幼兒園小班圓圓的世界教案（通用7篇）

作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班圓圓的世界教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒善於觀察的好習慣，瞭解生活中的圓。

2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。

4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

教學重點、難點

引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。

活動準備

多媒體課件 、 泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具：皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等，

活動過程

一、開始部分：

放音樂《餅乾歌》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

二、基本部分：

1、“小朋友們累了吧，先休息一下。”小朋友和老師都坐下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水。

(1)教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

(2)幼兒仔細觀察泡泡是什麼形狀。

2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什麼形狀的?引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小夥伴，小朋友想不想知道它是誰呀?(想)請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。(圓形寶寶)

3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

剛才圓形寶寶告訴老師，它非常願意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、等等……)對說得好的孩子給予鼓勵。(好朋友握握手，好朋友親一個……)

小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見!

三、幼兒變魔術，老師指導。

(1)教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家裡沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙?(想)

師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!

讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。(小朋友畫畫)(放輕音樂)

(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。)

(3)小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家裡好不好?(好)

三、活動延伸：

在生活中去發現有那些東西是圓圓的

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒觀察生活的好習慣，瞭解生活中的圓。

2、喜歡聯想，發展幼兒擴散思維品質，大膽想像。

3、喜歡探索，在體驗中體驗創新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

6、初步瞭解其特性。

活動準備：

圓圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示範畫：花，太陽等，圓形拼圖

活動過程：

（一）：匯入活動：講述故事《圓圓樂園》

（二）擴散思維活動：讓幼兒充分發揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂園裡有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什麼東西是圓的？

（三）逆向思維活動：

提出假設：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什麼呢？引出圓的特性。

（四）讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發展幼兒的創新能力。

孩子們，今天，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什麼呢？讓我們來看一看。（教師操作電腦繪圖）

孩子們，你能把一個圓變成什麼呢？幼兒自由說，那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什麼，好不好？讓幼兒動手操作，發現。

（五）教師出示多圓的拼圖。

看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什麼？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）

（六）活動體驗

：玩一玩，啟發幼兒創新圓的各種玩法，看誰玩的'花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的特性。

剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多？與幼兒一起活動。

活動延伸：

室外遊戲

在活動室裡地方太小了，讓我們到院子裡一起玩，好不好？

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇3

教材思路：

本課是屬於“造型表現”領域的美術課。

本課是學生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉動的，都是圓的。優美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現這圓圓的可愛世界。

課 時：

1~2課時

教學目標：

說說對圓形物體的感覺，培養學生觀察力、想象力。

啟發學生認識圓形，認識各種圓形物。

用線條或顏色畫出生活中的圓形物並添畫有趣的細節。

重、難點：

認識圓形，找出生活中的圓形物並能用彩筆表現。

巧妙畫出圓形物，並運用恰當的構圖和色彩。

教學準備：

教師：一些球、鍾、游泳圈、鈕釦、葡萄實物及圓形物圖片、範圖，吹泡泡物品等。

學生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

教學過程：

——交流及討論：

1、談談生活中有哪些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。

2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優美、親和、活潑的感覺。

3、世界上的許多東西為什麼要做成圓形呢？（方便，靈活）

4、說說自己對圓形物的感覺。

——遊戲及體會

1、師生玩遊戲”吹泡泡”，體會圓圓的世界是豐富多彩的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

——欣賞及評述

出示範圖，瞭解作品在造型、構圖、色彩幾方面的特點。

要求造型生動，構圖飽滿，色彩豐富。

——展示及介紹

板演示範

徒手畫圓，添畫，色彩平塗，整理完成。

畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓；左半圓，右半圓；一口氣畫一個滾溜園等。

——討論與練習

1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現。

對部分同學進行面對面的指導。

（提醒注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。）

2、學生作業，教師巡視指導

可用用勾線平塗方法畫生活中的圓形物；也可用運用身邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩紙撕剪等法表現圓形。圓形的相互重疊亦很有趣！

我們不僅要動腦筋想畫什麼，還要想用什麼樣的方法來表現才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業細心，添畫有趣的作品予以肯定。

