幼兒園教案：彎彎繞繞的朋友

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：彎彎繞繞的朋友，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案：彎彎繞繞的朋友1

活動目標：

1.尋找彎繞形狀的物體。

2.對彎繞的物體產生興趣。

3.用繪畫的形式來表現彎繞的物體。

4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點、難點：

重點是尋找彎曲形狀的物體，通過尋找彎繞物體的過程，可以使幼兒京戲的發現我們的周圍居然有那麼多曲曲彎彎的東西。難點是利用線描勾畫自己想描述的彎繞的物體。

活動準備：

1.“彎彎娃娃”布偶一個。

2.教師與幼兒共同收集典型的彎繞形狀的物品，如：香蕉、剝開了的橘子。

3.彩色筆、白紙。

活動過程：

1.彎彎的朋友在哪呢？

——教師用匯入語匯入：“小朋友們，今天呀，我們班來了一位朋友，他想找他的朋友夥伴，我們一起把他請出來好嗎？（教師以彎彎娃娃的口吻說：”我是彎彎，我是從彎彎王國裡來的，我有許多朋友，可是我現在找不到我的朋友了，嗚嗚）

——教師啟發幼兒幫助彎彎找朋友，幼兒分散到教師各個角落裡尋找彎彎的朋友。

2.彎彎的朋友什麼樣？

——小朋友們，胡老師也找到了一個彎彎的朋友，我把他介紹給大家好嗎？教師一邊出示香蕉，一邊講述，“我是香蕉，我和彎彎一樣，也是彎的”，講述時，用手指順著彎曲物體的邊沿滑動，將彎的'形狀特點直觀的表示出來。

——那麼，老師現在請小朋友把你們手中的彎彎朋友介紹給大家，好嗎？

——幼兒自由介紹自己找到的彎彎朋友，發展語言表達能力。

3.把彎彎朋友送給彎彎。

——小朋友們，我們幫彎彎找到了這麼多彎彎的朋友，彎彎很開心，你們開不開心啊？那麼小朋友們想一想，還有哪些彎彎的物體，是我們今天沒找到的啊？請小朋友們把它畫下來，再介紹給大家好嗎？

——幼兒繪畫彎曲的物體，教師進行巡迴指導。

——幼兒互相欣賞、介紹、評價作品。

——教師收集幼兒繪畫作品，進行總結，再把它們送給來自彎彎王國的彎彎娃娃。

4.送彎彎回家。

——教師引領幼兒送彎彎和它的彎彎朋友回家，結束活動。

活動反思：

綜觀整個活動，動靜交替，說做結合，既激發了幼兒利用各種感官、動手動腦、探究問題的慾望，又很好的發展了幼兒的語言表達能力，動手繪畫能力，想象力和思維裡，還潛移默化地培養了幼兒關愛他人，有同情心的積極情感。較好地達到了本次活動的主要目標。

幼兒園教案：彎彎繞繞的朋友2

活動目標

1、尋找彎曲物體的朋友。

2、對彎曲的物體產生興趣。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備

1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、髮卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。

2、多媒體課件。

3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，佈置成“彎彎樂園”。

活動過程

（一）開始部分

利用音樂《去郊遊》引入主題。

師：“孩子們，春天來到了，我們一起去郊遊好嗎”？

教師帶領幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動室。

師：“咦？孩子們，這是什麼地方？”“彎彎樂園”！你們到過這樣的地方麼？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園裡有什麼好嗎？

（二）基本部分

1、彎彎繞繞的東西

（1）尋找桌面上的用品有什麼地方是彎彎繞繞的，有什麼作用？

如：彎彎的香蕉、彎彎的髮夾、彎彎的秤鉤、彎彎的桔子、彎彎的傘把、彎彎的晾衣架。

（2）幼兒自由介紹，教師隨機梳理幼兒的語言。

如：彎彎繞繞的大大卷、彎彎繞繞的電話線、彎彎繞繞的蚊香、彎彎繞繞的毛線、彎彎繞繞的彈簧、彎彎繞繞的鐵絲。

（3）教師利用課件小結，提升幼兒的生活經驗。

如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省力。

彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

彎彎的'月牙、彎彎的彩虹。

2、彎彎繞繞的植物

（1）除了生活中有許多彎彎繞繞的用品，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什麼作用？

（3）教師小結：爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓級葉片上的“腳”向上攀援的。牽牛花用卷鬚及莖附著在別的東西上蔓延生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結果都離不開彎彎繞繞的藤蔓，這些植物就是利用彎彎繞繞來更好的適應它們的生長。

3、彎彎繞繞的動物

（1）植物會彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動物呢？哪些動物是彎彎繞繞的。

（2）幼兒自由交流。

（3）利用課件幫助幼兒小結動物身體上彎彎繞繞的作用。

大象用彎彎的長鼻子卷木頭、洗澡等。

小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。

4、彎彎繞繞的身體

（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

如關節、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。

（2）幼兒相互尋找、討論。

（3）遊戲《去郊遊》

幼兒邊聽音樂，邊表現身體的彎彎繞繞。

（三）結束部分

幼兒在音樂聲中結束本次活動。

活動反思

通過直觀的教具來演示進行對比從而讓幼兒瞭解這些彎曲物體在我們生活中的作用及其給我們的生活帶來很多方便。最後結合幼兒已有的生活經驗讓幼兒說說還見過哪些彎彎繞繞的朋友，拓展幼兒思維激發幼兒對科學活動探索的興趣。