幼兒園小班手工教案【熱門】

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班手工教案1

教學目標：

1.瞭解相框的基本構成，能夠製作簡易相框。

2.發展手部小肌肉，鍛鍊動手剪貼紙的本事。

3.自由發揮想象，創意的裝飾相框。

教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學重點：製作相框的`順序，剪貼紙方法教學難點：摺疊紙，畫並剪出各種形狀教學過程：一、匯入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談論，師藉此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家裡的?"放在相框裡"。師拿出提前做好的相框，並把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什麼樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那裡有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導幼兒瞭解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家後小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示範如何剪紙，沿邊線細心剪，然後分發剪刀，指導幼兒剪紙。剪完後把剪刀合好放在桌子上方。

3分發硬紙板，師示範如何貼上基本型，膠棒在剪紙的背面塗勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然後分發膠棒，指導幼兒貼上。

4師示範條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然後根據基本型顏色分發條形彩紙，指導幼兒貼上。

5遊戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

6"小朋友們看，我們的相框空空的，應當怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才遊戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了。可是，小貼紙太少了，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示範幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示範，先摺疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成後，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

四、強調主題，點評作品。

請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。

教師用心聽取並提取每個兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。

幼兒園小班手工教案2

一、活動目標

1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特徵，能大膽地畫出薯條的長條狀，並選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

二、活動準備

1、教師製作PPT

2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干

3、輕音樂CD、實物薯條若干

活動過程

一、引題

1、教師問看看今天張老師給你們帶了什麼有趣的東西

2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什麼呀？它能用幹什麼呢？（吃的）

3、教師啟發引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。

二、瞭解薯條，觀察花形狀的不同，並進行想象觀察

1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規則圖形等）

2、實物薯條，認識薯條

教師薯條是什麼樣子的呢？長長的叫什麼？它是什麼樣的？薯條的袋子是什麼？它看起都有哪些形狀呢？

3、繼續觀察各種形態的薯條（PPT3、4圖）

教師這些袋子裡的薯條看起像什麼？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

4、教師點撥總結

教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣。

三、教師示範作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫方法

教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這裡準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的`薯條”的遊戲好不好？先看看老師是怎麼畫的。

2、現場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得誇張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態的薯條）

四、幼兒塗鴉作畫薯條

1、教師現在請你們也做畫薯條

教師現在請你們也做畫薯條。薯條想畫什麼形狀就畫什麼形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

教師我們捲上袖子開始畫薯條嘍！

五、互動評價

1、隨機發現幼兒有創意的作品，進行點評。

教師呀，我發現了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什麼呢？

2、自由評論

教師你喜歡哪個薯條？為什麼呀？

3、教師總結

教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎麼變就怎麼變，你們以後再畫出更有趣的薯條好嗎？

幼兒園小班手工教案3

一、活動目標：

1、喜歡泥工活動。

2、學習團球，表現蘋果的特徵。

3、體驗幫忙小動物的樂趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

二、準備：

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動物圖片。

三、活動過程：

1、活動匯入，引起幼兒興趣。

兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去採蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來採蘋果。(聽音樂邊唱邊採)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

兔媽媽："寶寶們真能幹，都採到了大蘋果。看一看，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"2、引導幼兒學習幼兒用團球的.方法表現蘋果的特徵。

兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示範，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

幼兒操作，教師適當指導。

3、分享活動歡樂，積累經驗。

兔寶寶呀真聰明，做了這麼多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來餵給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同遊戲，感受助人的愉悅之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!

幼兒園小班手工教案4

活動目標：

1、幼兒積極參與摺紙活動的興趣。

2、提高幼兒動手能力，學習看圖示摺疊。幼兒耐心細緻的手工習慣。

3、學習鞏固雙三角的摺疊方法，並在雙三角的`基礎上摺疊成熱帶魚

活動準備

1、摺紙步驟圖一張。

2、已摺好的熱帶魚若干只。

3、色紙、油畫棒人手一份。

活動過程

一、出示摺好的各色熱帶魚，啟發幼兒欣賞，激發幼兒的製作興趣

二、出示摺紙步驟圖，教師示範摺疊一遍。

1、取正方形的色紙，將下邊對上邊折，顏色面朝外。

2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折，這樣更容易)。

3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

4、將後層上下兩角沿虛線折，然後翻面。

5、用油畫棒添畫眼睛，花紋即可。

三、幼兒看摺紙圖，一步一步折熱帶魚，教師巡迴指導。

鼓勵幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫。

四、將幼兒摺好的熱帶魚貼在一張塗成藍色的大紙上，讓幼兒添畫水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》圖，引導幼兒同伴的摺紙作品。效果分析：

