【精選】幼兒園大班教案模板集合九篇

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、關於中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

3、家長將一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

活動過程：

1、講述一箇中秋節的傳說。

今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嚐。

（1）請個別幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

（2）講述活動：神祕的月亮，啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化情況。

（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品嚐月餅、水果等食物。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、通過操作感知油和水傾倒、攪拌後分離的現象，對科學探索活動感興趣。

2、瞭解生活中油水分離的相關現象，體驗科學知識在生活中的運用

活動準備：

每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一張用油畫棒畫過的圖畫；各色顏料水若干；海鷗頭飾一個；圖示若干

活動過程：

一、 情景匯入

1、小海鷗：小朋友們，昨天海上有一艘油輪漏油了，漏下的油都留在了海水裡，同時出示油和水引導幼兒進行觀察：油、水的顏色，他們的共性——流動性。

2、出示圖片請幼兒進行猜測，油到了水裡會出現以下那種現象:①油在水上面 ②油在水下面 ③油和水混在一起

二、感知油和水相互傾倒後分離的現象

1、請你去試一試：把油倒在水裡或者把水倒在油裡看一看，會出現什麼現象？

2、幼兒操作，教師指導

3、交流：你把什麼倒入什麼？發現了什麼？

4、出示圖示並用海鷗的口吻小結：不論是油倒在水裡還是水倒在油裡，油在上面，水在下面，它們是分離的，不會混合的。小朋友們，你們猜對了嗎？

三、通過操作感知油和水攪拌後分離的現象

1、小海鷗：可是海上經常會有大風大浪，當風浪來的時候油和水不會混在一起呢？請幼兒進行猜測

2、兩名幼兒上前示範，用力攪拌油和水，教師引導幼兒觀察攪拌時的現象和停止後的現象。你們發現了什麼？ 3、請所有幼兒操作：你也去試一試，到底是不是這樣？ 4、 出示圖示並用海鷗的口吻小結：用筷子用力的攪拌（就像海上風浪來的時候），油和水還是分離的，不會混合。這次你們猜對了嗎？

5、小海鷗：這些浮在水上的油把我們住的海水都弄髒了，保護海洋環境的叔叔阿姨們現在把這些油都打撈起來了，海水又變乾淨了，現在我該回家去了！

四、延伸 請幼兒玩一玩“油水分離畫”，想一想為什麼顏料水不會和油畫棒混在一起呢？感受油水分離現象在生活中的運用。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、引導幼兒仔細觀察圖片，完整連貫的講述圖片內容，懂得遇事要多動腦。

2、理解詞：傘、推、勾、撐。

3、讓幼兒體驗到看圖講述的樂趣。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、能簡單複述故事。

教學重點、難點

重點：引導幼兒學會觀察圖片，培養幼兒的想象力和語言表達能力。

難點：引導幼兒逐步用完整、連貫的語言講述圖片內容。

活動準備

實物：小紅傘一把。教學掛圖三幅。

活動過程

一、（匯入）出示小紅傘，激發講述的興趣。

1、看看我帶來些什麼？出示字卡(小紅傘）：它是什麼顏色的？它有什麼用呢?它除了遮雨還可以幹什麼？

2、我們來看看小兔用小紅傘做了哪些事情？

二、出示掛圖，教師引導觀察畫面，並提問講述

圖一： 1、在這幅畫裡，你看到了什麼？

2、蘑菇房裡會住著誰呢？我們一起敲敲門。

3、今天的天氣怎樣？小兔子想出門應該帶些什麼呢？

4、小結

圖二：1、小兔子來到了什麼地方？碰到了誰？小兔子怎麼幫小刺蝟摘到果子呢？

2、小結

圖三：1、小兔子告別了小刺蝟，它又來到了什麼地方？發現了誰？小兔子想逃走，但已經來不及了，怎麼辦？小兔子怎樣才能躲過大灰狼呢？

2、小結

三、教師完整的講述故事一遍，幼兒仔細聽。

四、連貫講述

1、幼兒結伴連貫講述

重點引導幼兒描述小兔是怎樣用雨傘做事的。

2、個別幼兒講述

重點指導連貫講述三幅圖片。

五、情感體驗

你喜歡圖片中的誰，為什麼？

教學反思

根據《綱要》中指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試描述簡單過程，發展幼兒表達的能力和思維能力。

