《藍天白雲》幼兒園中班音樂教案

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《藍天白雲》幼兒園中班音樂教案，歡迎大家分享。

《藍天白雲》幼兒園中班音樂教案1

　　活動目標

感受歌曲活潑、歡快的情緒。

能通過歌詞聯想藍天白雲的美麗景象。

理解歌曲內容並學唱。

　　活動準備

課件準備：“美麗的藍天”圖片；《藍天白雲》歌曲音訊及伴奏；“藍天白雲”圖片；“藍天白雲”歌曲圖譜。

　　活動過程

出示圖片“美麗的藍天”，引出活動主題。

——圖片上有什麼？（天空、白雲、太陽）

——天空是什麼顏色？白雲是什麼顏色？（藍藍的、白白的）

——如果藍藍的天空中有白雲還有太陽，說明天氣怎樣？（晴朗）

播放歌曲音訊及圖片《藍天白雲》，引導幼兒欣賞歌曲並想象藍天白雲的美麗景象。

——有位小朋友把美麗的藍天白雲編成了一首歌曲，我們一起來聽一聽吧。

1.播放歌曲音訊及圖片第一遍，引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。

——歌曲裡除了藍天白雲還出現了什麼？（太陽、小朋友）

——是誰在晒太陽呢？（小朋友）

——晒晒太陽，會怎麼樣？（心情多麼好）

2.播放歌曲音訊及圖片第二遍，引導幼兒感受歌曲的節奏與旋律。

3.播放歌曲音訊，引導幼兒展開想象。

——我們再來聽一遍，現在請小朋友們閉上眼睛，隨著歌曲展開想象：美麗的藍天上飄著幾朵白雲，紅紅的太陽高高掛在天上，小朋友們躺在草地上晒著太陽。

播放歌曲伴奏及圖譜《藍天白雲》，引導幼兒學唱歌曲。

1.結合圖譜，教師帶領幼兒清唱歌曲。

2.播放歌曲伴奏，教師帶領幼兒跟隨伴奏演唱歌曲。

播放歌曲音訊及伴奏《藍天白雲》，出示圖譜，鼓勵幼兒用多種方式演唱歌曲。

1.全體幼兒齊唱歌曲。

2.幼兒分組演唱歌曲。

3.結合動作、表情演唱歌曲。（拍手、點頭、轉圈）

活動延伸

日常活動

天氣晴朗的時候教師可以帶領幼兒到室外觀察天空、白雲的顏色或形狀等，豐富幼兒的認知。

附【歌曲】

《藍天白雲》幼兒園中班音樂教案2

活動目標：

1、感受歌曲的旋律，學習用輕鬆愉快的歌聲演唱。

2、用不同的方式（唸白、動作）接唱歌曲，感受接唱樂趣。

3、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準備：

圖譜

活動過程：

一、藍天白雲真美麗——初步理解歌詞及歌詞節奏

1、我們幼兒園的名稱你知道嗎？（也可從天氣入手）

2、根據幼兒回答貼出圖譜，並有節奏念

白雲飄飄白雲飄飄，它飄在哪裡？

藍天藍藍藍天藍藍白雲飄飄白雲飄飄這樣的天氣好嗎？好天氣我們可以說天氣晴朗—，天氣晴朗的'時候填空還有誰？太陽紅紅太陽紅紅太陽紅紅—。

3、藍天藍藍白雲飄飄太陽紅紅的天氣，你的感覺是怎樣的？閉著眼睛想象一下。

4、閉著眼睛再來用耳朵聽聽“藍天白雲”這首歌吧！

二、學唱歌曲

1、教師範唱歌曲。

歌曲的名稱是什麼？你能聽了這首歌將這幅圖貼完整嗎？

2、請一個幼兒來貼節奏圖，老師再次演唱。

他貼的對嗎？最後一句他是這樣貼的，誰來說說歌曲裡怎麼說的？

晒晒太陽晒晒太陽心情多麼好—

老師演唱最後一句，問孩子，你心情好嗎？你呢？

這麼好的心情，那我們演唱歌曲時就要用怎樣的聲音來演唱？

3、用愉快輕鬆地聲音演唱歌曲兩遍。

4、不同方式演唱

（1）請你聽聽老師這次演唱有什麼不同？老師每一樂句的前半句有節奏念歌詞，後半樂句接唱。

你們想來試試嗎？幼兒學習演唱

（2）再來聽聽我是怎麼唱的？前半樂句不唱，用動作有節奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—兩手有節奏在頭頂飄動；第三句—兩手在面前做太陽狀擺動；第四句—兩手抱肩左右擺動），後半句接唱。

你行嗎？來試試。帶領幼兒聽伴奏進行，用動作提示幼兒前半句不唱。

怎樣才能完成這樣的遊戲？

一定要認真聽好、想好才能有趣地進行這樣的遊戲，我們再來試一次。

三、結束部分

在音樂中帶幼兒到外面感受太陽暖暖晒在身上的舒服，問問孩子，心情好嗎？