精選幼兒園美術教案錦集7篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術教案 篇1
活動名稱:夏天的風景
活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業,體驗集體創造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹幹。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎麼樣的?人們在夏天裡穿什麼衣服?幹什麼事?怎樣才能涼快些?用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱?什麼顏色看上去涼爽些?幼兒根據老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的認識和體驗,並選出一個幼兒發言。
教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
2、交代要求,引導作畫,師指導。
教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手塗顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什麼內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,並保持畫面清潔,集體完成任務。
3、總結評價,結束活動。
展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。
幼兒園美術教案 篇2
教學目標:
1、認識和了解各種式樣和材質的包,培養初步的設計意識。
2、鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現方法設計繪製一款包。
3、體驗創作的快樂,培養學生觀察表現生活和美化生活的情感。
教學重點、難點:
1、觀察、分析、表現包的造型,培養學生的審美能力。
2、包的設計新穎有趣。
教學準備:
學生:廢舊盒子,各種布料、彩紙,小裝飾品及製作工具。
教師:多媒體課件。
教學過程:
一、激趣匯入。
教師多媒體顯示小熊乘火車的情景,問:同學們,你們知道小熊一家乘著火車要去哪裡嗎?(學生回答)它們是要到包的世界去,那裡有很多漂亮的包,你們想去嗎?(學生:想)那我們隨著小熊一家也去看一看!
二、欣賞。
1、多媒體顯示各種包,學生欣賞(要求學生仔細欣賞,欣賞後要回答問題,看誰觀察得仔細)。
2、看了這些漂亮的包,你們能回答我幾個問題嗎?教師出示問題:
(1)包可以分成哪幾種?
(2)包主要由哪幾部分組成?
根據學生回答,教師多媒體出示。
3、師:我們製作一個包可以用哪些材料呢?
學生回答,教師多媒體出示。
4、那怎樣製作一個漂亮的包呢?(多媒體出示製作步驟)
5、現在你們知道怎麼設計製作包了嗎?想試試看嗎?
你們的機會來啦!小小公司正需要招聘設計員呢!我們一起來看看吧。(教師多媒體出示“招聘啟事”)
通告內容:
小小公司招聘啟事
因公司業務需要,現急需招聘設計師若干名,要求會設計各類包,年齡、性別不限,請有意者帶上自己的設計作品前來應聘。
師:你們想成為小小公司的一員嗎?(學生:想)
三、設計、製作。
1、學生兩人(四人)一組進行設計製作,教師巡迴輔導。
2、交流作品。
(1)教師將學生完成的作品掛在黑板上(或設計製作小組展示給其他學生看)。師:你們的作品都已經完成,假如你是公司領導,你會選擇誰的作品呢?請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。
(2)學生行動。
(3)教師通過學生評選,總結評選出優秀作品。
四、課堂小結。
同學們都設計出了漂亮的包,老師感到很高興,相信你們今後肯定會有同學成為一名真正的設計師,你們有信心嗎?老師等著你們的好訊息!
幼兒園美術教案 篇3
【活動目標】
1、初步認識石頭,感受石頭是硬硬的,知道石子能鋪成石子路。
2、學習在不規則的圖形中進行紙團印畫。
3、喜歡集體作畫,能大膽,自主地作畫。
【活動準備】
1、“石子路”圖片及實物“小石子”數塊。
2、畫有草地小路的畫紙一張(適合15位孩子作畫)。
3、紅、黃、綠、藍顏料若干盆、舊報紙、筐子、抹布。
【活動過程】
1、引導幼兒觀察石頭,引出主題
(事先把小石子藏好)寶寶們!聽這是什麼聲音?(教師兩手碰撞小石子發出聲音)(請幼兒說一說:石頭、麻將、……)啊,原來是小石子啊,那小石子是怎麼 樣的呢?(我請坐的最神氣的寶寶來摸一摸,然後呀告訴我石子摸上去是怎麼樣的?(請幼兒摸一摸,再說說自己的感受:石子摸上去是怎麼樣的?)(請幼兒說: 石子摸上去是硬硬的、涼涼的、有的滑滑的……並用動作表示下:觸控下臉,涼涼的、滑滑的;小石子放地板上踩一下硬硬的)
2、知道石子能鋪成石子路
噓,寶寶們,我們別發出聲音,小石子好象在和我講話哦!讓我來聽聽看,小石子在說什麼?(教師做聽小石子說話樣,激發幼兒的好奇心)
小石子剛才說啊,它也會變魔術的,你們想不想知道它會變什麼魔術呢?(想)
(教師出示有石子路的圖片)你們看,這就是小石子變的魔術,是什麼呀?(一條路)這條路是用什麼做成的呀?(小石子)原來很多小石子在一起就能鋪成一條石子路啊,小石子真棒啊!