幼兒園小班手工教案5

活動目標

1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2、發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。

3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

活動準備

冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

活動過程

一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣

師：“夏天到了，在炎熱的夏天裡小朋友們喜歡吃些什麼呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

二、出示範例，激發創作熱情

師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。

三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法

1、交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的.長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”

2、幼兒嘗試，教師指導。

3、小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創作糖果冰激凌

師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1、介紹材料

師：“這裡有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2、幼兒創作，教師指導。

五、活動小結、作品展示

師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

一起品嚐冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。

幼兒園小班手工教案6

【活動目標】

1、能利用種子進行貼上作畫，根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。

2、發現自然材料的美，體驗成功的樂趣。

3、能在活動中耐心、細心完成作品。

【活動準備】

1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉籤、衛生紙若干。

3、課件《種子貼上畫》。

【活動過程】

1、出示“種子盒”，匯入活動，激發幼兒興趣。

教師搖動盒子，請幼兒根據聲音來猜測盒子裡裝的是什麼。猜完之後，匯入透明盒子裡請幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什麼?

幼兒自由回答。

教師小結：小朋友剛才說了種子可以發芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好?

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。

(1)出示種子示範畫，引導幼兒欣賞觀察。

師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子貼上畫”。

(2)教師邊示範邊講解。

師：剛才看了這麼多好看的種子貼上畫，相信小朋友們很好奇是怎麼做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

師：首先，用棉籤沾上膠水塗在圖畫裡，不能塗的'太多哦!然後選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上後用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的乾淨。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。

4、展示作品、進行點評。

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幼兒園小班手工教案7

活動目標：

1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙貼上畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。

活動準備：

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。

2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。

活動過程：

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？

二、教師講解示範過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）

三、幼兒貼上，教師巡迴指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的'色彩搭配。貼上順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和貼上技能方面來說一說）怎樣

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？

五、作品展覽。

幼兒園小班手工教案8

活動目標：

1、教幼兒學習撕紙的技能，並將撕下的彩色紙貼在聖誕樹上。

2、發展幼兒手指的靈活性。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、讓幼兒知道節日的時間。

活動準備：

幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

活動過程：

一、漂亮的聖誕樹。

1、新的.一年開始了，小朋友知道12月25日是什麼日子嗎?對，聖誕節是西方國家最重要的節日，他們過聖誕節就像我們過新年一樣熱鬧。

2、你們知道過聖誕節時他們會裝飾什麼嗎?引導幼兒大膽講述。

二、製作新年樹。

1、出示範例作品：老師這裡有一棵聖誕樹，小朋友知道它是怎麼做的嗎?

2、引導幼兒大膽猜測製作方法，教師小結：將彩紙隨意貼上在聖誕樹上，一棵五彩的聖誕樹就做好了。

3、分發活動材料，幼兒製作，教師巡迴指導。提醒幼兒先將彩紙撕好，儘量撕得細小，然後再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

三、結束活動。

1、評價幼兒作業情況。

教學反思：

設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子並不多，這需要在以後的教學中反覆強調和訓練。

小百科：改革開放後，聖誕節在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀初，聖誕節有機地結合了中國當地習俗，發展日趨成熟。吃蘋果、帶聖誕帽、寄送聖誕賀卡，參加聖誕派對，聖誕購物等成了中國人生活的一部分。

幼兒園小班手工教案9

活動背景

在幼兒園，很多小朋友們都知道有感恩節這個節日，可能是因為每年幼兒園都會舉辦感恩節的活動吧，雖然幼兒們知道感恩節，也和家長們一起過過感恩節，但是幼兒很少會送給家長什麼東西，此次活動教案就是教會幼兒製作愛心卡片，送給家長，讓幼兒能夠初步知道感恩節要對父母做些什麼。懂得感恩的意義。

活動目標

1、讓幼兒掌握撕貼以及團圓的'技能。

2、教育幼兒關心爸爸媽媽，培養幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

3、學會感恩。

活動準備

1、心形的粉色卡紙（數量與幼兒數量相等）

2、各色皺紋紙若干。

3、漿糊。

4、做好的範例一份。

幼兒園小班手工教案10

活動目標：

1、體驗撕紙活動的樂趣。

2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

活動準備：

1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

活動過程：

一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?

(一母雞出來)猜猜這隻母雞到草地上來幹什麼?

看看它在幹什麼?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

二、示範撕蛋、貼蛋1、第一次示範師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子裡，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪裡?(雞窩)師：沾點糨糊，塗在蛋寶寶身上，然後輕輕地送回雞窩。

2、第二次示範師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然後一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。

師：應當貼在雞窩裡。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

三、幼兒創作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的廢紙扔在籃子裡。

四、欣賞，評價1、師：你喜歡哪幅圖上的.蛋寶寶?為什麼?

