《鞋子》幼兒園大班教案

作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的《鞋子》幼兒園大班教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標

1、瞭解鞋子的多樣性及其不同的功能。

2、能從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。

3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學重點、難點

1、啟發幼兒從年齡、性別、大小、季節特徵、職業特點等角度選擇合適的鞋子。

2、引導幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。

活動準備

1、請家長帶孩子到鞋城參觀。

2、調查自己家人喜歡穿什麼鞋。

3、出示各種各樣的鞋子。

活動過程

1、猜謎語匯入題目：《各種各樣的鞋子》啟發幼兒說出謎底。

2、出示鞋子讓幼兒觀察

3、引導幼兒從顏色、款式，觀察自己與同伴的鞋子有什麼不同。

4、提問幼兒喜歡什麼樣的'鞋子。

5、大家喜歡的鞋子

（1）請幼兒分別說說自己穿的是什麼鞋，並引導幼兒說說自己鞋子的材料。

（2）說說自己最喜歡穿什麼樣的鞋，為什麼？

6、幼兒說出家人喜歡的鞋子是什麼樣的。

7、啟發幼兒出不同季節人們穿什麼的鞋。

8、啟發幼兒根據不同年齡、不同職業或性別的人應該穿什麼樣的鞋。

活動延伸

開展“鞋子超市”遊戲，讓幼兒扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購買鞋子，進一步瞭解鞋子的多樣性及其不同功能。

教學反思

這節課，我通過實物教學，加之之前讓家長帶領孩子參觀鞋城，使孩子瞭解了鞋子款式的多樣化、材質的多樣化，功能的多樣化，明白季節不同、職業不同、場合不同，穿的鞋子就不同。通過講解、遊戲，提升了幼兒的觀察能力、動手能力、應變能力、幼兒的生活閱歷，豐富了社會經驗。但是，由於班上幼兒較多，而鞋子準備不夠充足，使活動顯得較混亂，性格較內向的幼兒沒有真正加入到遊戲中去 ，對這節課掌握的不夠好。在以後的教學中，儘可能多的準備鞋子，把幼兒分成幾個小組，按要求進行遊戲活動。