幼兒園教案彙總10篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

設計意圖：

在日常的生活中，當孩子們看到“毛毛蟲”的時候總是會表現出好奇、害怕等等各種各樣的反應。然而，絕大多數幼兒並不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。於是我們根據活動主題設計了一系列的活動，語言活動《毛毛蟲的故事》就是活動之一。我們試圖通過一個生動的小故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊遊戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。

活動目標：

1、通過生動有趣的遊戲活動，幫助幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學說量詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅蘋果、第二天找到了二支黃香蕉、第三天找到了三片綠樹葉。

3、初步培養幼兒對文學活動的興趣，樂於參加文學活動，並體驗成功的快樂。

活動準備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（佈置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），紗巾一條。

2、幼兒已看過毛毛蟲和蝴蝶的圖片，瞭解一些簡單的知識。

3、錄音機、音樂磁帶。

4、自制故事圖書。

活動過程：

一、律動“毛毛蟲熱身操”，激發興趣。

師：“毛毛蟲們，跟著姐姐到草地上去玩好嗎？”，“讓毛毛蟲們和姐姐一起來跳個舞吧”。（師、幼隨音樂一起做“毛毛蟲熱身操”。）

二、遊戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解。

師：“毛毛蟲的肚子餓了，讓我們一起去找吃的東西吧。” （教師引導幼兒根據情境進行遊戲，邊活動邊講述，提示幼兒正確使用量詞：個、 支、片）。

1、第一天，毛毛蟲們和姐姐一起來到蘋果園裡，每條毛毛蟲吃一個蘋果。（幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了。”）

2、第二天，毛毛蟲們和姐姐一起來到香蕉園裡，每條毛毛蟲吃兩支香蕉。（幼兒隨老師一起爬到“香蕉園”，將二支香蕉摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了二支黃香蕉，啊唔啊唔吃掉了。”）

3、第三天，毛毛蟲們和姐姐一起來到小樹林裡，每條毛毛吃三片小樹葉。 （幼兒隨老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊 說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了。”）

三、結合遊戲經驗，大膽講述故事。

1、師：“毛毛蟲們你們吃飽了嗎？能告訴大家這三天你吃了些什麼嗎？” （引導幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。）

2、（出示自制的圖書）師：“姐姐編了一個故事，名字就叫《毛毛蟲的故事》，寶寶 們想不想聽呀？” （引導幼兒邊看圖書畫面邊完整地聽故事，在故事的結尾部分之前插進提問：毛毛 蟲們你們吃飽了會怎麼樣呢？將來會變成什麼呀？）

3、師、幼一起完整地講述故事。

四、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。

1、師：“毛毛蟲們，你們累嗎？讓我們休息吧！” （幼兒自己將絲巾披在身上變成蛹，然後聽音樂慢慢變成蝴蝶飛起來。）

2、師：“蝴蝶們讓我們一起到外面去做遊戲吧！” （師生聽音樂做蝴蝶飛出活動室。）

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。

2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。

3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：20xx、9、30

活動地點：三樓多功能廳

活動物件：全體大班幼兒、教師、阿姨

活動準備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境佈置的視訊。

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始，引起興趣

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀。”請你猜猜是什麼？

2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節

1、介紹中秋節的來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。

2、中秋節的習俗。

三、介紹中秋節的一些食品

1、放“《月餅的來歷》的課件”。

2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我願意給誰吃，鼓勵幼兒願意給特教班的同伴們吃。

四、介紹國慶

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？

2、觀看視訊：瞭解各地是怎樣慶祝的？

3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？

五、各班表演

1、願意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

六、分享中秋食物

各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，瞭解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，並且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視訊、討論的形式瞭解了國慶節並感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最後在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嚐著月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。

小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。

幼兒園教案 篇3

［活動目標］

1、鍛鍊幼兒大膽表現、表達、表演的勇氣。

2、發展幼兒初步的合作能力、藝術表現力。

3、引導幼兒在瞭解秋季服裝特徵基礎上，選擇材料，運用撕、剪、貼等不同方法進行製作，並能跟音樂進行表演。

［活動準備］

1、活動區佈置幼兒帶來的秋季服裝和時裝表演節目光碟。

2、邀請幼兒園其他班級的`老師和幼兒代表參加活動。

3、幼兒製作服裝的材料：紙、筆、顏料、剪刀、膠水、貼上畫、樹葉等。

［活動過程］

1、教師和幼兒討論秋天人們著裝的變化，幼兒可以觀察自己和別人的服裝，相互交流後說出自己的看法。

2、觀看時裝表演的光碟，激發幼兒自己製作服裝並進行表演的慾望。請幼兒觀察製作材料，教師引導幼兒巧妙利用，大膽創造。如：可用紙做衣服主體，繪製花紋或貼上圖案裝飾衣物，還可用樹葉做成衣飾、頭飾、首飾等來點綴。

