幼兒園小班區域活動教案範文合集5篇

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班區域活動教案 篇1

活動目標：

1、學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。

2、對泥工活動的興趣，發展的動手能力和手眼協調能力。

活動重點：

學習用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。

活動難點：

用團、搓、捏的技能，並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。

活動準備：

1、人手一份橡皮泥

2、泥工板一塊

3、老師範例一個

4、火柴棒若干盒

活動過程：

一、活動開始。

1、有一種小動物，它全身都是刺，當發生危險遇到了敵人的時候，它就會捲成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞裡去，你們知道這是什麼小動物嗎?

2、老師：對啦，那就是刺蝟，今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看，刺蝟身上有什麼啊?

幼兒：對了，有許多許多尖尖的刺。

3、老師：刺蝟身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的，我們再來看看刺蝟的頭，刺蝟的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的`半圓形!再給它添上腳，腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

4、出示老師的範例，一邊講解一邊引導幼兒觀察。

二、基本部分。

(分發操作材料)

老師：現在呢，老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友，請你們把橡皮泥放在桌子中間，我們現在開始來做小刺蝟啦!

老師分發橡皮泥，和泥工板，請小朋友們拿出一團橡皮泥。

老師：我們先來做刺蝟的身體，揉成橢圓形，然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上，把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部，頭部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴，嘴巴做好了嗎?

(幼兒繼續操作)

老師：好的，現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧，只要用一點點的橡皮泥就可以了。

三、評價活動。

老師：現在我們來看看大家做的怎麼樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上，老師來看一看吧。

(表揚操作較好的幼兒)

四、收拾材料。

五、活動結束。

老師：好了，現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上，大家先一組一組把橡皮泥拿上來，收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班區域活動教案 篇2

活動目標：

1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

3、 養成認真思考的好習慣。

材料提供：

1、 自制4個顏色不一的天線寶寶，並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、 圖形餅乾若干。

操作層次：

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅乾分類。

第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅乾分類。

指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區域活動教案 篇3

活動目標：

1、認識數字1-5，能進行點數。

2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

3、 喜歡與同伴交流，能一起合作遊戲。

4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行貼上花朵和葉子。

能較好使用膠水。

5、遊戲結束能將玩具材料收放整齊。

活動準備：

娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

語言區：圖書、字卡。

美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學區：帶數字的手、海綿紙製作的戒指。

活動過程：

一、引入：

小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什麼？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的遊戲吧。

二、認識各區

1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什麼，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這裡有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

3、套套樂：這裡來了好多的手寶寶，看看手指上都有什麼？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園裡的花開得真鮮豔，這些花都是什麼顏色的?我們一起做一做好嗎？

三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這麼多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。

幼兒園小班區域活動教案 篇4

活動目標

1.樂意表達自己的想法和感受，並有與其他人交流的意願。

2.學習有意識地記住家裡或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。

活動準備

1.自制電話若干個。

2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

幼兒園環境佈置

活動提示

1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。

2.知道怎麼打電話，並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，並自由地進行想象性表述。

4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。

指導要點

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。

幼兒園小班區域活動教案 篇5

活動目標：

喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

活動過程：

1、引導幼兒觀看錄影或照片，說說幼兒園的一日活動。

2 、 引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

3、操作《幼兒園裡真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。

4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。

活動重點：

能講出幼兒園快樂的事情。

區域活動：

開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自

由選擇材料開展活動； 學唱《找朋友》歌曲。

家園共育：

（1）引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。

（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。

活動資料：

《找朋友》

找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。