【精華】幼兒園安全教案集合9篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園安全教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
目標
幫助寶寶瞭解售貨員的工作情況,體會他們工作的辛苦。
準備
選擇適合寶寶逛的商場或超市。
方法
1、帶寶寶逛商場,告訴寶寶商場的名稱,引導寶寶參觀各個櫃檯,讓寶寶知道各個櫃檯的名稱以及所售商品。
2、引導寶寶觀察售貨員的工作情況,體會售貨員工作的辛苦,請寶寶仔細聽顧客和售貨員之間的簡單對話。
3、讓寶寶做一次顧客,獨立買一樣自己用的小商品,從實踐中感受售貨員的服務,體驗購物過程。
指導
1、當售貨員將商品遞給寶寶時,家長要引導寶寶對售貨員說:“謝謝!”
2、家長也可以和寶寶在家中玩逛商場的遊戲。
幼兒園安全教案 篇2
教學目的
1、讓學生知道廁所的標誌
2、能區分男女廁所
3、能在公共場所找到廁所,並找對廁所
4、知道大小便時要上廁所
教學準備
PPT課件、卡片(男女廁所圖示)
匯入:1、帶領學生回顧自己的性別
叫學生起來說:我是(男或女)生
2、問題:同學們,當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了,首先該怎麼辦呢?那就跟我來學習今天的內容,學習完你就知道該怎麼辦了。
新授:
1、認識公共廁所的圖示,男女廁所的圖示,並讓孩子起來回答男女廁所圖示有什麼區別。(展示圖片,發問,同學們自己仔細觀察一下,左邊的圖片和右邊的圖片有什麼不一樣的地方。學生答完,老師闡述:左邊的圖片上的孩子穿著褲子,而右邊上的孩子穿著漂亮的小裙子)呈現三種不同的男女廁所標誌,讓學生辨認男女廁所。
2、分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便,用便池;女孩蹲在便槽上小便。
3、讓學生懂得大小便時要上廁所。
教師提問,學生回答。玩遊戲時想小便怎麼辦?吃飯時想小便怎麼辦?集體活動時想小便怎麼辦?(教育學生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時應及時上廁所小便,不要憋尿,尿溼褲子。)
複習:遊戲,找廁所
假如說我們在上課有人想小便了,老師在黑板上貼著兩張男女廁所的圖片,請兩個同學來找自己對應的廁所。看誰能找對,(遊戲完評價。)
那同學們知道了老師剛才的問題怎麼回答了嗎?當你們自己一個人在外面或者在學校想上廁所了,首先該怎麼辦呢?(找到廁所標誌)
下節課同學們跟老師一起去參觀參觀咱們學校的廁所,好不好啊?
延伸:xx同學想上廁所了,進了廁所,她想直接蹬下去解小便,但是又怕把剛穿的褲子弄溼了,這可急壞了,同學們幫幫xx同學,她要怎麼才能解完小便又不會弄髒褲子呢?同學們回去問問爸爸媽媽,下節課告訴老師好不好啊?
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、通過演習,訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
活動準備:
1、知道火災中自救的基本常識。
幼兒園安全教案幼兒園安全教案
2、熟悉本班的逃生路線。
活動過程:
1、警報響起,教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動,組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數。
3、在規定的時間內,確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
《消防演習》反思
3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子裡,我們大班舉行了消防演習活動。
在上個星期的活動中,幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道,萬一遇到火災不要盲目亂逃,一定要採用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護自己。
3月27日,根據幼兒的年齡特點,我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之後,幼兒立即進入廁所打溼毛巾,捂住口鼻。
快速撤離,當大火封門不能很快撤離時,在視窗揮舞顏色鮮豔的毛巾求救幫助。
當火燒著衣服,在地上滾動,把火熄滅。
昨日上午10:28分,幼兒在教室裡正認真地做著作業。突然,刺耳的消防警鈴響起,在毫不知情的情況下,我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,向大門奔去…。在演習完以後孩子們特別興奮,各自討論著剛才逃生的`情景。
在這次消防演習活動,給幼兒留下了深刻的印象,而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,我覺得在演練時,幼兒沒有演習的經驗,導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一,聲音比較小,只有報警聲,沒有其它的內容(如人造化的火災實景),缺乏火災的真實性,如果在走廊上放一隻冒煙的爐子或用一個大的鐵罐裡放柴點燃,那效果就更好了。
幼兒園安全教案 篇4
教案目的:
1幼兒認清安全標誌,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。
2幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。
3幼兒自己動手製作安全標誌,發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
教案准備:
1事先讓幼兒先了解一些安全標誌
3交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸控等的安全標誌卡片
3紙、彩筆等工具
教案過程:
1尋找安全標誌
1)老師向幼兒講述交通安全小故事,引起幼兒學習的興趣。
2)提出問題
為什麼要有這些安全標誌,這些安全標誌有什麼用?
除了馬路上的安全標誌,你還見過什麼安全標誌,在什麼地方見過的,它們表示什麼意思?