3、幼兒在教師的幫助下可以和他人合作完成作品，在音樂的伴奏下向同伴展示自己的服裝，向別人介紹自己的服裝，如：我製作的是什麼衣服，是和誰一起做的等。

4、邀請幼兒園其他班級的老師和幼兒前來觀看時裝表演，鼓勵幼兒大膽表演，樂於和他人交談。

　反思：

本次活動是幼兒動手操作活動，在活動之前我很擔心幼兒的造作能力，想讓幼兒來合作完成一幅作品。但是再三思考後，決定每人設計一件衣服，在孩子們活動和製作過程中，我發現了孩子們認真積極的態度，一絲不苟的精神。作品的結果大大超過了預想效果，孩子們的合作能力和協調能力也有所增強，比如能夠多人共用一把尖刀、一瓶膠水等，從作品的顏色看來，藝術表現力很強。在幼兒互相欣賞時，我的心裡也替孩子們有了一種莫名的成就感。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、嘗試根據圖形的外形徨拼貼各種簡單圖案。

2、大膽想像，並嘗試運用輔助工具進行添畫。

3、學習尊重、接納別人的作品。

活動準備：

1、各種圖形紙片、糨糊、蠟筆、紙。

2、學習單《少了哪一塊》。

活動過程：

（一）觀察圖形紙片

幼兒玩圖形紙片，觀察不同圖形的外形特徵並展開想像。教師可以提問：你拿的圖形片片是什麼形狀的？你覺得像什麼？

（二）交待要求，指導幼兒作畫

1、引導幼兒根據樹葉的不同外形及擺放聯想：這麼多好看的圖形片片，我們一起來拼一拼、玩一玩，看看你能變出什麼？

2、展示個別幼兒的拼法。請幼兒說說：自己是用什麼樣的圖形片片，變出了什麼？還可以怎麼樣稍作變化呢？

（三）幼兒製作，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽進行想像，選擇圖形片片進行拼貼。及時肯定幼兒的想像與組合，增加幼兒的自信、自我認識。

2、再請幼兒用蠟筆進行添畫。

（四）欣賞評價

請幼兒說說自己最喜歡哪一幅作品及原因，再請他去和那幅畫的主人來一個擁抱，並對他說一聲"謝謝你，你真棒"。

幼兒園教案 篇5

一、活動主題：

建設書香XX

二、活動目的：

為迎接4.23世界讀書日，我館組織學校通過誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得經典文學的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀經典文學的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。我館聯合瑪沁縣第二民族國小舉行“誦華夏經典，傳文明美德”誦讀比賽。

三、誦讀內容：

誦讀作品以歌頌祖國的詩歌、散文、國學經典為主。

四、參賽人員：

1--6年級每班3個學生。

幼兒園出三個表演節目。

五、比賽時間及地點：

時間：20xx年4月23日下午2:40—5:00

地點：瑪沁縣第二民族國小多功能教室

六、主辦單位：XX圖書館

承辦單位：流動圖書室——瑪沁縣第二民族國小

七、比賽形式：

1、表演節目以集體誦讀為主，人數控制在十人以內，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。

2、個人賽：參賽選手應力求展現誦讀水平，有較強的感染力。

3、每個節目時間控制在2--5分鐘以內。

4、朗誦作品必須有配樂和背景。

5、以抽籤確定參賽順序。

八、評委成員：

組長：

副組長：

成員：

九、獎勵方法：

1、低年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

2、高年級組：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。

3、集體節目將頒發“最佳組織獎”。

4、根據各班級獲情況，以參賽選手總分為準評出2名優秀輔導獎，頒發證書。

十、評比細則：

1、評分標準：

(1)精神面貌好。(2分)

(2)普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。(4分)

(3)誦讀時間：2--5分鐘。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。(2分)

(5)誦讀時有配樂和背景。(2分)

2、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分後計算平均得分。

十一、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

幼兒園教案 篇6

一、 活動目標

１、根據自己的生活經驗，圍繞數碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。

２、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。

３、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。

二、 活動準備

１、多媒體課件

三、 活動過程

（一）教師以數碼寶貝匯入活動（音樂）

“小朋友，誰來了？”

“聽，它在說什麼？”

（數碼寶貝說：小朋友你們好！今天天氣真，我要去森林玩，你們想不想和我一起去玩？那我們快出發吧！）（幼兒隨音樂歡快的出發。）

（二）欣賞森林美景（智育、美育）

“在森林裡有一塊地方叫快樂林，住在快樂林裡非常快樂，我們一起去看看。”

（引導幼兒學看地圖，尋找通往快樂林的路，感受大自然的美）

（三）香焦皮事件（生活，思品）

“發生了什麼事？”

“要是你看到有人亂扔香焦皮怎麼辦？”

“大家說得對，那我們仔細來找一找，究竟誰不講衛生，我們來好好教育教育它。”

（數碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒）

（四）尋找小動物（常識）

“小動物都上哪去了？原來它和我們捉迷藏，快來找一找。”

（露出小動物的一部分，讓幼兒通過運用已有經驗，仔細觀察，表達自己的見解。）

（五）和小動物比賽（體育）

“小動物們難得和小朋友見面，它們想和小朋友來比賽，你們願意試試嗎？”

（幼兒分組自由練習排球、鑽爬、跳繩、平衡木等，練習後和小動物比賽，體驗成功的快樂）

（六）活動延伸：與動物告別

（幼兒分組製作物品，贈送給小動物）

幼兒園教案 篇7

　　活動目標

瞭解各種昆蟲的特性

　　活動準備

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

　　活動過程

一、Warm up

“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

二、Topic

師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?”