一、創設了盡情表達的氛圍，注重為幼兒創設寬鬆的語言環境，始終以鼓勵的言行讓幼兒大膽想、大膽說，始終以讚許的口吻激勵幼兒，幼兒在我的鼓勵下思維開闊了，也不拘束了。

二、幼兒有了盡情的表達內容，我注重了讓幼兒主動觀察圖意，注重幼兒經驗的構建和指導，引導幼兒聯絡生活經驗、分析問題、討論交流。我還應用了遮眼法、談活法、討論法，提高幼兒的思維積極性和口語表達能力，引導幼兒遇事要多動腦筋的習慣。

三、用肢體語言幫助幼兒盡情表達，好動、好奇、好模仿是幼兒的特點，要幼兒較長時間集中注意力，去看圖、思考是難以做到的，在活動中我讓幼兒在講述時，加以自己的創造的情景表演，也使活動具有趣味性。

幼兒園大班教案 篇4

　活動目標

1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，並能用自己的方法解決魚眼睛的貼上。

3、喜歡與同伴分享創作的快樂。.

　活動準備

1、經驗準備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特徵、花紋色彩有所瞭解。

2、材料準備：報紙魚範例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

　活動過程

一、遊戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來什麼，還能變成什麼

二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結

構、製作材料及方法

1、啟發幼兒探索魚的製作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的

竺譬，.使用透明膠連線;然後用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善

用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎麼貼上?

三、提出要求，幼兒製造

1、鼓勵幼兒製作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣

四、幼兒製作，教師教導

重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價

引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、製作方法等方面進行評價

　活動反思

製作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由於這次手工有一定的難度，我採取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的貼上上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的貼上方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

專家點評

製作報紙魚，對幼兒來說很新鮮，魚都很熟悉，但自己去做出來，還是報紙棒做出來的，這真是“童心”，幼兒能不高興嗎?這個手工活動的成功不僅在於立意新，想出了幼兒心裡想的樂趣，而且還在於：是一次創新教育活動，啟發了幼兒的想象力，發展了想象力，培養了想象力，在動腦中找到了快樂，學會了快樂。同時，在折一折，彎一彎、碰一碰中幼兒增強了動手能力，獲得了實際體驗，由此可以說明，幼兒園應該多設計幼兒喜歡的動腦動手活動，促進他們的身心健康發展。

幼兒園大班教案 篇5

設計意圖：

在遊戲中複習6的組成，使幼兒手、口、腦並用一起鍛鍊，以幼兒喜歡、熟悉的卡通人物孫悟空送仙桃、七十二變、給葉寶寶找樹媽媽的活動，創設情境，激發幼兒的探究慾望，在操作實踐中掌握6的加法,通過遊戲“開火車”進一步加強、鞏固對所學知識的認識。

活動內容：

得數是6的加法。

活動目標

認知目標：通過觀察和操作等活動，使幼兒理解加法的意義，並能正確計算得數是6的加法。

情感目標：在幼兒生動活潑的情景和遊戲中激發幼兒的學習興趣，培養合作意識，主動探索的精神。

能力目標：培養觀察、語言表達、動手和初步運用數學解決問題的能力。

活動準備：孫悟空圖片、實物（1朵白色的花，5朵粉紅色的花，一棵貼有數字5的樹，一棵貼有數字6的樹）背景圖（蘋果樹上2個黃色的蘋果，4個紅色的蘋果，河裡3條大魚，3條小魚，）寫有得數是6的加法算式的樹葉、火車頭頭飾，貼有車廂號碼的火車車廂掛飾、每個幼兒一張寫有加法算式的火車票，1—6數字卡，“+”卡、“=”卡。

學具準備：每個幼兒6個桃子圖片。

活動過程

一、準備

邊唱邊跳自己改編的歌曲《十隻小兔跳舞》入座。（小朋友坐成半圓形）

（小遊戲）

師：我們已經學習了6的組成，現在我們做個小遊戲好嗎？

幼兒：好。

師：舉起你的小小手，我出“1”。（打一的手勢），你出幾？

幼兒：你出“1”，我出“5”。（打五的手勢）

合：1和5合起來就是6。

¨¨¨

二、創設情景，探求新知

1、活動一：孫悟空送仙桃，小朋友操作活動。

師：《西遊記》小朋友都喜歡看，對嗎？那你們最喜歡誰呀？

幼兒：孫悟空、豬八戒¨¨¨

師：瞧，誰來了？(出示孫悟空圖片)

幼兒：孫悟空。

師：孫悟空來到學前5班，你們高不高興呀？你們看他手裡拿的什麼呀？（桃子），孫悟空從花果山上帶來了許多仙桃，他要送給我們每一位小朋友，請小朋友看一看，你們的桌上都擺了6個仙桃，孫悟空要考一考小朋友，請小朋友擺一擺，6個桃子有幾種分法？看哪個小朋友分法最多？

