幼兒園小班夏天教案集合8篇

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班夏天教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班夏天教案 篇1

一、設計思路：

隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裡要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網路的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。於是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，並能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

3、引導幼兒初步感知夏天的特徵，培養他們熱愛大自然的情感。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

主題相關活動（一）集體

教學活動：

活動一：毛巾操（音樂活動）

活動目標：

1、初步瞭解毛巾的用途。

2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動準備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾

活動過程：

一、談話：我的毛巾真漂亮

1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）

2、教師：毛巾摸上去有什麼感覺？毛巾可以用來做什麼？

二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒欣賞

3、幼兒跟唱歌曲

三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防晒有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

幼兒園小班夏天教案 篇2

飲食衛生安全教案 授課教師：段雲祥 教學目標 通過教學使學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性； 認識 到不挑食、營養全面對國小生的成長是非常重要的。培養學生對飲食 的科學態度。

重 點 讓學生了解良好飲食衛生習慣的意義。

難 點 讓學生養成並堅持不挑食、注重營養搭配的良好的飲食衛生習 慣。

教學過程 。

一、 談話匯入。

師：

有的同學長得高高大大，十分健壯，而有的同學長得瘦瘦小小， 經常生病。這是為什麼呢？俗話說 “病從口入” ，許多疾病都與我們 的不良飲食習慣有關。

（聯絡生活實際，列舉出學生中存在的不科學 飲食的現象。）飲食是一門很有講究的學問，你們想知道里面的知識 嗎？下面就讓我們一起在這節課中共同研究它吧。

二、 學生表演小品 。

這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下， 剛才那位同學為什麼會肚子 疼？ 教師講解暴飲暴食的危害。

小結：暴飲暴食，胃裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，容易引起消 化不良。買食品時要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃 了，不吃三無產品，否則就會像剛才那位同學那樣肚子疼了。

三、多媒體演示圖片。

（一） 1.問：圖上的小朋友正在幹什麼？什麼時候吃早餐、午餐、晚餐好？ 學生回答教師提問 師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

（並解釋“定時定 量”的含義）

2.問答題（多媒體顯示）：

1 ） “早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什麼？ 學生分組討論。

師小結：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃 早餐，捱餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子 供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不 但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，比如牛奶加麵包或 者雞蛋更好。

2 ） “一日三餐哪一餐最主要？為什麼？” 學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的 學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會引響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做， 要幫媽媽洗碗掃地， 還要學習，那晚餐要吃得較好。

（二） 1. 學生一邊看圖片教師一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮噹”這個節目，這時 大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮噹正跑過去救大雄。那小朋友顧不 上吃飯喊：叮噹跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒 變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食慾 和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？如果是這樣， 一定要改掉這個壞習慣呀。

四、判斷（大屏顯示） （對的打勾，錯的打叉）

（1）選擇安全食品，選擇新鮮、乾淨、保質期內的食品。

（ （2）使用符合衛生要求的水。

（ ） ） （3）徹底加熱烹調食品，對食品燒熟煮透。

） （ (4）煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏並生熟分

（5）經貯存過的食品食前不需再加熱。

（ ） （6） 處理及食用食物時不需要清潔雙手。

五、 應急小貼士（看圖及文字說明）。

食物中毒怎麼辦？生看圖及文字說明領悟食物中毒怎麼辦。

1、立即停止食用可疑食品。 2、飲水。立即喝下大量潔淨水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，儘可能將胃裡的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便於診斷。

5、出現脫水症狀（如面板起皺、心率加快等） ，應儘快將國毒病 人送往附近醫院救治。

6、不要輕易給病人服用止瀉藥，以免貽誤病情。

六、 兒歌：

飲食衛生要做到：

一日三餐，定時定量， 不偏食，不挑食。

早餐吃得好， 午餐吃得飽， 晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養成好習慣， 身體健康又強壯。

七、為了使我們的健康有保障，在飲食習慣和衛生方面我們應該注意 哪些問題？討論後發言 。

1、按時進餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。

2、飯前便後應洗手，飯後不做劇烈運動。

3、保護牙齒。

4、不買路邊攤上的食品。選購食品時，不買這些產品：沒有商標、 沒有生產日期、沒有保質期、沒有生產廠家、包裝不完整。

5、預防食物中毒，學會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。

6、買回家中的食物，應分類分割槽存放；生、熟食分開。

7、食用蔬菜之前先浸泡，然後洗滌乾淨。水果洗淨削皮後食用。

8、餐具、飲具和盛放直接人口食品的容器，使用前必須洗淨、消毒。

9、儘量少去吃麥當勞等快餐食品。

八、 閱讀課文，總結。

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

2. 什麼早餐一定要吃好?