人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有一定的方法，關鍵是看完成後的藝術效果，鼓勵學生多去嘗試。

——小結與評價

1、作業展評、小結。讓部分同學介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。

2、課後作業：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇4

目的：

1．能憑據圓形勇敢想象，並實驗用種種圓形質料拼擺組合成種種物體。

2．會努力表達本身的設法主意，與搭檔互相交換，並能本身辦理運動中碰到的題目。

預備：

1．各種瓶子、瓶蓋、鈕釦、紙盤、紙筒、各顏色紙、花布等。

2．橡皮泥、鉸剪、橡皮筋、電線、雙面膠等。

3．園地部署、電腦課件。

過程：

1．師生出場向客人先生打召喚後入座。

小朋友，本日我們到圓圓的天下來玩。一路來做動腦熱身操吧。

師生一路邊做行動邊念童謠：頭腦轉轉轉，小手動起來，一二三，預備好。

2．（出示電腦課件）你們看，這裡有一個圓，它象什麼？（引誘幼兒勇敢想象並報告。）

（出示兩個圓，很多圓）要領同上。

3．西x小結：圓圓的天下真是一個富厚多彩的天下，有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的工具，另有雪碧瓶、餅乾盒這些圓圓的用的工具，另有氣球、幼兒園教育隨筆皮球這些圓圓的玩的工具，大天然中圓圓的動物腦殼、圓圓的神仙球這些都是圓的，真是出色極了。

4．前段時候，我們網路了生存中很多圓圓的質料，用這些圓圓的質料能變出什麼好玩的工具呢？請你跟旁邊的小朋友講一講。

幼兒自由報告。西x與個體幼兒交換。

本日我們就來變一變，變得時間碰到艱苦該怎麼辦？（幼兒泛講）你的措施不樂成怎麼辦？（幼兒泛講）

5．請想好的小朋友本身選擇質料，把你想到的用這些圓圓的質料來變出來吧。

這兒有一些幫助質料，須要用的小朋友可以來取用。

6．幼兒運動，西x引導。

西x在運動中不干預干與幼兒運動，以資助的口氣引誘幼兒以下幾點：

（1）你須要的質料沒有，怎麼辦？

（2）你的措施不樂成怎麼辦？

（3）怎麼做才氣穩固？試一試用這種質料是不是更穩固些？

（4）引誘作好的幼兒互相交換本身的作品，並玩一玩作品，同時勉勵幼兒勇敢製造。

7．師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什麼？幼兒如猜不出，就請計劃師來先容一下。

“另有誰也想來先容本身的作品？”

8．圓圓的天下真是富厚多彩，小朋友真醒目，用圓圓的質料變出汽車、雪人這麼多好玩的工具。小朋友確定另有更好的措施把圓圓的天下變得更美，請你們把好設法主意去報告客人先生吧！

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇5

教學目標：

認知目標，尋找。觀察生活中的圓形物並認識圓形。

技能目標：

能用線條和色彩表現圓形物（也可以採用多種方法來表現）

情感目標：

培養學生熱愛生活，觀察生活。創造生活的美好願望

教學重點：

通過讓學生尋找和表現圓形物，培養他們的觀察和表現力。

教學難點：

在圓形的基礎上鼓勵學生大膽的想象，表現出有趣的細節。

教學過程

一、 匯入新課:

1、師：圓圓的世界，小朋友，你們玩過吹泡泡的遊戲嗎？ （開啟多媒體課件）吹泡泡好玩嗎？好，那今天老師也來吹泡泡給你們看，了，你們想看嗎？不過，老師吹泡泡可是有要求的，老師在吹的時候你們可要仔細觀察泡泡是怎樣變化的，泡泡是什麼形狀的？什麼顏色的？等老師吹好後把你觀察到的告訴老師聽哦，哪些小朋友觀察的最仔細最認真，老師要給他獎勵的，（老師吹泡泡）後提問剛才的問題。 今天老師帶來了一些和泡泡形狀相似的禮物，你們猜猜看。裡面會有什麼樣的禮物呢？