3、教師示範引出——紙團印畫
真好玩呀,我也想用小石子來變小路,那我就來試試吧!、
(教師出示畫有草地小路的畫紙)變出來了,變出來了,可是為什麼我的石子路沒有小石子變的好看呀,我的怎麼沒有顏色啊,嗚……嗚……嗚……。
寶寶們,快點幫幫我啊,用什麼辦法可以和這條石子路一樣漂亮呢?
(引導幼兒試著說出紙團印畫)哦,用紙團蘸上喜歡的顏料在路上找相應的顏色做朋友,穿上漂亮的衣服,這樣我的石子路就漂亮了,那我來試試。
(教師示範)你們看(老師用正確的方法示範,邊示範邊講解)哇!石子路真的變漂亮了,誰也想來試一試?(請個別幼兒試一試)
提醒寶寶:我們用紙團壓印時一定要印在相應顏色的小石子身上,可不能印在大樹身上哦!那樣小石子會傷心的哦。(教師觀察,提醒寶寶在不規則的圖形內壓印)
4、幼兒操作:
教師和孩子一起玩找朋友的遊戲,一邊唱一邊在石子路上拓印,所有的顏色寶寶都找到了自己的朋友,哇!我的石子路終於完成了,真是太感謝你們了,可 是後面還有一條長長的石子路,還沒穿上漂亮的衣服呢,我們一起去給小石子穿衣服好嗎?(幼兒壓印,教師放背景音樂,同時觀察,鼓勵幼兒大膽作畫)
5、展示並欣賞作品
我們漂亮的石子路終於完成啦!趕快去請 後面的 老師一起來參觀吧!(教師和幼兒一起欣賞石子路)
幼兒園美術教案 篇4
——美麗的彩虹
課題:美麗的彩虹
課型:新授課
試講人:張玲娟
學時:1學時
備課時間: 20xx-6-15
授課時間: 20xx-6-21
教學目標:
1、知識目標:讓幼兒知道彩虹是下雨後出現的自然現象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。
2、能力目標:讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象,創作。學習用七種顏色畫出彩虹
3、德育目標:利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點:
1、幼兒通過學習,能夠知道彩虹是下雨後出現的自然現象。
2、通過觀察,幼兒可以瞭解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點:
1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創作,並且學習用七種顏色畫出彩虹 。
教學方法:
1、觀察法2、示範法3、提問法4、操作法等。
教學準備:
1、水彩筆、白紙(學生自備)
2、若干彩虹圖片
教學過程:
1、引題
教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節呀?那夏天的雨和其他季節的雨有什麼不同呢?”(師生互動)
教師:“小朋友們觀察真仔細!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之後下的雨叫什麼雨呢?”(師生互動)
教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發現,下完雷陣雨過後,天上就會多出什麼呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”
2、看一看,畫一畫
教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之後才會出現的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)
教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家帶的紙和筆,動一動小手吧!”
教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什麼其他的東西呢?”(學生自己操作,教師指導)
教師:“小朋友們都畫的不錯哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結束了,小朋友們,再見!”
教學反饋:
1、整個教學過程中,老師採用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。
2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。
幼兒園美術教案 篇5
活動內容與要求:
1。鞏固對紅、黃、綠三種常見顏色的認識,感受色彩的美。
2.在大膽選色、塗色的活動中體驗活動的快樂和成功的喜悅。
重點:鞏固對四種常見顏色的認識,學習塗色的快樂。
難點:學會造圍牆,鋪小路的塗色方法。
活動準備:
①已認識紅、黃、綠、三種常見顏色;②活動前認識果醬,並讓幼兒欣賞塗有果醬的麵包圖片。
材料準備:
①教具:兔媽媽頭飾一隻,自制烤箱一隻,圍裙一條。
②學具:人手一張鉛畫紙(剪成各種麵包形),,紅、黃、綠的油畫棒。
活動過程:
匯入:講述小故事,創設遊戲情境,引發興趣。以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林裡,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的麵包師。我烤的麵包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀慢慢兒變大了,現在我都想收一些徒弟,把自己做麵包的本領都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當我的兔寶寶,我把做麵包的本領都教給你們好嗎?”