幼兒操作。

師：老師請一個小朋友來告訴孫悟空，他是怎樣分的？

幼兒：6個桃子可以分成1個桃子和5個桃子¨¨¨

師：小結6可以分成1和5，1和5和起來就是6¨¨¨

2、活動二：孫悟空變戲法

師：孫悟空說小朋友真聰明！他要和我們小朋友來比一比，看一看誰的本領大？我們知道孫悟空會七十二變，你們看，孫悟空拔出一根毫毛，說變，變出了一束花（一朵白色的花，5朵粉紅色的花）請小朋友看一看，老師的手裡有幾朵白色的'花？幾朵粉紅色的花？一共有幾朵花？你是用什麼方法算的？請說出算式。

幼兒回答教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律，請小朋友回憶一下，交換加號前後兩個加數的位置，和不變。（教師用手勢交換1朵花和5朵花的位置）請一個幼兒說出算式，再貼出算式。

孫悟空說小朋友太棒了，能列出兩個不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他變出一棵蘋果樹（揭開背景圖蘋果樹部分2個黃蘋果，4個紅蘋果），教法同上。

孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友，我還可以變，孫悟空又一次拔出了一根毫毛，變出了魚（揭開背景圖河部分，3條大魚，3條小魚）教法同上，3和3數字一樣，就不用換了。

3、活動三：幫樹葉寶寶找樹媽媽

花果山上的樹葉怎麼飄到這裡來了，原來樹葉寶寶和樹媽媽走散了，葉寶寶一定很害怕，小朋友想想辦法，幫幫葉寶寶，好嗎？我們看看葉寶寶身上有什麼？原來有電話號碼，就是加法算式，小朋友算出得數就能幫葉寶寶找到樹媽媽了。

幼兒操作，將樹葉掛在相應號數的樹上。然後請兩名幼兒檢查結果是否正確。

三、遊戲

遊戲：開火車

是誰打電話來了？哦，悟空來電話，邀請我們到水簾洞去玩，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？老師發給每個幼兒一張火車票，幼兒算出自己的車廂號碼，上與得數相同的車廂，有秩序地排在戴頭飾小朋友的後面，（算錯的不能上車），在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

幼兒園大班教案 篇6

一、目標：

1、複習6以內數的加減2、學習解答6以內數的應用題3、培養幼兒思維和解決問題的能力，激發幼兒學習數學的興趣

二、動畫製作

準備算算樂卡片、看圖列式操作材料、可樂杯、玩具保齡球。數字卡片、貼有價錢的各種玩具水果。

三、過程：

1、複習6以內數的加減。

遊戲："開火車"師：聰明屋的金龜子姐姐聽說我們班的小朋友很聰明，想請我們全班小朋友去做客，來證實一下誰是最聰明的孩子，現在就請到聰明屋中去吧！怎麼去呢？坐火車去吧！我們的火車幾點開？（老師出示算式題卡）嘿嘿！我們的火車幾點開。3點開……放開火車的音樂。師生齊做開火車的律動。

2、學習解答6以內數的應用題

（1）、遊戲：到金龜子家做客金龜子家到了，它拿什麼招待我們呢？它拿了三杯大可樂又拿了三杯小可樂一共拿了幾杯可樂？請小朋友算一算金龜子一共拿了幾杯可樂呢？6杯，用什麼方法？請小朋友列算式計算。請小朋友到黑板上來拿數字卡演示，老師講評。以同樣的方法出6以數的應用題讓幼兒解答。

（2）、老師出應用題，小朋友用算算樂列式運算。老師出示動畫列出正確答案。

3、看圖列算式每個小朋友發一份操作材料讓小朋友看圖列式並計算。

4、遊戲：

逛超市每個小朋友發一張寫有7元的錢，請小朋友買兩個標價合起來是7元的水果然後去交錢。也可以買一個水果，但去交錢的時候說：我買了的×元水果，請找我×元。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、讓幼兒理解故事內容，知道圖書館的作用和注意事項。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣

活動準備：

斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。

活動過程：

一、談話匯入活動。

教師：小朋友，老師今天來幼兒園時看見了一隻小兔子，很想給你們也折一隻，可就是不知道該怎麼折，該怎麼辦呀？

（引導幼兒在圖書角找摺紙書）教師：圖書角有好多好多書，老師經常會給大家講好多故事，是不是啊？其實這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今天，老師也給大家帶來了一個有關圖書館的故事 ，想不想知道這是誰的圖書館啊？

