?它們在幹什麼?(教師指圖片)

小黑雞怎麼啦?

雞媽媽知道嗎?

②、我們一起把這幅圖片完整講一遍。

③、小黑雞獨自到樹林裡去會發生什麼事呢?請你跟旁邊的朋友討論一下。

2、出示圖二：

①、在哪裡?誰來了?發生什麼事啦?

大灰狼它想幹什麼?你從哪裡看出來的?

②小雞知道嗎?為什麼?

③誰來把這幅圖片講出來!

④大灰狼想吃小雞，小雞一點也不知道呢。

3、出示圖三：

①哎呀，看看大灰狼怎麼樣的?它會怎麼說呢?

②瞧瞧，小雞怎麼樣?

那它會說什麼呢?

學一學。表情

③下面我們來把這一段故事表演出來。交換角色。

那麼到底誰會來救小雞呢?它是怎麼救的?

4、出示圖四：

① 誰來了?它是怎樣救小雞的?

②大會狼被打的怎麼樣?

③我們一起來講一講松鼠砸大灰狼的情景。

5、出示圖五：

①後來大灰狼怎麼樣了呢?小雞和松鼠呢?它們會說什麼?

三、看圖講述

1、這個故事好聽嗎?給它起個名字?

2、請小朋友自己看著圖片把故事連起來講一遍，聲音要響亮一些。

3、我們一起看著圖把這個好聽的故事講給後面的客人老師聽。看誰的聲音響亮，又有表情動作和動作。

四、結束延伸

1、小黑雞回到家裡媽媽會對它說什麼?小黑雞會怎麼說?

2、好，今天我們中一班的小朋友回到家裡，就把這個精彩有趣的故事講給爸爸媽媽聽，行嗎?

幼兒園教案 篇6

一、教學目標

能按大小、顏色對樹葉進行分類,增強幼兒對數學的興趣。

二、活動準備

1、顏色不一（紅、黃、綠三色）、大小不一的樹葉與幼兒人數相符，並散落在活動場地上；

2、紅、黃、綠色的大樹掛圖一幅；

3、《去郊遊》等歡快的旋律。

三、活動過程

(一)以“去郊遊”為線索，讓幼兒體驗撿樹葉的樂趣。

1、師：今天天氣那麼好，黃老師帶你們去郊遊好不好？

2、播放《去郊遊》旋律，進入教室。

3、師：你們看，地上有好多漂亮的樹葉，我們快把它撿起來。

4、幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來，並說說自己撿的是什麼樣的樹葉。

(二)將樹葉按大小分類。

1、讓幼兒互相比較自己手中的樹葉，區分大小。

2、師：XXX撿到的是大個子的葉寶寶，XXX的`是小個子的樹葉寶寶，我們把葉寶寶分一分，大個子的在一邊、小個子的在一邊，看誰分得對！

3、播放輕快的音樂，請幼兒將手中的樹葉按大小進行分類，教師在旁觀察幼兒的操作情況。

4、小結：小朋友們真棒！一下子就把大的樹葉和小的樹葉分出來了，這邊的是大的葉子、這邊的是小的葉子。

5、教師引出“樹葉寶寶找媽媽”的原因，激發幼兒幫助樹葉寶寶找到“樹媽媽”的興趣。

師：誰在哭？原來是樹葉寶寶在啼哭（假意傾聽樹葉寶寶的哭訴）原來昨晚的大風把樹葉寶寶吹到了這裡，它們把媽媽給弄丟了，怎麼辦？（幼兒自由回答，教師引導幼兒幫助樹葉找媽媽）那我們一切幫樹葉寶寶找媽媽吧。

(三)按顏色對樹葉進行分類。

1、出示三棵“樹媽媽”，引導幼兒說出它們各自的顏色。

2、師：樹葉寶寶的媽媽們在這裡，我們快點把樹葉寶寶送回家吧。

3、播放輕快的音樂，讓幼兒將手中的樹葉按顏色進行分類，教師在旁觀察幼兒的操作情況，及時做出小結。

(四)對不同顏色的樹葉寶寶進行數數。

(五)遊戲《大風與樹葉》後結束活動。

1、師：今天我們幫樹葉寶寶找到了媽媽，“樹媽媽”跟樹葉寶寶都非常高興，現在它們邀請我們一起做遊戲呢。

2、進行遊戲《大風與樹葉》。

3、與樹媽媽、樹葉寶寶道別後播放《去郊遊》旋律離開場地。

幼兒園教案 篇7

【活動背景】

說起菊花，人們想到的一個名詞應該就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一種花就是菊花，很多幼兒也很喜歡花，但是他們更喜歡辣手摧花，我們要讓幼兒懂得保護花草，培養他們愛護花菜的感情。

【活動目標】

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。

2、使幼兒知道菊花是秋天裡美化環境的花，培養幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。

【活動準備】

1、課件-動畫片：看這朵花

2、ppt課件：秋天的菊花

3、幼兒用水彩筆，畫紙

【活動過程】

一、匯入

1、動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣。

小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎?

2、你們在動畫片裡看到了什麼花?

(幼兒互說，看到了什麼樣的菊花)

二、展開

1、課件演示：菊花

2、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特徵。

仔細看看菊花是什麼樣子的?

引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵

花開在莖的頂端，

花的形狀、顏色，

葉子邊緣有鋸齒等。

3、課件演示：菊花盆景

引導幼兒討論菊花開放的季節

菊花是什麼時候開花的?

秋天你可以在那裡看到菊花?

你看到過什麼樣的菊花?

你還知道那些花也是在秋天開的?

4、菊花與人們的關係

人們為什麼要種這麼多的菊花?

小結：美化環境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛，你喜歡菊花茶嗎?為什麼?

三、結束

繪畫：菊花真美。

幼兒根據自己的意願，畫出最美麗的菊花。

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續體驗節日的歡樂。

2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養幼兒的節奏感

3、讓學生了解節日的習俗。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、聆聽表現

1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

2引導幼兒根據音樂的快慢來動作

二、欣賞感受

1老師出示鑼鼓，問：“這是什麼？”“你在哪裡看到過鑼鼓？”“什麼時候我們要敲鑼打鼓”

2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音

3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛

三、 模仿表現

幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節奏

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

引導幼兒自己創編動作表現節奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧！

四、活動延伸

在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學著完整演唱。

操作建議：

如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩，在孩子有感性經驗的基礎上再去表現動作效果或許會有改觀。