幼兒園中班蔬菜教案模板集合六篇
作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的幼兒園中班蔬菜教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園中班蔬菜教案 篇1
活動目標:
1、瞭解不同的食物有不同的營養。
2、 養成不挑食的好習慣。
活動準備:
各種葷菜、素菜、豆製品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干佈置在貨架上
活動過程:
一、認識各種菜的名稱
1、幼兒參觀“貨架”。
2、提問:你認識這些東西嗎?
3、有什麼東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。
二、 交流日常生活中的飲食內容:
1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什麼?為什麼?
2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什麼?吃得最多的是什麼?
3、你覺得什麼東西最有營養?
4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什麼不一樣?
5、教師總結一日三餐的合理搭配。
三、幼兒操作
1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。
2、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。
3、師生一起評析幼兒的配餐情況。
4、幼兒調整配餐。
幼兒園中班蔬菜教案 篇2
活動目標:
1、學習6以內的數字認讀,嘗試點數並按數取物。
2、比較數量的多少,能按指令操作。
3、發展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
畫有大鍋的圖片;“選單”一份;蔬菜圖片若干(4根胡蘿蔔,5只番茄,3個葫蘆,6根黃瓜,和2個包心菜);幼兒操作材料。
活動過程:
一、熊媽媽家的蔬菜成熟了
-----“熊媽媽家的蔬菜成熟了,今天她邀請小朋友到他家去吃營養蔬菜湯,想去嗎?”
-----“看看,熊媽媽家裡的蔬菜可多了?”教師依次出示胡蘿蔔,番茄,葫蘆,黃瓜,和包心菜,讓幼兒說出蔬菜的名稱。
-------“熊媽媽種了幾樣蔬菜?”請幼兒點數出蔬菜的種類。
--------“數一數每一樣蔬菜有多少?”幼兒點數每樣蔬菜的數量,學會按序點數。
-------引導幼兒把蔬菜從少到多按序排列。
二、認讀蔬菜湯的選單
----“熊媽媽採了這麼多蔬菜,它為了讓小朋友吃到營養美味的蔬菜湯,瞧!她還制定了選單”。引導幼兒觀察並表述蔬菜圖左側數字的意義。
------“你們發現了什麼?”請幼兒說說選單上說需要那些材料?每一種材料需要多少?幼兒根據選單敘說“4個胡蘿蔔,5只番茄,3個胡蘿蔔…”
----“哪一種蔬菜最多?哪一種蔬菜最少?”
三、開始煮湯了
------“熊媽媽採來了蔬菜,定好了選單,看!熊媽媽在幹嘛?”出示大鍋,“接下來熊媽媽開始煮湯了,胡蘿蔔放幾根?”引導幼兒按選單上的數量,找出相應圖片貼到大鍋內。
-----一起點數,核對胡蘿蔔數量是否正確。其它蔬菜也一一放入。
四、幼兒操作
----“熊媽媽把煮蔬菜湯的本領教給了小朋友?接下來,我們每個人都來煮煮蔬菜湯好嗎?”
-----針對幼兒的操作情況展示評價。
小結:“今天我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯,還學到了煮蔬菜湯的本領,收穫可真不小,你們願意把這個本領教給你們的好朋友嗎?那麼,我們行動吧!”