二、播放背景音樂，示範講故事。

1、教師佩戴頭飾講故事。

老師在講故事前先提幾個問題：

2、中都出現了哪幾種動物？他們分別是誰？

3、士有什麼煩惱？又是誰給他出了個好主意呢？

4、師幼共同探討問題。

（幼兒暢所欲言，師可以適時引導幼兒回答提出的問題。）

三、師再次複述故事內容，加深幼兒對故事內容的理解。

四、出示教學掛圖，看圖引導幼兒講故事。

五、讓幼兒自己看圖試著複述故事。

1、引導幼兒看圖，和幼兒一起復述故事。

2、指名幼兒試著複述故事。（及時表揚鼓勵幼兒）

六、情景表演。

1、教師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進行情境表演。

2、教師講故事，請幼兒戴頭飾進行情境表演。

七、指導幼兒 認識圖書館的作用和注意事項。

1、圖書館可以幫助我們什麼？

2、引導幼兒說出可以讓我們從書中學到很多知識、可以聽老師媽媽講故事等。

3、再看書的時候應該注意些什麼呢？

4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。

5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，教師發現問題及時指出。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標

1、能大膽想象，用語言清楚地表達出自己的願望。

2、激發幼兒的愛心，增強幼兒關心幫助周圍人和事物的情感。

3、能用繪畫的方式記錄自己的願望。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、培養幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

重點：幼兒能大膽想象，用語言清楚地表達出自己的願望。

難點：激發幼兒的愛心，增強幼兒關心幫助周圍人和事物的情感。

活動準備

魔法口袋1個，各種小物品若干、心願卡每人1張、雞蛋2個、白水鹽水各1杯。

活動過程

一、 情景表演，興趣激發。

師幼模仿模仿魔術師，出示魔法口袋，引起幼兒興趣。

二、魔法口袋，啟動思維，語言講述。

1、教師運用魔法口袋，變出各種各樣的小物品，如：小飛機，餅乾等，提出問題：

A、假如你有魔法口袋，你想變出什麼來？（表達一句完整的話）

B、為什麼想變出這種東西呢？

2、教師邊表演邊講述：“魔法口袋變變變，我想變一輛灑水車，把灰灰的馬路，變得乾乾淨淨。”

3、啟發幼兒講述：“魔法口袋變變變，我想……….”

三、開拓思維，激發愛心。

1、分別扮演盲人、飢餓的孩子、發生火災……….

“你能變出什麼來幫助他們？”提問拓展思維，激發愛心。

2、總結講述，提問：“我們如果真想實現這些願望，我們應該怎樣做？”（好好學習，掌握真正的本領）

四、繪畫心願，放飛愛心。

1、教師示範，在心願卡上畫出的願望。

2、請幼兒動手畫出自己的心願。

教學反思

通過這次活動，我嘗試了以直觀演示為主，設問引導為輔的教學方法，所的嘗試也是比較符合大班幼兒的學習水平的，因此，在以後的教學活動中，我會再次運用這樣的教學模式進行教學活動。這次活動中所出現的問題很多，我會在今後的教學中加以調整和改進的。

小百科：放懷裡的口袋是縫在衣服的裡面的．口袋貼著身體，從外邊看不到，比較美觀，也比較安全點。

幼兒園大班教案 篇9

1、活動目標

（1）根據同一事物的不同特徵分解畫面，學習8的第三組加減。

（2）能夠運用簡明的語言講述算式含義並能用算式記錄。

（3）鼓勵幼兒在活動中友好的合作共同完成任務，培養幼兒的合作意識。

2、活動準備：

（1）教具：

實物圖，放大的材料紙，記號筆，算式卡片等

（2）學具：

第一、二組：鉛筆，操作卡，記錄紙

第三組：點子房，筆

第四組：雙面翻卡，記錄紙，筆

第五組：口述應用題操作卡，記錄紙，筆

第六組：分和器，記錄紙，8個片片，筆

3、活動過程：

（1）師生共同遊戲“碰球”複習8以內組成分解

（2）出示口述應用題操作卡，引導幼兒認真觀察圖片，口述應用題並且列出算式，最後再讀讀算式，學習8的第三組加減。

（3）介紹各組材料，提出活動要求：

①拿到操作卡時，先要說一說圖上的內容，再作業，最後要讀一讀分合式和算式。

②做完作業後要將材料收放好再離開，保持桌面的整潔。

③幼兒遊戲，教師巡迴指導

第一、二組：看圖填寫分合式

“先看圖，再填分合式、算式，最後讀讀分合式、算式。”

第三組：“點子房”

按順序填寫8以內數的分解組成式，並學會檢查。瞭解規律。

第四組：“翻片片並記錄”。