《抓抓樂》幼兒園教案
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的《抓抓樂》幼兒園教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
《抓抓樂》幼兒園教案1
活動目標
1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。
2、願意傾聽並嘗試用別人的方法,體驗活動的快樂。
活動準備
教具:紅棗、芸豆、花生;記錄單、筆、黑板。
學具:小碗(內裝紅棗、花生、芸豆若干)、記錄單、筆。
活動過程
1、匯入
師:今天,有三個好朋友要和我們玩遊戲了。都有誰呢?(依次出示花生、芸豆、紅棗實物)它是誰啊?出示記錄紙,花生寶寶藏在哪?(在記錄紙上找出花生、芸豆、紅棗圖片)
2、介紹遊戲玩法
師:我們來玩個遊戲吧,名字叫“抓抓樂”。怎麼玩呢?抓一把,數一數,記一記,記在哪呢?(記在對應的格子裡)怎麼記呢?用什麼符號記呢?(用小圓圈記)想不想玩呢?
3、幼兒自主遊戲
師:每人試著抓一把,數一數,記一記。
幼兒進行抓抓樂,數清楚並記錄。
4、交流操作方法
引導幼兒相互交流自己的方法。
師:你是怎麼玩這個遊戲的,誰願意把你的好方法介紹?
師:有的小朋友先分類,把花生放在一起,芸豆放在一起,紅棗放在一起。再數花生有幾粒,芸豆有幾粒,紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把後先把花生都找出來數一數有幾粒,接著把芸豆找出來數數有幾粒,最後數剩下的.紅棗有幾粒。
5、幼兒再次遊戲
(1)師:請小朋友再玩一次,試著用別人的方法去數清楚,抓出的每種東西各有多少?
幼兒再次遊戲,鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數。
(2)幼兒相互交流自己的操作結果。
《抓抓樂》幼兒園教案2
活動目標
1、能對所抓握的物體進行正確的分類和計數,並記錄、比較多少。
2、願意與同伴交流操作方法並嘗試同伴的辦法。
教學重點、難點重點:
學會分類,並計數難點:孩子要用多種方法記錄數活動準備教具:紅棗、白雲豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學具:小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。
活動過程:
一、匯入活動:
1、問好,介紹自己。
2、男孩女孩比一比師:我們班有男孩有女孩,到底是男孩多還是女孩多呢?"來;自。屈;老師;教。案;怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數一數。激發幼兒參與活動的興趣。
二、遊戲:抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
(1)出示實物,師:想比賽抓紅棗嗎?誰想試試?請幼兒與教師比賽抓白芸豆。
(2)師:猜猜我們誰抓的多、誰抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰多誰少。
2、抓上一把比一比
(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白芸豆、花生米的小碗,請一名幼兒嘗試抓出一把。
(2)數清有幾個。引導幼兒認識所抓的東西,並說說每種抓出了幾個。
(3)試著記下來。師幼討論商量,會在表格中進行記錄數量。
三、幼兒操作:大家都來抓一抓。
(1)幼兒自主遊戲。引導幼兒商討活動規則,知道抓出一把後,數清楚並記錄,記好後說說哪種最多?哪種最少?
(2)交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動:各抓一把想一想。
出示三個分別裝有紅棗、白芸豆、花生米的碗,師:誰願意試著每樣都用力的抓一把,猜猜哪一種抓的最多?激發幼兒進一步探索的樂趣。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。