師：“咱們先來看看第一位是誰?”

1、 學習ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認識這是什麼昆蟲嗎?”

師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎麼說嗎?”

2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發音，還要發一個清晰的t音。

師：“你們看ant的最上面的兩隻手是不是橫著放的，那咱們來學學他們橫著放的樣子。”

3、模仿ant 的動作

4、學習cockroach、fly、mosquito同上。

三、Excise

幼兒園教案 篇8

活動目標

1.認識夾子，學習使用夾子。

2.發展手部小肌肉的力量。

3.在夾、拔夾子的操作中體驗遊戲的快樂。

活動準備

1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇託班幼兒能夠捏得開的夾子。

2.木頭夾子每人一個，皺紙撕成條每人一條。

活動過程

一、認顏色、比大小。

玩夾子：

1.幼兒每人一隻夾子，說說自己的夾子是什麼顏色的。

2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。

二、夾子的大嘴巴

1.跟著老師一起做遊戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。

2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。

3.請一個小朋友當小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

三、幫刺蝟理髮

幫助老師拔下夾在身上的夾子。

1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一隻刺蝟。

2.刺蝟逃走，小朋友追著拔下刺蝟身上的刺。

四、製作飛鏢玩飛鏢。

幼兒用一個木夾子夾住一條皺紙變成一個飛鏢，做完之後小朋友到外面玩飛鏢。

幼兒園教案 篇9

活動名稱：《家鄉的……》

活動目標：

1、引導幼兒關注自己的家鄉，為家鄉的美麗而自豪。

2、培養幼兒的觀察力及口語表達能力。

3、引導幼兒大膽作畫，畫出家鄉的美麗景色。

活動過程：

1、談話匯入：小朋友，你們知道自己的家鄉在哪嗎？那誰意來介紹一下自己的家鄉呢？（幼兒介紹自己的所見所聞）那我們的家鄉還有哪些水果呢？（草莓、西瓜、蘋果、葡萄……）還有哪些美麗的旅遊景點呢？（南山大佛、中華歷史文化園、龍口博物館、龍口海邊……）龍口的工業也很發達，那你們都知道哪些工廠呢？（生產毛巾的毛紡、生產鋁材的電解鋁、龍口百年電力、龍口煤礦…）小結：看來小朋友們對自己家鄉的瞭解還真不少呢！我們的家鄉有豐富的土特產，還有各種高大雄偉的建築，真是一個美麗富饒的城市。

2、幼兒討論：小朋友，老師有一個想法，你們想不想把自己的家鄉用畫筆畫出來呢？那現在就請小朋友互相討論一下，你想怎樣來描繪自己的家鄉，想畫家鄉的哪些景色？（講述自己的想法）

3、幼兒作畫：現在就請小朋友把你所想的畫下來吧！（教師指導）

4、活動延伸：幼兒作品展評，請小朋友互相講述自己的作品，互相評價。

活動反思：

本節教育活動我整合了語言、藝術、社會三個領域的內容，活動前通過讓孩子觀察並請家長和孩子們共同探討自己的家鄉，給幼兒講述我們家鄉近幾年的變化，讓幼兒萌發熱愛家鄉的情感，同時也豐富了孩子們的生活經驗。

活動中，孩子們對講述自己家鄉的興趣很濃厚，成為了整個活動的一個亮點，只是教師在

活動中沒有很好的捕捉幼兒提出的問題，如果，活動中讓孩子來講述一下自己未來的家鄉，讓孩子們通過想象來設計建設自己家鄉，那我想這節活動會更好一些的。

活動中還存在許多的不足之處，教師的有效性語言還需要進一步加強，活動中也應該對孩子們進行一定的環保教育，培養愛家鄉的情感等。

幼兒園教案 篇10

《小傘花兒》

【教材分析】

在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：

1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單瞭解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。

2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那麼生活中，傘對我們也起著很大的作用。

【活動目標】

1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。

2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

【活動準備】：

五顏六色盛開的小花朵，下雨的視訊，下雨的音樂。

【活動過程】

一、交流並觀看下雨的視訊。

觀看下雨的視訊(注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)

指導語：

1、什麼天氣?(下雨天)

2、下雨了，人們都是怎麼躲雨的?

3、雨水滴落到地上怎麼樣了?(冒泡)

二、學習兒歌，理解兒歌內容。

1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裡下雨天發生了什麼事。

出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

(下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。)

出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

(赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!)

2、交流兒歌內容，小花傘兒怎麼了?都有什麼顏色啊?

3、配樂，幼兒完整欣賞兒歌。

小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麼做的啊?

4、配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌。

5、配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

三、小結提升。

下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

附兒歌《小傘花兒》

下雨拉!冒泡拉!

小傘花兒都開拉。

赤橙黃綠青藍紫，

我採一朵笑哈哈!