活動反思:
整堂課教師創設了兩個情景。第一個:“讓幼兒說出蔬菜的名稱,請幼兒點數出蔬菜的種類,幼兒點數每樣蔬菜的數量,學會按序點數。”豐富了幼兒的生活經驗,並且讓幼兒說說點數的方法,最後教師總結:一個不會數錯的方法,就是拿出小食指,按從上倒下,從左到右有順序的數。讓幼兒掌握了點數的方法,提升了幼兒的經驗。第二個情景:看看熊媽媽制定的蔬菜湯,讓幼兒認讀選單。孩子們一下子就說出了選單上的蔬菜,並通過教師的引導,很快了解蔬菜後面數字的意義。這一環節前面的數數方法得到很好的驗證和進一步的提高。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園中班蔬菜教案 篇3
教案目標:
1、感受樂曲歡快的情緒,熟悉樂曲的節奏旋律。
2、能和同伴一起放鬆舞蹈,感受舞蹈帶來的歡樂。
3、能隨音樂節奏做簡單的韻律動作,動作協調。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
教案准備:
1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品
2、音樂:樂曲《握手舞》、韻律音樂
教案過程:
1、幼兒隨著歌曲《快樂的一天開始了》唱唱跳跳進場。
2、複習歌曲《愉快的小鳥》
——第一遍幼兒跟著音樂唱歌,第二遍模仿小鳥飛回座位。
3、出示背景圖讓幼兒觀察,引出課題。
——引導語:今天蔬菜寶寶舉辦舞會,它們在舞臺上表演節目,歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演,表演開始。(播放音樂,老師隨著音樂逐一出示蔬菜寶寶圖片)
4、讓幼兒感受樂曲的歡快情緒,熟悉樂曲的節奏旋律。
——引導語:小朋友,聽完樂曲後,你對這首樂曲的節奏、旋律有什麼樣的感覺?
——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)
——老師拍手,拍打樂曲節奏,幼兒初步感受樂曲節奏。
——播放音樂,幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動作。
5、老師出示沒上顏色的蔬菜寶寶,引導幼兒觀看,啟發幼兒思考。
——引導語:咦,有一位蔬菜寶寶沒有上臺表演,它怎麼呢?
——幼兒自由回答。
——哦,原來它沒有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎麼辦呢?——幼兒自由回答。
6、請一位老師扮演魔法仙子,魔法仙子的出現。
——引導語:魔法仙子來了,她有一個魔法球,魔力大,讓我摸摸,我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭,給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰來試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂,請個別幼兒隨著音樂節奏拍拍頭)
——帽子變漂亮了嗎?沒有,魔力不夠大,我們大家一起來,好嗎?(播放音樂,幼兒跟著老師拍拍頭)
7、引導幼兒隨著音樂節奏自由地創編動作。
——引導語:哇,帽子變漂亮了,拍拍頭可以將帽子變漂亮,還可以做什麼動作將衣服變漂亮呢?
(播放音樂,讓幼兒隨著音樂節奏自由地創編動作)
8、哇,蔬菜寶寶真漂亮,我們也來打扮一下,一起來參加舞會。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂自由地跳舞)
9、親子活動:舞蹈《握手舞》
——引導語:小朋友跳得真棒,我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞,好嗎。
——播放音樂,孩子和父母一起跳舞。
10、結束:老師小結,幼兒隨著音樂離開音樂室。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園中班蔬菜教案 篇4
設計意圖:
在主題《香香的蔬菜》中,小朋友對於蔬菜已經有了一定的瞭解,孩子就是愛寫寫畫畫,他們在創作時提高了自己的動手能力,表達了自己天真的想法,所以作為教師我們要提供給孩子充分的表現空間。我們班的孩子平時進行的美術活動有撕紙、黏貼畫、蠟筆畫、彩筆畫等。為了進一步豐富幼兒的藝術活動,學習多種藝術表現手法,我特別選擇了此節印畫活動。
活動目標:
1.嘗試用蔬菜切面進行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2.感受印畫的樂趣, 體驗創作的成功。
活動重點:利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫。
活動難點:能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。
活動準備:1.《蔬菜印畫》PPT; 2. 彩色顏料(每組三盤);3. 切好的蔬菜;
4.抹布; 5.裙子紙樣(人手一份); 6.背景音樂。
活動過程:
一、觀看PPT,引發幼兒興趣。
出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示範
1.出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什麼地方好看?
2.教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭啊?原來是小兔在哭。
小兔,你為什麼哭啊?我和我的小夥伴要參加一個模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 蔣老師,你能幫幫我嗎?
