小水珠找家

一、活動目標：

1、能理解故事中的小水珠選擇在荷花池安家的原因。

2、能從外觀顏色上正確區分清水、汙水。

3、知道不往小河、池塘裡扔垃圾。

二、活動準備：

1、1瓶清水、1瓶汙水

2、《小水珠找家》的`故事課件、音訊，小水珠圖片每人一個，水汙染和小池塘地貼

三、活動過程：

1、引導幼兒比較清水和汙水。

（1）出示一瓶清水和一瓶汙水，幼兒討論兩瓶水有什麼不同？你更喜歡哪一瓶？為什麼？

（2）請幼兒討論我們的水是從哪裡來的？

（3）教師小結：地面上有江水、河水、海水、湖水，地下有地下水，山上有流下來的瀑布，還有天上落下來的雨水。

2、出示小水珠，引起幼兒興趣。

小朋友，看這是什麼？（小水珠）小水珠孤零零的，想找個家，請大家想一想，小水珠會到哪裡找家呢？（幼兒大膽猜想）剛才小朋友都幫小水珠找家了，它會把家安在哪裡呢？讓我們一起來聽一聽故事《小水珠找家》。

提問：（1）小水珠為什麼不在池塘、小河、大海里安家？（出示圖片音訊）

（2）想一想，水為什麼會變臭？

（3）小水珠最後在哪裡安家了？為什麼是在荷花池？

3、激發幼兒保護水源的情感。

（1）引導幼兒討論：乾淨的清水對我們有什麼用處？

（2）帶領幼兒玩“小水珠找家”的遊戲，強化幼兒保護水的意識。

4、引導幼兒說出我們應如何保護清清的水，不讓他被汙染？（不往小河裡亂扔垃圾，不往河裡倒髒水等）

教師總結：水非常珍貴，是生命之源，是我們人類的朋友，我們要學會保護水資源，節約用水！

四、活動延伸

請小朋友回到班級把好聽的故事講給其他小朋友聽，並請他們一起加入保護清水的行列。