幼兒園大班教案必備[3篇]

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

設計意圖：

跳繩，是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動專案。

　活動目標：活動中體驗創造性跳繩的.樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

活動準備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還可以怎麼跳?"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

放鬆整理隨著老師做整理運動活動延伸回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。

活動反思

通過跳繩活動，不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

萌發保護環境的意識。

知道空氣汙染由人類造成。

瞭解解決空氣汙染的辦法。

活動準備

課件準備：“廢氣汙染”圖片；《黑煙怪怪》故事音訊及圖片；《黑煙怪怪》故事視訊。

紙面教具：《角色頭飾》。

活動過程

出示圖片“廢氣汙染”，引導幼兒初步瞭解空氣汙染。

——圖片上的黑煙是哪裡來的？

——看到這些廢氣，你有什麼感受？

小結：馬路上汽車的尾氣，工廠煙囪冒出的黑煙都屬於空氣汙染。空氣汙染使我們呼吸不到新鮮空氣，對我們的身體健康十分不利。

播放故事音訊及圖片《黑煙怪怪》第一段，鼓勵幼兒猜測黑煙怪怪是哪裡來的。

——你覺得是誰讓小白兔變成了小灰兔，讓小花、小樹變得又髒又難看了？

——黑煙怪怪是哪裡來的？

播放故事音訊及圖片《黑煙怪怪》第二段，引導幼兒理解黑煙怪怪是人類所為。

——原來黑煙是我們人類造出來的。人類哪些行為會產生黑煙？

播放故事音訊及圖片《黑煙怪怪》第三段，引導幼兒理解如何戰勝黑煙怪怪。

——我們有什麼辦法可以戰勝黑煙怪？

——除了小樹、小兔、小花說的方法，你還有其他戰勝黑煙怪的方法嗎？（多種樹、選擇節能電器等）

小結：香菸、汽車、工廠煙囪冒出來的黑煙，都是人類造出來的`。它使空氣變髒，使動

植物變得又黑又難看，也會讓我們咳嗽生病。我們可以建議爸爸媽媽不抽菸、少開車；我們還要好好學知識，以後把黑煙進行科學處理，消滅黑煙怪。

播放完整故事音訊，引導進一步幼兒理解保護環境的行為和意義。

發放角色頭飾，鼓勵幼兒將故事情節表演出來。

溫馨提示

本活動可分兩次活動進行。

表演環節也可放到區域活動中進行。

活動延伸

區域活動

1.在角色區，投放角色頭飾，鼓勵幼兒繼續表演故事。

2.在語言區，提供有關空氣汙染的圖片、繪本供幼兒閱讀。

附【故事】

黑煙怪怪

黑煙：“嘻嘻嘻，哈哈哈，我是黑煙怪怪，讓我變個魔術給你們看看。”

奇奇：“咦，小灰兔，你知道小白兔去哪兒了嗎？

小兔：“我不是小灰兔，我就是小白兔呀！

奇奇：“那……你怎麼成了這樣…”

小花、小樹（合）：“奇奇、奇奇，快來看看，我們也變得又髒又難看了。

奇奇：“這是誰做的壞事，讓你們變成這個樣子?

黑煙：“哈哈哈，嘻嘻嘻，是我，我就是大名鼎鼎的黑煙怪怪。

奇奇：哎呀，你這個又髒又臭的壞東西，你是從哪裡來的?

黑煙：我從哪裡來?哈哈，你看!都是你們人類造出來的。

奇奇：哦，黑煙怪怪原來是香菸、汽車、煙囪冒出的黑煙，難怪你這麼可惡!

黑煙：對對，我還能做更多的壞事，還能讓你生病。

奇奇：哼，黑煙怪怪，你別得意，我們一定會消滅你。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

鍛鍊幼兒的思維能力和反應能力。協調平衡能力，增強靈敏性。

能根據指令做相應的動作。

鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

教學重點、難點

1：在遊戲中的秩序;:2：調動幼兒的.主動性;3：注意 在搶板凳的時候，容易摔倒

活動準備

板凳10張。幼兒11名。鈴鼓一個。

活動過程

開始環節

把板凳圍成一個圓圈，孩子們圍著板凳站一個圈。一個老師拿鈴鼓;在旁邊揹著準備擊鼓。

基本環節

在一個老師的口令開始後，另一個老師擊鼓，孩子們圍著板凳順時針跑。在鈴鼓停下之後搶板凳並坐下，十張板凳，十一個孩子，最後一個沒搶到板凳的被淘汰。然後減掉一張凳子。淘汰的下場，然後又開始下一輪的遊戲，減一張板凳，淘汰一個孩子。以此類推

結束環節

最後剩下一張凳子和最後一名幼兒，這名幼兒就算贏了。可以得到一個小五星。

延伸環節

讓幼兒們在遊戲後想一想自己為什麼沒搶到凳子，怎樣才能最先搶到凳子？

教學反思

整個活動中，孩子們很開心。但在遊戲中有的孩子沒等老師開始敲鈴鼓就跑，有的沒等鈴鼓停下就搶板凳;。有的孩子為了搶一張凳子還要打架。不遵守遊戲規則、秩序較亂。在下一次的遊戲中應該先跟孩子們講好要遵守遊戲規則，要聽指揮，要讓小朋友們知道，這是遊戲，不要應為這個影響小朋友之間的團結。