（學生猜禮物）

（出示禮物：彈力球，溜溜球，不倒翁）老師今天還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來欣賞。（多媒體出示）學生欣賞。

師：你們一起告訴老師地球是什麼形狀的嗎？

師：地球是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今天就我們在這圓圓的世界裡找找圓。

2、揭示並出示課題：圓圓的世界

剛才我們說了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的，那麼除了你們今天看到的這些，你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎？

學生尋找圓。

1、 在身邊找，

2、 在教室裡找，

3、 到生活中找。（包括吃的，用的，玩的）

小朋友說的真多，真好，我們的生活處處有圓也離不開圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形，蛋形的我們教科書上也提供了很多圖片，我們一起來欣賞一下（學生看書）

生活中的圓可多了，想不想看到老師找到哪些好看的圓嗎？（開啟多媒體課件欣賞）

問：你們知道世界上的許多東西為什麼要做成圓的嗎？

提示：自行車的車輪把它做成圓的好騎嗎？圓可以給我們帶來方便（學生回答）還有，因為圓是世界上最美的形狀，圓形看起來優美、柔和，有美感，而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運哦。（教師舉例）

我們今天說了這麼多關於圓的話題，會畫圓的小朋友請舉手，哇，都會畫呀，你們可不要以為畫圓很簡單哦，要想把圓畫好看也不是那麼容易的，下面我們來書空畫畫看，（學生書空畫圓）畫個橢圓形，再畫個球形。

師：你們告訴老師聽，你們是幾筆畫一個圓的，（學生回答）對，畫圓一定要一筆畫成，這樣畫出來的圓線條才流暢，好看，等會你們在作業紙上畫的時候也要這樣畫，記住了嗎？下面老師請幾個小朋友到黑板來畫1到2個圓，（學生到黑板上畫）我們看看他們是不是一筆畫成的圓 。

二、學生畫圓。

師：剛才小朋友畫了這麼多圓。這樣看感覺不怎麼美，下面我們一起來想辦法怎樣把圓變美變好看。看看這個圓可能變成什麼？

教師和學生演示：

請學生到黑板來添畫，（把圓畫成魚，水果、動物的頭等）

欣賞學生畫的漂亮的圓

我們來看看，這樣在圓上添上幾筆後就覺得圓變好看了、變有趣了。我們小朋友等畫的時候，再把空白的地方添畫一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎？

