幼兒園小班《我的身體》健康教案7篇
作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園小班《我的身體》健康教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《我的身體》健康教案1
活動目標：
1、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱及功能。
2、懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。
活動準備：水果及小卡片。
活動過程：
一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒裡，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）
二、認識身體各部分你們看到了什麼？ 蘋果請問你們是用什麼能看見蘋果的？ 眼睛你的眼睛在哪裡，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什麼？
（看老師，看爸爸媽媽）還可以幹什麼？（看書）我們聞一聞蘋果是什麼味道？ 香香的請問你們是用什麼聞出蘋果的香味的？ 鼻子指指看我們的鼻子在哪裡？鼻子有什麼用途？
我們摸一摸蘋果表面是什麼樣的？ 光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？ 手摸的小朋友，你們的小手在哪裡？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什麼？
（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？
我們把蘋果劃開，嘗一嘗？ 甜甜的脆脆的請問你們是用什麼嚐出蘋果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以幹什麼？（說話、吃東西）你們聽到了什麼？嚼蘋果的聲音。
那耳朵可以用來幹什麼？（聽聲音）
三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的`肩。
我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。
四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這麼多的寶貝。那麼我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們髒髒的呀？
勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。
講衛生，愛整潔，儀表美觀朋友到。
幼兒園小班《我的身體》健康教案2
活動目標：
讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。
活動準備：
1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。
2、益智區：身體各個部位的功能圖。
活動過程：
一、師幼交談。
教師：又到了我們區角活動的時間了，區域活動老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎?
(激發幼兒進入課堂的興趣)
教師：那小朋友們要聽好規則是怎樣的哦!
二、區域規則。
1、進入區域之前要先聽好老師介紹各個區域裡的玩法有什麼角色哦!只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區域。
2、進區域前要怎樣啊!(拿出進區卡示範)要拿好進區卡。
3、拿好進區卡後可以選擇自己喜歡想去的區域進行活動，並把進區卡插入自己選擇的區域插區卡里。
4、等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插區卡里。
5、要是你想去的那個區域插區卡里插滿了沒位置了怎麼辦啊!就說明這個區域里人數滿了，我們要選擇另外一個區域。
三、點出本節區域活動的重點。
教師：小朋友們今天我們各個區域裡都可以怎麼玩呢?
教師：介紹各個區域活動。
1、益智區。
教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的.每個部位都很重要。
教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖：這個是什麼呀?這個就是我們等下要在裡面操作的操作圖，裡面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部點陣圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。
2、娃娃家
教師：小朋友們在娃娃家裡玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什麼。
教師：看看哪組的小朋友配合的，哪組的小朋友最聰明。
四、請幼兒進入區域。
教師：那麼現在就請小朋友們選擇自己想去的區域裡活動吧!
教師：在幾個區域中來回巡視適當指導幼兒活動。
五、評價本次區域活動
教師：根據幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。
幼兒園小班《我的身體》健康教案3
活動目標：
1.在遊戲中初步瞭解身體各部位的名稱。
2.運用身體各部位積極參與活動，感受身體的重要性。
3.體驗遊戲的樂趣，萌發初步的`自我保護意識。
活動準備：
知識經驗準備：已有初步的.認識人體的經驗。
物質材料準備：10個呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。
活動過程：
一、韻律匯入，認知身體
"小朋友，你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認識一下它們，從頭開始吧!"
二、摸摸猜猜，學說兒歌
過渡："小朋友真棒，身體的各個部位：頭、手、腳都協調地動起來了。現在先請小朋友坐下，我們來玩個猜猜看的遊戲。"
1.幼兒觸控，進一步認識身體。
"這塊大布下藏著一個人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個部位。"
2.揭示人體部位名稱，學說"我的xx"。
3.完整說兒歌。
三、呼啦圈遊戲，協調動作
"現在，老師想和小朋友玩一個呼啦圈遊戲。"
1.介紹遊戲規則。
2.聽音樂(奧爾夫——開始、停止的音樂。)玩遊戲，適當增加難度。
四、模仿想象，遷移經驗
過渡：我們認識了身體的這麼多部位，好能幹啊!你的身體平時都幹些什麼事，誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)
1.模仿生活動作。
2.歸納提升保護身體的辦法，昇華愛惜身體、珍愛生命的情感。
幼兒園小班《我的身體》健康教案4
活動目標
1、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部分的名稱。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點：分清身體器官的位置
活動準備
1、大的身體掛畫。
2、練習卡彩筆。
3、小朋友的照片。
活動過程
1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置並告知幼兒它們名稱)
2、點眼睛點鼻子游戲，教師帶領這幼兒做遊戲，要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位。
3、五官、身體作用教師引導幼兒討論五官、身體部分的.作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。
4、眼睛眼睛在哪裡?引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪裡?眼睛眼睛在這裡(手指眼睛)耳朵耳朵在哪裡?……
5、看照片照五官和身體部位。
教學反思
1、這節課用的直接匯入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什麼”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)
2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什麼(指著五官、身體)
3、身體的作用這環節可以增強些。
幼兒園小班《我的身體》健康教案5
【活動目標】
1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗遊戲的樂趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
【教學重點、難點】
教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節後，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。
教學難點：通過多種遊戲，讓孩子通過多種形式鍛鍊不同的關節，並感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。
【活動準備】
音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。
【活動過程】
一、遊戲匯入“煮麵條”
師：配音樂玩遊戲，體驗彎曲。
師：讓幼兒根據剛才玩的遊戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過手的`彎曲可以做哪些事情?
2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?
4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
三、遊戲活動
遊戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固遊戲“鑽山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)
四、課堂延伸
通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)
2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。
3、引導幼兒討論保護關節的辦法。
五、在舞蹈中結束活動
師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”
活動擴充套件：
不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
幼兒園小班《我的身體》健康教案6
活動目標：
l、初步認識自己的身體器官，並瞭解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動步驟：
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的`一個部位，摸一下自己身體的相應 部位，並說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”
2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的遊戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，(本文.來源：快思.教案網)要作出相應的動作，如鼻子聞味， 引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說：“什麼聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發一張練習卡和一張照片，並根據自己照片的形態畫自己的五官和身體。
8、作品展評。
活動延伸：
協助幼兒用自己的照片裝飾牆壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。
活動反思：
通過集體活動和區域活動的探索學習，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，瞭解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時 更靈活，更協調，身體素質也有所提高。
幼兒園小班《我的身體》健康教案7
活動目標：
1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動，並迅速指出身體的相應部位。
3、對自己的身體產生興趣。
4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
幼兒用書、教學掛圖
活動過程：
一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。
1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什麼。(娃娃)
2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?
(指頭)這是娃娃的什麼?小朋友的頭在哪裡?
請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什麼作用呢?(請幼兒自由地說一說)
3、(指手)這是娃娃的什麼?小朋友的手在哪裡?請小朋友伸出自己的小手。我們的`手有什麼作用呢?
4、(指腳)這是娃娃的什麼?小朋友的腳在哪裡?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什麼作用呢?
5、教師小結：我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。
二、遊戲“我說你指”。
1、教師：小朋友們對自己的身體都很瞭解了，現在我們來玩“我說你做”的遊戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。
2、教師先慢後快地說出身體部位，請幼兒指認。
3、教師小結遊戲情況
三、活動延伸。
可在課外遊戲中組織兩人一組玩“我說你指”的遊戲，讓幼兒進一步瞭解自己的身體。