3．說說這節課我學懂了什麼。

師總結：當然，每個小朋友的家庭條件各不一樣,所以在吃飯時 事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然後，有條件的可以考慮吃得 好一點，但最後重要的還是不偏食，不挑食。我們養成了良好的飲食 衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設 貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習 慣。

九、課外延伸。

1、為什麼三餐要定時定量？還要注意營養均衡？ 我的膳食營養原則是：

(1） 、葷素搭配； （2） 、粗細糧搭配； （3）多種搭配； （4）每日都吃適當的新鮮水果和蔬菜；

2、 怎樣搭配我們的膳食營養？

幼兒園小班夏天教案 篇3

活動目的：

1.在理解的基礎上，主動學習兒歌，並積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。

2.培養仔細聽的能力.

　活動準備：

1.對夏天的特徵有一定的瞭解.

2.掛圖、磁帶

　活動流程：

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程：

一、 引起興趣

t：現在是什麼季節？（夏季）你怎麼知道現在是夏天了？（自由回答）夏天有好多祕密你們想不想知道？（想）請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的祕密。（教師有表情的朗誦詩歌）

　二、 理解詩歌

1．（出示圖片，聽第一遍）t：誰知道夏天的祕密？（小青蛙）還有誰知道夏天的祕密？（荷花）還有誰知道夏天的祕密？（知了）

2．t：請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的？（聽第二遍）他們是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）青蛙為什麼知道夏天的祕密？（因為他是夏天出來的）我們一起來象小青蛙一樣來說一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎麼做的、怎麼說的？（幼兒複述）他為什麼知道夏天的祕密？（因為他也是夏天出來的）

t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友複述）知了是怎麼做的、怎麼說的？誰能說完整（幼兒複述）

3．t：我們一起來再來聽一聽夏天的祕密，好不好？（先聽錄音）t：我們一起來說一說夏天的祕密，好不好？（跟念）

三、 討論仿編

t：夏天的.祕密這麼多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些祕密？（幼兒自由回答）

t：那麼除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的祕密？

t：你們怎麼用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）

t：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）

四、 延伸活動

t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的祕密畫一畫、講一講。（幼兒操作）夏天的祕密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？

池塘裡荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上晒著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的祕密，夏天真的來了！

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活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園小班夏天教案 篇4

有益的學習經驗：

1、注意到車輛的車輪花紋，加深對車輛的認識。

2、體會到合作做事的快樂。

準備：

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導：

1、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路，並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹，什麼是凸。幼兒理解後，讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。

2、佈置幼兒將海綿在顏料液裡泡一會兒，取出來後反過來放在碟子裡(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟，可以由教師事先泡好放在小碟子裡，幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過，然後再把玩具車放在白紙上，從上面經過，拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後，幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼幹後，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來，組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下，自己手裡的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同，哪一個更好看一些，和孩子們一起把綵帶掛起來，用來裝飾活動室牆面。裝飾好後，讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

幼兒園小班美術教案：小小服裝設計師

有益的學習經驗：

1、發展動手、動腦的設計製作能力。

2、增強自信心，激發與同伴分享喜悅的情感。

準備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導：

1、先組織幼兒觀察春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發幼兒活動興趣。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案，將圖案設計佈置在服裝樣板上並用膠水粘好。

