【精品】幼兒園中班社會教案模板彙總8篇

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班社會教案 篇1

設計背景

在春氣盎然的春天裡，百花爭豔，五彩繽紛，我發現這個時候班裡的小朋友最喜歡到小花園裡欣賞盛開的鮮花。“你看，你看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。

活動目標

1. 認識春天的主要特徵，培養幼兒的觀察能力。

2. 加深對春天的認識，感受春天的美。

3. 發展幼兒的感受力於表現力。

4. 體驗明顯的季節特徵。

5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。

重點難點

教學重點：認識春天，感受春天。

教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。

活動準備

1.一段有關春天景色的視訊。

2.各種鮮花的圖片。

3.用於幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段輕快的舞蹈音樂。

活動過程

一、開始部分

1.教師播放視訊，讓幼兒欣賞春天的景色。

2.啟發談話，激發興趣：（1）小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什麼不同？（3）你喜歡春天嗎？為什麼？

3.教師小結：春天來了，萬物復甦，天氣漸漸變得暖和了，花園裡鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春遊。

二、基本部分

教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。

2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子，引導幼兒創編各種不一樣的花開姿勢，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……

3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。

4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。

三、結束部分

1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。啊！在老師眼裡你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結束。

四、延伸環節

讓我們一起來佈置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。

教學反思

春天是多麼美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復甦，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善於觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看視訊認識春天、感受春天，再通過圖片春天裡的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞臺，讓幼兒大膽創編動作並給予鼓勵，使幼兒增強自信心。

如果重上活動，我會在表演環節加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。

幼兒園中班社會教案 篇2

設計意圖：

中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發展。導致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關係的強有力挑戰。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養幼兒形成良好的集體意識品質。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支援、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關係，從小養成熱愛集體、關心別人的良好品質。

活動一：

一、 活動內容：我有好朋友了

二、 活動目標：

1.在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友，學習初步的交往。

2.感受到有朋友的樂趣。

3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

三、 活動準備：

1.取得家長的配合，引導幼兒與家附近的小朋友做朋友，並拍下與好朋友的合影照片。

2.佈置用於貼合影照片的專欄。

3.《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。

四、 指導要點：

1. 放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒儘量多的向他人介紹。

3.將“好朋友”的合影照片佈置在專欄裡。

4.與好朋友一起表演一個節目。

活動二：

一、 活動內容：打電話

二、 活動目標：

1.給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。

2.給老師打電話祝賀新年，初步學習使用禮節性的交往語言。

三、 活動準備：

1.鼓勵家長利用週末時間，帶幼兒外出遊玩，以豐富幼兒的交談內容。

2.學習打電話的方法。

3.與好朋友互換號碼。

幼兒園中班社會教案 篇3

活動目標：

1、知道地球生病的原因。

2、學習保護環境的基本方法。

3、增強環保意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、掛圖《地球病了》。

2、地球受汙染和排除汙染後的多媒體課件及其設施。

3、教師繪畫一幅：地球病了。

4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、出示掛圖，匯入課題。

(1)出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧!

(2)提問：

a.圖上有什麼?

b.地球媽媽怎麼了?

c.地球媽媽為什麼會生病?

2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到汙染的原因。

(1)說說多媒體所展示的地球被汙染現象。

a.森林被砍到了許多。

b.工廠冒濃煙。

c.水變成了黑色。

d.到處是垃圾。

e.汽車排放尾氣。

(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?

3、請幼兒當醫生已到幼兒討論保護地球的方法。

(1)針對汙染，幼兒自由討論排除汙染的方法。

(2)引導幼兒觀看受汙染和排除汙染的課件，比較並說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

小結：建立汙水處理工廠，把髒水變乾淨，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，淨化空氣，是地球媽媽的病好起來。

4、繪畫活動：打扮地球媽媽。

(1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。

(2)播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

(3)展示、評價。

幼兒園中班社會教案 篇4

設計理念：

蘇霍姆林斯基曾經說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。於是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動，本活動來源於《幼兒園課程指導》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節”貫穿於整個活動, 本活動注重趣味性，做到寓教於樂，在玩中培養幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想，讓幼兒逐漸養成愛勞動的好習慣。

活動目標：

1、引導幼兒表達勞動的過程，感受勞動的快樂。

2、鼓勵幼兒學習勞動方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。

3、教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

重點：教育幼兒要愛護小椅子，輕拿輕放，養成良好的習慣。

難點：學習使用清潔工具洗椅子，感受勞動的快樂。

活動準備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動過程：設計意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很乾淨，你們看，我的身上很髒，我身上為什麼會這麼髒呢?