3.師:小朋友,你們願意幫小兔嗎?(願意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?
4.出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎麼幫我們,它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什麼形狀的?它可以成為裙子上的什麼?(教師可邊說邊示範)
5.師:下面我們一起來給小兔設計裙子吧。
6.出示PPT15—19,師:老師已經裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什麼蔬菜,怎麼做的。
(1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然後再想想你用什麼蔬菜寶寶印?我想用辣椒印,我就從籃子裡取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。
(2)師:怎麼印呢?我們如果要用辣椒印綠色的`圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤裡輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點,注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案後,把蔬菜寶寶放回盆子裡。
(3)師:我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。
(4)請一個幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什麼顏色來印?選好顏色後,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點,不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄髒了。
6)師:你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
三、幼兒操作,教師指導
1. 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫,注意色彩間的搭配。
2.提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦
3.印好後不要拿起來,等裙子晾乾
四、欣賞作品,進行評價。
1.選出自己最喜歡的服裝,並說一說為什麼喜歡這條裙子?它哪裡最漂亮?
2.教師對幼兒的作品進行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定。
五、結束部分
師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小夥伴們。
幼兒園中班蔬菜教案 篇5
活動目標:
1、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、瞭解吃蔬菜對身體的好處。
3、引導幼兒不偏食、挑食。
4、初步瞭解蔬菜的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
教學重點:知道吃蔬菜對身體健康
教學難點:培養幼兒吃蔬菜的興趣
活動準備:1、白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程
一、激發幼兒興趣,引入主題。
通過讓幼兒品嚐各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嚐一下,再猜猜看,他們都是什麼菜。小結:你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。
二、引入新課。
1、觀察、認識白菜、胡蘿蔔、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地裡摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?
2、你們知道吃蔬菜有什麼好處嗎?小結:蔬菜裡含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什麼壞處嗎?幼兒討論,小結:所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。
三、幼兒活動。
1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嚐一下,我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。
2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜,為什麼?
四、活動延伸。
蔬菜的種類多,不同的蔬菜有不同的營養,樣樣蔬菜都要吃,長身體需要這些營養。請小朋友回去收集更多的關於蔬菜的知識。
幼兒園中班蔬菜教案 篇6
活動目標:
1、 初步嘗試用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡蘿蔔等蔬菜的切面拓印畫,並進行添畫。
2、 瞭解美術活動的多樣性,感受拓印帶來的樂趣,豐富幼兒的想象。
3、 培養幼兒初步的創造能力。
4、 增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動重難點:
對拓印好的畫進行添畫。
活動準備:
1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。
2、 水粉顏料、盤子。
活動過程:
(一)通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。
1、唱兒歌《買菜》,匯入話題。
今天老師帶來很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做遊戲,學本領,你們願意嘛?我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?(介紹各種蔬菜)
2、蔬菜寶寶們今天帶來了一個小魔術,請小朋友們和我一起數3,2,1,來看看它們變出了什麼?這麼漂亮的圖形,你們能猜出這都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?
(二)教師示範
1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎麼變的嗎?
2、選一個蔬菜寶寶,蘸上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會後,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。(告訴幼兒不要混色,印的時候時間要留長一些,並且要用力壓)
3、蔬菜寶寶的魔術變好了,接下來菲菲老師也要邊個魔術,我這個魔術要藉助一個道具,清楚我的道具——水彩筆。這個不是普通的水彩筆,在這裡它們的名字叫做魔法筆,請小朋友們給它們施個魔法,咒語是嘛哩嘛哩吽。
那接下來我要變魔法啦。(教師示範添畫)
(三)幼兒操作
1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?在變之前小朋友要注意:第一,在拓印之前想好自己要將蔬菜寶寶變成什麼。第二,不要混色。第三,在變魔術時,不要大聲說話,要不你的魔法筆就不靈了。那現在我們輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!
3、教師巡迴指導,告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。
(四)教師點評,並結束