國小一年級精編教案：難忘幼兒園大綱

國小一年級精編教案：難忘幼兒園

教學目標：

1、瞭解和掌握簡單的泥塑人物方法，並有所創新。

2、通過泥塑活動激發學生對老師、同學的關心友愛之情。

3、培養學生在回憶中養成良好的思考創作習慣。

教材分析：重點是對幼兒園中難忘的一個人物特徵基本形體的把握和表現。難點是站立、粘牢的泥塑方法以及對細節特徵的表現。

教學準備：瞭解學生在哪些幼兒園上過學，拍些照片，製作簡單的幻燈片激發學生對幼兒園的回憶及人物的基本特徵認識。作業紙、泥巴。

教學過程：

一、引導回憶：

1、看看這是哪裡呀？你知道嗎？（這裡是我們曾經生活學習過的幼兒園，你想念那裡的小朋友、那裡的'老師嗎？他們曾經教過你、幫助過你、陪伴你一起成長、留下一段難忘的回憶，是嗎？）

2、大家來看看這幅畫，你猜猜畫的是誰呀？（是王老師的兒子在幼兒園放學時在水塘邊看小蝌蚪，掉到水裡了，被一個小朋友的爸爸拉上來後哭了，你看出來了嗎？）

3、你想起了誰？他長的是什麼樣？說說人物結構、特徵。畫畫看。

二、發展階段：

1、點評繪畫作品，哦，畫得真生動！這些都是我們曾經一起長大的小夥伴，要是今天能見到他你高興嗎？那我們用泥塑來做一個和他一起說說話，好嗎？

2、怎麼做呢？看看書上你會嗎？說說書上兩種基本的製作方法。坐在地上的小朋友青青是怎麼做的呢？（先做頭和身體，大大的腦袋真可愛，身體上粘接著手腳在哭呢你看出來了嗎？他還戴了一個帽子、背了一個書包呢！做得多豐富呀）站立的人是怎麼做的呢？（先做站立的雙腳和空心的身體，再做頭、五官，你看頭部多細緻生動呀！教師演示）

3、大家一起來做一個吧！你想用哪一種方法來做你幼兒園的好朋友？好哦，做完以後請你來介紹一下，讓我們也來認識一下，成為我們大家的好朋友，好嗎？

4、教師巡視輔導，引導做得快的小朋友嘗試除了書上的兩種方法，你還有其他的方法嗎？

三、欣賞小結：看看誰的作品最生動，看看他們的好朋友，聽聽他們的故事，講講再見面時你想對他說的話。