●你們能幫我洗個澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們願意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什麼來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎麼樣才能把小椅子擦乾淨?(每個地方都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

2、交流

你是怎麼洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示範並用語言表達洗椅子的過程。

3、總結

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更乾淨。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應該怎麼更好地愛護它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這麼幹淨，以後你們要好好的愛護我噢!

●我們去看看小椅子幹了沒有，我們帶小椅子一起回活動室吧!

創設情景，幫助產生想幫助小椅子的慾望。

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發現用什麼材料與方法去進行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗勞動的快樂，並鼓勵幼兒用語言來表達，發展幼兒的口語表達能力。

結合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的`步驟。

通過討論培養幼兒愛護小椅子，輕拿輕放的好習慣。

中班社會教案：拾到東西要歸還

目標:

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主， 並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情， 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

準備:動物頭飾、情景表演

過程:

開始部分

(一) 引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。

提問: 1、小貓丟了什麼?心裡怎麼樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子? (小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎麼做的? (他說了什麼?)

集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什麼? 心裡怎樣?

(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心裡怎樣?

(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎麼做的? 心裡怎麼樣?

3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機， 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

師: 看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過? (看見他們難過，小朋友你們心裡怎麼樣?

(1) 提問: 小動物們這麼難過? 它們丟了東西心裡怎樣? 看見他們難過你的心裡怎樣? 那怎麼辦呢? 我們一起幫助他們(請問， 剛才你們在哪裡玩的?) 我們到走廊裡、樓梯口、午睡室去看一看， 如果發現地上有東西就怎麼辦?

(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎麼做呢? 問問撿到東西后怎麼說? 請問這是你丟的東西嗎?

(3) 幼兒找東西

(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們， 他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

(5) 提問: 剛才你撿到了什麼東西? 是怎樣還給丟東西的人的， 說了什麼話?

4、幼兒討論:

(1)拾到了東西為什麼要還給別人?

(a)人家會難過，會著急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2) (表揚自己)

討論: 找不到失主的東西該怎麼辦呢?

(三) 結束:

幼兒園中班社會教案 篇5

活動名稱：

需要幫助的人

活動目標：

1、通過活動，讓孩子懂得怎樣幫助我們身邊的人。

2、激發幼兒關愛別人的美好情感。

活動準備：

多媒體裝置、捐助箱、圖書、玩具。

活動過程：

一、觀看錄象回憶交流

1、觀看“獻愛心捐助活動”的錄象。

2、教師提問：你們看到了誰？他們在幹什麼？給誰捐款？為什麼要給災區的小朋友捐款？

3、師小結：生活中有困難的人需要我們去幫助， 讓我們來看看照片上還有哪些人也需要我們的關心和幫助。

二、觀察圖片 分享討論

1、出示圖片一 （有人摔倒了）

圖片二 （有人生病了）

圖片三 （老爺爺揹著包在吃力地走路）

圖片四 （三輪車阿姨在吃力地騎車

2、提問：

（1） 你遇到了這些事會怎麼做？你想幫助誰，有什麼好辦法？

（2） 在我們的身邊還有哪些人也需要我們去關心和幫助？

3、幼兒討論：如果我遇到了這些事會怎麼做？有什麼好辦法幫助他？

4、師小結：

大家都很願意幫助這些需要幫助的人，而且還想了很多的辦法。平時我們經常看到爸爸媽媽、叔叔阿姨也會幫助一些有困難的需要幫助的這些人，我們一起來看一組圖片。看看他們是怎樣關心、幫助別人的。

三、觀看幻燈片拓展經驗

1、講講圖片上他們是怎樣幫助別人的。

2、小結： 原來我們周圍有很多人需要大家的關心和幫助，幫助了別人我們也會變得很快樂的。

3、引導幼兒獻愛心捐助災區小朋友。

四、活動延伸 情感激發

1、出示災區小朋友的來信，激發孩子的興趣。

2、老師讀信，激發孩子想幫助災區小朋友的願望。聽了來信你們說怎麼辦？

3、幼兒依次挑選自己喜歡的物品上來捐助，在“愛的奉獻”樂曲聲中結束活動。

幼兒園中班社會活動教案——植物生長記錄

有益的學習經驗：

學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。

準備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺籤。

活動與指導：

1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什麼時候發芽，什麼時候開花……

3．啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示範記錄方法。

要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

6．活動結束後注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班彙報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。

幼兒園中班社會教案 篇6

【活動目標】

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。

2.熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最後一句說、唱的連線。

3.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

【活動準備】

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；貼上在KT板上的幼兒全家福照片

【活動流程】

1.匯入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發起幼兒對媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

