認識長方形教案幼兒園教案
活動內容 認識長方形
重點領域 數學
相關領域 語言
活動目標
1、通過認一認、比一比,引導幼兒感知長方形的基本特徵。
2、啟發幼兒學習按圖形特徵歸類,鞏固對幾何圖形的認識。
3、發展幼兒觀察、比較、動手操作能力。
重點、難點
1、重點:感知長方形的特徵。
2、難點:會按圖形特徵進行歸類。
活動準備
1、幾何圖形若干(正方形、長方形、圓形)。
2、剪刀若干。
活動過程
一、出示幾何圖形讓幼兒辨認。
教師:“小朋友說一說黑板上有哪些圖形?”(圓形、正方形)
二、圖形分類。
教師:“黑板上有這麼多圖形,誰會把一樣的圖形放在一起,並數一下一共有幾個?”
三、認識長方形。
1、教師手指長方形,“這是什麼圖形?它和正方形有什麼地方是一樣的,什麼地方是不一樣的?(它們都有四條邊,四隻角;正方形每條邊都一樣長,長方形每條邊不一樣長。)”
2、教師在幼兒講述時,可將長方形和正方形進行比較,引導幼兒觀察它們的不同。
四、通過摺疊驗證:
知道長方形上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。”
1、教師:“現在請小朋友把長方形的長邊比一比,短邊再比一比是不是一樣長的?”
2、小結:長方形的上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。
五、幼兒操作。
1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它變成長方形。
2、給長方形塗顏色。看看圖上有什麼圖形,請小朋友給長方形塗上顏色。