新授:教師示範──“烤麵包”
1.先捲起袖子,取出白色麵包。
2。介紹“果醬”,認識顏色。(瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什麼顏色的.水果醬?)
3.把麵包掰開,塗抹果醬。
☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點吧:先造圍牆,再走小路,塗滿整個麵包。
☆我還喜歡吃黃色的香蕉醬,還可以來點綠色的蘋果醬
☆果醬塗好了,現在我們把塗滿果醬的麵包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。
4.烤麵包。
現在兔媽媽把塗滿“果醬”的麵包合上,放入烤箱,開啟開關。烤一會兒,麵包變黃了(師用油畫棒在麵包外面塗上金黃色)。
5.展示麵包。
好,我的麵包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,噢,裡面全是果醬了,真好吃。
練習:幼兒學習“烤麵包”,教師巡迴指導
教師巡迴指導:
1.詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認識。
2.提醒幼兒要塗飽滿,鼓勵幼兒用多種“果醬”塗滿麵包。
3.提示幼兒把麵包烤得金黃的。
評價:展示幼兒的“烤麵包”,請客人“品嚐”
1.提示:麵包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看裡面是否全時“果醬”?
2.引導:請小兔子們告訴客人:你塗了哪些果醬?並請客人們品嚐你烤的麵包味道怎麼樣。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
引導幼兒用油畫棒畫直線條,激發幼兒對繪畫的興趣。
活動形式:集體活動或小組活動。
活動準備:
大幅背景圖,小魚貼上,雙色油畫棒等
活動過程:
1、創設以“貓媽媽”帶“小貓”去捉魚的遊戲情境,幫助幼兒進入活動。
觀察池塘中的魚,找找自己喜歡的魚,激發幼兒對活動的興趣。
2、教師示範畫魚網,在示範中引導幼兒觀察雙色油畫棒畫線條的特點。
也可讓幼兒在作畫前邊念兒歌邊徒手練習畫線條。
3、帶領幼兒邊念兒歌邊用雙色油畫棒在小魚身上畫“魚網”。鼓勵幼兒大膽作畫,用語言表達自己的想法。
4、作畫完成後,引導幼兒將小魚從背景圖上撕下來,放入小水桶,進一步體驗遊戲的樂趣。
觀察評價:
觀察幼兒在活動中的興趣如何,使用雙色油畫棒畫線條是否有困難,是否能恰當地使用材料,是否能在活動中說出自己的想法。
幼兒園美術教案 篇7
一、活動目標:
1、運用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。
2、體驗相互關心、相互幫助的快樂。
二、活動準備:
1、幼兒每組一籮筐(內放人手一張半圓形紙、三個固體膠);每人一盒蠟筆。
2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,魚鱗範畫三張,紙製小魚三條。
三、活動過程:
(一)情景匯入
新年快要到了,小朋友你們喜歡過年嗎?過年的時候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢!魚寶寶們也盼望著新年的到來,希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天,一隻美麗的美人魚來到它們身邊,問魚寶寶需要什麼禮物,小魚們看到美人魚身上閃閃發亮的魚鱗,說;“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”於是,美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。
(二)欣賞討論
1、黃色魚寶寶來了,美人魚摘一片魚鱗送給它。
討論:魚鱗上有什麼顏色?顏色是怎樣排列的?
2、橘黃色寶寶也想要,美人魚也送給它一片。魚鱗上有什麼顏色?
討論:這片魚鱗和剛才的那片有什麼不同?(顏色不同、排列形式不同、線條不同)
3、粉紅色魚也想要,美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎樣排列的?上面有怎樣的線條?
(三)鼓勵獨創
1、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝,做為送給美人魚的新年禮物,我們小朋友一起來幫助它們好嗎?
2、幼兒作業,老師鼓勵幼兒大膽想像,嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗,注意個別引導。
3、展示作品:
幼兒將裝飾的魚鱗貼上在魚美人身上,相互介紹自己是怎樣設計魚鱗的,幼兒相互欣賞,體驗助人為了的情感。