（2）.現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什麼會不一樣？

（3）.現在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這裡也有一張全家福照片，現在請小朋友和老師一起來數一數老師家裡有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家裡還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數一遍，看看加上布娃娃後有幾口人。

4.學唱歌曲

（1）安靜的欣賞歌曲。

（2）教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最後一句說唱結合的演唱形式。教師：歌曲的最後一句跟我們以前常唱的歌有什麼不同？

（3）教師指導幼兒學唱最後一句，初步學習說。唱的節奏。

（4）教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡單的動作後讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗

小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？

【活動延伸】

做《手指遊戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

幼兒園中班社會教案 篇7

活動目標：

1.知道遵守規則。

2.感受遵守規則的快樂。

3.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.幼兒活動時的ppt課件 。

2.貼有交通標示的活動場地一塊。

活動過程：

一、 看一看，說一說

1.出示遊戲時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什麼危險?應該怎樣做?

2.出示喝水時沒遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什麼沒有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會規則?

3.出示生活中人們沒遵守社會規則的圖片“小區怎麼了”，如果你生活在這樣的小區，你的感覺是什麼樣的?應該怎樣做?

4.教師小結：規則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1.遊戲——安全過馬路，教師講解遊戲規則。

2.和老師一起做遊戲，感受遵守遊戲規則帶來的快樂。

活動反思：

孩子的成長離不開家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發展的。讓家長懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長期、反覆的引導，只要我們能持之以恆，一定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來順利地融入社會。

小百科；規則，是執行、運作規律所遵循的法則。

幼兒園中班社會教案 篇8

一、設計意圖：

幼兒自我保護能力的培養是幼兒園社會領域教育中必不可少的教育內容。在我與幼兒的接觸中發現，孩子對陌生人缺乏自我防範的意識。在日常與幼兒的談話中問到："陌生人來你家你會怎麼辦？"時，幼兒有的說："我會請他進來，倒水給他喝。"還有的說："我把門開啟一小點，然後用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔憂。因此我特設計了此活動，力圖使幼兒在遊戲的情景中學會正確解決問題的方法，知道陌生人到家應如何應對，培養幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力。

二、活動目標：

1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門，學會正確的應對方法。

2、知道讓陌生人進家的危險性，並能根據來人的不同，正確應對。

三、活動重點：

學會幾種陌生人來敲門時的應對方法。

四、活動難點：

引導幼兒自主發現問題，正確解決問題。

五、活動準備：

1、兔子布偶兩個，大灰狼布偶一個；2、兔子頭飾，灰狼頭飾；3、多媒體課件《陌生人來敲門怎麼辦？》；4、錄音機，磁帶。

六、活動過程：

1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動內容。

（1）（教師出示大兔子布偶。）兔媽媽：今天我要到森林裡去採蘑菇，得把我的寶寶乖乖一個人留在家裡，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來了！（出示小兔子布偶）乖乖，你一個人在家可得小心，把門鎖好，任何人來敲門都不能開呀！

（2）小兔乖乖：知道了，知道了，媽媽你就放心吧！

（3）兔媽媽：那好吧，媽媽走了！（大兔子布偶下）（4）（出示大灰狼布偶）師：不好，兔媽媽剛走，大灰狼就來了。

（5）大灰狼：哈哈哈，聽說今天小兔子一個人在家，我得想個辦法讓小兔子把門開啟，然後飽飽的美餐一頓。（播放一遍門鈴聲）（6） 師：哎呀，大灰狼在敲門呢。這可怎麼辦呀？快快快，一起幫乖乖想個好辦法！

（7）大灰狼分別裝成不同身份的人，如送煤氣的、媽媽的同事等，請幼兒幫乖乖想出應對的方法。

2、提問：如果你是乖乖，一個人在家，壞人來敲門，你會怎麼辦？

3、引導幼兒討論，說出不同的解決辦法。

4、請幼兒觀看多媒體課件，看看片子裡的小朋友怎樣應對有陌生人來敲門的情況？

（1）師：不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情，奇奇小朋友也遇到了同樣的事情，想知道奇奇是怎樣應對的嗎？讓我們一起來看一看。

（2）觀看多媒體課件：先分步觀看，再總體觀看。

5、組織幼兒討論：奇奇教你了些什麼好辦法應對陌生人？

6、引導幼兒根據觀看的內容說出遇到陌生人敲門時應對的方法。

7、小結：你一個人在家時，有陌生人來敲門，如果你開了門，就會很危險，千萬不能開門。

8、角色遊戲：《寶寶在家》。

分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人，在遊戲中運用正確的方法應對出現的不同情況。

8、師幼共同小結：當你一個人在家時，有陌生人來敲門，千萬不能開門，並想辦法解決。

9、活動在音樂聲中結束。