【熱門】幼兒園教案錦集8篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

一.活動目標：

引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。

二.活動準備：小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子。熊。刺蝟），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

三.活動過程：

開始部分：

用講故事的方式引出課題

森林裡住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們

媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有

一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎麼找也找不到他們

這件事情啊，被森林裡面的腔垡知道了非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物， "你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲 罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確 的剩下的磚鋪對了，才能再回到家裡"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己 沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子 想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想 不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺蝟一想，小二班的小 朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎？

基本部分

1.啟發幼兒觀察小路，並發現小路的排列規律 ①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什麼（發現磚是一個紅的，一個黃的排列 規律）

②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下後面應該怎麼 排，請幼兒討論，並且集體說出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對， 還掛著哭著的小熊）

2.請幼兒操作幫助小刺蝟回家（每個小朋友發一個操作卡）（水彩筆）

①教師指導

②請幼兒說出你是怎麼鋪的。老師小結：觀察前面是怎麼鋪的，後面的要和前面的一樣鋪下 去。 結束部分：集體遊戲：鋪路 玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。（遊戲可玩N次） 。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1． 引發幼兒傾聽故事，理解故事的內容。

2． 幫助幼兒認識各種豆子並分類，瞭解豆子的不同用處，知道豆子營養豐富。

3． 培養幼兒大膽地交流，發表自己的想法。

　活動準備：

紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。

活動過程：

1． 出示各種豆子、激發幼兒對豆子的興趣。

教師：小朋友們，看，老師這裡，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什麼豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然後第二遍再讓幼兒講）

2．談話“你吃過什麼豆製品？”引出故事《老豆兒過生日》，瞭解黃豆的多種用處。

教師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什麼豆製品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。

教師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關於老黃豆兒過生日的故事。

3．教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。

4．提問，加深幼兒對故事的理解。

教師：小朋友們，故事裡都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什麼？

5．放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。

教師：我們都知道了黃豆都有這麼多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？

6．討論

教師：明天是什麼節？小朋友知道嗎？（母親節）明天是媽媽的生日，我們的小朋友都有準備禮物給媽媽嗎？引導幼兒討論或與教師、同伴交流。

7．小結

教師：今天，老師給小朋友講的故事是什麼？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養的，小朋友們平時要多吃豆製品，有利於身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、感知秋天的色彩和秋收的景象，學習詞語："黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"。

2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的水果，進行簡單的仿編。

3、體驗收穫時的喜悅。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：幼兒用書，投影儀。

活動過程：

一、教師提問，引出活動。

小朋友你們知道現在是什麼季節？秋天是什麼樣的？秋天有哪些水果？這些水果又是什麼顏色的？

二、學習詩歌。

1、引導幼兒注意觀察投影儀上的圖片，朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌的內容。

2、教師帶領幼兒共同朗誦詩歌。進一步學習理解詩歌內容。

（1）師：在秋天的畫報裡有哪些水果？它們是什麼顏色的？

（2）教師幫幼兒理解，並學說詞語"黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶"

（3）教師：是誰鑽進了果園，為什麼說風娃娃在翻著彩色的畫報呢？

（4）教師帶領幼兒完整的朗誦詩歌。

三、引導幼兒根據詩歌的結構，仿編詩歌。

1、提問：秋天的樹林裡還有什麼？它們是什麼顏色的？

2、啟發幼兒替換詩歌中的水果的名稱，仿編詩歌。

教學反思：

整個活動下來，總體環節上都很流暢的下來，幼兒基本上都理解了詩歌的內容，同時也在欣賞的基礎上學習創編詩歌。可是在小環節上，還有需要改進的地方，我會繼續改進這次活動，希望洗一次得到更好地教學效果。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.嘗試應用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，並進行相應的添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣。

3.根據色彩進行大膽合理的想象。

4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

活動過程：

一、出示範例，引導幼兒欣賞並觀察。

看，今天老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什麼不同？

是的，這是老師使用的.一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎麼做的呢？

二、示範操作的方法和步驟。

將木質的鉛筆一端放進卷筆刀裡，輕輕順著一個方向旋轉。

將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。

輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。

添畫出蝴蝶的身體，觸鬚等。

再完成若干只蝴蝶後，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。

三、組織幼兒進行操作練習。

提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。

繪畫其他部位的時候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進小框子裡，保持地面和桌面的衛生。

可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協作。

安全使用卷筆刀。

四、展示作品。

鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛，尋找自己喜歡的畫。

活動反思：

首次進行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習，但是平時幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時，因為鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以後還是要準備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”