三、佈置作業：

今天我們就來畫畫圓形物，老師要看看哪些小朋友畫的圓最有趣。最好看，畫的好的老師要請他到前面來介紹自己的作品哦，

小組討論：

討論：和自己的小夥伴說說你想畫什麼，怎麼畫。

1、是要把圓畫大點

2、是圓要一筆畫好

好下面和同桌交流，交流好了就拿出你喜歡的顏色開始畫吧。

四、學生習作，教師輔導（播放音樂）

學生作業要求：

1是要把圓畫大點，

2是圓要一筆畫好。線條要流暢，多用自己喜歡的顏色來畫。

老師輔導；鼓勵學生大膽作畫。大膽想象。

五、小結：

1、 作業展示。

2、 主題：今天誰最美（學生自己將作品貼在展示區）

3、 評析習作。

請學生把自己的作品拿到前面來介紹自己的作品，

（介紹好後把作品貼到展示區）。

學生互評：你最喜歡哪幅作品？喜歡它那兒？學生評價好後，老師問作品的主人，他的評價怎麼樣，你滿意嗎？

教師總結：今天，小朋友畫的圓真好看，不僅畫的大，色彩也很鮮豔特別豐富。老師忍不住要表揚你們；我們班小朋友真棒！因為你們今天的表現好，老師把帶來的禮物給你們。

六、課後拓展

下面請帶吹泡泡工具的同學，我們一起到外面吹泡泡，看看在陽光下泡泡的顏色，你從泡泡裡看到了什麼？

教師帶小朋友出教室。

放音樂。

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇6

活動目標

1、引導幼兒大膽想象，根據自己已有的繪畫技巧，表現各種各樣的圓形事物。

2、鼓勵幼兒根據自己的想象構思畫面。表現一定的故事情節，發展幼兒的想象力、創造力及畫面構圖能力。

3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

4、感受作品的美感。

教學重點、難點

在已有知識經驗的基礎上，發揮想象，並運用繪畫手段表現出來

活動準備

1、多媒體播放故事《我們是圓》。

2、圓形事物圖片若干張。

3、水彩筆、油畫棒

活動過程

1、組織教學、激發興趣

（1）提問：小朋友們認識圓形嗎？誰能說一說見過哪些圓形的物體？請把你看到的說給小組的夥伴聽聽。

（ 幼兒小組議論）

下面老師請幾個小朋友起來彙報一下你們小組交流的情況（全班彙報）

（2）剛才小朋友說出了那麼多的圓形事物，非常好。老師也認識了許多圓形朋友，還錄了一些他們活動的影象呢，然後，請幼兒觀看故事《我們是圓》的錄影（教師在適當的時候引用語言提示），並提問“你們看到了些什麼？”“他們有什麼共同點？”

2、引導幼兒觀察圓形事物圖片。

3、啟發幼兒想象可以把那些東西設計成圓形。

4、指導幼兒合理佈局畫面

你想畫圓形什麼物體？把它畫在畫面的什麼地方？

5、幼兒隨音樂作畫，老師巡迴指導。

指導重點：教師引導幼兒對圓進行內部新增，他們畫出了多彩的地球、時鐘、皮球、碗、盤子、笑臉、大轉盤、毛線球、呼啦圈、方向盤、茶杯蓋、輪胎等。在此基礎上，又引導幼兒在圓形外部進行新增成形，如：蘋果、櫻桃、喇叭、葵花、手提袋、魚、太陽、西瓜等，使其更為生動形象。

（1） 指導幼兒合理佈置畫面，鼓勵幼兒大膽想象。

（2）激勵幼兒在圓形事物的周圍進行新增，使其畫面構成一定的故事情節。

（3） 啟發幼兒使用自己喜歡的顏色表現圓形世界。

6、幼兒欣賞、評價作品

展示作品，請幼兒講述畫面內容，教師和幼兒共同點評。

活動延伸

幼兒和老師一起共同創設佈置出一幅《圓形世界》牆面畫，請其它班的小朋友來參觀。

教學反思

通過觀察錄影幼兒對圓形事物有了更進一步的瞭解，在幼兒作畫時通過老師的指導，幼兒掌握了一定的創設構圖技巧，在欣賞、點評這個環節，幼兒得到了提高。

幼兒園小班圓圓的世界教案 篇7

設計思路：

對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，有大，有小，很能激發他們想像力和表現美願望，特別是這個活動在材料運用上有別於其他傳統美術課。首先，它採用油畫棒來畫泡泡，然後再準備顏料來請小朋友塗刷底色。“油水分離”這一科學現象加強了遊戲趣味性，讓幼兒毫無顧忌地塗抹揮灑，充分體驗在美術活動中成功。

活動目標：

1、讓幼兒學習畫大大小小圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩塗刷，表現大大小小圓圈泡泡。

3、體驗美術活動樂趣。

活動準備：

1、人手一張畫有小魚畫紙。

2、各種顏色油畫棒若干。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》音樂做小魚遊動作進教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊真開心。

師：小魚們，遊累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）

二、引出課題。

師：剛才我們玩真開心，魚媽媽高興想來吹泡泡了，泡泡是什麼樣子呀？（圓形）教師出示範畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什麼顏色泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡懷裡呢！

師：魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顏六色泡泡，有泡泡還會親親嘴，有泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什麼顏色照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水裡走一走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色，會親親嘴和捉迷藏泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導並用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹泡泡吧！跟魚媽媽說說自己泡泡是什麼顏色。（設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒積極性）

五、結束部分。

師：小魚們吹了這麼多漂亮泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做遊戲，我們一起出發吧！