2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

幼兒園小班手工教案11

活動目標：

1、進一步學習撕、貼技能。

2、訓練手指的靈活性。

3、在老師的引導下學習有序整理用具。

活動準備：

1、幼兒活動材料《紙工》第13頁。

2、漿糊每組一盒。

3、範例一個。

活動過程：

一、漂亮的小魚。

1、出示範例作品：小朋友你們見過小魚嗎?今天楊老師也帶來了一條漂亮的小魚，你們想看看嗎?

2、你們覺得這條小魚漂亮在哪裡呢?

3、這麼漂亮的小魚，你們想不想也來做一條呀?

二、引導幼兒學習製作小魚的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做小魚，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解《小魚》的製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、將小魚的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在小魚的身上。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的'太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我們都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

幼兒園小班手工教案12

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來歷，瞭解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：瞭解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

本次活動的難點：能將粽子包好並捆緊。

二、活動準備

1、有溼度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、範例、課件

三、活動過程

1、教師情境匯入，引入今天主題，激發幼兒學習包粽子的興趣。

（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒瞭解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、教師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。

（1）教師出示課件，引導幼兒觀察粽子，看看粽子的'外形和特點。

（2）教師拿出示範作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉裡面是什麼嗎？它是什麼做成的呢？

（5）平時，我們粽子裡面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

（2）教師講解介紹製作方法，教師邊示範。重點講解將粽葉捲成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。

c之後順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多餘的粽葉反覆折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結實即可。

4、幼兒分組包粽子，教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對於能力弱的幼兒及時進行指導。

四、活動總結

活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後，教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。

幼兒園小班手工教案13

活動目標：

1、 學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特徵。

2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙籤等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

活動重點：

學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現出各種點心的特徵。

活動難點：

學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙籤等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

活動準備：

點心圖片、橡皮泥、泥工板。

活動過程：

一、匯入活動

1、教師：小朋友，請你們說說你們在家裡或者是在外面都吃過什麼樣的小點心呢?

教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什麼樣的小點心。

2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什麼樣子的呢?

教師引導幼兒進行回答並幼兒所作出的回答。

二、教師示範操作

1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什麼樣子的呢?

教師出示做好的泥工：小點心。

2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這裡的做了很多好吃的'小點心哦，請你們看看都有些什麼樣子的呢?

教師引導幼兒說說它們的形狀和特徵。

：這裡有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!

3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現在先來看一看老師是怎麼樣做出來的吧!

教師示範操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……

教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎麼進行操作。

4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現在我們就一起來做一做吧!

三、幼兒進行操作

1、教師傳發操作材料。

2、教師：小朋友，現在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦

3、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，並鼓勵幼兒大膽發揮自己的想象並製作出來。

四、結束活動

1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!

教師提問部分幼兒說說自己所製作的小點心。

2、教師將製作的比較好的幼兒作品出示。

3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：

幼兒園小班手工教案14

活動目標：

1、繼續學習按虛線摺疊的技能；

2、在教師的引導下學習對應貼上門窗的技能，發展幼兒手眼的協調性。

活動準備：

教學範例一份、幼兒製作材料。

活動過程：

一、匯入活動

1、教師引導幼兒看後面的全家福。

提問幼兒：哇！這裡有很多小朋友帶來的全家福哦，看看在你們的全家福裡面都有誰呢？

教師提問個別幼兒說說自己全家福裡面都有誰？並且簡單的介紹一下自己的全家福。

2、教師：小朋友，你們和自己的家人在一起開心嗎？你們喜歡自己的'家嗎？你們的家漂亮嗎？

引導幼兒說說自己的家，家是什麼樣子的？家裡面都有什麼？

3、教師：嗯，原來你們的家都這麼漂亮！今天老師也用漂亮的紙做了一個漂亮的家，你們想看嗎？

教師出示範例。引導幼兒觀察這個家是怎麼做的。

4、教師：小朋友，你們也想做一個這樣漂亮的家嗎？

二、教師示範操作

1、教師：現在老師先來做一遍，請小朋友仔細地看哦！

2、教師進行示範操作，在操作的時候邊講解操作的方法及應該注意的事項：應該把房子的門和窗貼上在相對應該的地方。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。

3、傳發手工操作材料。

4、請幼兒進行操作，教師巡迴指導，在幼兒操作的時候邊提醒幼兒應該注意的操作方法和注意事項。

5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進行操作。

三、幼兒欣賞作品

1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進行欣賞，請幼兒說說他們的作品哪裡做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學習。在操作的時候應該認真、仔細，並且保持畫面的整潔。

2、請幼兒整理好操作材料。

四、結束活動

1、教師小結幼兒操作情況。

2、教師：小朋友，今天我們大家都做了一個非常漂亮的紙房子，你們想請誰住進去呢？

3、結束活動。

幼兒園小班手工教案15

活動目標：

1.嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。

2.能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。

3.初步體驗創意製作食物與大家分享的快樂。

活動重點：嘗試自主探索運用“揉、團、壓”的方法制作餅乾。

活動難點：能運用不同的材料裝飾出不同花樣、味道的餅乾。

活動準備：

1.知識準備：豐富幼兒對日常各種餅乾樣子的認知經驗。

2.物質準備：課件，葡萄乾、乾果、芝麻、麵糰每組一份，製作餅乾服裝、桌墊每人一套，餅乾分類展示臺

活動過程：

一、情境匯入，激發幼兒製作餅乾的興趣。

提問：小朋友們你們喜歡吃餅乾嗎？你喜歡吃什麼樣的餅乾？

小結：你們都知道這麼多餅乾。今天老師就帶大家到餅乾體驗館去製作餅乾，現在讓我們看看在餅乾體驗館裡都有些什麼樣的餅乾！

二、課件展示，逐步引導幼兒自主探究製作餅乾的方法，初步體驗手工製作的樂趣。

（一）播放課件，觀察餅乾的.形狀和樣式。

1.提問：你看到有什麼樣的餅乾？

2.提問：你們想不想自己來製作？你想製作什麼樣的餅乾？

（二）請幼兒自主探索製作餅乾的方法，初步體驗手工製作的樂趣。

1.幼兒初步自主嘗試用麵糰製作餅乾。

2.請幼兒示範、教師邊念兒歌邊演示，用探、團、壓的方法制作餅乾。

（1）幼兒示範自己製作的方法。

（2）教師邊念兒歌邊演示：一塊麵團揉呀揉，手心相對團呀團，使勁壓平變了樣，美味餅乾做好了。

3.幼兒再一次嘗試用揉、團、壓的方法自主製作餅乾。

三、幼兒嘗試使用不同材料，創意裝飾不同花樣的餅乾，進一步體驗創意製作的樂趣。

1.介紹創造製作材料。“老師這兒還給你們提供了許多葡萄乾、乾果、芝麻等材料，大家可以大膽想象，創意裝飾出不同花樣，不同口味的餅乾”.

2.幼兒製作，教師巡迴指導，激勵幼兒選用不同的材料，創意多塊不同花樣，不同口味的餅乾。

四、引導幼兒互相介紹、分享、品嚐自己製作的餅乾，體驗分享的快樂。

1.幼兒把自己製作的餅乾送到餅乾展示臺上，互相觀察同伴製作的餅乾花樣。

2.請幼兒與同伴介紹自己的餅乾創意與口味。

3.請幼兒相互分享、品嚐自己製作的餅乾。

五、活動延伸。

播放課件：請幼兒欣賞更多樣式花式餅乾的課件，感受藝術裝扮生活的美。

課後反思：

本次活動中教師運用“情景體驗”、“自主創作”、“美感浸潤”的教學策略，讓幼兒在情景中、在遊戲中、在操作中體驗餅乾製作帶來的樂趣，獲得動手能力和創造性的發展，感知美好的事物，萌生對美術活動的興趣。

一、情繫體驗，吸引幼兒快樂的融入餅乾製作活動

在活動的第一部分，教師創設“餅乾體驗館”的情景，很快便吸引和調動了小班幼兒的積極性，孩子們馬上變身“西點師積極參與與材料的互動中。

二、自主探究，引導幼兒充分的嘗試和材料互動

在活動的第二部分，教師打破教師示範在前模式，採用自主探究—同伴示範—教師梳理的方法引導幼兒運用揉、捏、團的方法制作餅乾，在親自動手試一試、做一做的過程中，教師不給幼兒任何限制，鼓勵幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經驗密切結合，運用多種輔助材料創意製作各種餅乾的過程中，既充分的感知了不同材質的質感和色澤，也萌發了創作的願望。

三、美感沒潤，豐富幼兒對生活中美好事物的經驗

活動中教師為幼兒提供的五顏六色的餅乾麵糰、晶瑩剔透的糕點紙和多種多樣的輔助材料，讓幼兒產生了多元的創作和想象，那些花紋、圖案、色彩，部為幼兒帶來了美的經驗、美的感受，實現了“鼓勵幼兒在生活中仔細觀察、體驗，為藝術活動積累經驗與素材”（《指南》）的指導日標，為幼兒審美能力的培養奠定了基礎。