3、體驗參與遊戲的快樂。

活動準備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、佈置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

活動過程

1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起 幼兒的興趣。

提問：這是誰？“寶寶”怎麼了？“寶寶”為什麼不開心？（幼兒自由猜測）

2、初步瞭解故事內容。

（1）講述故事第一段，並提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發言）

（2）從玩具櫥裡拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎麼跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱著布娃娃笑了。

（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。

提問：玩具櫥裡的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什麼話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）

4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。

（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（播放音樂，第一遍遊戲）

（2）請一名 幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。” （第二遍遊戲）

（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接著大家一起再向坐著的 幼兒發出邀請：“xx，我和你一起玩。”（全體參與第三遍遊戲）

老師小結：大家一起玩，開心嗎？

5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。

幼兒園教案 篇6

遊戲準備：

寶寶喜歡的小玩具。

遊戲過程：

1.將地面打掃乾淨，然後，準備一個寶寶喜歡的玩具放在遠處；

2.遊戲開始時，先給寶寶熱熱身，讓寶寶適應下；

3.遊戲開始，媽媽讓寶寶身體趴下，然後，用手托起寶寶的後腿；

4.讓寶寶慢慢用胳膊撐起自己的前半部分身體；

5.在寶寶的牽引下，寶寶和媽媽一起向前；

6.寶寶取到玩具的時候，媽媽幫寶寶拿著玩具，然後，再調整方向，讓寶寶去尋找新的玩具；

7.根據寶寶取得的玩具，媽媽給寶寶獎勵。

溫馨提示：

在上面的這個親子游戲中，寶寶們會收穫很多的歡樂，而且，遊戲還能鍛鍊寶寶的臂力，讓寶寶變得更加強壯。

幼兒園教案 篇7

玩玩紙設計意圖：

紙，雖然是幼兒平時常見的一種物品，但幼兒並不對各種紙的特性及用途進行探索，在認識紙的過程中，非常有必要給幼兒創設一個能充分探索、嘗試、感知的活動，以引起幼兒探索紙的祕密的興趣。

活動目標：

⒈激發幼兒探索紙的祕密的興趣，體驗發現的快樂。

⒉讓幼兒感知不同紙張在水裡的變化，能用語言與同伴交流探索的過程與結果。

⒊讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實。

活動準備：

⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

⒉水盆5只，抹布5塊。

⒊記錄紙幼兒人手一份。

活動過程

⒈引導幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同型別，並讓幼兒根據生活經驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

引導詞：你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣？摸一摸有什麼地方不一樣？猜一下，它們都能做什麼用？

⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然後用桌子上的操作材料一一實驗，說出不同的紙遇到水後的不同反映。

猜猜——各種紙遇到水以後會變成怎樣。

找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。

試試——一張張將紙放入水裡，驗證剛才猜想的結果。

議議——紙怕不怕水。

引導詞：如果紙到水裡去了會怎樣？所有的紙到了水裡以後都一樣嗎？

⒊請幼兒討論為什麼有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。

講講——將探索過程中的發現講給大家聽一聽。

小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。

⒋引導幼兒討論不同紙的不同用途。

想想——不同的紙有什麼不一樣的用處。

⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。

記記——將自己的發現用記錄紙記錄下來。

⒍與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結束活動。

幼兒園教案 篇8

活動目標

(1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語。

活動準備

圖畫書《小兔子分蘿蔔》，教學課件(PPT)

活動過程

(1)觀察封面，引出故事

一畫面上有什麼?

一這是在什麼季節?

一誰愛吃蘿蔔? (引出書名：小兔分蘿蔔)

小結：今天我們就一起來聽一個發生在冬天裡的故事，這是一個關於小兔子和蘿蔔的故事。

(2)傾聽故事，理解故事內容

①出示第2～9面：

一老爺爺給小兔們送來了什麼?

一小兔們表現得怎樣? (觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作，模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語)

小結：能在大冬天吃上一個蘿蔔，那可是一件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!

②出示第1 o～1 1面：

一小兔們在幹什麼?

一它們可能會說些什麼?

③出示第1 2～1 9面(模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語)：

一小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔?有誰得到蘿蔔了嗎?

一如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢? (激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)

④出示第20～25面：

一最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔? (引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語)

⑤出示第26面～結束：

一為什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢?

一你喜歡老爺爺嗎?為什麼? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)

小結：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。

(3)排排隊

一小兔子們學會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)

一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清物件和地點的基礎上排隊) 一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這裡來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)

(4)活動延伸

一請你們想想，幼兒園什麼時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?