請幼兒尋找有關的安全標誌。
2瞭解安全標誌的含義用途
1)教師向幼兒介紹安全標誌的含義。
2)知道生活中為什麼有這些安全標誌,以及這些安全標誌的用途
3)討論如果沒有這些安全標誌的危害。
幼兒知道每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標誌上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
3做遊戲
教師說出一種安全標誌名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
4製作安全標誌
幼兒展開自己的想象,設計並製作安全標誌。
把幼兒製作的安全標誌放在需要安全標誌的地方懸掛,繼續探索相關安全標誌。
標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的安全標誌,並動手設計、製作安全標誌,孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動,學會了學習,也學會了適應社會、適應集體,明白了做人的道理。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1.培養幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備:
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程:
一、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”
教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
三、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1)家中著火
a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗
(2)公共場所著火
a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗
(3)高層住宅著火
a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4)辦公室著火
a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
四、教師小結評價。
師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結:
通過本次活動,讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節目的時候,都非常的踴躍,在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以後的學期裡我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。
幼兒園安全教案 篇6
設計意圖:安全隱患無處不在,安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環節中。幼兒午睡的時候,喜歡嘗試把小手小腳放進小床的圓形支架裡,或者在床縫中間扣來扣去。各媒體上也經常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。託班幼兒的安全意識非常弱,甚至有的根本沒有(家庭保護),因此我設計了本次活動,根據幼兒年齡特點,選擇了講故事的方式,讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中,瞭解把手伸進“洞洞”中的危險,掌握安全常識和求救方式。
活動目標:
1、知道不能把手隨便伸進小洞裡。
2、瞭解手能做很多事情,要保護好它。
3、遇到危險向大人求助。
活動準備:
1、多媒體課件
2、各種帶有小洞的物品,紙板做成的小手、手指。
活動過程:
一、故事匯入:“嗚嗚……”播放哭聲,引發幼兒的好奇心,提高活動興趣。
師:寶貝們,聽是誰在哭?他為什麼哭?發生了什麼事情?
請幼兒猜想,回答。
師:我的寶貝猜到了很多答案,現在我們來看看是誰在哭,他為什麼哭?發生了什麼事情呢?
二、播放多媒體課件:小寶寶在家裡玩,發現了一個有很多小洞洞的椅子,他覺得很好玩,把手伸進了小洞洞裡,結果拿不出來了。
師提問(回放課件圖片),通過回答,引導幼兒瞭解故事裡的內容。
出示帶小洞洞的物品,將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子裡,小手放進大一點洞洞的杯子裡,引導幼兒觀察發現:手指、手拿不出來了。如果強行拿出來,手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。
三、師:手伸進洞洞裡是件非常危險的事情,需要大人來幫助寶寶們,故事裡的小寶寶手伸進洞洞裡拿不出來,他怎麼了?如果遇到危險,我們應該大聲的喊大人來幫忙,警察叔叔告訴我們,遇到危險應該喊:救命!我們一起來幫助故事裡的小寶寶喊“救命”,看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。
播放救援圖片。師:寶寶們真棒,幫助小寶寶喊來了警察叔叔,為自己鼓鼓掌吧!
四、延伸:瞭解手能做很多事情,要保護好小手。課件圖片:彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師:寶寶們看,我們可以用小手來做什麼呢?小手的用途可真多呀,我們要保護好自己的小手呀。
活動反思:
通過幼兒愛聽故事的年齡特點,把他們需要掌握的安全常識融入到故事中,抓住了幼兒的好奇心,提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的,教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中,幫助幼兒逐步形成自我保護意識。
幼兒園安全教案 篇7
目標
1、願意主動學習自己吃飯,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。
3、學說短句“寶寶自己吃飯”
準備
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD
2、活動前,激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。
3、每人一隻小碗、一把小勺。
過程
1、教師設定懸念,引起幼兒的興趣。
(1)老師:今天我們班來了一位客人,猜猜是誰呢?
(2)老師開啟教學大書,指著書上的寶寶,引導幼兒一起說:“寶寶好!”
2、教師朗誦兒歌,引導幼兒閱讀和欣賞畫面。
(1)教師:寶寶在幹什麼?我們一起來聽聽寶寶是怎麼吃飯的。
(2)教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》
3、教師:寶寶怎麼吃飯的?(引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”)寶寶吃的是什麼?
4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。
5、請幼兒觀察大班幼兒的表演,學習吃飯的動作。
(1)教師:今天我們班還來了一位大姐姐(大哥哥),讓我們和她(他)打招呼說:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教師:大班的姐姐(哥哥)怎麼吃飯的呢?我們來看看
(3)大班幼兒表演吃飯
6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐(哥哥)吃飯的動作。
7、引導幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。
8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標:
1、瞭解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
活動準備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程:
一、認識煤氣灶、煤氣包,瞭解煤氣的用處
1。 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裡來的?煤氣有什麼用?
2。 教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,瞭解煤氣的危險性。
1。 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
2。 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步瞭解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。
3。 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
教師小結。
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1。 怎樣安全使用煤氣。
2。 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3。 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1。 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友儘量不要到廚房。
2。 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3。 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園安全教案 篇9
活動名稱:安全小衛士
目標:
1、瞭解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程:
1、匯入活動,激發興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在幹什麼?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什麼?我們能不能這樣做?
2、觀看錄影,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什麼?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,並與幼兒一起出去玩滑滑梯,然後結束。