3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂。

幼兒園小班美術教案：蒲公英去旅行

活動目標

1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，並養成耐心細緻的操作習慣。

活動準備

1、課件：圖片-蒲公英

2、範畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、出示蒲公英，引導幼兒觀察。

教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什麼樣子的？

（幼兒觀察圖片進行講述）

二、引導幼兒想象講述。

1.教師：蒲公英的種子是什麼樣的呢？被風一吹會怎麼樣呢？

2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風兒去旅行，

它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？

（幼兒自由想象講述）

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？

三、示範畫蒲公英種子

教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方？

看到的景色又要畫在什麼地方呢？

四、幼兒作畫，教師指導。

指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

合理安排畫面。

五、展示幼兒作品。

1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

幼兒園小班夏天教案 篇5

第一教時 活動目標：

1、初步感知三拍子的旋律，學習拍三拍子。

2、引導幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。

活動準備： 夏天景色圖畫；雷電、青蛙圖片；錄音機、磁帶。

活動過程： 一、匯入活動，激發幼兒的興趣。

1、出示課件，引導幼兒談話。

教師：你們看到了些什麼？聽到了什麼？

（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）

2、教師：什麼季節到了？

（幼兒：夏天到了。）

二、學唱新歌。

1、今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的範唱歌曲。

2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

4、幼兒熟悉旋律和歌詞後，在老師的引導下學唱歌曲。

三、用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的節奏，感受強弱。

2、隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。

（提示：我們還可以用什麼動作來表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……）3、鼓勵幼兒創編動作，大家共同學習。

第二教時 活動目標：

1、複習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

2、學習創編歌詞，通過回答接唱的形式體驗夏天的快樂。

活動準備：荷花、青蛙、知了等圖片；錄音機、磁帶。

活動過程：

一、複習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

幼兒在教師的帶領下邊唱邊拍，教師注意觀察幼兒的表現，及時表揚拍的好的幼兒。同時要求其他幼兒學習，激發幼兒學習的積極性。

二、學習接唱的演唱形式，創編歌詞和動作，體驗夏天的快樂。

1、教師、幼兒以問答的演唱形式，學習接唱第一、二句，後面三句大家唱。（注意聽音樂，接唱要自然）

2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創編歌詞。

教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天裡還看到了什麼，聽到了什麼，也來告訴大家好嗎？（如小池塘裡荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……）

3、教師範唱幼兒的創編，在教師的引導下幼兒唱出自己創編的夏天的歌詞。

4、教師與幼兒共同創編歌表演動作，創編時引導幼兒注意音樂強弱、力度的變化，學習用動作的由低到高來表現漸強。

5、有節奏地跟著音樂表演。

6、部分幼兒上臺表演。

教學反思： 《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂後，唱出自己最喜歡的一句並不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點，我採用遊戲對唱的方式。在這環節中，我先採用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨後請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動中積累的有關夏天的知識不多，沒有創編出很多新的歌詞，在今後的活動中要注意孩子知識的拓展。

幼兒園小班夏天教案 篇6

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與遊戲活動。

　活動準備：

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

　活動過程一、出示範例和圖片，初步瞭解畫面的內容。

1、教師（出示範例）：看圖說說，圖上有什麼？人們在幹什麼？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什麼？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什麼呢？

一、演示並朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面塗上紅紅的色彩。

教師；兒歌裡面說什麼/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

二、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什麼人呢？

教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領大家重複小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

三、遊戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事並戴上太陽頭飾，講解遊戲的玩法

幼兒園小班夏天教案 篇7

一、設計意圖：

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。

二、活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發幼兒相互合作，幫助的情感。

3、發展幼兒的操作能力。

三、活動準備：

1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏雲雨點。）

2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

四、 活動過程：

（一）音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。

（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏雲和雨點）

1、提問：（1）圖上有誰？他們在幹什麼？

2、天氣怎麼樣？

提問：（1）呀！一會天氣要怎麼啦？

（2）小兔們淋了雨會怎麼樣？

（3）那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、 教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

（三）教師講解示範撕傘的方法。

（1）教師著重示範講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）教師提出作業的要求（提醒幼兒操作時注意衛生）。

（2）幼兒操作，教師注意個別指導。

（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

（五）活動評價。

（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什麼？（幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望）

（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎？

五、活動延伸：

（1）在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

（2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

《》 marrina 編輯

幼兒園小班夏天教案 篇8

教學目標：

1、知道服裝與季節的關係。

2、根據自己意願設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

教學重點

認識夏季的服裝。

教學準備：

1、幼兒穿各式夏裝並準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干（數量大於幼兒數）、剪刀、畫筆

3、適合於表演的音樂一段

教學過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？"

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝。